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庐山作文最新视觉报道_庐山介绍文400字(2024年12月全程跟踪)

内容来源：天津万源聚所属栏目：热点更新日期：2024-12-03

庐山作文

六下四单元：范文赏析及写作指南这个单元的作文主题是写心愿，学生在学习革命文化课文后，需要在思想上明确表达：希望心愿与国家民族的发展命运紧密相连。然而，许多同学容易写成空洞的套话，缺乏具体内容。以下两篇文章非常出色，不仅体现了心愿与国家民族命运的联系，而且非常具体、脚踏实地。值得借鉴的点有三： 1. 【要点明确】围绕一个主题写，而不是东写西写，让人抓不住重点。 2. 【表达清楚】文章结构清楚，语句通顺，语言有感染力，能引起读者共鸣。 3. 【结合实际生活、非常具体】具体写自己为这个心愿做了哪些努力，或者具体地写自己之后还会付出哪些努力以促进心愿的达成。 𐟌Ÿ 彭梓茜的作文：开头明确指出自己要成为一名画家，然后简明扼要地阐述了心愿背后的意义——展示中华民族的魅力。她分段写了自己即将要画的素材：江西庐山的山水魅力、景德镇陶瓷的文化魅力、江西小吃和好吃者一起展示的生活魅力。文章清晰清爽，一字一句都能看出她背后的扎实思考和努力。行文风格很像马丁路德金：“我有一个梦想”。 𐟌Ÿ 周君石的作文：通过讲述自我历史的方式，一边说心愿如何形成，一边详略得当地展示自己的努力。在重点谈到比赛时，又挑选了其中飞机出现故障并修复的这场比赛。行文中既有开始的低落和最后的惊喜，还有自己付出的一点一滴的努力，有团结一致的团队和他们永不言弃的拼搏精神，充分展示了过往为实现愿望所付出的努力，以及未来实现愿望的决心和能力，非常具有说服力。行文风格很像启功先生所说：“文章简浅显，做事诚平恒”。最后，附上李竹平老师的成功标准指导，师生皆用。这张表格既可以指导大家校准本单元的作文批改标准，又可以帮助学生检查自己的作文达成情况，为下一步修改作文指明方向。具体设计参考李老师公主号。

𐟓š三年级同步作文大揭秘𐟓 𐟌Ÿ第一单元《猜猜他是谁》𐟌Ÿ 他，短发整齐，眼神炯炯有神。高高的鼻梁上架着一副金边小眼镜，樱桃小口总是滔滔不绝。他是我们班的智慧之星𐟌Ÿ，成绩一直名列前茅。但最近，他的学习态度有些松懈，成绩也有些下滑。他活泼好动，有时上课会东瞅瞅、西看看，老师发现后总是耐心教导。你猜出他是谁了吗？𐟤” 𐟓–第二单元《写日记》𐟓– 轻松愉快的暑假过去了，新学期开始了。我决心努力学习，专心听讲，积极发言。以前，我回家后总是先看电视或玩电脑，现在我要改变这个习惯，先写作业。新学期，我要努力成为更好的自己！𐟒ꊊ𐟌𙧬줸‰单元《骄傲的玫瑰花》𐟌𙊊在清澈的小溪边，有一朵骄傲的玫瑰花。小动物们来玩耍时，都夸赞它的美丽。但玫瑰花却因此骄傲自满，用刺去伤害其他小花。最终，它失去了所有朋友，孤单地哭泣。大树告诉它：“你不该这么骄傲呀！”玫瑰花听后低下了头。𐟘” 𐟌第四单元《续写故事》𐟌 青蛙跳出井口后，发现外面的世界真的无边无际！小鸟告诉它还有许多井里看不到的东西。于是，青蛙和小鸟一起去了江西庐山、安徽黄山、新疆葡萄沟等地。青蛙感叹道：“这个世界原来这么大呀！”𐟘𒊊𐟐Ÿ第五单元《我眼中的缤纷世界》𐟐Ÿ 大自然是一个神奇的世界，我最喜欢的是可爱的小金鱼。它们全身橙红，眼睛又大又圆，像闪耀的黑宝石。有一次，我发现其中一条小金鱼一动不动，我吓了一跳！后来妈妈告诉我，小金鱼是在睡觉呢！真是虚惊一场啊！𐟘‚ 𐟌𓧬쥅�•元《这儿真美》𐟌𓊊我家附近的公园真的太美了！公园门口有一艘威风凛凛的战船，中间挂着两张白帆。往里走有一座假山和一条巨大的瀑布。环绕着假山的是一条小河，晚上五颜六色的灯光亮起来，简直美极了！𐟌ƒ 𐟒᧬줸ƒ单元《我有一个想法》𐟒ኊ我发现家长们因为忙于工作而忽略了孩子。我和弟弟放学回家后总是孤单地写作业。于是，我对爸爸妈妈提出了一个想法：他们可以一个星期请一天假来陪我们。爸爸妈妈听后非常高兴地答应了！现在我和弟弟再也不会孤单了！𐟘Š 𐟎‰第八单元《那次玩得真高兴》𐟎‰ 暑假里我们一家人去了四川动物园游玩！我们看见了滑稽的猴子、可爱的大熊猫、凶猛的狮子和黑白相间的斑马群。这次旅行不仅玩得开心还增长了见识！真是太棒了！𐟎ˆ

