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小班生活活动目标新上映_小班生活活动目标内容(2024年11月抢先看)

内容来源：天津万源聚所属栏目：导读更新日期：2024-11-27

小班生活活动目标

小班主题活动《宝宝爱上幼儿园》全方案分享大家好，今天给大家带来一份超棒的小班主题活动方案——《宝宝爱上幼儿园》。这个方案一共有79页，内容非常丰富，适合小班的小朋友和家长们一起参与。 𐟌𛠤𘻩☧›‡：高高兴兴上幼儿园：小朋友们能开心地来幼儿园，情绪稳定愉快。熟悉班级和老师：认识自己的班级和老师，熟悉小伙伴，熟悉生活场所。生活技能：学会自己进餐、擦嘴、喝水、如厕、洗手等生活技能，体验自己的事情自己做的快乐。喜欢阅读：喜欢听故事、喜欢看书，学会一页一页翻阅图书，并爱护图书。艺术活动：在成人的引导下，喜欢参加艺术活动，能自由表现、表达，体验涂鸦、撕贴和唱歌带来的快乐。通过这些有趣的活动，小朋友们不仅能适应集体生活，还能在丰富的游戏活动中体验幼儿园生活的快乐。快来一起看看吧！

小班科学活动：探索奇妙的石头世界 𐟎覴𛥊觛‡：通过观察和触摸，感受石头的多样性，激发对石头的兴趣。了解石头的多种用途，知道石头在生活中的重要性。能用简单的语言描述自己的发现。 𐟓榴𛥊襇†备：知识经验：幼儿在生活中见过石头。物质材料：各种形状和颜色的石头、容器（如托盘、塑料瓶、透明袋等）、记录表、笔。环境创设：幼儿园班级活动室。 𐟔活动过程：情境导入老师扮演探险家，出示形态各异的石头，引导幼儿进入探险模式。初步感知幼儿自主观察石头，教师巡回指导。提问：石头有哪些颜色？形状像什么？表面是光滑的还是粗糙的？小结：石头形状多样，有的像小山，有的像鸡蛋。颜色丰富，有红的、黄的、灰的等。摸起来有的滑滑的，有的糙糙的，非常有趣。深入观察小组观察石头，填写记录表，了解石头的相同点和不同点。老师展示记录表，指导幼儿根据观察结果填写或标记。交流分享完成记录表后，交流分享最喜欢的石头及其特点。巩固经验分类游戏：根据石头的特征进行分类，巩固观察经验。通过这些活动，幼儿不仅能感受到石头的多样性，还能了解石头在生活中的广泛运用，从而培养对科学的兴趣。

𐟎簟” 探索奇妙的声音世界：小班科学活动在《幼儿园教育指导纲要》的指引下，我们认识到科学教育应紧密联系幼儿的生活实际，利用日常生活中的事物和现象来激发他们的探索兴趣。𐟌ˆ𐟔젥㰩Ÿ𓦘省饭们每天都能接触到的自然现象，但他们对声音的认知往往停留在表面。本次活动旨在通过让孩子们在玩乐中探索，发现声音的多样性，并培养他们对声音的敏感度和探究欲望。同时，我们也希望借此机会向孩子们传递保护耳朵的重要性。 𐟎𔻥Š觛‡：认知目标：能够识别生活中不同的声音，并了解声音有大小之分。技能目标：通过动手操作，让空瓶子发出声音，并发现敲击瓶子时声音大小与装豆多少的关系。情感目标：喜欢参与科学探索活动，体验探究声音的乐趣，并初步了解保护耳朵的重要性。通过这次活动，我们希望孩子们能够在玩乐中学习，在探索中成长，发现声音的奇妙之处，并学会如何保护自己的耳朵。𐟑‚𐟒က

幼儿园小班社会活动《我会好好商量》 𐟎‰𐟎‰活动目标当与其他人有不同想法时，愿意通过协商解决问题。了解生活中许多冲突可以通过协商来解决。在协商过程中，能够使用文明的语言和方式。 𐟔𐟔活动重难点重点：了解生活中许多冲突可以通过协商来解决。难点：在协商过程中，能够使用文明的语言和方式。 𐟓š𐟓š活动准备课件准备：“好朋友吵架了”音频及图片；“一起协商”音频及组图；“我会文明协商”音频及组图。 𐟎ˆ𐟎ˆ活动过程播放音频及图片“好朋友吵架了”，激发幼儿讨论面对冲突时的解决方式。师：河马壮壮和小猴闹闹是一对好朋友，可是这对好朋友突然谁也不理谁，这是怎么回事呢？我们一起来看看吧。

