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题西林壁的道理在线播放_《题西林壁》古诗译文(2024年12月免费观看)

内容来源：天津万源聚所属栏目：导读更新日期：2024-12-01

题西林壁的道理

𐟓š 四年级上册《古诗三首》教学方案 𐟓– 𐟎蠦•™学目标：认识“暮、瑟”等6个生字，读准多音字“降”，会写“暮、吟”等14个字。有感情地朗读课文，背诵课文，默写《题西林壁》。借助注释和插图理解诗句意思，感悟蕴含的道理；展开想象，描述诗句景象。 𐟓š 教学重难点：借助注释和插图理解诗句意思，感悟蕴含的道理。展开想象，描述诗句描绘的景象。 𐟖寸教学准备：预习提纲：完成对应课时的预习卡。准备资料：多媒体课件。 ⏰ 教学课时：2课时

四上语文第九课《古诗三首》详细笔记 ### 学习目标认识“暮、色”等6个生字，读准多音字“降”，会写“暮、吟”等13个字。有感情地朗读课文，背诵课文，默写《题西林壁》。能借助注释、插图理解诗句的意思，感悟其中蕴含的道理；能展开想象，用自己的话说出诗句描绘的景象。《暮江吟》详解《暮江吟》是唐代诗人白居易的作品，描绘了秋日江边傍晚和夜晚的两幅美景图。诗中“一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红”的景象尤为迷人，晚霞映照在江面上，江水一半呈现出青绿色，一半呈现出红色，美不胜收。诗人通过这两句诗表达了自己轻松喜悦的心情和对自然美景的喜爱。其他诗句如“可怜九月初三夜，露似真珠月似弓”，描绘了夜晚的露珠和月亮，形象生动。整首诗通过对自然景色的描写，展现了诗人对生活的热爱和对美的追求。《题西林壁》详解《题西林壁》是宋代诗人苏轼的作品，题写在西林寺墙壁上。诗中“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”描绘了从不同角度观察山的不同面貌。诗人通过这两句诗表达了“当局者迷，旁观者清”的哲理，提醒我们不要被局部现象所迷惑，要全面观察问题。其他诗句如“不识庐山真面目,只缘身在此山中”，进一步强调了这个问题。整首诗通过对山的描写，展现了诗人对人生的深刻思考和智慧。《雪梅》详解《雪梅》是宋代诗人卢钺的作品，描绘了梅和雪的争春景象。诗中“梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香”描绘了梅和雪各自的特点，梅在洁白上比雪差三分，而雪却输给梅一段清香。诗人通过这两句诗表达了“人各有所长也各有所短”的哲理，提醒我们要取长补短。其他诗句如“梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章”，描绘了梅和雪争春的情景。整首诗通过对梅和雪的描写，展现了诗人对人生的深刻思考和智慧。总结这三首古诗不仅描绘了美丽的自然景色，还蕴含了深刻的哲理。通过学习这些诗歌，我们可以更好地理解古人的思想感情和生活智慧。希望同学们能够认真阅读这些诗歌，感受其中的美和智慧。

𐟏ž️《题西林壁》的深层启示𐟒ኰŸ“œ 苏轼的《题西林壁》不仅是一首脍炙人口的古诗，更蕴含着深刻道理。诗中描绘的庐山美景，其实映射出我们看待问题的多角度与全面性。 𐟌„ 当我们站在不同的位置，庐山的形态便呈现出千变万化。苏轼以此告诉我们，每个人都有自己的“庐山”，那是我们的主观视角和思维定势。若我们只从自己的角度看问题，便难以窥见真相，正如“不识庐山真面目”。 𐟒�🙩斨累‘我们，在面对生活中的种种问题时，应学会换位思考，从不同的角度去审视。只有这样，我们才能更全面、更客观地理解事物，避免片面和主观的判断。 𐟌 让我们放下自己的“庐山”，尝试从他人的角度看世界，或许会有全新的领悟和发现。