𐟌„ 庐山游记：夏日里的仙境之旅 𐟌„ 暑假期间，我们全家踏上了庐山的旅程，那里的美景让我至今难以忘怀。每周的阅读册作文主题都围绕着这次旅行展开，让我有了无尽的灵感。 𐟌… 回忆庐山之行 𐟌… “横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”这是我们常用来描绘庐山的诗句。在快乐的暑假里，妈妈带着我踏上了这片神奇的土地。站在山脚下，夕阳的余晖洒在湖面上，如同一条金色的丝带，让我不禁想起白居易的诗句：“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。” 𐟌Š 飞流直下三千尺 𐟌Š 抬头望去，“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的庐山瀑布映入眼帘。庐山的美景让我心旷神怡，迫不及待地想要近距离感受它的魅力。 𐟌𒠧𝮨𚫤𚎤𛙥⃠𐟌𒊧쬤𚌥䩯𜌦ˆ‘满怀期待地来到了庐山中。在山脚，一股清新的空气扑面而来，仿佛置身于仙境。站在瀑布旁，水声入耳，每一滴水珠都像大自然奏响的乐曲，让我心旷神怡。 ☁️ 被云海包围 ☁️ 站在山上，我仿佛被云海包围，每个角度都有不同的美景。真是“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”这次旅行让我感受到了大自然的壮丽与神秘。 𐟌Ÿ 再次踏上这片土地 𐟌Ÿ 再次踏上庐山，我感到无比的激动和兴奋。这里的每一处都充满了历史的气息和文化底蕴，让我在游玩的同时也增长了知识。这次庐山之旅不仅让我领略了大自然的美丽，也让我感受到了历史的厚重。希望未来还能有机会再次踏上这片充满魅力的土地。

出乎其外，作文新境！ 𐟓– 第二十四届江苏省阅读与写作大赛高中组的题目是“出乎其外”，这个题目引发了我们对生活、学习和思考的深刻反思。 𐟌ˆ 出乎其外，是一种超脱的姿态。正如杜甫所言，“会当凌绝顶，一览众山小”，站在高处，我们才能摆脱琐碎的日常，看到更广阔的世界。在学习中，我们也不能仅仅局限于课本知识，而要拓宽视野，广泛涉猎各类书籍和信息。“读万卷书，行万里路”，通过阅读和实践，我们可以了解不同的文化、思想和价值观，从而丰富自己的内心世界，培养出高远的眼界。 𐟍ƒ 出乎其外，是一种豁达的心态。苏轼一生历经坎坷，多次被贬，但他始终保持着乐观豁达的心态，在困境中创作出了许多不朽的作品。“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。”这种超脱的境界，值得我们每一个人学习。 𐟧 出乎其外，是一种深刻的思考。“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”我们往往因为身处其中，而难以看清事物的本质。只有跳出局外，以一种客观的态度去分析和思考问题，才能找到解决问题的方法。在面对社会热点问题时，我们不能人云亦云，而要进行深入的思考，从不同的角度去分析问题的根源和影响。 𐟌Ÿ 出乎其外，并非逃避现实，而是以一种超脱的姿态审视生活后，更加珍惜现实中的美好。只要我们能够出乎其外，以淡泊宁静的心态面对生活的喧嚣与浮躁，以高远的眼界、豁达的心态和深刻的思考去领略人生的大境界，我们才能在人生的舞台上绽放出属于自己的光彩。

