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五年级小数计算在线播放_小数点乘法算式50题(2024年12月免费观看)

内容来源：天津万源聚所属栏目：导读更新日期：2024-12-01

五年级小数计算

人教版五年级数学上册期末复习专项测试，涵盖小数计算、规律填数及应用题。#小学数学# #小学数学怎么学# #期末复习资料# #期末测试卷# #电子版可打印#

五年级小数乘法教学反思：让数学更有趣 𐟓š 备课与教学重难点在准备这节课时，我深入研究了教材，明确了教学目标。通过创设情境，我试图营造一个有利于学生学习的氛围，拉近师生之间的距离，激发学生的学习积极性。 𐟎•™学难点与重点本节课的难点在于小数乘法的计算方法和验算过程。通过列式计算和验算，学生能够更好地理解小数乘法的本质，掌握计算技巧。 𐟧頥𐝨𘎩ꌧ思在课堂上，我鼓励学生尝试计算，并进行了验算。通过对比学生的计算结果和我的预设答案，我发现了几个常见的错误。例如，有的学生没有注意到因数中有一位小数，而积却有两位小数，这显然是不对的。还有的学生没有注意到1.3大于1，所以积应该比56大，结果却算错了。 𐟔„ 尝试交换因数位置为了帮助学生更好地理解小数乘法的计算方法，我尝试将因数的位置交换，重新计算了一遍。通过这样的方法，学生能够更直观地看到计算过程，加深了对小数乘法的理解。 𐟓 教学反思通过这节课的教学，我深刻体会到，数学课堂应该注重学生的参与和体验。在课堂上，我尽量放手让学生尝试，发现问题，小组讨论，让每个学生经历探索新知的过程。这样不仅培养了学生的问题意识，还提高了他们的探索精神和解决问题的能力。 𐟌ˆ 总结总的来说，这节课虽然有些小插曲，但整体效果还是不错的。学生能够积极参与，尝试计算，验算，最终掌握了小数乘法的计算方法。希望在未来的教学中，能够继续保持这种良好的氛围，让学生在学习中找到乐趣。

五年级上册数学小数乘法和除法知识点全掌握第五单元《小数乘法和除法》的知识点总结如下： 𐟌Ÿ小数乘法知识点：小数乘法的计算法则：因数共有几位小数，积就有几位小数。如果积的位数不够，要在前面补0后再点小数点。如果积的小数部分末尾有0，要把0去掉。一个小数乘10、100、1000等，只需将小数点向右移动一位、两位、三位。例如：5.04㗱0=50.4；5.04㗱00=504；5.04㗱000=5040。小数乘法求近似数：乘积的近似数：“四舍五入”法求原数。 “四舍”求得最大值，“五入”求得最小值。例如：一个三位小数保留两位小数得到的近似值是4.51，这个三位小数最小是多少？最大是多少？分析：小数百分位上的1是通过两种情况得到的。四舍：最大值；五入：最小值。百分位：最大值4.514；最小值4.505。千分位：<5，舍。小数乘法运算律：和整数乘法一样，包括：乘法交换律：a㗢㗣=a㗣㗢乘法分配律：a㗨b+c)=a㗢+a㗣或 a㗨b-c)=a㗢-a㗣乘法结合律：a㗢+a㗣=a㗨b+c) 或 a㗢-a㗣=a㗨b-c) 找到能够凑整的数，再运用乘法交换律和乘法结合律简算。例如：0.8㗱.3㗱.25 = 1.3㗨0.8㗱.25) = 1.3㗱 = 1.3。先把一个因数改写成整十、整百数与另一个数的和或差的形式，再计算。改写时大小不能变。例如：101㗳.5 = (100+1)㗳.5 = 100㗳.5 + 1㗳.5 = 350 + 3.5 = 353.5。 𐟓š小数除法知识点：小数除法的计算法则：除数有几位小数，商就有几位小数。如果商的位数不够，要在前面补0后再点小数点。一个小数除以10、100、1000等，只需将小数点向左移动一位、两位、三位。例如：5.04㷱0=0.504；5.04㷱00=0.0504；5.04㷱000=0.00504。小数除法求近似数：除法的近似数：“四舍五入”法求原数。 “四舍”求得最大值，“五入”求得最小值。例如：一个三位小数保留两位小数得到的近似值是4.51，这个三位小数最小是多少？最大是多少？分析：小数百分位上的1是通过两种情况得到的。四舍：最大值；五入：最小值。百分位：最大值4.514；最小值4.505。千分位：<5，舍。

