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翘舌音的字有哪些新上映_翘舌音的字有哪些汉字(2024年12月抢先看)

内容来源：天津万源聚所属栏目：导读更新日期：2024-12-02

翘舌音的字有哪些

平翘舌不分？教你快速纠正方法！普通话中，平翘舌的字有上千个，但常用的只有几百个。翘舌音占2/3，平舌音占1/3。分不清平翘舌其实并不是你不会发这些音，而是因为从小生长的环境和方言没有平翘舌之分，所以不知道哪些字该发平舌还是翘舌，导致普通话听起来像塑料普通话。其实，只要按照“记少不记多”的原则，加上一些记忆方法和口诀，一个星期不到就能有明显的改善。以下是一些纠正平翘舌的方法：以韵母搭配区分平翘舌有些字的韵母搭配可以帮助你区分平翘舌。例如，“声”字是翘舌音，“生”字是平舌音。通过这种方式，你可以更快地掌握一些字的发音。以身形旁分平翘舌有些字的身形旁也可以帮助你区分平翘舌。例如，“炒”字是翘舌音，“草”字是平舌音。通过记忆这些字的身形旁，你可以更准确地发音。特殊平翘舌字一些特殊的字也需要特别注意。例如，“私”字是平舌音，“诗”字是翘舌音。这些字需要单独记忆，以免混淆。平舌字联想记忆口诀通过一些联想记忆口诀，你可以更容易地记住平舌字。例如，“色标”指的是有颜色的标记，这些标记可以帮助你区分前后鼻音。以声旁区分前后鼻音一些字的声旁也可以帮助你区分前后鼻音。例如，“青”字的声旁是“清”，发前鼻音；“星”字的声旁是“生”，发后鼻音。通过这种方式，你可以更快地掌握一些字的发音。有色标的是同身形状或偏旁皆为前鼻音一些字的声旁或偏旁有色标，这些字都是前鼻音。例如，“青”字、“星”字等。通过记忆这些字，你可以更准确地发音。通过以上方法，你可以更快地掌握平翘舌的发音技巧，提高普通话水平。加油！𐟒ꀀ

一年级《金木水火土》课文全解 ### 激发兴趣，整体感知小朋友们，你们知道吗？我们生活的世界是由各种各样的元素组成的，比如金、木、水、火、土。今天，我们就来学习一首关于这些元素的儿歌——《金木水火土》。（板书课题）首先，请大家拿出课前预学单，我们一起圈一圈。（出示课前预学单，指生汇报。）通过多种形式的朗读，大家一定已经对这首儿歌有了初步的了解。读准字音，感受韵味接下来，请小朋友们跟着老师一起读一读这首儿歌。（教师范读，学生倾听。）然后，请你们自己试着读一读。老师想请一位勇敢的小朋友来给大家读一读这首儿歌。大家听听看，他读得准不准？翘舌音的字有哪些？（水、上、日、照）多种方式，趣味识字小朋友们，你们喜欢做游戏吗？今天我们来玩一个“我说你找”的游戏。请大家看着图片和老师一起读汉字，边读边用手指比画出对应的数字。比如，“一、二、三、四、五”，请大家伸出小手指。接下来，请小朋友们拿出准备好的糖果，老师展示汉字，请你摆一摆。（师出示“一、二、三”，生动手摆糖果。）然后，请大家看看大屏幕上的图片，这些都是什么季节？（春、夏、秋、冬）还有四个方向（东、南、西、北）。大胆尝试，练习书写小朋友们，你们知道吗？每个字都有自己的笔画和笔顺。今天我们来学习横和竖这两种笔画。请大家跟我一起书空“一、二、三”，感受一下横的写法。然后，请你们在田字格中尝试写一写“上”字和竖。记住正确的坐姿和执笔姿势哦！朗读背诵，感受韵味最后，请大家选择自己喜欢的方式朗读课文，可以小组读、同桌对读，也可以自己读。注意将儿歌读正确，读流利。然后，试着背一背这首儿歌吧！可以用多种形式背诵：填词背诵、做动作背诵、学生齐背、同桌互背等。教学反思本堂课通过多种形式的教学活动，激发了学生对语文的兴趣。通过手指操、趣摆糖果等活动，学生在玩中学，学中玩。希望以后还能继续探索更多有趣的教学方法，让孩子们在快乐中学习成长！