王崧舟《崧舟细讲文本》教师读书笔记语文教育家于漪曾说过，文本解读是语文老师职业中的一道坎。一个语文老师要想“立”得起来，就必须迈过这道坎。尽管我在大学时已经修过几年的文本解读课程，但在真正开始语文教学后，我常常觉得自己对文本的解读还不够深入，甚至不够准确。孙绍振教授认为，文本解读是有普适的切入点和方法的。这些切入角度和方法无疑为我们这些新教师提供了有力的参考。然而，作为新老师，我们如何把握文本解读的重点和度呢？在王崧舟老师的这本书中，他以十个具体的案例作为参考，为我们阐述了文本解读各个方法的具体操作经验。其中，让我印象深刻的是王老师对《题西林壁》的解读。他以苏轼的生平经历为切入点，深入分析了这首诗为何不是一首平平无奇的写景或抒情诗。王老师还探讨了“理趣”所在，即“当局者迷，旁观者清”的道理。在这首诗中，“当局者”——在山中的人，是“我”，是当时的当权者，更是千千万万的“我们”。而“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”的山，是庐山，是千万山，更是生活中所有的沟壑丘陵。当解读到这里时，“只缘身在此山中”的“缘”，更像是一种佛法的缘起，是一种参透后的旷达自适，是身处困顿但不再执迷的平常心。再看“同中辨异”，王老师以普罗米修斯为例，将小学语文课本中编排的神话进行了结构梳理，在“同类”结构中寻找“异”处。宙斯说，只要普罗米修斯认错便可以免于责罚，但他却不为所动。说到底普罗米修斯在于内心的坚持抗争，他的不愿屈服是为了人类的幸福，这也正是他的博爱和伟大之处。王崧舟老师的这本书，不仅提供了具体的文本解读方法，还让我深刻体会到文本解读的重要性和复杂性。作为语文老师，我们需要不断学习和实践，才能真正提高自己的文本解读能力，为学生提供更优质的语文教学。

三升四必背内容！暑假预习全攻略𐟓š 暑假来临，三年级升四年级的宝子们注意啦！𐟓– 想要在开学后逆袭，现在就是最佳时机！𐟚€ 我们为你准备了四年级上册的语文必背内容，每天背一背，开学你就是全班最亮的星！𐟌Ÿ 𐟓– 第一单元：《观潮》 - 描写潮水汹涌的壮观景象。《走月亮》 - 描绘夜晚溪边的美好景色。 𐟓– 第二单元：《鹿柴》 - 展现山林幽静之美。《题西林壁》 - 描绘庐山的千姿百态。 𐟓– 第三单元：《暮江吟》 - 描绘傍晚江景的美丽画卷。《嫦娥》 - 诉说嫦娥在月宫的孤独生活。 𐟓– 第四单元：《出塞》 - 表达对戍边将士的思念和对和平的渴望。 𐟓– 第五单元：日积月累 - 收录了多条古语，教导孩子们做人处事的道理。 𐟓– 第六单元：日积月累 - 继续传承古人的智慧，启迪心灵。 𐟓– 第七单元：古诗三首 - 精选三首古诗，让孩子们感受古人的诗意生活。 𐟌Ÿ 暑假不背，开学就掉队！抓紧时间，好好安排你的暑假预习，开学你就是那个最亮的星！𐟚€

