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社会教育最新视觉报道_社会教育是什么(2024年12月全程跟踪)

内容来源：天津万源聚所属栏目：热点更新日期：2024-12-01

社会教育

“划过穷三代，收下富三代”——这句话简洁而深刻地揭示了教育和财富传承的重要性。在当今社会，教育不仅是个人的敲门砖，更是家族繁荣与财富积累的关键。如果错过了上学的机会，可能会使三代人都在贫困线上挣扎；而如果抓住了上学的机会，就可能使家族走向繁荣，甚至一路金榜题名，富可敌国。在中国，教育资源的分配一直是一个重要议题。为了解决这个问题，我国采取了一系列措施，如实施九年义务教育、加大对农村和贫困地区的教育投入等。这些政策旨在让更多的人有机会接受教育，打破贫富之间的鸿沟。然而，教育不仅仅是老师的责任，家庭和社会也应该共同参与。家长应该重视孩子的教育，为他们创造良好的学习环境，鼓励他们努力学习。同时，社会各界也应该关注教育问题，为贫困地区的孩子提供更多的帮助和支持。在中国，有许多成功的教育案例。比如，来自湖南的庞众望，他的父母都是农民，但他凭借自己的努力，考上了清华大学。又如，来自江西的李子柒，她的父母也都是普通农民，但她通过网络平台展示了自己的才华，成为了一名蜚声国际的短视频创作者。这些例子表明，只要有决心和毅力，贫困出身的人也能通过教育改变自己的命运。总之，教育和财富传承之间的关系密切。只有通过教育，人们才能摆脱贫困，实现财富的积累和传承。因此，我们应该珍惜教育机会，努力学习，为自己和家族的未来奠定坚实的基础。 #热点引擎计划# #我要上热门#

如何用绘本培养孩子的生活兴趣？孩子的教育不仅仅是学校的事情，而是整个社会的责任。家庭教育、学校教育和社会教育三者缺一不可。那么，如何将这三者紧密结合起来呢？让我们来看看这套面向少儿的绘本读物——《自信满满生活书》。这套书从日常生活的角度出发，涵盖了家庭、学校、学习用品、垃圾以及男孩女孩五个不同的主题。通过这些绘本，孩子们可以了解到，除了教科书上的内容，生活中的小细节中也充满了生活的真谛和知识的海洋。比如，我家的小外甥特别喜欢其中那本介绍垃圾的绘本。他喜欢一页页地翻书，指着书上的图案问我这是什么。我会告诉他这是什么，然后他也跟着说一遍。这样一来一回，他就能逐渐认识书中的内容，一页一页地看下去，每次看完一页，接着看下一页，每次都急着先认没看过的。在阅读的过程中，我也尝试让他阅读其他的绘本，但每次他都提议要看垃圾的那本。在这个问题上，我从不强求他非得看其他的，而是会引导他去打开其他的绘本，让他看一眼，如果没兴趣，就回到最初的。通过这种方式，我们尊重了他的选择，同时也激发了他学习的兴趣。否则，反而会引起他的反感。在认识垃圾的同时，我也发现这主要是在平时我们会合理地引导他关于生活中一些垃圾的处理，比如吃的果皮、拆开的包装袋都会有效地引导他丢到垃圾桶里面去。或许是因为这样，他对这一话题更有兴趣，乐于去认识。小朋友还没正式上学，对于学校、老师、同学这些东西，心里没有大概的常识，不理解、不感兴趣也是常理之中的事，亦不会去强求，等时间到了，自然而然地会感受其中的。我们让他学习绘本的初衷，不正是一个循序渐进的过程去感受和认识生活的点点滴滴，绝不是一蹴而就的事。

现在不教育，总有一天他要被社会教育！网友：慈母多败儿，好在有个好父亲！曹勇琦的微博视频

既要又要的中国教育，累坏了所有人有人说，上面千条线，下面一根针。关键在于，为什么要有这么多条线？行政、家长、社会对教育的干预实在太多了。过去，学校是半独立存在的，公立教育的老师拥有很大的权利对学生进行约束式管理，大家的目标只有一个——升学。但现在时代在变化，大家对学校的期待也越来越高。在学校教学质量和投入没有明显变化的情况下，却发明了很多过往不存在的任务进行介入。我们真的需要那么多介入和关注吗？明明没有发达国家的命，却得了发达国家的病。要求素质教育，还要求升学率，要求学生德智体美劳全面发展，又要求学生只注重考试成绩。家长和社会对学校的孩子培养方案是割裂的，甚至是矛盾的。在考核方式不变的情况下，要求的越多，结果就是一线老师的负担越重。甚至于出现家长干涉课堂教育，老师跟家长站到了对立面。这着实不应该。我的表妹现在是一个乡村小学教师，还是班主任，有时候她说她想辞职，被学校的一些做法，被家长的一些做法气得不行然后找我诉苦。我也没有好的解决办法，我的说法就是，只要你不想上进，学校就拿你没办法，另外孩子是家长的，你能约束的只是一部分。最后，成绩好就是真的好。要是达不成共识，还想老师尽心尽力，也不太可能。只要考核指标没变化，一切的加码都是徒劳无功，都只能是负担。