四年级数学简便运算：高频易错题汇总四年级的简便运算不仅是数学思维训练的好工具，也是五年级小数计算的基础。聪明的妈妈们，赶紧给孩子多练练吧！现在复习还不晚，期末数学必得高分！乘法交换律和结合律𐟔„ 乘法交换律：a㗢 = b㗡乘法结合律：(a㗢)㗣 = a㗨b㗣) 练习题： 38㗲5㗴 42㗱25㗸 25㗱7㗴 25㗱25㗸㗴 49㗴㗵 38㗱25㗸㗳 (125㗲5)㗴 5㗲89㗲 (125㗱2)㗸 125㗨12㗴) 38㗱25㗸㗳 (125㗲5)㗴乘法分配律𐟓 乘法分配律：(a+b)㗣 = a㗣 + b㗣练习题： 34㗷2 + 34㗲8 35㗳7 + 65㗳7 85㗸2 + 85㗱8 25㗹7 + 25㗳 76㗲5 + 25㗲4 乘法分配律的反用𐟔„ 练习题： 38㗲9 + 38 75㗲99 + 75 35㗶8 + 68 + 68㗶4 加法交换律和结合律𐟔„ 加法交换律：a+b = b+a 加法结合律：(a+b)c = a+b+c 练习题： 158+395+105 357+288+143 167+289+33 现在孩子们的数学思维得到了很好的训练，期末考试一定能取得好成绩！加油，妈妈们！𐟒ꀀ

五年级上册数学知识点全解析真心话，小学娃别盲目刷题了！𐟓š 五年级上册数学必背公式大全先理解公式再去刷题！事半功倍！𐟒ꊊ𐟓– 第一单元：小数乘法小数乘整数：意义是求几个相同加数的和的简便运算。计算方法：先把小数扩大成整数，按整数乘法的法则算出积，再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位点上小数点。小数乘小数：意义是求这个数的几分之几是多少。计算方法：先把小数扩大成整数，按整数乘法的法则算出积，再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位点上小数点。注意：计算结果中，小数部分末尾的0要去掉，把小数化简；小数部分位数不够时，要用占位。规律(1)：一个数(0除外)乘大于1的数，积比原来的数大；一个数(0除外)乘小于1的数，积比原来的数小。求近似数的方法一般有三种：(1)四舍五入法；(2)进一法；(3)去尾法。计算钱数，保留两位小数，表示精确到分；保留一位小数，表示精确到角。小数四则运算顺序跟整数是一样的。 𐟓 第二单元：位置数对：由两个数组成，中间用逗号隔开，用括号括起来。括号里面的数由左至右为：第一个数是列数和第二个数是行数，即“先列后行”。作用是确定一个点的位置。图形左右平移行数不变；图形上下平移列数不变。 𐟓 第三单元：小数除法小数除法的意义：已知两个因数的积与其中的一个因数，求另一个因数的运算。如：0.6㷰.3表示已知两个因数的积0.6与其中的一个因数0.3，求另一个因数的运算。小数除以整数的计算方法：小数除以整数，按整数除法的方法去除。商的小数点要和被除数的小数点对齐。整数部分不够除，商0，点上小数点。如果有余数，要添0再除。除数是小数的除法的计算方法：先将除数和被除数扩大相同的倍数，使除数变成整数，再按“除数是整数的小数除法”的法则进行计算。注意：如果被除数的位数不够，在被除数的末尾用0补足。在实际应用中，小数除法所得的商也可以根据需要用“四舍五入”法保留一定的小数位数，求出商的近似数。除法中的变化规律：商不变性质：被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数（0除外），商不变。除数不变，被除数扩大，商随着扩大。被除数不变，除数缩小，商扩大。 ab㷣=a㷨b㗣) a㷨b㗣)=a㷢㷣循环小数：一个数的小数部分，从某一位起，一个数字或者几个数字依次不断重复出现，这样的小数叫做循环小数。循环节：一个循环小数的小数部分，依次不断重复出现的数字。如6.3232……的循环节是32。循环节从小数部分第一位开始的，叫做纯循环小数。循环节不是从小数部分第一位开始的，叫做混循环小数。小数部分的位数是有限的小数，叫做有限小数。小数部分的位数是无限的小数，叫做无限小数。解决问题：(1)用“进一法”取商的近似值：解决实际问题时，计算的结果是小数，有时不管小数部分的第一位是多少，都将尾数舍去，向前一位进1，这是“进一法”。(2)用“去尾法”取商的近似值：解决实际问题时，根据实际情况，把一个数的小数部分全部舍去。 𐟓ˆ 第四单元：面积单位换算掌握各种面积单位之间的换算关系。熟悉不同单位的应用场景。 𐟓Š 第五单元：图形的变换了解图形的平移、旋转和轴对称。通过观察和操作，掌握图形的变换规律。 𐟓š 第六单元：可能性的大小理解事件发生的可能性和不可能性。通过实验和推理，掌握计算可能性的方法。 𐟓 第七单元：数学广角了解简单的推理问题。通过观察和思考，掌握解决问题的策略。 𐟓– 第八单元：分数与小数的互化掌握分数与小数之间的互化方法。通过练习，提高计算和转换能力。 𐟓 第九单元：解决问题综合运用所学知识，解决实际问题。提高分析问题和解决问题的能力。

