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2024年省优课制作全攻略,快来看看吧! 参赛团队要求: 以学科教研组或备课组为单位,组建创课团队。每个团队成员不超过10人,成员结构要兼顾骨干教师和年轻教师,包括1名主持人、2-3名核心成员和其他团队成员。参训教师需参加研修报名学科的创课团队,同一教师不得兼跨多个创课团队。创课团队要根据《2024年优课创建目录》和《优课创建标准》创建优课,其中,主持人和核心成员须执教典型课例。 优课创建标准: 大单元教学整体设计:教学设计涵盖整个单元内容,应包括单元概述、单元目标、评价任务、学生学习活动设计、课时安排及单元作业设计。需提交不超过20分钟的视频和文本。 典型课例:按照大单元整体设计中的课时安排,提交其中能代表单元整体设计思想的3个典型课例。包含教学设计文本、教学课件、课堂实录(录像)和研修团队观评课报告及执教教师课后反思文本。 研修团队反思:包括对整体设计的反思、对目标达成与实施效果的反思。需提交不超过20分钟的视频和文本。 总结: 上交五个视频:单元概述视频、三节典型课例和反思视频。每个典型课例需上交教学设计、学案、PPT、观课报告和反思文本。 你搞清楚了吗?快来加入我们的创课团队吧!
全市初中语文研讨:新教材培训助力中考 全市初中语文“指向素养•点亮课堂”教学研讨暨新教材培训活动盛大举行。此次活动通过观课议课、专家报告和中考指导等多个环节,充分发挥了研讨活动的价值,为老师们实践新课标、有效使用新教材、落实语文学科的育人价值提供了明确指导。 颀렦娇ꥐ县市区和市直学校的初中语文教研员、初中语文名师工作室成员、教研组长及骨干教师共计600余人参与了此次研讨。通过这次活动,老师们能够更好地理解和应用新教材,提升教学水平,为学生的语文学习提供更有效的指导。
䦕研活动精彩主持发言稿 开场白: 尊敬的领导们,亲爱的老师们,大家下午好! 在这个充满学术氛围的场合,我们齐聚一堂,共同探讨教育的未来。 教学展示环节: 首先,让我们有请某位老师为我们带来一堂生动有趣的教学展示。袀련🙥露场寓教于乐的视觉盛宴,让我们拭目以待! 展示结束后,欢迎各位老师踊跃发言,分享你的观课感受和见解。슊践分享时刻: 接下来,我们将邀请几位经验丰富的老师进行实践分享。颀려𘦦夻科学项目化学习起步的精彩故事,让我们一同感受探究实践的魅力。젥享结束后,别忘了给予热烈的掌声哦! 䤸家报告环节: 感谢各位老师的精彩分享,现在我们有幸邀请到一位教育领域的专家教授为我们带来专题报告。 他的讲话将深入浅出,为我们带来新的启发与体会。ᠨ们再次感谢教授的精彩演讲,相信这场报告将为我们今后的教研工作指明方向。 结束语: 随着专家报告的结束,我们的教研活动也接近尾声。 在这个充满收获与感动的下午,我们共同见证了教育的力量与希望。꠨们期待下一次的相聚,继续为教育事业贡献力量!𑀀
香港中小学实习全攻略:从准备到实践 大家好,我是今年刚毕业的滑滑,今天想和大家分享一下我在香港中小学实习的体验。希望对正在考虑或者正在进行教师实习的小伙伴们有所帮助。 实习安排 在香港,教大的本科学生通常需要进行两次实习,分别在大三下学期和大五上学期。这两次实习都不计入GPA,但如果你想拿first honour,那就需要在两次实习中都拿到credit及以上的成绩。 实习内容 능襤礸下学期,我们需要选择是去小学还是中学实习。这两种选择在课程设置上没有区别,只是实习的顺序不同。比如,选择小学教育的同学第一次实习会在中学,第二次实习会在小学,反之亦然。每次实习时长为八周,第一周通常是适应期,可以观察原任老师的教学方法,逐渐接手教学。刚开始教的时候,有些原任老师会坐在课室里,辅助课堂管理,或者课后一起复盘,给予建议。 课业要求 教学计划和教案需要共享到Google Drive给视导老师看,每次实习有两次视导(教大或校外的老师过来观课、打分),并需要提交电子历程档案(建个网页把实习报告放进去,这属于另一门课,成绩计入GPA)。 分配学校 능 ᧚分配由教大负责实习的机构(SPFEO)和本学系的老师共同完成。如果你和母校有connection,需要申请。分配时会考虑到你的地址(但不是100%就近原则,有运气成分)、你的母校背景(男女校、宗教等)、你的教学语言(粤语、英语、普通话)。如果你是英文教育的同学,那么你在教学语言上不会有太大困难,中文教育的同学通常会普教中,但其他科目的教学语言大概率是粤语和英文。 小贴士 买一个能连到学校音响的无线小蜜蜂,保护嗓子。 着装要得体,具体看实习学校的要求。香港学校的服装要求比内地严格,一般来说,体育科以外的老师都不穿球鞋。 第二次实习期间不要忘记考国安法和能力测试(十二月初,通常要提前报名)。 第二次实习会比较辛苦,需要同时进行final year project! 如果你有意向申请硕士,申请期正好会撞上第二次实习,建议在大四暑假就准备好语言成绩,实习前准备好文书。 希望这些信息对大家有所帮助,祝大家实习顺利!ꀀ
今天我在报告厅有幸听了7节数学课,让我感触很深,这7节课都是我校的数学老师进行的同课异构,内容都为:人教版三年级上册《倍的认识》,有以下感触。 一是教学设计 每一个老师的设计都与众不同,各具特色,教学的每一个环节都根据学生的特点进行设计,让每一个孩子都有不一样的听感; 二是数学语言 每一个老师在数学表达以及教学语言上面都有一种不一般的味道,都能让学生充分表达,都能不断激起学生学习的主动力,用不同的言语表达出不一样的数学魅力。 三是巧过难点 每一个老师都能轻松的让孩子理解什么是“倍”,什么是“一份”,什么是“几个几”,通过形象的图画,小组合作探究,教师正确引导,从而轻松的让学生战胜难点。 但是,通过7节观课,也让我对教学有了新的认识: 一是课堂语言不光是要精而且最好让学生一听就懂,一学就会,这样我们就节省很多时间,提高教学的有效性。 二是学生的合作一定要有实效性,有些简单的问题学生会的就没有必要进行合作探究。这样就可以让学生有更多的时间学习更多的知识。 三是学生的核心素养是需要教师不断的引导和启发,才能有效的激发孩子的原动力,从而让学生得到全方位的发展。 四是此节内容重点是让学生理解“一份数是多少?”另外一个量是这个一份数的几份,那么就说“这个量是一份数的几倍!” 举例:一个量是:5元,另一个量是:15元,因为15元里面有3个5元,我们就说:15元是5元的3倍。 总之,教无定法,但是让学生能够快速理解知识点并提高学生学习的积极性,是数学教师义不容辞的责任。#教育# #图文动态同步大赛# #深度好文计划# #一年一度开学季# (遵义航天小学 黎六东)
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