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狮子抢球的图片在线播放_黄山狮子抢球的描写20字(2024年12月免费观看)

内容来源：天津万源聚所属栏目：导读更新日期：2024-12-03

狮子抢球的图片

𐟗🩻„山奇石预习攻略 𐟓š 预习黄山奇石，先来认识一下这些奇特的石头吧！黄山，这个中外闻名的风景区，藏着许多令人惊叹的奇石。 𐟗𚯸 在一座陡峭的山峰上，有一块巨石，它真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方，这就是“仙人指路”。 𐟍‘ 每当太阳升起，有座山峰上的几块石头就变成了一只金光闪闪的雄鸡，它伸着脖子，对着天都峰不住地啼叫，这就是著名的“金鸡报晓”。 𐟐𖠩𛄥𑱧š„奇石还有“天狗望月”，“狮子抢球”，“猴子观海”等等，那些奇形怪状的岩石，正等你去给它们起名字呢！ 𐟓 预习时，不妨多读几遍课文，用加点的词语说说图片里的石头，再选一张图片写下来。这样不仅能加深对课文的理解，还能锻炼自己的表达能力。 𐟔 另外，还可以搜集一些关于黄山的资料，比如“黄山四绝”的名句，或者其他奇石的传说，这样能让你的预习更加丰富多彩。 𐟒ᠦœ€后，如果还有不明白的地方，就在下面写一写吧！预习就是一个不断探索和学习的过程，让我们一起期待更多的精彩吧！

二年级《黄山奇石》大情景任务群全攻略 𐟓š 二年级《黄山奇石》大情景任务群 PPT+教案+分层作业+学习任务单 𐟌„ 黄山风景区黄山，位于中国安徽省南部，是一个景色秀丽、神奇的地方。尤其是那些怪石，真是有趣极了！ 𐟓– 学习任务一观看图片，揭示“奇” 初读感知，识字解词 𐟓– 学习任务二课文介绍了黄山上的哪些奇石？猴子观海仙人指路仙桃石金鸡叫天都天狗望月狮子抢球仙女弹琴等 𐟓– 学习任务三看图学文，理解内容说一说中外闻名的黄山风景区在我国安徽省南部。那里景色秀丽神奇，尤其是那些怪石，有趣极了。 𐟓– 学习任务四品读课文仙桃石看图说仙桃石的样子。读课文，说一说：仙桃石是什么样子的？它在什么地方？它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。猴子观海仔细观察图片，说一说：“猴子”在哪呢？它在干什么？在一座陡峭的山峰上，有一只“猴子”。它两只胳膊抱着腿，一动不动地蹲在山头，望着翻滚的云海。仙人指路仔细观察图片，你看到了什么？那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。 𐟓– 学习任务五指导书写，巩固生字写一写巨位向每升闪狗南部些

𐟏ž️黄山奇石探秘𐟪芰ŸŒ„ 开启四单元的探险之旅，今天我们将一起探索黄山的奇石世界！ 𐟓œ 教学目标： 1️⃣ 认识“依尽”等生字，并能正确流利地朗读和背诵古诗。 2️⃣ 展开想象，用不同的词语说说诗中描述的景象，初步体会站得高看得远的道理。 3️⃣ 巩固所学汉字，指导书写。 𐟓– 第一课时：古诗二首 1️⃣ 导入新课，揭示诗题。今天，老师要带同学们去山西永济市的鹳雀楼看看。（出示鹳雀楼图片）这座楼好高啊，有一种叫“鹳雀”的鸟喜欢在上面休息，所以它叫鹳雀楼。唐代一位叫王之涣的诗人登上了这座楼，写下了千古名篇《登鹳雀楼》。 2️⃣ 初读古诗，感受节奏。学生自由朗读，教师指导节奏。 3️⃣ 品读诗句，想象画面。指名朗读，相机正音。教师范读，学生感受节奏。师生合作读。 4️⃣ 巩固所学汉字，指导书写。出示生字，观察在田字格中的位置。教师范写，学生描红、练写。 𐟓– 第二课时：黄山奇石 1️⃣ 复习导入，认读词语。聚焦“有石”，指名说重点描写的石头。 2️⃣ 自主探究，感悟语言。品读“有石”，自由读2-5段，标记出你认为最有趣的有石。以“猴子观海”为例，引导学生理解课文内容。 3️⃣ 积累巩固，仿照说话。教师指导学习方法：看、找、读、说。学生仿照课文说说其他有石，如“仙人指路”、“金鸡叫天都”等。 4️⃣ 总结课文，布置作业。指读第5段。发现课文特点：每段都以“有”字开头，介绍了黄山的不同奇石。想象说奇石，出示“天狗望月”、“狮子抢球”、“仙女弹琴”等图片，仿照课文写一写。