𐟌 跟着课本游中国：探索课本里的美景 𐟓š 跟着课本去旅行，走进课本里的每一个角落，感受大自然的壮丽与文化的深厚。从江西的沙洲坝到北京的天安门，从湖南的张家界到新疆的葡萄沟，每一处都有课本里的故事和历史。 𐟏ž️ 1-6年级课本旅行计划：带你探索课本里的每一个地方。江西的庐山、北京的天安门、新疆的葡萄沟……这些课本里的地名，如今都可以成为你脚下的实地。 𐟏”️ 跟着课本去旅行，走进课本里的山川湖泊、历史古迹、文化遗存和城市建筑。读万卷书，行万里路，这世界也是孩子要读的书本！ 𐟌ˆ 认识祖国大好河山，增强民族自豪感。跟着《大青树下的小学》走进云南民族村，感受25个世居少数民族的风情与文化。 𐟎蠥𘦧€思考出发，强化旅行体验。在云南民族村，你可以看到傈傈族、佤族、苗族等民族的特色建筑和重要节日，感受他们的独特文化。 𐟓𗠤𘀩—€答，拓展学科知识。在旅行的过程中，你可以边走边问，拓展自己的学科知识，丰富自己的视野。 𐟓 积累写作素材，写游记作文再也不词穷。通过游记赏析边玩边学写作，让你的游记更加生动有趣。 𐟌ˆ 跟着课本去旅行，走向更加广阔的世界，遇见更好的自己！

二年级语文期末复习：三轮攻略轻松拿高分期末考试快到了，孩子们的语文复习也要提上日程了。特别是基础薄弱的同学，提前规划好复习时间，按部就班地复习，才能轻松应对考试。今天我来分享一下二年级语文期末复习的三轮方法，希望能帮到大家。 𐟌Ÿ第一轮：基础巩固识字表：所有生字要能注音并能组词。特别关注蓝色字，这些是多音字。写字表：用“127听写法则”滚动听写，掌握正确笔顺和书写。重点掌握“双生字”，积累同音字和形近字。词语表：必须听写熟练，知道近义词、反义词，并会造句。背诵古诗词、课文和日积月累：采用先背诵后默写的形式。重点背诵《梅花》《小儿垂钓》《登鹳雀楼》《望庐山瀑布》《江雪》《夜宿山寺》等古诗。重点课文段落包括《黄山奇石》的第2-5段、《日月潭》的第2-4段、《月光曲》的第9段。课后语文园地的日积月累板块也要重视，所有内容都要会背诵和默写。 𐟌Ÿ第二轮：专项提升字词和句式专项：一轮不熟的字词再次巩固记忆。句子练习包括组词、扩句、仿写句子，掌握“如果…就…”和“一边…一边…”的句式。作文专项：牢记四要素——时间、地点、人物、事件。写的时候注意题目写在正中间，开头空两格，标点占一格。把字写工整，把句子写通顺。阅读理解：先把文章读通顺，每篇课文后的问题答案都要会作答，并熟悉会以什么题型考察。阅读理解是有套路可循的，尤其是低年级的孩子，越早熟悉越好。 𐟌Ÿ第三轮：模拟冲刺考前十天，可以找模拟卷刷一刷，按照考试时间来模拟，控制做题时间，提高做题速度。做完后把做错的题目找出来，把这些不熟悉的知识点彻底搞懂。希望这些方法能帮助孩子们在二年级的语文期末考试中取得好成绩！加油！𐟒ꀀ

𐟌Ÿ班主任期末评语：赞美与鼓励𐟌Ÿ 𐟌𘨇ꤿ᥿뤹的** “俏也不争春，只把春来报。” 你总是默默无语地认真学习，即使遇到了挫折也毫不气馁，沉静之中带着几分倔犟，淳朴之中透着踏实。每次打开作业都能欣赏到你清秀的字体，每次批改作文都能感受到你的执着。你会成功的，我始终对你充满信心。 𐟓š认真刻苦的** “不识庐山真面目，只缘身在此山中。” 你曾对老师说，有些知识不明白，可你却又从不问老师。其实学问学问，要学要问，只学不问，哪有学问。希望你再加把劲，继续努力，不懂就问，这样你的进步会更快，更大。相信不久的将来，你会取得好成绩，老师期待着你有更大的进步。

