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讲述活动教案权威发布_大班体育活动《花样玩球》(2024年11月精准访谈)

内容来源：天津万源聚所属栏目：观点更新日期：2024-11-30

讲述活动教案

幼儿园大班《三只小猪盖房子》公开课教案 𐟎覴𛥊觛‡ 让孩子们整体感知故事内容，理解故事中的人物情感，明白只有勤劳、不怕困难才能造出结实的房子。培养孩子们用完整的语言大胆讲述故事的能力。激发孩子们讲故事的兴趣，愿意主动参与集体活动。 𐟓š教学重点、难点理解故事内容，能用完整的语言大胆地讲述。体会故事中的做事道理及团结互助的情感。 𐟎즴𛥊襇†备 PPT《三只小猪盖房子》 𐟓–活动过程: 一、谈话导入提问:猪妈妈和三只小猪一起住在一间小房子里，三只小猪慢慢长大了，房子住不下了，要怎么办呢? 二、感知故事内容教师完整播放PPT讲述故事后提问: 故事里有谁?他们用什么材料盖了一间怎样的房子? 盖好房子又发生了什么事情呢? 为什么大灰狼能摧毁大哥、二哥的房子? 大灰狼有没有把砖房子吹倒?后来他想了什么办法进入砖房子，结果怎样? 通过幼儿的回答出示图片三、理解故事中的情感怎样才能盖出结实的房子? (勤劳，不怕困难，不怕累) 三只小猪为什么能躲过危险呢?(团结互助) 四、幼儿讲述故事延伸活动通过绘本、动画等形式，让孩子们进一步了解故事内容，激发阅读兴趣。

幼儿园小班语言课《七个小精灵》教案活动目标：理解故事内容，体会故事表达的善良、美好的情感。能讲述每个小精灵飞到不同地方所发生的变化。深刻体会故事中的角色形象。通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。活动重难点：理解故事内容，体会故事表达的善良、美好的情感。认读重点字词，能讲述每个小精灵飞到不同地方所发生的变化。活动准备：大图书、录音带、字卡、头饰、一段美妙的音乐。活动导入：教师带领幼儿一起听一段美妙的音乐，边听音乐边做动作，感受音乐给大家带来的愉快心情。教师小结：好的音乐能给人们带来美的享受。今天，我们的故事书里就有几个能给人们带去欢乐的音乐小精灵，赶快打开我们的小图书看一看吧。激发幼儿的阅读兴趣。活动过程：自由阅读教师出示大图书，和幼儿一起认读故事名称。教师提出阅读要求：从封面看起，从前往后一页一页安静地翻看，可以小声地跟同伴交流。幼儿阅读完后，可让其简单说一说自己在故事里看到了什么，鼓励幼儿将自己理解的内容进行讲述。大图书阅读集体阅读大图书，理解故事内容。你们在书里发现了几个小精灵？你能猜出小精灵的名字吗？多多飞到了哪里？那里有什么变化？为什么会有这样的变化？出示大字卡“飞”、“果园”、“美妙”、“音乐”。来来飞到了哪里？猜猜她会对菜园里的蔬菜说些什么呢？出示大字卡“菜园”。让幼儿看大字卡“飞”、“菜园”、“美妙”、“音乐”，完整表述故事中的话。分别让幼儿说一说其他的小精灵都飞到了哪些地方？那些地方有什么变化？教师出示大字卡“牧场”。听录音完整欣赏故事一遍。让幼儿在欣赏故事的过程中，将书面语言与自己所说的口头语言进行对照。交流讨论说一说，你还知道什么样的小精灵？如果你是一位会飞的小精灵。你会飞到哪些地方去？做些什么？游戏活动游戏：幸福小精灵结束活动教师和幼儿共同收拾、整理物品。教学反思对孩子的观察还不够深入和细致，特别是针对个别孩子对某种事物的观察。加强幼儿物归原处和爱惜图书的意识。

𐟎褸��Ž术课《夏天的水果》详细教案 𐟎ˆ活动主题：《夏天的水果》 𐟎覴𛥊詢†域：中班美术 ⏰活动时长：约20分钟 𐟎領𛥊觛‡： 1⃣ 通过多种角度观察水果，了解夏天水果的内部结构。 2⃣ 用不同的线条组合表现自己的感受及观察结果。 3⃣ 探索、发现生活中的多样性及特征。 4⃣ 体验明显的季节特征。 5⃣ 培养幼儿敏锐的观察能力。 𐟌𞦴𛥊襇†备： 1⃣ PPT。 2⃣ 画纸、勾线笔、彩色笔。 𐟌𛦴𛥊訿‡程： 1⃣ 图片导入，出示各种水果图片（西瓜、火龙果、草莓、香瓜、芒果、桃子、杏子、葡萄、李子、梨子、荔枝、龙眼、枇杷、哈密瓜等），让幼儿知道夏天有很多水果，比较它们的形状、颜色、味道，讲述其外部特征。 2⃣ 观察水果的内部结构。