小班五大领域目标及活动设计 𐟎蠥𐏧�楹𔧛‡ 喜欢参加户外活动，在有趣的游戏中充分锻炼，自然协调地走、跑，并初步掌握跳、爬、钻、投掷、平衡、攀登等基本动作。学习洗手、洗脸、整理衣物，喜欢自己进餐、入厕、入睡，有一定的独立性，养成健康的生活习惯。了解自己身体的各种感官及功能，知道身体不舒服时要告诉成人，乐于接受疾病的预防和治疗。爱吃各种食物。接受成人有关安全的提示，学习避开活动中可能出现的危险因素。 𐟓š 语言阅读区生活中学习安静地听他人讲话，不随便插嘴。能理解日常生活用语。喜欢用普通话与他人交流，愿意在集体面前讲话，能将自己想说、想做的事情用语言表达出来。不懂的事会问。了解与自己生活相关的简单标记。喜欢听故事、看图书，并能用自己的语言、动作、表情等方式进行表达。 𐟎𖠩Ÿ𓤹表现区日常生活中愿意与人交往，知道轮流玩，初步体验与老师、小朋友相处、共同游戏时的乐趣。初步体验到亲人和老师对自己的爱，喜欢老师和小朋友，初步感知他人的快乐和痛苦。熟悉幼儿园的环境，初步了解工作人员的劳动与自己的关系，懂得尊重他们。能从简单的自我服务劳动，爱护玩具、图书及生活用品。在日常生活及游戏中，初步懂得并遵守活动常规，自己的事情能坚持做完。 𐟖Œ️ 美工制作区喜欢观察，乐于提问，愿意照顾、关心动植物，注意自然环境的明显变化。喜欢接触身边的自然环境，感知自然物质的基本特性。对自然现象产生兴趣与好奇，并感知、发现其明显特征。对身边的科学现象感兴趣，喜欢提问。对周围生活中各类不同物品的大小、颜色、形状、数量感兴趣，喜欢尝试比较，发现其差异，并进行简单的分类与排序。接触衣、食、住、行等生活基本物品，对它们感兴趣，知道它们为人们生活带来方便。在参观、游览活动中，了解青岛最主要风景名胜，喜欢青岛。愿意参加节日庆祝活动，感受其快乐。能发现生活中的新鲜事物，并对它们感兴趣，乐于告诉成人和同伴。 𐟧頧›Š智游戏区留意观察生活中感兴趣和具有美感的物品。喜欢唱歌、做音乐游戏，能感受音乐节奏、旋律的显著变化，并会随变化变换动作。尝试用不同颜色、材料、工具，运用画、撕、剪等简单的方法自由的表现，体验艺术活动的乐趣。愿意用语言、动作、声音、玩具、材料等，大胆想象，自由地表现所理解的事物和喜欢的角色。

幼儿园小班安全教育：药丸不是糖 𐟎蠦𔻥Š觛‡ 萌发用药安全的意识。了解药的作用及误食药品的危害。能够判断日常用药行为的对错，做到不乱吃药。 𐟓š 活动准备经验准备：幼儿日常生活中接触过药品。课件准备：《药丸不是糖丸》PPT。 𐟔 活动过程图片导入，引发幼儿好奇。出示图片“药丸”，引发幼儿猜想。猜猜这是什么？如果你在家里发现了它，你会怎么做？小刺猬在家里发现了这瓶东西，它会怎么做呢？我们一起来看看。了解误食药品的危害。播放视频《药丸不是糖豆》，了解误食药品的危害。小刺猬吃的是糖果还是药丸？（药丸）结果怎么样？（头晕、肚子疼、身上痒，进医院了）小结：药是用来治病的，只有生病的时候才需要吃药。如果不小心把药当糖吃，或是没生病乱吃药，就可能出现浑身发痒、头晕、肚子疼等症状，严重的还会有生命危险。警惕生活中像糖的药。出示组图“像糖的药”，了解更多生活中像糖的药，提高幼儿警惕。生活中有很多长得像糖的药，我们来看看。这些药是什么样子的？它们长得像糖吗？判断日常用药行为的对错。点击屏幕，播放音频；再次点击屏幕，判断行为对错。了解误食药品的危害。点击屏幕，播放音频；再次点击屏幕，判断行为对错。

