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降的多音字组词在线播放_降的多音字组词和拼音(2024年12月免费观看)

内容来源：天津万源聚所属栏目：导读更新日期：2024-11-29

降的多音字组词

三年级期末冲刺：抓牢这三点，稳拿第一！嘿，大家好！我是你们的老朋友，一位有着12年教学经验的老师。今天已经是2024年11月28日了，距离期末考试还有40天。对于那些还在为成绩发愁的三年级小朋友们，现在真的是关键时刻！特别是那些基础不太扎实，半期考成绩不理想的孩子们，按照我的计划一步步来，真的来得及！别太早放弃，家长们也别太佛系了！作为一名见证了无数孩子起起伏伏的老教师，我只想说，只要我们按部就班地积极准备，结果总是比盲目慌张要好得多。今天我就来给大家分享一下三年级的期末规划及重点，希望能帮到你们！ 𐟌Ÿ 整体时间规划 2024.11.28 - 2024.12.20：全面覆盖基础，查漏补缺 2024.12.20 - 2024.12.30：思维拓展，专项突破 2025.1.1 - 2025.1.10：错题巩固，模拟自测第一轮：夯实基础𐟓š 首先，字词方面绝对不能忽视。生字的读音、写法、组词一个都不能少；词语的近义词、反义词、一词多义也要掌握。同时，要求背诵的课文段落一定要熟练背诵，这不仅有助于基础知识的积累，还能提升语感。生字表和词语表就不多说了，但多音字一定要注意：薄、系、雀、降、曲、少、脏。必过的词语有：逐渐、庄稼、葡萄、舒适、僵硬、研究、选择、悲惨、违抗、掩护、训斥、媳妇、灌溉。第二轮：专项提升𐟒ꊥ奭方面，要学会判断句子类型，掌握扩句、缩句、修改病句的方法。阅读和写作是重点。阅读时，要引导孩子学会概括文章主要内容，理解文章中心思想，掌握常见题型的答题技巧。《观潮》第3、4自然段常以填空形式考查课文原文，也常作为课内阅读出现。第4自然段考查写作顺序，以及从哪两个方面描写了大潮来时的壮观场面。课文的写作顺序也会有所考查，作文也会要求用这一顺序写作。《走月亮》会以填空形式考查课文原文，课内阅读会考查“我和阿妈走月亮”在文中反复出现的作用，文中运用的修辞手法及其表达效果，以及抒发的感情。第三轮：阅读突破𐟓– 阅读是语文学习的关键。从泛读过渡到精读，鼓励孩子在书上做标记，圈出好词好句。这能让孩子更深入地理解文本，同时积累写作素材。带孩子拆解名著，从立意、结构、遣词用句方面分析。阅读力提升后，理解力和表达力也随之提高。阅读的提升对语文学习的各个方面都有帮助。希望这些建议能帮到你们的孩子，让他们在期末考试中取得好成绩！加油吧！𐟒ꀀ

暑假高效预习攻略：二年级必看！暑假来临，二年级的同学们注意啦！𐟎‰ 经过一学期的努力，大家是不是已经迫不及待想要在暑假里放松一下呢？不过，别忘了，暑假也是提升自己的好时机哦！𐟓š 为了帮助大家在开学后能够更加自信地面对二年级的学习，我们准备了一份精心设计的预习计划，快来看看吧！ 1️⃣ 小蝌蚪找妈妈 𐟐𘊨ﾦ–‡朗读：默读两遍，朗读三遍，确保读通、读顺。生字注音：给生字注音、组词。多音字：掌握“教”和“没”的多音字读音和组词。课文理解：理解小蝌蚪变成小青蛙的过程，并尝试仿写小蚂蚁的样子。 2️⃣ 我是什么 𐟌篸课文朗读：默读两遍，朗读三遍，确保读通、读顺。生字注音：给生字注音、组词。多音字：掌握“没”和“干”的多音字读音和组词。课文理解：理解“我”在不同环境下的变化，并尝试仿写其他物体的状态。 3️⃣ 植物妈妈有办法 𐟌𑊨ﾦ–‡朗读：默读两遍，朗读三遍，确保读通、读顺。生字注音：给生字注音、组词。多音字：掌握“为”和“降落伞”的多音字读音和组词。课文理解：理解不同植物传播种子的方式，并尝试仿写其他植物的特性。 4️⃣ 曹冲称象 𐟐˜ 课文朗读：默读两遍，朗读三遍，确保读通、读顺。生字注音：给生字注音、组词。多音字：掌握“称”和“杆”的多音字读音和组词。课文理解：理解曹冲称象的过程，并尝试仿写其他动物的特性。 5️⃣ 玲玲的画 𐟎芨ﾦ–‡朗读：默读两遍，朗读三遍，确保读通、读顺。生字注音：给生字注音、组词。多音字：掌握“干”和“评奖”的多音字读音和组词。课文理解：理解老师给小朋友们做示范的过程，并尝试仿写其他情境下的画作。 6️⃣ 一封信 𐟒Œ 课文朗读：默读两遍，朗读三遍，确保读通、读顺。生字注音：给生字注音、组词。多音字：掌握“朝”和“重”的多音字读音和组词。课文理解：理解露西写信的过程，并尝试仿写其他情境下的书信。 7️⃣ 妈妈睡了 𐟌™ 课文朗读：默读两遍，朗读三遍，确保读通、读顺。生字注音：给生字注音、组词。多音字：掌握“哄”和“闭眼”的多音字读音和组词。课文理解：理解妈妈睡后的状态，并尝试仿写其他情境下的睡眠描写。暑假期间，同学们可以根据这些预习计划进行复习和预习，确保在开学后能够更加自信地面对二年级的学习。加油吧！𐟒ꀀ