庐山：诗意与奇景的交汇点 𐟌„ 庐山，以其雄伟、奇特、险峻和秀美著称，被誉为“匡庐奇秀甲天下”。这里不仅有1.6万余首古诗词描绘其美景，更有许多令人叹为观止的自然奇观。《望庐山瀑布》 𐟌Š 在古代，庐山最具代表性的景点是秀峰。由于历史和交通的原因，直到清代才有人能够到达。冬季少雨，银河瀑布只剩下挂壁溪流，但即便如此，其气势依旧磅礴。《题西林壁》 𐟏ž️ 这首诗不仅描绘了庐山的形态变化，还蕴含着哲理。前两句描述了庐山的多种形态，后两句则从不同方位观察庐山，体现了“当局者迷，旁观者清”的道理。在疫情期间，由于行程码被标记，经过一番努力才得以进入景区，虽然错过了苏轼题西林壁的最佳时间，但这首诗的意境却让人回味无穷。《琵琶行》 𐟎𖊧𕧐𖤺�于九江长江大桥旁，整个园子围绕白乐天的《琵琶行》主题而建。亭子大门入口处有毛主席当年在庐山默写的全文，虽然少了6行，但全文871字依然令人震撼。《庐山的云雾》 ☁️ 庐山不仅有高峰、幽谷、瀑布和溪流，更有变幻无常的云雾。即使没有银河、白马、冰山等自然景观的加持，庐山依然以其独特的魅力吸引着游客。庐山的自然美景和深厚的文化底蕴，让人流连忘返。每一次的旅行都是一次心灵的洗礼，期待下一次的再会！

《题西林壁》知识点：《题西林壁》是宋代文学家苏轼的诗作。一、题目含义 “题西林壁”即写在西林寺的墙壁上。“题”是书写、题写的意思；“西林”指西林寺，在今江西省庐山上。二、诗歌背景苏轼于神宗元丰七年（1084 年）由黄州（治所在今湖北黄冈）贬所改迁汝州（治所在今河南临汝）团练副使，赴汝州时经过九江，与友人参寥同游庐山。瑰丽的山水触发逸兴壮思，于是写下了若干首庐山记游诗，《题西林壁》是游观庐山后的总结。三、诗歌主旨这首诗通过对庐山不同角度景色的描写，揭示了一个深刻的道理：人们观察事物的立足点、立场不同，就会得到不同的结论。它启迪人们要客观、全面地认识事物，不能被局部现象所迷惑。同时，也表达了诗人对大自然的赞美之情以及对人生的感悟。点开下方专栏，了解更多的语文知识点

四年级上册《古诗三首》课堂笔记重点 𐟓š 四年级上册的《古诗三首》包括：《暮江吟》、《题西林壁》和《雪梅》。 𐟌… 暮江吟《暮江吟》是诗人傍晚时分在江边所作的一首诗。描绘了江边傍晚和夜晚的两幅美景图。一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。残阳照射的江水呈现出青绿色，未受光处呈现出红色。露似真珠月似弓，比喻露珠比作珍珠，月亮比作弯弓，突出了景色的美妙。表达了诗人对大自然的喜爱之情。 𐟏ž️ 题西林壁《题西林壁》是苏轼写在西林墙壁上的一首诗，借景说理，告诉人们认识事物要客观全面。横看成岭侧成峰，远近高低各不同。从正面看山岭连绵起伏，从侧面看山峰疑山算正。不识庐山真面目，只缘身在此山中。认不清庐山的真正面貌是因为我正身处山之中。 ❄️ 雪梅《雪梅》是卢梅坡所作的一首诗，通过梅和雪的争春，告诉人们事物各有所长的道理。梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。梅和雪都认为自己占尽看色，难以评议一者的高下。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。梅在洁白上比雪差三分，而雪却输给梅所带的一段清香。 𐟓 课堂重点多音字：降（投降）、降（降落）、缘（缘分）、降服（投降）、花费（浪费）、必须（必须）、逊色（逊色）、认输（认输）。有感情地朗读课文，背诵课文，默写《题西林壁》。想象“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”的景象，用自己的话说一说。说说你对下列诗句的理解：不识庐山真面目，只缘身在此山中。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。通过这些课堂重点，学生们可以更好地理解和掌握这三首古诗的精髓和意境。