学生互评表：让习作评价更到位！在习作教学中，评价常常难以到位。为了解决这个问题，我整理了一份评语表，每人一份，对照着修改。希望学生在互评过程中，能够学习同伴的优点，同时也能反思自己的不足。初次试验，效果不错，分享给大家。评语表模板字迹：本子清秀、整洁，字迹端正，让人看了真舒服。你的字像印的一样漂亮。内容：内容丰富，简直和作家写出来的差不多。你的习作有血有肉，读起来真是一大享受。你平时肯定爱看作文书，才能写出这么多字。语句：流畅生动的语句，好似庐山瀑布，飞流直下，通顺极了。比喻得十分贴切，说明你一向观察细心。你怎么想出这么巧妙的拟人句的？反问句运用在这里多么合适。这个感叹句表达了你当时真实的感情。古诗引用恰到好处，歇后语用的妙啊妙啊，把我肚子都笑疼了。层次：小节分的清清楚楚，小节划分合适。一个小节讲一层意思，段落分明。详略：重点突出，重点部分写的详细。事情的经过一五一十都叙述清楚了。按游览的顺序记叙了各个风景点，重点描写了…… 题目：题目很有意思，让人忍不住想看下去。告诉我，你从哪想出这么绝妙的题目？我很喜欢你这个有趣的题目。标点：标点写得规规矩矩，看出来你是个做事顶真的人。标点用得十分准确。鼓励的话语：这篇写的超过上一篇，继续加油啊！内容再具体生动点，你很有希望成为作文高手。多读书细观察勤思考，现在你习作的字数比以前多了，这是你认真写日记的结果。上次你的作文在班里公开朗读，向你表示祝贺。下次争取写得更棒。老是写不出什么内容，是因为你付出的汗水还太少。把作文小组同学的日记、作文借去多看看，保证对你有很大帮助。灵感从来不喜欢拜访懒汉。勤奋勤奋再勤奋，当你的名字出现在报纸上的时候，你会觉得吃点苦是值得的。学生互评示例学生A的评价：我觉得你的作文有些地方需要改进。比如“流下的只有没的的不流”，这句话不太通顺。还有“没有水怎么现呢？”这部分也不太合理。希望你能认真修改一下。学生B的评价：你的字写得真漂亮！内容也很丰富，读起来很有趣。不过有些句子不太通顺，比如“流下的只有没的的不流”，希望你能认真修改一下。学生C的评价：你的作文有血有肉，读起来真是一大享受。不过有些地方需要改进，比如“流下的只有没的的不流”，这部分不太合理。希望你能认真修改一下。总结通过这份评语表，学生可以对照着互相评价对方的作文。希望他们在评价过程中，能够学习到同伴的优点，同时也能反思自己的不足。初次试验效果不错，值得继续推广使用。

语文开窍秘籍：家长老师的真实经验分享教了这么多年书，我可以很负责地说，小学语文是最难学的一科。数学和英语只要多刷题，成绩就能稳定在90分以上。但语文不一样，它需要长期的积累和训练，才能确保每次检测都能拿到90分以上。见过太多孩子的成绩起起伏伏，语文差的孩子，后面想补也很难。昨天和班上一位家长聊天，她家娃语文成绩一直不好。孩子字词基础还可以，但一到检测，阅读理解和写小作文就被扣分。结果语文成绩只有70多分，总体成绩在班上只能算中下水平。孩子焦虑，家长焦虑，我们也焦虑。于是我给她分享了一些比较常用的学习方法，今天也分享给大家。补课内基础 𐟓š 如果孩子只能考60、70分，说明基础比较差。所以基础的知识一定要加强。课后三张表：包括生字词、拼音、造句、近反义词等。日常要听写默写，基础的分可别丢了！增加识字量：熟悉基础的同时，慢慢增加孩子的识字量，对以后看题读题也有很大的帮助。课内背诵：课内要求背诵的课文古诗，比如《小儿垂钓》《登鹤雀楼》《望庐山瀑布》《田家四季歌》这些，可以让孩子每天用15分钟进行晨读，加深印象。熟练背诵后再默写，要一字不错才能得完分。重视作文写作 𐟓 二年级还是考比较简单的看图写话，对孩子要求不算太高。平时可以让孩子多课外阅读，看一些名著名文，或者是他感兴趣的绘画书、故事书，多积累素材。二年级常考的看图写话无非是《有趣的动物》《做手工》《留言条》《我最喜欢的玩具》这些，平时多找类似的优秀作文，让孩子仿写。坚持做阅读理解题 𐟓– 主要是让孩子学会题目的答题思路和方法，比如从哪些角度去解答，答题的框架可以是什么样的。每天晚上写完作业后可以用15分钟做一篇阅读理解题，要规范答案，得分才高。如果基础比较差，或者家长平时比较忙，可以让孩子尝试参加线上阅读表达，系统锻炼阅读表达思维，坚持1个月，阅读理解这块会有很大的提升。教孩子一些比较实用的阅读技巧，比如“找出题目的关键词，思考题目要让我们做什么”“从原文找答案，不要自己凭空写”。二年级是养成好的学习习惯的关键时期，孩子在家更多需要家长监督，让他逐步形成自觉学习的习惯和意识。家校共同努力，相信孩子会越来越好！