二年级语文预习指南：家长必看！ 𐟓– 第一单元：《小蝌蚪找妈妈》 1️⃣ 课文共有几个自然段？默读两遍，朗读三遍，确保课文通顺。 2️⃣ 给以下生字注音、组词：两、就、哪、宽、顶、腈、生、肚、皮、字、孩、跳。 3️⃣ 掌握多音字的读音和组词：教、池塘、脑袋、黑灰色、捕捉、欢迎、阿姨、宽嘴巴、新、乌龟、头顶、披挂、鼓动。 4️⃣ 描述小蝌蚪的外貌：脑袋、身子、尾巴。 5️⃣ 描述青蛙妈妈的外貌：鲤鱼妈妈、乌龟妈妈。 6️⃣ 小蝌蚪变成小青蛙的过程：先长出后腿，再长出前腿，接着尾巴消失，最后变成小青蛙。 7️⃣ 模仿课文第一段，描写小蚂蚁的可爱模样。 𐟓š 第二单元：《植物妈妈有办法》 1️⃣ 课文共有几个自然段？默读两遍，朗读三遍，确保课文通顺。 2️⃣ 给以下生字注音、组词：如、脚、它、娃、生、她、字、毛、更、知。 3️⃣ 掌握多音字的读音和组词：为（四海为家）、翅膀、准备、旅行、降落伞、纷纷出发、乘风、新、带刺、田野、山洼、炸开、粗心、离开、仔细观察。 4️⃣ 了解蒲公英妈妈、苍耳妈妈和豌豆妈妈的传播种子方式。 5️⃣ 模仿课文，写一段描述植物传播种子的场景。 𐟌𓠧쬤𘉥•元：《场景歌》 1️⃣ 课文共有几个小节？默读两遍，朗读三遍，确保课文通顺。 2️⃣ 给以下生字注音、组词：园、孔、桥、生、群、字、队、旗、铜、号、领巾。 3️⃣ 场景歌中的四个场景是什么？聪明的你找出来了吗？ 4️⃣ 你最喜欢哪个场景？想象一下那个美丽的场景，写出几个优美的句子，连成一段话。 𐟌𒠧쬥››单元：《树之歌》 1️⃣ 这首儿歌共有几句话？默读两遍，朗读三遍，确保课文通顺。 2️⃣ 给以下生字注音、组词：杨、壮、枫、生、松、柏、字、棉、杉、化、桂。 3️⃣ 这首儿歌中的生字很多都有“木字旁”，因为它们与树有关。读一读，记住它们。 4️⃣ 背诵与树有关的名句：十年树木，百年树人；树高百尺，叶落归根；树无根不长，人无志不立。 5️⃣ 模仿课文，写一段描述树的歌曲。