五年级数学计算题精选，暑假练习好帮手！ 𐟓š 家长们，暑假到了，是时候让孩子在数学计算上加把劲了！我们为大家整理了一些五年级上册的数学计算题，包括小数乘除法等核心题型，快来给孩子打印出来练习吧！ 𐟔 列竖式计算： 3.25 㗠1.8 = ? 19.76 㷠5.2 = ? 2.786 㷠0.13 = ?（精确到十分位） 8.36 㗠2.7 = ?（保留一位小数） 25.2 㷠1.9 = ?（保留两位小数） 0.38 㗠0.96 = ? 5.96 㷠1.4 = ?（得数精确到百分位） 5.26 㗠2.05 = ? 4.635 㷠0.45 = ? 4 㷠0.35 = ? 5.48 㗠3.5 = ? 11.9 㷠0.72 = ?（保留两位小数） 28.56 㷠5.1 = ?（验算） 𐟒ᠨƒ𝧮€便的要用简便方法计算： 4.4 㗠0.25 = ? 3.2 + 6.8 㷠1.6 = ? 7.9 㗠99 + 7.9 = ? 32.5 㷠2.5 㷠0.4 = ? 20.9 + 10.5 㷠(5.5 - 4.8) = ? 4 㗠0.8 㗠12.5 㗠2.5 = ? 101 㗠9.78 - 9.78 = ? 𐟓 脱式计算： 11 - 5.5 㗠(2.1 - 0.11) = ? 20.9 + 8.5 + (5.2 - 3.5) = ? 5.46 㗠3.2 + 4.54 㗠3.2 = ? 101 㗠5.23 = ? 10.25 㷠2.5 㷠4 = ? 10.1 㗠4.2 - 4.2 㗠0.1 = ? 2.5 㗠3.2 㗠1.25 = ? 9.9 㗠2.8 = ? 1.17 㷠[(4.7 + 2.5) 㗠1.25] = ? 26 㗠4.8 + 2.6 㗠52 = ? 18 㷠1.5 - 0.5 㗠0.3 = ? 7.6 㷠0.25 㷠4 = ? 16.8 + 2.1 㷠0.7 = ? 𐟓– 这些题目不仅能帮助孩子们巩固小数乘除法的知识点，还能提升他们的计算能力。快让孩子们开始练习吧！

