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谁怎么组词前沿信息_生字组词(2024年12月实时热点)

内容来源：天津万源聚所属栏目：教程更新日期：2024-11-30

谁怎么组词

写小说时遇到的那些奇葩𐟧 嘲讽型：“你一个小时能写6000字？那你都不用思考，不用造句的吗？我只是觉得有点震惊。” 我：“你直接说一个小时6000字你都写不出来，那你肯定是假的，我还挺看得起你的。” (你做不到的原因就在于，你没有努力去做，只会质疑别人，所以你什么都没有得到，得到了一顿骂) 踩你捧高自己型：“你真的是写小说的吗？为什么买那么多键盘，我一把几十块的键盘都可以用好几年。” 我：“你几年就只买得起一个几十块的键盘，你还骄傲了？” (我赚钱给自己花，有你什么事呢？) 代入感超强型：“你工作单休啊，我做不了。下班了灵气都被吸干了，写不了小说” 我：“你做得了，我直接退位让贤吗？我工作闲，我没啥事我能写小说，我让你写了吗？” (你做得了，我的岗位就是你的了？谁强迫你写小说了，爱写不写) 闲出屁型：(看个直播录屏一个字一个字跟着你打，然后来一句：你在乱写) 我：“我的输入法常用词能和你一样？我全拼直打两字的首字母直接组词，跟你每个拼音都按能一样？挖不出来别人的马甲就破防，又菜又爱玩。” (有时间研究别人写的什么，想想你自己的小说内容早发财了)

𐟓š二年级语文上册第二单元挑战卷𐟎“ 快乐学习时光总是转瞬即逝，转眼间又到了检验学习成果的时候啦！𐟕𐯸 快来看看这份精心准备的二年级语文上册第二单元测试卷吧！𐟓– 𐟔 第一题：比一比谁的汉字写得漂亮。准备好你的笔，写下这些字：zhuang、guan、mao、jin、hua、fei，看看谁写得最工整！ 𐟧頧쬤𚌩☯𜚦ž„字并组词。你能用“令+页”组成什么字？还能想到哪些与之相关的词语呢？还有“木+乔”、“君+羊”，这些组合你都能想到吗？ 𐟓 第三题：按要求填词。比如“字典”一词，你可以填上“一本”或“一册”。还有“一把雨伞”、“一片叶子”、“一道题目”，你能接下去写吗？ 𐟌𓠧쬥››题：选词填空。这里有一些描述植物和事物的词语，比如“杨树”、“榕树”、“农民”、“棉衣”，你需要根据题目要求选择合适的词语填入空白处。 𐟔— 第五题：连字成词。这里有八个字：铜、猫、丛、雀、队、柏、朋、松，你能把它们连成什么词呢？ 𐟓 第六题：按要求写句子。比如“身体虽辛苦，但心里喜洋洋”，你能用“虽但”连接两个相反的句子吗？还有“麦苗儿嫩”，你能把它改成感叹句吗？ 𐟎𕠧쬤𘃩☯𜚨ﻥ„🦭Œ，想一想，做一做。这首儿歌提醒我们要保护动物，你能设计一个爱护动物的公益广告牌吗？ 𐟓š 第八题：阅读理解。这里有一段课文《田家四季歌》，你需要根据课文内容回答问题。比如“四月枇杷如蜜糖”是说枇杷味道很甜，“五月杨梅红如火”是说杨梅色泽像火一样红。 𐟖‹️ 第九题：习作。仔细观察下图，图中画的是什么地方？图中的人物正在干什么？展开合理的想象，写几句话。 𐟎‰ 现在，你可以开始答题了！记得做好后给爸爸妈妈检查，看看你能得多少分哦！加油！𐟒ꀀ