世事不必洞明，也能成学问高考作文押题范文：世事不必洞明，也能成学问生活中有很多事情，人们总希望“说得清、道得明”，但实际上，“说不清、道不明”也是一种常态。曹雪芹有言：“世事洞明皆学问。”然而，很多时候，“说不清、道不明”才是生活的常态。接受和理解这种常态，能彰显为人处世的智慧。客观世界错综复杂，人身处其中，就像身在庐山中，难免横看成岭侧成峰，远近高低各不同。于是，不同的人会有不一样的看法。千般看法，各有其理，交错后，会出现说不清道不明的情况。以石钟山的命名为例，郦道元提出“水石相搏，声如洪钟”的观点，李渤则有敲击石头发声命名的看法，苏轼认为“大石当中流，与风水相击”而发声是命名原因，而曾国藩却认为形似大钟，故而命名。就像一千个读者，就有一千个哈姆雷特，一百个观察者，或许有一百种石钟山命名原因的说法。而且，每一种说法，都有一定的事实依据，绝非主观臆断。只是，他们看事物的角度不一，立场各异，最终，各种说法你方唱罢我登场，必将导致“世事纷纷乱如麻”，说不清道不明了。罗素有言：“参差多态，才是幸福的源泉。”事物说不清道不明，以纷纷扰扰、参差多态的状况出现，并非坏事，反而可以给我们带来好处。苹果为什么会掉落在地上？水星为何会出现近日点进动偏差？正是因为一度说不清道不明，人类的探索欲才得到激发，于是便有了牛顿的万有引力定律，爱因斯坦的相对论。纵观人类每一次科技进步，都是从说不清道不明起步。而随着人类科技的飞跃，说不清道不明的情况，非但不会减少，反而会变多。毕竟，人类的认知就像一个圆，圆内是已知，圆外是未知。已知面积变大，未知也随之变大。但人类的探索兴趣由此进一步激发。于是，就形成了正向循环。因此，说不清道不明，有利于拓展认知边界，推动人类的发展和进步。这，便是“说不清道不明”的宏观价值。从微观角度看，“说不清道不明”对于个体也大有裨益。世事如果非黑即白，一说就清，一道就明，那将多么单调？正是因为错综复杂，才缤纷多彩。也因此，才给个体提供了思考的乐趣。我们可以辩论“先有蛋还是先有鸡”，可以畅谈“子非鱼，焉知鱼之乐”，还可以解读“宝玉，你好…”背后的种种深意。灰度空间的存在，允许我们的思维张开翅膀，尽情翱翔。由此，我们的知识得到拓展，视野得以提升，对于世界的认知，会更加客观理性。我们的思维，也会充满辩证性，进而可以更好认知和拥抱世界的复杂多变性。于是，我们不再是井底之蛙，而日益成为了林中之树、海上之鲸和云中之鹰！当然，承认世事说不清道不明，并不是提倡装糊涂、鼓励和稀泥。面对涉及原则的大是大非问题，必须说得清、道得明。但这样的问题毕竟是少数。针对生活中大多数问题，不妨承认灰度空间的合理性，尊重和包容说不清道不明。世事不洞明，亦可成学问。让我们发现说不清道不明的好处，即便不识庐山真面目，亦尽情欣赏山中好风光!