幼师必备：绘本《小麦的神奇之旅》活动设计 𐟌𞣀Š小麦的神奇之旅》活动教案活动名称：《小麦的神奇之旅》教材分析：《小麦的神奇之旅》是一本生动的绘本，讲述了小麦如何借助工具变成面粉，以及面粉如何变成各种面食的过程。画面丰富，层次分明，能够激发幼儿对小麦变成面粉及面食的兴趣。设计思路：面食是孩子们日常生活中常见的主食之一。孩子们对面食的由来往往感到好奇。他们对小麦的了解仅限于感性的、模糊的认识，不清楚小麦是如何变成面粉，以及面粉是如何变成馒头、面包等面食的。因此，我设计了《小麦的神奇之旅》阅读活动，通过阅读绘本、讲述故事、创编故事和分享活动，让孩子们对小麦有直观的感受，并养成健康饮食、不浪费食物的好习惯。活动目标：了解小麦如何借助工具变成面粉，并知道面粉可以制作多种食物。学习观察，锻炼语言表达能力。珍惜粮食，懂得粮食的来之不易。活动重难点：活动重点：了解小麦借助工具变成面粉及面食的过程。活动难点：认识各种工具并区分不是面食的食物。

幼儿园绘本课：小猪的梦乡之旅 𐟌™今晚为大家带来一节中大班的绘本课，完整配套课件和教案哦～ 𐟐𗦴𛥊襐称：《爱睡觉的小猪》 𐟌Ÿ活动目标： [一R] 仔细观察画面，理解图意，用简短的语句进行讲述。𐟓–✨ [二R] 通过小动物使用的乐器，学会说“丁零零”、“铛铛铛”等拟声词。𐟎𖰟”” [三R] 注意安静倾听，积极参与讲述活动，体验讲述活动的乐趣。𐟑‚𐟏𛰟Ž‰ 𐟒妴𛥊詇点：观察画面，理解图意，用简短的语句表达自己的理解。 𐟒妴𛥊詚𞧂𙯼š会用简短的语句表达自己的理解。

𐟐𞨰的尾巴？小班社会活动教案𐟐𞊦𔻥Š觛‡：通过观察和讲述，了解动物尾巴的特征，理解儿歌内容，感受儿歌的结构。培养幼儿对小动物的喜爱和乐于助人的品质。活动过程：一、活动开始找尾巴：出示PPT课件，让幼儿观察并猜测这些尾巴分别属于哪些动物。二、基本部分找尾巴：幼儿小组讨论，帮助动物找到它们的尾巴。（装上尾巴）互相讲述：幼儿互相交流小动物尾巴的特点。交流分享：小猴的尾巴是什么样的？（细细长长的）小兔、小松鼠、鸭子、公鸡和孔雀的尾巴分别是什么样的？（小兔尾巴短短的，小松鼠的尾巴大，像把伞；鸭子的尾巴扁，公鸡的尾巴弯；孔雀的尾巴像把扇）通过这个活动，幼儿不仅能够了解不同动物尾巴的特征，还能在小组讨论和交流中提高语言表达能力和合作能力。

𐟓š大班语言公开课《慌张先生》教案分享 𐟌ˆ活动目标：通过自主阅读，幼儿能有序、连贯、清楚地讲述画面内容。能用自己的语言讲述慌张先生做事慌张的理由，了解做事要有计划性。尝试为慌张先生制定合适的计划并讲述计划内容和制定理由。 𐟓–教案设计：【活动准备】知识准备：对演员的工作有一定的了解，知道演员日常需要做什么。教具准备：PPT、音乐。学具准备：每人两份绘本图片，一张白纸，一根勾线笔。大计划表一张。 𐟎즴𛥊訿‡程：一、观察封面，激发兴趣出示封面，直接导入。师：瞧，他是古怪国大树村的居民，人们不记得他的名字了，只叫他慌张先生。到底为什么会叫他慌张先生呢，我们一起来看看绘本。二、自主阅读图片，有序、连贯、清楚地讲述画面内容，初步感受“村民们”做事的计划性过渡：慌张先生是“大树洞剧场”的演员。今天是星期六，晚上6点钟“大树洞剧场”要上演精彩的人偶剧！看，村民们听到这个消息，正激动地做准备呢！集体阅读绘本第1页，根据村民的特点取名。师：瞧，这就是大树村的村民们。他是长尾鼠，因为他的尾巴特别长。其他村民也有他特别的地方，我们来帮他们取个合适的名字吧。幼儿大胆仔细观察人物特点，并根据特点说出取名的理由。教师小结村民的特点及名字：有着长尾巴，长的像老鼠的先生，我们可叫他长尾鼠先生。三、尝试为慌张先生制定合适的计划并讲述计划内容和制定理由讨论：为什么慌张先生总是慌张？我们可以为他制定一个计划吗？计划需要包括哪些内容？幼儿分组讨论并制定计划。每组选一名代表来分享他们的计划内容和制定理由。教师小结：制定计划可以帮助我们更好地安排时间，减少慌张和混乱。四、总结与延伸师：通过今天的活动，我们不仅了解了慌张先生的故事，还学会了如何制定计划。希望小朋友们在日常生活中也能学会合理安排时间，减少慌张和混乱哦！