蜘蛛开店：一次不成功的创业经历今天我们学习了课文20《蜘蛛开店》。这是一篇充满趣味的故事，讲述了蜘蛛三次开店的经历。 𐟓š 语文学习建议： 1️⃣ 拼读课本91页【田字格里】的9个生字：店、决、定、商、夫、终、完、换、期。带拼音、书空笔顺、偏旁、生字结构和组词读2遍。学有余力的孩子，可以练写这几个字。 2️⃣ 认读【双蓝线里】的15个生字，并带拼音和组词读一遍。 3️⃣ 正确、流利地朗读课文。 4️⃣ 说话训练 𐟕𗯸 蜘蛛先后开了哪些店？（口罩编织店、围巾编织店、袜子编织店。） 𐟔𘠦姚„顾客分别是谁？（河马、长颈鹿、蜈蚣。） 𐟔𘠤𛖤𛬥„自有什么特点？（河马嘴巴大、长颈鹿脖子长、蜈蚣脚很多。） 𐟔𘠧𛓦žœ怎样？（蜘蛛织口罩用了一整天、蜘蛛织围巾用了一星期、蜘蛛吓得匆忙跑回了网上。） 𐟕𗯸 蜘蛛开店，改变了几次主意？（两次。第一次，蜘蛛由织口罩改织围巾；第二次，蜘蛛由织围巾改织袜子。） 𐟔𘠨🙤𝓧Ž𐤺†蜘蛛怎样的特点？（这体现出蜘蛛做事缺乏恒心和毅力，遇到一点儿困难就退缩，只想寻求更轻松的事情做，看问题只顾眼前，想不长远。） 𐟕𗯸 假如蜘蛛没有逃回网上，结果会怎样？（蜘蛛织啊织，整整忙了一个月，才把四十二只袜子织完。蜘蛛累得倒在地上再也爬不起来了……） 𐟕𗯸 蜘蛛想继续开店，他应该怎样做？（一方面，蜘蛛应该坚定自己的意志，下决心做了就不要轻易改变。另一方面，蜘蛛应该改变自己的经营方式：如改变经营品种——同时卖口罩、围巾或袜子等多种东西。改变计价方式———卖口罩按大小计价，卖围巾按长短计价，卖袜子按多少计价。）这个故事告诉我们，做事情要有恒心和毅力，不能遇到困难就退缩。同时，也要学会如何经营和管理自己的生意。

𐟓š口耳目手足课堂设计 𐟎“ 教学目标： 1️⃣ 认识“口、耳”等7个生字，并会书写其中4个。 2️⃣ 正确朗读课文，理解“坐、立、行”的规范。 𐟓 教学过程： 𐟔𙠧쬤𘀨ﾦ—𖯼š 1️⃣ 导入：观察课文插图，说说图上人物的动作。 2️⃣ 学习生字：出示“口、耳、手、足”图片，学生读出名称。小组合作，识记字形。 3️⃣ 朗读小文，认识“站、坐”等动作。 4️⃣ 开火车读生字，扩词并说完整的话。 5️⃣ 背诵儿歌，加深记忆。 𐟔𘠧쬤𚌨ﾦ—𖯼š 1️⃣ 复习生字，导入新课。 2️⃣ 指导书写：观察生字在田字格中的位置，学习新笔画，指导书写“口、耳、手”。 3️⃣ 抽读生字卡片，看谁读得快。 4️⃣ 作业设计：书写口耳目手足的笔顺，并组词。 𐟒ᠦ•™学反思：通过生动的插图和有趣的儿歌，激发学生对生字的兴趣。在书写环节中，注重学生的笔画顺序和字形结构，提高学生的书写能力。

三年级上册语文期末考点全解析嘿，同学们！期末考试快到了，是不是有点紧张？别担心，我来给你们整理了一份三年级上册语文1到8单元的考点分析，帮你们轻松应对考试！字词考点：细节决定成败 𐟓 字词部分可是重中之重，千万别小看。考试的时候，可能会有判断错别字、二类字读音、多音字、一类字书写（看拼音写词语）、组词、近反义词、形声字等等。比如，你可能会看到这样的题目：“把下面的多音字组词：好（h㠯）____，好（h环）____。” 记住，细节决定成败，每个字每个词都不能忽视！阅读考点：故事与美景的考验 𐟓– 阅读题也是个大头，尤其是写事阅读和写景类的小散文。写事阅读大概率会是童话，问答题可能会考：故事概括（比如填空写故事流程）故事道理或启发人物品质（通常以“你想对谁说什么”为题）如果是写景类的小散文，可能会有：词语解释句子赏析（比如：摘抄有新鲜感的句子，并说说理由）习作考点：观察与写事 𐟖‹️ 习作部分主要分为两种：写事和观察。观察类题目是后半学期的重点，主要分为三类：写水果一类写植物变化的一类（有规律的明显变化，不是观察日记！）写一处美景作文题目参考：写事类作文常考题目：一件难忘的事（选取有故事道理的）编童话观察类题目：我喜欢的水果或植物（结合五感法）美丽的_____（季节顺序写一处美景）（小提示：重点背三篇作文即可：一篇有道理的写事作文，一篇五感法写水果，一篇季节顺序写一处美景）希望这份分析能帮到你们，祝大家期末考试取得好成绩！加油，同学们！𐟒ꀀ

