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石径斜的拼音权威发布_远上寒山石径斜最后一个字拼音(2024年12月精准访谈)

内容来源：天津万源聚所属栏目：观点更新日期：2024-12-02

石径斜的拼音

“我严重怀疑，有人在对我们的教育捣鬼，”一个30多年的教龄老师说。她分析：“那些捣鬼的人，就是想搞废我们的教育，让我们的孩子从小就厌学。” 这位老师以小学语文教学为例，从几个方面做了梳理。她认为，从大的方面看，问主要有3个。其一是：编写教材、出考卷和教课的人，无法达成统一、一致。编写教材的人，把教材编的很难，没有体系，即便是小学一年级，也要从汉字入手，而不是先学汉语拼音。老师教起来费时费力，完不成课时任务，孩子学起来信心备受打击；考试的时候，又教什么不考什么，孩子再度自信心受挫。其二是：在基本知识上，总是改来改去，让老师、学生和家长，总是无所适从。这位老师举例说，到现在为止，恐怕谁也弄不明白，到底是～～乡音无改鬓毛衰（cui）还是(shuai)；远上寒山石径斜（xie）还是（xia）。还有笔顺，也总是改来改去，这些原本该固定的东西，却不断在更改。其三是：指定的一些课外读物，不符合孩子们的年龄接受特征。例如小学五六年级的孩子，很难真正理解《红楼梦》的艺术美、语言美，还有人物的性格特征及其悲剧命运等等。有网友说，不止是语文，还有数学，他发现七年级的数学内容，已经挪到六年级去了。一个教了一辈子书的老师表示，教材越改越超出孩子们的接受能力。内容多，进度快，没有把扎实基础放在首位考虑。关于教育的这个问题，大家怎么看？欢迎评论区留下真知灼见。

一年几万亿的教育经费，砸出了什么？一位教龄超过30年的老教师发出灵魂拷问：我们的教育，是不是被人“动了手脚”？目的就是让孩子从小学就厌学！这可不是空穴来风。这位老师以小学语文教学为例，揭露了三个离奇现象。教材编写、考试和上课，三方竟然各行其是！教材难到离谱，小学一年级就跳过拼音直接学汉字。老师教得累死累活，学生学得毫无信心，考试更是考的和教的完全不一样，打击学生自信心。还有那些让人摸不着头脑的朝令夕改！“鬓毛衰”到底是shuai还是cui？“石径斜”到底是xie还是xia？连笔顺都要改来改去，这些基础知识，怎么就成了“变变变”？更让人匪夷所思的是，给孩子们指定的课外读物。小学五六年级，就要啃《红楼梦》？孩子们能理解其中的艺术美、语言美和人物命运吗？网友也爆料，七年级的数学内容，现在六年级就要学！一位老教师痛心疾首：教材越改越难，内容越来越多，进度越来越快，根本不管孩子能不能接受！教育的“捷径”，究竟是谁的“捷径”？用揠苗助长的方法，能培养出人才吗？“十年树木，百年树人”，这么简单的道理，怎么就没人懂呢？这哪里是教育，简直是摧残！

网上常有人抱怨批评语文教材古诗注音“改来改去”，是乱来。其实多是经过专业的反应复研究，才决定怎么改，要不要改的。比如《山行》“远上寒山石径斜”的“斜”，到底应读所谓古音x i a，还是普通话x ie？网上争论很久了，去年底我也解释过。这里不妨再说说个人看法。一，教材参照执行国家语言文字相关法规，凡注音一律用普通话音，因此这句诗的“斜”，教材中就注xie。还有很多古诗文注音也都按照此注音原则。如果都按所谓“古音”来注，那么不光这个“斜”字，可能还有其他字与现在普通话读法都不一样，就乱了。二，这句诗的“斜”读成普通话xie，不押韵，別扭，古诗的音韵美破坏了。若是朗读此诗，仍读作xia也很好，不能算错。教材（初高中）也可考虑加注说明“旧读一作xia”，或者由老师说明有“旧读音”。特别是古诗词韵脚，凡用今读不押韵，或明显违背平仄的，亦建议按此法处理。三、许多网友说的“古音”，其实很复杂的，语言读音可能会随时代演变，又有方言区隔，很难弄清当时古人到底怎么读。古代辞书韵书如《广韵》之类等多采用切音法，即用一汉字作声母，再用另一汉字作韵母相拼切，拼出读音。但古代方言多，没有统一的普通话，“拼切”音的差异也挺大的，并无所谓“标准古音”。四、诸如此类读音问题，涉及复杂的学问（牵涉训诂音韵学等），在小学初中可采用通俗方式略加解释一二，不应当列为知识点或考试范围。