一年级孩子在入学之初，重要的是培养孩子的好习惯，如预习的习惯、读书的习惯、写字的习惯、阅读的习惯，背诵的习惯等等。在培养好习惯之后，孩子掌握任何知识都不是难事，更何况一年级语文的知识点不多，要想完全掌握，一个月朗读学习，然后再巩固复习足够了。一年级上学期语文的知识点有哪些呢？把握整册语文书的语文要素，然后围绕语文要素进行学习训练。如：会写的字组词，要求能够听写。字词句汇总，易错字包括平舌音、翘舌音、前鼻音、后鼻音等等。 #一年一度开学季#

小学预习全攻略：轻松掌握学习方法！ 𐟓š 1-6年级预习小妙招及知识指南～～～～～～～～～～一画段儿，二画圈儿，三画认字儿，四画翘舌音儿，五画疑难处，六画好词句儿。～～～～～～～～～～ 𐟓 “一画段儿”：预习课文时，用笔在每个自然段前标上序号。这个简单的小步骤，能让学生对文章有个整体认识，知道文章是由多个自然段组成，每个自然段可能是一句话或几句话。 𐟔„ “二画圈儿”：在课文中用“O”画出需要“学会”的生字。这样能明确区分哪些字是需要掌握的，哪些是只需认识的。在读课文时，学生会更加重视这些字，印象也会更深刻。 𐟓˜ “三画认字儿”：用“V”画出需要“会认”的生字。这样能更清晰地界定“会认”的要求，帮助学生按要求学习。 𐟓– “四画翘舌音儿”：针对口语中平翘舌音不分的情况，用“－”画出含翘舌音的音节。这种方法有助于正确朗读课文，坚持两年就能基本区分平翘舌音。 𐟤” “五画疑难处”：在读课文时，用“？”画出不明白的地方。读完课文后，可以通过查字典、问同学或老师来解决这些疑难问题。这种方法能培养学生一边读一边想的好习惯。 𐟌Ÿ “六画好词句儿”：用波浪线“～～”画出课文中的妙词佳句。这些词句可能触动学生的思想，给予启迪；有的则能帮助学生更好地理解课文。长期积累这些词句，能培养学生的创造性思维。通过这些方法，学生读书时注意力更容易集中，也会更加关注妙词佳句。长期坚持，不仅能提高读书的注意力，还能加强学生对语言文字的内化吸收，提升其对语言文字的敏感力，从而提高学生的读写能力。

一年级预习复习课文的5个实用技巧 𐟌Ÿ𐟌Ÿ预习课文的步骤： [一R] 首先，拼读课文后的二类字（蓝格里的字），连续拼读3遍，并组两个词。一类字（田子格里的字）则写上拼音，拼读三遍，并组三个词，然后写在书上。 [二R] 接着，认识偏旁部首（生字表边上），并写上偏旁部首的名字和注音。 [三R] 在读课文前，先读课文后面的问题，然后带着这些问题读三遍课文。如果不理解，课堂上认真听老师讲解。 [四R] 标注自然段，前面空两格是一个自然段，数每段有几句话，并标注词语。 [五R] 最后，用荧光笔圈出生字、平舌音、翘舌音和整体认读音节，让孩子进一步熟悉拼音。 𐟔尟”奤习课文的方法： [一R] 背诵课文。 [二R] 再次读生字卡片。 [三R] 书空生字。 [四R] 完成词语手册。 [红色心形R][红色心形R]作为家长，我们不仅要帮助孩子总结正确的学习方法，更要引导他们找到适合自己的学习节奏。经过多次尝试，这套预习方法非常有效，孩子很快就能自主预习了！