二年级语文作业设计指南 𐟓š 嘿，二年级的小朋友们！你们是不是也在为语文作业发愁呢？别担心，我来给你们分享一些有趣的作业设计，让你们在玩中学，学中玩！生字本 𐟓 首先，咱们得好好练习生字。每个一类生字都写一行，这样不仅能巩固记忆，还能提高书写能力。小字本 𐟓’ 接下来是小字本，这里会有一类生字以及它们的音序、部首、结构、组词。不过，有些同学可能会觉得这部分有点难，所以我会根据情况调整，可能会删去音序和部首的部分。抄写词语表 𐟓‹ 词语表也是必不可少的，每天抄写一些词语，慢慢积累，词汇量自然就上去了。听写本 𐟎犥쥆™和默写也是很好的练习方式，可以听听录音，然后默写出来，这样不仅能提高听力，还能锻炼记忆。双行本 𐟓– 双行本主要是用来抄写古诗和名言，每天抄写一些，慢慢培养语感和文学素养。写话训练 𐟓 最后，别忘了写话训练。每天写一段话，可以是对话、描述、故事等等，这样不仅能提高写作能力，还能锻炼思维。彩虹收作业法 𐟌ˆ 为了让大家更有兴趣地完成作业，我还会用“彩虹收作业法”。每天收集大家完成的作业，然后在班级群里展示，看看谁做得最好！小蛛斗蚪找马女马 𐟕𘯸 还有一些有趣的作业设计，比如“小蛛斗蚪找马女马”，这种游戏化的作业方式不仅能提高大家的参与度，还能在玩乐中学习。芬虫体 𐟐› “芬虫体”也是一个有趣的作业设计，通过模仿某种昆虫的形态来写字，既有趣又有效。左右开弓 𐟑†𐟑‡ “左右开弓”则是让同学们用左右手同时写字，这样可以锻炼双手的协调性。皮肚皮 𐟐𞊢€œ皮肚皮”是一个关于动物的小游戏，通过模仿动物的动作来写字，既好玩又有效。希望这些作业设计能帮到你们，让我们一起加油吧！𐟌Ÿ

修改后（前天发的《更漏子九阕》因没考虑对仗问题，故此做了部分修改。请诸位老师们玉览指正！[作揖][鲜花]𐟙𐟍Ž𐟍𕰟Œ𙊊更漏子九阕.甲辰咏秋（组词） ——大中华诗词论坛沧浪诗话区第四十九次同题笔会“秋韵”稿件文/明月清风伴鹤飞一.秋风（词林正韵第二、四、十一部）去有声，来无影，菊桂恰逢佳境。浮归雁，纳流萤，悠然气宇清。时伴雨，时独步，催得枫红如诉。一阵阵，一场场，吹来稻谷香。二.秋雨（词林正韵第三、七、十三、十七部）方潇潇，又滴滴，如诉如歌如泣。凉尚远，爽来迟，连绵无尽期。形似线，时而断，断断连连常见。成沼泽，变甘霖，秋初奏好音。三.秋月（词林正韵第二、三、九、十六部）望日光，初时魄，泛泛祥辉谁酌？陪玉兔，伴嫦娥，光华漾碧波。亭台晃，楼头上，如水如银雪状。青玉濯，彩云追，侵晨身自归！四.秋声（词林正韵第二、三、十三部）秋月迎，夜跫唱，叶落沙沙松响。穿雨夜，扣弦音，频催绿变金。归鸿唳，去燕细，候鸟时鸣此际。残蝶舞，暮蝉啼，桂香垂我衣。五.秋思（词林正韵第三、六、七部）秋气垂，乡愁启，满腹情怀何止？归鸿去，落叶飞，别言耳际堆。心中盼，梦中恋，难敌常思一片。闺中月，旅途云，每观堪断魂。六.秋韵（词林正韵第一、六、十一、十四部）爽风催，秋色染，枫叶万山娇艳。葡萄紫，石榴红，香飘五谷丰。霜寒近，青葱褪，四季光阴一瞬！寥有迹，悄无声，难消不了情。七.秋歌（词林正韵第二、四、六、十三部）欣太平，庆丰稔，稻谷满盈仓廪。多风雨，尽劳辛，心祈幻梦真。闻锣鼓，欲歌舞，乐奏千家万户。人忠孝，国荣光，元元幸福长。八.秋光（词林正韵第六、八、十、十四部）夜生凉，时破晓，秋色晨曦全好。吟落日，醉流霞，余晖涂万家。湖千闪，星万点，水漾鱼迷菡萏。明如月，净如银，清清竞绝尘。九.秋情（词林正韵第五、六、八、十二部）啼数惊，影频败，吾谓胜春常在。光潋滟，气清新，桂芳偏醉人。莲蕊秀，菊英瘦，情满金秋依旧。基调换，激情高，枫红似火烧。致谢网络图片原创！ 2024.9月中旬于河北格律说明.正体，双调四十六字，前段六句两仄韵、两平韵，后段六句三仄韵、两平韵。以温庭筠《更漏子ⷧŽ‰炉香》为代表。格律对照.正体格律对照例词：《更漏子ⷧŽ‰炉香》中中平，中中仄，中仄中平平仄。中中仄，仄平平，中平中仄平。玉炉香，红蜡泪，偏照画堂秋思。眉翠薄，鬓云残，夜长衾枕寒。平中仄，中中仄，中仄中平中仄。中中仄，仄平平，中平中仄平。梧桐树，三更雨，不道离情正苦。一叶叶，一声声，空阶滴到明。