《山行》白云深处变白云生处？小时候学《山行》的时候，记得杜牧的“白云深处有人家”，怎么现在变成了“白云生处有人家”了呢？还有那个“斜”字，小时候教的是“xia”，现在怎么读“xie”了？带着这些疑问，我查了一下，原来答案就在第2张图里。 2021年，人教版修订教材时，把“白云深处有人家”改成了“白云生处有人家”。人民教育出版社解释说，在杜牧的《樊川集》里，“生处”用得比较多，而“深处”则常见于他人对杜牧诗句的转引中。从诗意上看，“生处”可以理解为白云形成的地方，而“深处”则是云雾缭绕的深处，两个意思都能讲通，但“生处”的意境更佳。至于“斜”字的读音变化，主要是为了适应现代汉语规范，便于推广应用，并考虑了多数人的意见。古诗词中的“斜”字在押韵时应该读作“xia”，以保持韵律的美感。比如，在杜牧的《山行》中，“远上寒山石径斜，白云生处有人家”中的“斜”字原来读作“xia”，这样能与“家”字押韵，保持了古诗的韵律美。如果读作“xie”，则无法押韵，影响了古诗的整体美感。此外，读作“xia”更能体现出山路的陡峭和狭窄，而读作“xie”则无法传达这种意境。总的来说，这些改动反映了诗词版本在不同时代的演变，以及教材编写者对文献价值和诗意的考量。虽然两个版本都有其合理性，但最终教材选择了意境更佳的“白云生处有人家”。

杜牧《山行》诗“远上寒山石径斜”的“斜”字能临时改变读音吗？

#教育创作激励计划# 小学新版语文教材，“飞入水中都不见”被改后引发热议语文作为母语学科，在日常学习或生活中都十分重要。在整个基础教育阶段，语文教材扮演着重要角色，不仅可以塑造学生的语言能力，还能提高他们对传统文化的理解。不过，随着时代的发展，教材内容也发生变化，一些被认为经典的文章被删除，还有一些内容也被更改。比如《牛郎织女》《谁是最可爱的人》《刘胡兰》《雷锋日记》等文章，由于被学者认为不符合现代发展潮流，因此被删除。与此同时，也会增加一些与时代潮流相符合的文章。在语文教材中，不仅对文章进行更改，诗词也会存在修改情况，比如“一骑（四声）红尘妃子笑” 这是很多人耳熟能详的诗句，不过在新版教材中已经改成“一骑（二声）红尘妃子笑”。还有“乡音无改鬓毛衰”中的“衰”，读音也大生了变化。以及“远上寒山石径斜”中的“斜”，很多时候，不仅家长有些懵，老师同样如此。

我跟大家讲一个微博上500万粉丝的头牌大v的文盲故事。大家都知道我住在广州的车陂附近，有次某人从沈阳飞过来到我这边玩，因为打车难打，所以我们选择坐地铁出行。广州人都知道那个地铁站叫车陂站但是这位号称有文学素养颜值高的500万的头牌大v，竟然说了两次车皮站。...

远上寒山石径斜怎么读？听北京董老师深度讲解，古今读音剖析

“我严重怀疑，有人在对我们的教育捣鬼，”一个30多年的教龄老师说。她分析：“那些捣鬼的人，就是想搞废我们的教育，让我们的孩子从小就厌学。” 这位老师以小学语文教学为例，从几个方面做了梳理。她认为，从大的方面看，问主要有3个。 [微风]其一是：编写教材、出考卷和教课的人，无法达成统一、一致。编写教材的人，把教材编的很难，没有体系，即便是小学一年级，也要从汉字入手，而不是先学汉语拼音。老师教起来费时费力，完不成课时任务，孩子学起来信心备受打击；考试的时候，又教什么不考什么，孩子再度自信心受挫。 [微风]其二是：在基本知识上，总是改来改去，让老师、学生和家长，总是无所适从。这位老师举例说，到现在为止，恐怕谁也弄不明白，到底是～～乡音无改鬓毛衰（cui）还是(shuai)；远上寒山石径斜（xie）还是（xia）。还有笔顺，也总是改来改去，这些原本该固定的东西，却不断在更改。 [微风]其三是：指定的一些课外读物，不符合孩子们的年龄接受特征。例如小学五六年级的孩子，很难真正理解《红楼梦》的艺术美、语言美，还有人物的性格特征及其悲剧命运等等。有网友说，不止是语文，还有数学，他发现七年级的数学内容，已经挪到六年级去了。一个教了一辈子书的老师表示，教材越改越超出孩子们的接受能力。内容多，进度快，没有把扎实基础放在首位考虑。关于教育的这个问题，大家怎么看？欢迎评论区留下真知灼见。#教育#

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