中班绘本《三个笨学生》PPT教案 𐟌Ÿ故事简介《三个笨学生》这本绘本故事讲述了三个特别的学生——小花蛇、螃蟹和变色龙，来到熊老师的课堂。熊老师要教他们什么是“前”和“后”。熊老师说：“肚子朝哪里，哪里就是前；背朝哪里就是后。”变色龙和螃蟹很快就明白了，但小花蛇却找不到自己的肚子和背。 𐟌Ÿ推荐理由孩子们在生活中常常混淆“前”和“后”的概念，甚至“左”和“右”也会搞混。通过故事中的熊老师，我们可以故意说一些错误的判断标准，让孩子在矛盾和冲突中发现正确的辨别方法。这样，他们对“左”和“右”概念的理解会更加深刻。 𐟌Ÿ活动目标理解故事内容，初步感受故事的幽默。了解蛇、螃蟹、变色龙三种动物的不同特征，激发幼儿对小动物的爱。 𐟌Ÿ活动准备绘本 PPT 𐟌Ÿ活动过程游戏导入拍拍拍，举起我的左手来。拍拍拍，举起我的右手来。向前鞠一躬，身后小椅子坐下来。游戏里提到了左右和前后。小朋友们，你们知道哪里是前吗？哪里是后吗？（请幼儿说说自己的前后分别是什么？）今天早上，老师接到动物幼儿园的熊老师打来的电话，他说他有三个笨学生不知道什么是“前”，什么是“后”。你们想不想认识这三个笨学生呢？ 𐟌Ÿ讲读 …… 𐟌Ÿ读后提问三个学生分别是谁？熊老师用了哪些方法帮助学生们认识“前”和“后”？学生们明白“前”和“后”了吗？小朋友们你们明白了吗？ 𐟌Ÿ读后拓展情景演练老师组织幼儿扮演故事里的不同角色，进行故事情节复述，加深对故事的理解。听口令做动作老师说出“前后左右”的指令，幼儿做出同样的动作。幼儿两两一组做同样的游戏，强化对前后左右的认识。 𐟌Ÿ写在最后字数有限，先码到这。

大班语言活动《小威向前冲》教案活动准备：绘本《小威向前冲》多媒体课件事先布置幼儿回家找找和父母相像的地方活动过程：欣赏封面，引出绘本《小威向前冲》展示绘本封面，引导幼儿观察封面上的小威形象。师：小朋友们，你们看这是谁？今天老师给大家带来一本书，书名叫做《小威向前冲》。模仿小威向前冲的动作。师：我们来学学小威向前冲的样子。提问：小威向前冲要冲到哪里去呢？我们来听听这个故事，看看这本书吧。利用课件，分段讲述绘本前半部分故事内容点击PPT，边引导幼儿观察画面边有感情地讲述绘本故事内容。引导幼儿正确评价自己的能力。

幼儿园中班语言公开课《守株待兔》优质教案 𐟌𘤻Š日分享𐟌𘊥𙼥„🥛��€公开课《守株待兔》优质教案 ☀️ 活动目标：感受寓言故事的趣味性；能够用连贯的语言在集体面前讲述故事内容；初步理解故事内容，知道只有通过辛勤努力才能获得收获的道理。活动重难点：重点：初步理解故事内容，知道只有通过辛勤努力才能获得收获的道理。难点：能够用连贯的语言在集体面前讲述故事内容。活动准备：（一）经验准备：了解农民的日常工作内容。（二）物质准备：《守株待兔》PPT课件、故事视频、故事图片。活动过程：（一）开始部分问题导入（出示农民、树、兔子的图片）。提问：农民、树和兔子之间发生了一件不可思议的事情，可能是什么事情呢？到底发生了什么事？我们一起来看看吧！（二）基本部分 1. 观察图片，分段理解故事，感受寓意。 ——农民在做什么？他心里可能在想些什么？小结：锄地真累呀！种田真辛苦！ ——你看到了什么？为什么兔子会撞到树上？农民看到这只兔子，他是怎么想的？他会怎么做？小结：农民白白捡了一只兔子，他特别高兴。 ——农民在做什么？他心里可能在想些什么？小结：农民照旧到地里干活，可是他再不像以往那么专心。他干一会儿就朝草丛里瞄一瞄、听一听，希望再有一只兔子窜出来撞在树上。 ——提问：他为什么不去种田？小结：农民再也没有心情种地了，坐在树旁，专门等待野兔子窜出来。

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