《教材帮》妙用，后悔买晚！前段时间，我刚入手了小学2024春季下册的《教材帮》。你们知道吗？我女儿已经开始预习四年级下册的内容了！虽然有人可能会觉得我让她学得太早了，但其实她自己很感兴趣，我也就没拦着。让我惊喜的是，这次她的学习方法又升级了。课前预习：从认字到造句《教材帮》的讲解非常详细，尤其是字词和课文的部分。以前我们只是认字、写字，现在女儿开始认真对待书里的每一个知识点。比如，她会关注生字的笔顺、字义、组词、多音字、近反义词，甚至还会造句。老师告诉她，想要学好语文，这些都要掌握。所以，女儿现在每天都会认真预习，语文成绩也有了明显的提升。另外，课前阅读点拨也是一大亮点。书里会告诉你每节课要学什么、怎么学，真的是非常有效的预习方法。课后巩固：从讲解到视频《教材帮》的「知识全解」板块把课本知识拆分得非常细致。每一课都有讲解、深挖和例题。如果只是看文字还搞不定，那还有视频讲解呢！这样一来，孩子的学习难度大大降低。考试的时候会考什么？《教材帮》也知道！「考点提示」板块会告诉你本单元的考查重点。每学完一单元，家长可以根据这些提示来考察孩子，看看他们能不能讲出来。能讲出来，那就说明他们真的掌握了。我也不知道女儿能自学到什么程度，但她现在每天晚上都在坚持预习。我想着，只要她愿意学，就已经很好了。总之，《教材帮》真的是个不错的工具书，大家不妨试试！

二年级公开课《植物妈妈有办法》全攻略 𐟌𑠦䍧‰饦ˆ妈的秘密 𐟌𑊊【课件+教案+预习单】 𐟓š 教学目标理解蒲公英、苍耳、豌豆三种植物传播种子的方法，体会“乘着、挂住、炸开”等用词的准确。能正确、流利地朗读课文。背诵课文。产生观察植物、了解植物奥秘的兴趣。 𐟓– 教学重难点填写植物旅行报告，借助图片、表示动作的词语，理解蒲公英、苍耳、石榴、豌豆四种植物传播种子的方法。情景导入——做研究植物传播种子的旅行报告。 𐟌🠩ℤ𙠥• 我已读了（）遍课文，读得（请选择，并“√”）朗读正确（）流利（）有感情（）我能尝试背诵课文。☆☆☆☆☆ 我会读这些新词：四海为家翅膀旅行降落伞纷纷出发乘风带刺生字山洼炸开仔细观察田野得不到粗心离开知识数笔画：“脚”共（）笔，第六笔是（），第十笔是（） “为”是多音字，字典中查到的读音和组词是：（）（）这篇儿歌共（）节。我知道了，蒲公英妈妈给孩子准备了（）靠（）传播种子，苍耳妈妈给孩子准备了（）靠（）传播种子，豌豆妈妈靠（）传播种子。搜集查一查植物传播种子的方法还有哪些。特别是椰子妈妈用什么办法传播种子？我们也来写一写：椰子妈妈有办法，离开妈妈。 𐟌𑠥�𙠤𛻥Šᤸ€：初读课文，引出旅行报告自由读课文，读准字音，读通句子。标出小节号。文中有哪几位植物妈妈，请用“ ”圈出来。 𐟌𑠥�𙠤𛻥Š᤺Œ：举一学习，填写旅行报告看植物妈妈大显神通。蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。她让豆英晒在太阳底下。只要有风轻轻吹过，啪的一声，豆英炸开，孩子们就乘着风纷纷出发。孩子们就蹦着跳着离开妈妈。苍耳妈妈有个好办法，她给孩子穿上带刺的铠甲。只要挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野、山洼。粗心的小朋友却得不到它。 𐟌𑠥�𙠤𛻥Šᤸ‰：反三练习，丰富旅行报告蒲公英妈妈的孩子乘着风四海为家。石榴妈妈的胆子挺大，孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。她不怕小鸟吃掉娃娃。孩子们在小鸟肚子里睡上一觉，牛马有脚，鸟有翅膀，就会钻出来落户安家。豌豆妈妈更有办法，把它送给自己的娃娃。她让豆英晒在太阳底下。只要有风轻轻吹过，啪的一声，豆英炸开，孩子们就乘着风纷纷出发。孩子们就蹦着跳着离开妈妈。 𐟌𑠥�𙠤𛻥Šᥛ›：拓展生活，延展旅行报告看植物妈妈大显神通。水传播：荷花、椰子，它们的种子借助水传播。仿写练习：柳媽鹅着界苏法, 她孩子的接子们风纷纷发 SDLB2024