𐟓š四年级上册语文知识大汇总𐟓– 𐟎‰四年级上册的语文课本真是精彩纷呈！我们一起来回顾一下1-8单元的重点知识吧！𐟓š 1️⃣ 课文赏析：《观潮》描绘了钱塘江大潮的壮观景象，展现了作者对大自然的热爱；《走月亮》则通过阿妈和“我”的散步，展现了浓浓的亲情和对生活的热爱。 2️⃣ 人物性格：《蟋蟀的住宅》中的蟋蟀展现了吃苦耐劳的精神；《盘古开天地》中的盘古则体现了伟大的开创精神和无私奉献的品质。 3️⃣ 课文知识点：《观潮》中作者是在农历八月十八在海宁市的盐官镇观潮，课文按照潮来前、潮来时、潮去后的顺序描写了大潮的景象。而《走月亮》则通过反复的句式，展现了“我”和阿妈走月亮时的愉快心情。 4️⃣ 古诗欣赏：《暮江吟》和《题西林壁》分别表达了诗人对自然美景的热爱和对事物多角度观察的道理。《雪梅》则通过梅雪争春，突出了雪花洁白、梅花清香的特点。 5️⃣ 现代诗品读：《秋晚的江上》描绘了秋天黄昏江边的美丽景色，《花牛歌》则通过花牛在草地里的趣事，展现了花牛的可爱与淘气。 6️⃣ 繁星观察：《繁星》一课中，海上的夜是柔和的、静寂的、梦幻的，作者按照时间顺序描写了在不同地点观看繁星的感受。 7️⃣ 故事寓意：《王戎不取道旁李》告诉我们要善于观察身边的事物，看问题不要光看表面现象，要透过现象看本质。《扁鹊治病》则警示我们不要讳疾忌医，要防微杜渐。 8️⃣ 人物形象：《麻雀》中的老麻雀展现了奋不顾身的精神，《西门豹治邺》中的西门豹则展现了足智多谋的品质。 𐟎ˆ四年级上册的语文课本真是丰富多彩！通过这些课文的学习，我们不仅了解了各种人物形象和故事寓意，还欣赏了美丽的自然景色和古诗。希望大家都能在语文学习中找到乐趣！𐟓–✨

让孩子在玩乐中爱上古诗词学古诗词总是让人觉得枯燥无味，背古诗词更是让人头疼。其实，古诗词并没有想象中那么难，只要找到正确的方法，就能轻松搞定。今天，我要给大家介绍一个超级棒的工具，让你和孩子一起在玩乐中爱上古诗词。部编版小学语文教材精选首先，我们来看看这套教材到底有多给力。它精选了小学阶段的105篇必背必读古诗词，完美匹配小学古诗词的学习考点。从一年级到六年级，每一年级的古诗词都有不同的重点。一年级：《江南》汉乐府、《赠汪伦》李白二年级：《登鹳雀楼》王之涣、《咏柳》贺知章三年级：《早发白帝城》李白、《忆江南》白居易四年级：《题西林壁》苏轼、《清平乐 •村居》辛弃疾五年级：《长相思》纳兰性德、《鸟鸣涧》王维六年级：《宿建德江》孟浩然、《石灰吟》于谦全脑思维训练，四步玩转古诗词这套教材的理念和方法非常科学，它利用全脑思维训练的理念，通过四个步骤来帮助孩子轻松掌握古诗词。第一步：通过生动的图画和有趣的动画，让孩子对古诗词产生兴趣。第二步：利用记忆技巧，帮助孩子快速记忆古诗词。第三步：通过互动游戏，让孩子在玩乐中巩固所学内容。第四步：引导孩子从古诗词中学习到做人道理和历史文化知识。孩子的角度出发，寓教于乐一切从孩子的角度出发，这套教材不仅内容丰富，而且形式多样，让孩子在轻松愉快的氛围中学习古诗词。无论是一年级的小朋友还是六年级的大孩子，都能在这套教材中找到适合自己的学习方式。所以，别再让孩子觉得学古诗词枯燥无味了，快来试试这套教材吧！让古诗词变得有趣又好玩，让孩子在玩乐中爱上古诗词。