平舌音和翘舌音怎么区分？3个实用技巧！普通话里有两种类型的音：平舌音和翘舌音。平舌音有3个：z、c、s；翘舌音有4个：zh、ch、sh、r。平舌音是指舌头平伸，抵住或接近上齿背，发出的z、c、s。而翘舌音则是舌尖翘起，接触或接近前硬腭，发出的zh、ch、sh、r。区分这两个音其实有几种简单的方法：代表字类推法 𐟓œ 汉字中大部分是形声字，很多形声字的声旁会提示它们的声母类型。比如，“喿、曾、宗、卒、采、仓、曹、从、散、司”这些字，它们的声旁大多是平舌音；“占、中、主、专、朝、成、出、少、善、申、生”这些字，它们的声旁大多是翘舌音。还有一些声旁的声母是d或t的字，比如“滞、阐、蝉、查、召、终、昼、坠、橙、侈、说”等，它们的声旁声母是d；“纯、治、撞、蛇、始、幢”等字，它们的声旁声母是t，这些字都读翘舌音。利用普通话声韵配合关系 𐟓 普通话中，声母和韵母的拼合有一定的规律。比如，韵母ua、uai、uang不能和平舌音z、c、s相拼，只能和翘舌音zh、ch、sh相拼。所以，遇到“抓、装、窗、摔、双”这些字时，可以直接判断它们是翘舌音。记少定多法 𐟓 普通话里，平舌音的字比较少，翘舌音的字比较多。《新华字典》（重排本）里，有些音节更特殊。比如，ca音节下只有“拆”、“擦”、“嚓”等4个字，而cha音节下却有“叉”、“茶”、“诧”等34个字；zen音节下只有“怎”、“谮”两个字，而zhen音节下却有“真”、“枕”、“镇”等39个字。尤其是sen音节下只有一个“森”字，而shen音节下却有“身”、“神”、“审”、“甚”等34个字。类似这种情况，我们只需记住少数几个平舌音字，就可以确定大多数翘舌音字了。通过以上几种方法，你可以轻松区分平舌音和翘舌音。辨别、记忆了相当数量的字以后，就应当在日常生活中，处处留心，捕捉这些字的正确读音，多仿多练，使自己的发音更准确。

𐟓š 一年级语文《语文园地六》精彩教案 𐟓– 𐟎蠦•™学目标：认识老师、医生等生字，会写“工”、“门”、“卫”等字。能够说出自己知道的其他职业，积累阅读语感。准确读准平舌音、翘舌音、边音和鼻音。发现木字旁和草字头所代表的意思，了解汉字的构字规律。掌握汉字从上到下、从左到右的笔顺规则，在田字格中正确书写。借助拼音，流利地朗读课文。初步感受笔下人物的生动形象。 𐟓š 教学重点：读准平舌音、翘舌音、边音和鼻音，初步了解表义的字规律。读并背诵诗歌，感受儿歌的生动有趣。 𐟕’ 课时安排： 2课时 𐟑袀𐟏렦•™学过程：第一课时认识4组生字，教学设计方案。学生自主诵读书籍。提问检查读音，指导学生朗读《小松鼠找花生》。讨论花生到底是谁摘的？学生再读课文，分角色朗读，体会角色的情感。展开想象，把故事续写下去。第二课时复习生字，继续学习诗歌。了解木字旁和草字头的含义，掌握构字规律。练习书写，掌握笔顺规则。朗读诗歌，感受儿歌的生动有趣。