幼儿园小班语言公开课《我的门》全攻略 𐟌Ÿ今天为大家带来一节幼儿园小班的语言公开课《我的门》。 𐟌Ÿ内容包括完整的PPT、教案、视频、动物叫声音效及修改版本。 𐟔娮𞨮ᨃŒ景：小班新生入园是幼儿从家庭走向幼儿园集体生活的第一步。由于环境和生活方式的改变，幼儿可能会感到陌生和不适应。特别是幼儿园的物品不再是个人独有，集体生活的重要性导致幼儿出现哭闹、逃跑、不进教室等现象。教师需要帮助幼儿快速适应幼儿园的集体生活。 𐟔†活动目标： 1⃣️了解小猪家门的变化，喜欢听故事。 2⃣️在听听、看看中，尝试动物与门的对应匹配。 3⃣️尝试用自己的语言说：我们的... 𐟌Ÿ活动准备：图画书PPT。

小班消防安全课《佩奇家着火啦》 𐟌ˆ今天给大家带来一节小班的消防安全课《佩奇家着火啦》。 ⭐️活动名称｜小班社会《佩奇家着火啦》 𐟌𕠣€Š幼儿园教育指导纲要》明确指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”然而，小班幼儿对火的认知和防火能力较弱。因此，设计这一活动旨在增强小班幼儿的防火意识，提高他们的防火自救能力。 ☁️活动目标： 1⃣️了解一些生活中常见的容易引发火灾的行为。 2⃣️初步学习几种应对火灾的方法。 3⃣️进一步养成防火意识和自我保护意识。 𐟑㦴𛥊詇点：了解一些生活中常见的容易引发火灾的行为。 𐟑㦴𛥊詚𞧂𙯼š 初步学习几种应对火灾的方法。

幼儿园大中小班交通安全公开课教案 𐟚榴𛥊觛‡: 了解乘车和行人安全的相关知识; 学会遵守交通规则，做到过马路时不打闹; 加强幼儿遵守交通规则的意识。 𐟚種𞨮᧐†念: 标志作为一种图形符号，以其简单性、形象性、直观性、知识性和实用性等特点被现代人所广泛应用。各种交通标志和安全标志与幼儿的生活密切相关。 𐟌𑦖𐣀Š纲要》中提到:“应培养幼儿对生活中常见的简单标志和文字符号的兴趣”。让幼儿掌握生活中一些常见的标志和含义，有着极其重要的教育意义。 𐟚—随着生活水平的不断提高，交通越来越发达，但交通事故也随之增多。孩子虽然年龄小，但好奇心强，由于生活经验的缺乏，缺少积极的自我保护能力和技巧，因而在日常生活中常常会有一些意外事故的发生。“安全无小事，责任重泰山”为保证孩子的健康和安全，防止意外伤害的发生，我们对幼儿加强了安全教育的培养。 𐟛㯸在这个活动中，我从众多的交通标志中选择了一些贴近幼儿生活、能为幼儿理解的标志符号，引导幼儿通过“认识交通标志”、“了解交通标志意义”、“看标志等活动，教给孩子必要的交通安全知识，提高幼儿的自我保护意识和能力。

小班科学课：探索圆形的奥秘 𐟌ˆ 𐟎蠦𔻥Š觛‡：让孩子们能够正确说出圆形的名称，并感知圆形的特征。引导孩子们在周围环境中寻找圆形的物体，了解圆形在日常生活中的应用。 𐟓š 活动准备：活动室内布置一些圆形的物品。准备一张圆形纸和若干圆形物品。 PPT课件。 𐟔 活动过程：创设情境，引导孩子们认识圆形。老师用神秘的语气和眼神说：“今天，我们请来了一位特别的小客人，大家一起来看看它长什么样子吧！”然后展示圆形纸，并告诉孩子们：“对了，它长得圆圆的，这就是圆形。” 在活动室内寻找圆形物品。老师引导孩子们：“请小朋友们找找看，我们活动室里有哪些东西是圆形的呢？”让孩子们自由探索，并鼓励他们说出找到的圆形物品。通过PPT展示更多圆形物品。老师播放PPT，让孩子们看到更多生活中的圆形物品，如车轮、硬币、钟表等，并告诉他们这些物品都是圆形的。通过这些活动，孩子们不仅能够认识圆形，还能在生活中发现更多圆形的应用，从而提高他们的观察力和认知能力。

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