五年级上册数学小数乘除法简便计算技巧 𐟎鷺”年级上册数学小数乘除法简便计算技巧大揭秘！𐟔 𐟓š类型一：“拆分型” 这种类型题目通常涉及到“99”、“101”或“补1”的技巧。例如：(1) 8.75 㗠11 - 8.75 (2) 0.67 㗠99 (3) 8.8 㗠1.25 (4) 25 㗠3.2 㗠125 (5) 12.5 㗠81 - 12.5 (6) 79 㗠2.5 + 22 㗠2.5 - 2.5 𐟓类型二：移动小数点这类题目通过找相同数、相似数或倍数关系来简化计算。例如：(1) 28.2 㗠44.54 + 4.454 㗠718 (2) 1.25 + 0.396 㗠1.25 + 2.04 㗠0.125 𐟓强化练习： (1) 0.25 㗠8.5 㗠4 (2) 9.4 㗠2.3 + 9.4 㗠7.7 (3) 3.7 㗠91.6 + 6.3 㗠91.6 (4) 65 㗠9.9 (5) 0.48 㗠125 (6) 2.5 㗠1.3 㗠0.4 (7) 8.5 㗠4.3 + 5.7 㗠8.5 (8) 9.07 - 22.78 - 3.4 (9) 32 㗠0.25 㗠12.5 (10) 8.6 㗠9.9 𐟔脱式计算，能简便的要简便计算： (1) 12.5 㗠2.5 㗠3.2 (2) (46 - 0.46) 㷠0.23 (3) 27.5 㗠6.2 + 2.75 㗠38 𐟎‰现在，你已经掌握了五年级上册数学小数乘除法的简便计算技巧，快去挑战更多题目吧！𐟒ꀀ

四升五暑假坚持小数计算，开学惊艳老师！暑假期间，很多家长都会选择让孩子做一些数学练习题，尤其是小数计算。对于五年级的学生来说，小数乘除法、质因数和分数的意义是三个非常重要的知识点。在这个暑假，每天坚持给孩子打印一些小数计算题目，帮助他们练习，真的很有必要。我家孩子在四升五的暑假期间，每天都会做这些练习题。刚开始的时候，他只能做几道题，但随着时间的推移，他的正确率逐渐提高。到了最后，他甚至能够每天全对完成这些题目。除了坚持练习，真的没有什么秘诀。练习题目分享 𐟓 以下是一些适合五年级学生的小数计算练习题： 0.92 㗠1.41 + 0.92 㗠8.59 0.86 㗠15.7 - 0.86 㗠14.7 3.5 㗠0.6 + 0.5 㗠0.6 3.5 㗠2.7 + 35 㗠0.73 876 + 497 + 403 (4.75 + 2.26) 㗠8.75 25 㗠(104 - 89 - 3) 125 㗠25 㗠(8 㗠4) 65.4 㗠38 + 63 㗠65.4 - 65.4 1400 㷠25 㷠8 2.7 㗠0.15 + 3.42 2.5 㗠0.23 㗠4 3.9 㗠3.5 + 3.5 㗠6.1 3.7 㗠102 3.21 㗠12.5 㗠2.5 3.6 + 5.7 + 6.4 + 2.3 17.8 - 7.3 + 2.2 - 2.7 6.9 㗠10.1 31.7 - 0.5 㗠0.7 - 1.65 5.5 㗠13.3 + 6.7 㗠5.5 0.25 㗠404 0.125 㗠2.5 㗠0.8 㗠0.4 28.4 㗠99 + 28.4 3.6 㗠201 0.94 㗠2.5 - 0.45 4 㗠0.8 㗠12.5 㗠2.5 17.5 㗠0.27 + 1.75 㗠1.3 1.25 㗠5.6 3.5 㗠101 3.7 㗠4.8 + 6.3 㗠4.8 0.8 㗠2.5 㗠1.25 㗠0.4 13.6 + 2.8 + 6.4 3.7 㗠102 24.6 - 4.8 㗠3.7 4.6 㗠3.25 + 4.6 㗠6.75 这些题目不仅能够帮助孩子巩固小数计算的基础知识，还能提高他们的计算速度和准确性。希望家长们也能在暑假期间，每天给孩子安排一些数学练习题，帮助他们更好地准备新学期的数学学习。