台湾腔和普通话的区别在哪里？台湾腔和普通话在发音上有些微妙的差别，这些差别主要表现在声母、韵母、声调和语气词的使用上。以下是一些具体的对比： 𐟔 声母与韵母的差异翘舌音和平舌音：在台湾腔中，普通话的翘舌音（如“zh”、“ch”、“sh”）常被发成平舌音（如“z”、“c”、“s”）。例如，“吃”在台湾腔中可能被发音为“疵”。 “f”与“h”的混淆：在某些情况下，普通话中的“f”声母在台湾腔中可能被发成“h”。例如，“舒服”可能被发音为“苏胡”。韵母的变化：一些普通话中的后鼻音韵母（如“-ang”、“-eng”）在台湾腔中可能发得更接近前鼻音（如“-an”、“-en”）。例如，“光”可能被发音为“guan”。 𐟓ˆ 声调与语气词的使用声调的变化：普通话有四个声调，而台湾腔的声调变化相对平缓，没有普通话那么明显的升降变化。特别是在一些轻声字的发音上，台湾腔的处理更加轻柔。语气词的丰富使用：台湾腔在口语交流中，语气词的使用较为频繁，如“啦”、“喔”、“嘛”等，这些语气词的使用使得台湾腔听起来更加亲切和自然。 𐟓š 词汇差异与发音习惯词汇选择：由于两岸在词汇更新和外来词翻译上的不同，一些词汇在台湾腔和普通话中的表达方式有所差异。例如，普通话中的“软件”在台湾腔中被称为“软体”。发音习惯：台湾腔中没有轻声的概念，一些在普通话中读作轻声的词汇在台湾腔中会被读成第一声阴平。同时，台湾腔中对于每个字的声调都发得比较完整，使得语言听起来抑扬顿挫。这些差异不仅体现在发音上，还体现在词汇和语法上。了解这些差异可以帮助我们更好地理解和接纳不同的语言文化。

普通话逆袭！最后一个月冲刺刚开始的时候，我还挺自信的，觉得自己普通话还行，结果一考，竟然只得了三甲，真是让人难以置信。后来又考了几次，基本都是二乙，每次都抱着侥幸心理去考，结果当然不尽如人意，还浪费了不少钱。今年突然说要改革，明年考试难度可能更大，所以我不得不认真起来。于是，我花了整整一个月的时间来备考。首先，我得找出自己的问题所在。我知道自己的翘舌音和后鼻音不太行，于是重新学习了声母。这一部分一定要重视，找准每个声母的正确发音部位并多加练习。我特意看了“花哓语普通话”的视频，考试前一天晚上才发现原来有很多有用的方法。接下来就是练习50套真题了。趁着现在还没改革，赶紧练起来吧！我把单音节字词、多音节字词、短文和命题说话都认真练习了一遍。单音节字词：把自己不认识和易错的字单独整理出来，读熟。多音节字词：把50套里的轻声全部整理出来并记住，这部分除了字音还会考察轻声、变调、轻重格式和儿化音。短文：下载一个畅言APP，每篇短文读到90分以上即可，难的文章要多练习。命题说话：50套里有很多重复的，所以我只准备了17个话题。每篇达到二甲的水平即可，可以把每一篇的内容写出来，然后脱稿练习，练熟了就不难了。最后，每天在畅言APP里做全真测试，练4～5次，都是50套里的真题，尽量往二甲上去练。如果每次能达到90分以上，二甲基本上就稳了！一定要认真准备，相信努力一定会有回报。方法得正确，保持积极乐观的心态很重要。刚开始可能会有点难熬，但请你坚持下去。当你练到一定程度的时候，你就会有一种轻舟已过万重山的感觉。相信自己一定能行！备考时我就想着要是能够考到90.3分就好了，这很神奇地实现了！所以保持良好的心态也很重要。最后祝愿大家都能顺利通过普通话考试！

𐟓š家长会语文老师发言精选 𐟎‰期中考试后的家长会，语文老师该如何发言？这里有一份简短精辟的发言稿，供您参考！ 𐟌Ÿ首先，可以回顾一下近期的学习情况，如：“不知不觉，年级第二学期已经过了一半。我看着孩子们长大，非常欣慰。” 𐟓–接着，可以分享一些语文学习的小技巧，例如：“一类字必须要会默写，还可以进行拼音写词语的练习。二类字则要关注字的读音，尤其是平舌音与翘舌音的区分。” 𐟔同时，可以提及同音字的辨析，这是随着孩子识字量增加而必须面对的问题：“同音字越来越多，读音相同但字意却不同。我们可以打印出一些同音字让孩子理解并读一读。” 𐟓š最后，不要忘了推荐必读书目：“本学期我们必读书目有四本，一定要严格按照老师的教学计划来进行阅读。比如我们现在读的是儿歌300首，要求孩子每周读70页。” 𐟒ᨿ™样的发言既简短又精辟，相信能为您的家长会增添一份专业与负责。祝您家长会顺利！

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