黄山奇石说课稿及评课稿各位老师，大家好！今天我要和大家分享的是部编版语文二年级上册的第9课《黄山奇石》。一、说教材黄山奇石真的是大自然的杰作，充满了神秘和趣味。课文用生动的语言描绘了“仙桃石”“猴子观海”“仙人指路”“金鸡叫天都”等奇石，真是让人叹为观止。课文采用“总分”和“点面”结合的方法，把黄山奇石写得栩栩如生，神奇有趣。根据新课标的要求和课文的特点，我制定了以下教学目标：会认15个生字，会写9个字。正确、流利、有感情地朗读课文，体会课文中对黄山奇石的赞叹。喜爱黄山，向往去黄山看奇石的情感。二、说教法图文结合法：通过观看插图，欣赏黄山奇石，体会课文中对黄山奇石的赞叹，培养学生的爱国情感。自主探究法：通过读课文、课件演示等多种形式，培养学生的观察能力和想象能力，激发学生的好奇心与求知欲。三、说学法朗读感悟法：开展多种形式的读，如初读、精读、赏读、个别读等，让学生在读中入情入境，在读中整体感知，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。情境体验法：根据低年级学生注意力集中时间短，抽象思维弱，形象思维占优势的特点，运用形象、直观的教学手段，突破本课的重点和难点。四、说教学流程第一板块：创设情境，认识奇石美导入新课：秋天到了，天气转凉了，燕子往南飞，树叶纷纷落下，田野一片金黄，红红的苹果挂满枝头。在这美丽迷人的秋天里，我们班组成了一个旅行团，去游览著名的风景区黄山。板书课题:黄山奇石。出示地图：让学生找到安徽省，知道黄山在什么地方。理解“尤其”和“闻名中外”：认识黄山风景区四绝之一的怪石。第二板块：检查字词，感知奇石美学生自读课文，读准字音，读通句子，标出自然段。用PPT课件出示词语，学生通过认读、齐读、开火车读等形式巩固“风景区、胳膊、巨石、著名”等词语。再次轻声朗读课文，找出课文中描写的几种奇石，并领着孩子把奇石和课件中相应的图片一一对应起来。之后出示“作者具体写了四块黄山奇石,简写了等奇石。”这样一个句式进行说话练习。第三板块：品位词语，感悟奇石美让学生用心默读课文，找出作者具体写的四块奇石的句子结合图片来品味，交流、朗读。仙桃石：它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。让学生通过“好像、飞、落”等词语，想象仙桃石的神奇有趣。猴子观海：它两只胳膊抱着腿，一动不动地蹲在山头，望着翻滚的云海。这里抓住“抱着腿、蹲在山头、望着翻滚的云海”这些词语欣赏“猴子观海”。仙人指路：远远望去，那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。在这句话里学习作者使用“望、站、伸、指”这些动作把静态的奇石写成动态的手法。也可以让学生上台表演“仙人指路”。金鸡叫天都：这块奇石的教学，从雄鸡的颜色“金光闪闪”，和雄鸡的动作“伸着、对着、啼叫”入手，通过观察图片与文字进行结合，理解作者是怎样想象的。第四板块：延伸课堂，加深奇石美欣赏“仙桃石”“猴子观海”“仙人指路”“金鸡叫天都”的神奇有趣,那么让学生想一想“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴” 这几块简写的奇石的样子，挑一块自己感兴趣的奇石学着作者的样子用一两句话写下来。既训练了学生的语言水平又给学生一个展示和表达的机会。第五板块：指导写字，布置作业学写本课的9个生字。找一找黄山奇石的图片，给这幅图片配上一段介绍的文字，喜欢画画的也可以画上一幅黄山奇石图来展示。这就是我对《黄山奇石》这节课的说课内容，希望各位老师多多指教！