小学五年级数学思维训练：小数巧算技巧 𐟎𐏦•𐥈†组巧算难度：𐟌Ÿ𐟌Ÿ𐟌Ÿ 在这个问题中，我们需要将小数进行分组，然后进行巧算。例如： 10.5 - 9.2 + 8.5 - 7.2 + ... + 2.5 - 1.2 = (10.5 - 9.2) + (8.5 - 7.2) + ... + (2.5 - 1.2) = 5 㗠1.3 = 6.5 关键点在于观察整数部分，确定每个分组的数量。 𐟔 小数乘除法乘法巧算： 0.2 㗠0.5 = 0.1 2.5 㗠0.4 = 1 1.25 㗠8 = 10 这些例子中，我们找到了“好朋友数”或是有倍数关系的数来凑整巧算。除法巧算： 3.6 㷠0.6 = 6 0.98 㷠4.9 = 0.2 91 㷠13 = 7 在添去括号时，注意括号前是乘号，添去括号不变号；括号前是除号，添去括号要变号。例如： 2.5 㗠5.6 㷠0.7 = 2.5 㗠(5.6 㷠0.7) = 2.5 㗠8 = 20 8.6 㷠12.5 㷠0.8 = 8.6 㷠(12.5 㗠0.8) = 8.6 㷠10 = 0.86 通过这些技巧，我们可以更快速、更准确地解决小数计算问题。

五年级上册数学期末复习知识点汇总 𐟓š五年级上册数学期末复习知识点汇总来啦，家长们快给孩子们打印出来吧！ 𐟔第1单元：小数乘法小数乘整数：意义：求几个相同加数的和的简便运算。例如：1.5㗳表示1.5的3倍是多少，或者3个1.5是多少。计算方法：先把小数扩大成整数，按整数乘法的法则算出积。再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位点上小数点。小数乘小数：意义：求这个数的几分之几是多少。例如：1.5㗰.8（整数部分是0），就是求15的十分之八是多少。计算方法：先把小数扩大成整数，按整数乘法的法则算出积。再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位点上小数点。注意：计算结果中，小数部分末尾的0要去掉，把小数化简；小数部分位数不够时，要用0占位。规律：一个数（0除外）乘大于1的数，积比原来的数大；一个数（0除外）乘小于1的数，积比原来的数小。求近似数的方法一般有三种：四舍五入法进一法去尾法计算钱数时，保留两位小数表示计算到分，保留一位小数表示计算到角。 𐟓第2单元：位置确定物体的位置，要用到数对（先列即竖，后行即横排）。用数对能解决两个问题：给出一对数对，能在坐标图中标出物体所在位置的点。给出坐标中的一个点，能用数对表示。 𐟓第3单元：小数除法小数除法：意义：已知两个因数的积与其中的一个因数，求另一个因数的运算。例如：0.6㷰.3表示已知两个因数的积0.6，一个因数是0.3，求另一个因数是多少。小数除以整数的计算方法：小数除以整数，按整数除法的方法去除。商的小数点要和被除数的小数点对齐。整数部分不够除，商0，点上小数点。如果有余数，要添0再除。除数是小数的除法的计算方法：先将除数和被除数扩大相同的倍数，使除数变成整数。再按“除数是整数的小数除法”的法则进行计算。注意：如果被除数的位数不够，在被除数的末尾用0补足。在实际应用中，小数除法所得的商也可以根据需要用“四舍五入”法保留一定的小数位数，求出商的近似数。除法中的变化规律：商不变性质：被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数（0除外），商不变。除数不变，被除数扩大（缩小），商随着扩大（缩小）。被除数不变，除数缩小，商反而扩大；被除数不变，除数扩大，商反而缩小。循环小数：一个数的小数部分，从某一位起，一个数字或者几个数字依次不断重复出现，这样的小数叫做循环小数。循环节：一个循环小数的小数部分，依次不断重复出现的数字。例如：63232…的循环节是32，简写作632。小数分类：小数部分的位数是有限的小数，叫做有限小数。小数部分的位数是无限的小数，叫做无限小数。 𐟎𒧬촥•元：可能性事件发生有三种情况：可能发生、不可能发生、一定发生。可能发生的事件，可能性大小：把几种可能的情况的份数相加做分母，单一的这种可能性做分子，就可求出相应事件发生可能性大小。

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