教师必看！34题速记𐟔励. 𐟓š 教育的定义答：广义教育是指所有能增进人类知识和技能、影响思想观念的活动，包括社会教育、家庭教育和学校教育。狭义教育则专指学校教育，是教育者根据社会要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者施加影响，使其朝着期望方向发展的活动。 𐟌𑠥𝱥“人发展的因素答：遗传是人的发展的生理前提；环境是外部条件；教育是主导因素；个体的主观能动性是内在动力。 𐟏력� ᦕ™育在人的发展中的主导作用答：学校教育是有目的、有计划、有组织的培养人的活动；学校有专门负责教育工作的教师；学校教育能有效控制和协调影响学生发展的各种因素。 𐟌Ÿ 学校教育在身心发展中的主导表现答：学校教育对个体发展作出社会性规范；具有开发个体特殊才能和发展个体的功能；对个体发展的影响具有即时和延时的价值；具有加速个体发展的特殊功能。 𐟓… 课程计划的含义与内容答：课程计划，也叫教学计划，是课程设置的整体规划。它对学校的教学、生产劳动、课外活动等作出全面安排，具体规定学科设置、顺序、培养目标及课时分配。同时，对学期、学年、假期进行划分。课程计划是指导和规定教学活动的依据，也是制定课程标准的依据。 𐟓š 课程标准的含义与作用答：课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件。它是课程计划的具体化，是教材编写、教学、评价和考试命题的依据，也是国家管理和评价课程的基础。

教育的发展历程：从原始社会到21世纪 𐟌 教育的历史发展原始社会----古代社会----近代社会----20世纪以后 𐟔 原始社会的教育产生原因：人类劳动的进行是教育产生的最根本条件。特征：教育的社会性和无阶级性。教育不是专门的社会活动。教育具有原始性，以口耳相传和观察模仿为主要手段。 𐟏𐠥䤻㧤𞤼š的教育奴隶社会教育的特征：出现了专门从事教育工作的教师，产生了学校教育，使教育从社会活动中分化出来，成为独立的形态。教育阶级性的出现并不断强化。学校教育与生产劳动相脱离。知识拓展-学校教育产生的基本条件：生产力的发展以及社会生产水平的提高为学校产生提供了物质基础。脑力劳动与体力劳动相分离为学校产生提供了专门从事教育活动的知识分子。文字的产生和知识的积累为学校教育活动的开展提供了有效的教育手段与充分的教育内容。国家机器的产生需要专门的机构培养官吏和知识分子为统治阶级服务。封建社会教育的特征：规模上逐渐扩大，在类型上逐渐增多，在内容上也日益丰富，并且具有等级性、专制性和保守性。但是封建社会的学校教育仍然没有培养生产工作者的任务，基本上也是与生产劳动脱离的。古代东西方教育的共同特征：教育具有阶级性。教育具有道统性。教育具有等级性。教育具有专制性。教育具有刻板性。教育具有象征性。

为充分发挥博物馆社会教育职能，进一步传承和弘扬中华优秀传统文化。近日，华亭市博物馆举办“甜蜜‘串’承文化ⷥ…𑤺먶㥑𓧫她𔢀主题社教活动，组织邀请部分非遗爱好青少年进行冰糖葫芦手工制作。

「专家建议不要过于苛责00后」这代人从小生活条件好，受过良好的社会教育，该就业的时候赶上全球经济衰退，工作不好找，这是这代人面临的课题，需要这代人去解决，一代人有一代人的使命，甘蔗没有两头甜，来世间走一趟，总的留点痕迹，能做什么就做点儿什么，不能理直气壮地啃老，花父母的钱也得替父母分担一点，也算一种合理的存在方式。

教育学原理：从广义到狭义的教育定义 𐟓š 教育学的概述广义的教育（家庭教育、学校教育、社会教育、自我教育）是有目的的活动，旨在：增长人的知识和技能影响人的思想品德提高认知能力增强人的体质完善人的个性狭义的教育（学校教育）则侧重于：满足一定社会或阶级的要求有目的、有计划、有组织地进行对受教育者身心施加影响培养社会或阶级或个体所需要的人学校教育是教育的主要活动更狭义的教育则专指思想教育活动。 𐟎•™育质的特点有目的的培养人传承人类经验的互动活动激励与教导受教育者自我教育和自觉学习 𐟑堦•™育三要素教育者受教育者教育中介

如何开办一所成功的自然学校？𐟌𓰟Ž“ 大家好！今天我们有幸邀请到中能老师，他拥有40多年的自然教育经验，曾在“公益财团法人社会教育协会日野社会教育中心”工作，主要负责青少年集体活动、野外活动以及自然学校的企划和营运。让我们一起聆听他的分享，了解如何开办一所成功的自然学校。 𐟓… 主题：开办自然学校必备的十大要素（前三个要素详解） 𐟓… 时间：12月15日，周三，上午9:30-10:30 𐟓… 授课方式：线上/线下均可参与 𐟎“ 中能老师简介： Takanori Nakayoku，日本东京都日野教育中心前馆长日本NPO法人「森林幼儿园联盟」总务出生于1951年日本鹿儿岛县萨摩川市 1974年进入社会教育协会日野社会教育中心工作 𐟓 课程亮点：日文发音技巧日本自然教育理念日式教学法探索 𐟒ᠧ‰𙥈릏示：我们收集了10个左右的自然教育问题，欢迎大家提问，中能老师将为我们一一解答。 𐟌Ÿ 准备好了吗？让我们一起探索如何开办一所充满乐趣和教育意义的自然学校吧！𐟌🰟Œ𑀀

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