𐟓š二年级语文课课贴（全册） 𐟓š二年级语文生字组词造句课课贴完整版，需要的家长打印出来贴在课本上，事半功倍哦！ 𐟓–《1.小蝌蚪找妈妈》积累：多音字：教：jiao)教书、教会反义词：温和一暴躁、坏词语搭配：大大的脑袋、黑灰色的身子读一读、记一记：快活地游来游去造句：我是水，我会变成汽、云、雨、冰雹、雪。 𐟓–《2.我是什么》积累：多音字：没：mo（淹没、没过）词语搭配：雪白的肚皮、长长的尾巴读一读、记一记：灌溉田地、发动机器、孕育生命、滋润万物造句：起风了，妈妈连忙给我披上一件外套。 𐟓–《3.植物妈妈有办法》积累：课文介绍了蒲公英、苍耳、石榴、豌豆四种植物。去野外观察大自然，我还准备了驱蚊水、记事本、照相机、电筒、药品、雨伞等。造句：有时候……有时候……，我还知道月亮有时候圆圆的，有时候弯弯的。 𐟓–《8、古诗二首》积累：读一读，记一记：尽（用尽)、尽头)、尽力)、衣(上衣)、衣服)、衣领) 读一读，背一背：《登鹳雀楼》是唐朝诗人王之涣写的。白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。好词积累：风景如画、中外闻名、秀丽神奇、动不动、金光闪闪、奇形怪状。多音字：为：wei(四海为家、为人）得：de（得到、得力） wei(因为、为了) de(飞得高) dei(总得) 𐟓–《9、黄山奇石》积累：读一读，记一记：尽(用尽)、尽头)、尽力)、衣(上衣)、衣服)、衣领) 读一读，背一背：《望庐山瀑布》是唐朝诗人李白写的。且照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。好词积累：中外闻名、秀丽神奇、一动不动、疑是银河落九天。多音字：都:da(首都、天都峰) dou(都是、都有) 一个桃子一座山峰一只猴子一位仙人一块巨石一只雄鸡。 𐟓–《11、葡萄沟》积累：熟背下面表示颜色的词语：灰色银灰烟灰碳灰蓝色天蓝瓦蓝湖蓝。熟背下面的比喻句：长长的柳条像小姑娘的头发。天上的云朵像一匹匹奔驰的骏马。秋天的枫叶像红红的火焰。椅子像一只站立的小狗。爸爸的胡子像茂盛的小草。课文理解：联系上下文，我知道了“五光十色”的意思是色彩鲜艳，颜色很多。我喜欢葡萄沟，因为这里盛产水果；这里的葡萄干颜色鲜，味道甜；这里的老乡热情好客。流连忘返：舍不得离开。留言条：要写留给谁一一称谓顶格写；正文）要写有什么事一一另起一行空两格写；落款一一留言人、时间（右下角)。 𐟓–《15、大八角楼上》积累：近义词：察觉一发觉凝视一注视降临一来临沉思一深思。熟读句子，注意加点字：从井冈山到茅坪，来回有五六十里，山高路陡，非常难走。他穿着草鞋，戴着斗笠，挑起粮食，跟大家一块儿爬山。每当我学习进步的时候，妈妈就会表扬我。背词语意思：夜幕降临：黑夜到来；凝视:聚精会神地看；沉思：深思；察觉:发觉；出来。为什么大家越发敬爱朱德同志？因为他又找来一根扁担，用这样巧妙的方式告诉战士们不要藏他的扁担了，同时也表达了自己与大家同甘共苦的决心。因而，大家越发敬爱朱德同志了。读了这个故事，我感受到朱德同志以身作则，和战士们同甘共苦的崇高品质。

𐟐𘣀Š青蛙写诗》课堂笔记与复习指南𐟓š 一、带着问题去读课文本文一共有几个小节？文中一共有五个小节。文中有谁在帮青蛙写诗？有小蝌蚪、水泡泡和一串水珠帮青蛙写诗。谁当了逗号？谁当了句号？谁当了省略号？小蝌蚪当了逗号，水泡泡当了句号，荷叶上的一串水珠当了省略号。二、基础知识关于生字识字表：要求会拼音、会组词，最好掌握字的部首、结构与音序，可以做到看词语写拼音，涉及生字：写、诗、点、要、过、给、当、串、们、以、成生字表：要求会写并可以写出生字的笔顺、会组两个以上词语，熟练掌握生字的部首、结构与音序，包括以下生字：下、个、雨、们多音字：要、当关于词语反义词（读熟）：里一外、来一去、过来一离去近义词（读熟）：说一讲、下雨一降雨词语：诗歌、诗人、以前、以后、你们、他们、写字、写作业拟声词语 AA式：呱呱、沙沙、呼呼、汪汪、咕咕、叽叽、嘎嘎 ABB式：淅沥沥、沙啦啦、哗啦啦、叮铃铃、轰隆隆、呼噜噜三、拓展标点符号相关的知识逗号：表示一句话中间的一般性停顿间隔。句号：表示一句话结束，新的一句话开始。省略号：表示行文的省略、说话断断续续或语句未完。标点符号歌逗号小点带尾巴，句内停顿要用它。句号是个小圆点，用它表示话说完。