二年级语文《雪孩子》课堂笔记 ### 第1课时教学目标认识“累、添”等14个生字，读准多音字“呀”。会写“唱、赶”等9个字，会写“出、门、空地”等14个词语。学习默读，试着不出声。朗读课文，读出人物对话中不同的语气。了解故事内容，感受雪孩子的勇敢和善良。教学重点学习默读，试着不出声。朗读课文，读出人物对话中不同的语气。教学过程导入新课猜谜语：一个胖娃白生生，坐在雪地不吱声，不怕冻来不怕冷，只怕红红太阳升。（打一物）借助拼音朗读课文，圈画出本课的生字。挑战句子表示惊异：哎呀，火把旁边的柴堆烧着了！表示感叹：飞呀，飞呀，飞上天空。表示疑问：青蛙问小鸟：“你从哪儿来呀？” 学习默读默读就是不出声地读，它比朗读的速度要快，有助于我们边阅读边思考。默读要求：手拿书本立桌面，眼离书本一尺远，转动眼睛看字词，小嘴闭上不出声。默读第五至八自然段，做到不出声、不唇读、不指读。再次尝试，默读第九至十四自然段。自我评价：如果能做到默读时不出声不指读，就在书上画★；如果还能想一想，读了这几个自然段读懂了什么，就在书上画★★。想象画面如果你就是小白兔，你还会和雪孩子玩什么呢？仿照书上的句子来说一说。小白兔给雪孩子：他玩累了，就回家去睡午觉。跑圈好景：你什么时候会感觉到累？小白兔太累了，一会儿就睡着了。他的好朋友雪孩子就站在雪地里等着他。他们之间又会有怎样的故事呢？指导书写赶：结构——半包围，组词——赶快、追赶，造句——我很喜欢跟着妈妈去赶集。旁：结构——上下，组词——旁边、身旁、两旁，造句——我旁边站的是我哥哥。谁：结构——左右，组词——谁的、谁家、谁，造句——地上这本书是谁落下的？第2课时复习默读不出声、不唇读、不指读。互动课堂读了这几个自然段，你看到了一个怎样的雪孩子？勇敢、善良。哎呀！你的好朋友小白兔家着火了。雪孩子，你会怎么想，怎么做呢？ “不好了！白兔家着火了！”、“小白兔，小白兔！你在哪里？”雪孩子着急的心情。雪孩子冲进屋里，冒着呛人的烟、烫人的火，找哇找哇终于找到了小白兔。雪孩子一心想救小白兔不顾自己安危的急切心情。默读第九至十四自然段。要求画出描写雪孩子变化的语句。互动课堂雪孩子浑身水淋淋的，水汽变成白云。互动课堂：小白兔给雪孩子：他玩累了，就回家去睡午觉。跑圈好景：你什么时候会感觉到累？小白兔太累了，一会儿就睡着了。他的好朋友雪孩子就站在雪地里等着他。他们之间又会有怎样的故事呢？指导书写轻：结构——左右，组词——轻快、年轻、轻便，造句——这些很轻的气球很快就飞上天去了。空了。浑：结构——左右，组词——浑身、浑水、浑浊，造句——我被大雨淋的浑身都湿透了。唱：结构——左右，组词——唱歌、合唱歌唱，造句——小王唱歌真好听。旺：结构——左右，组词——旺盛、旺季、兴旺，造句——国家的兴旺发达，必须依靠科学技术。下课！

2023年必备：三款翻翻台历推荐𐟓š✨ 谁能抗拒一本“兼职”的翻翻书台历呢？2023年的卷王日历又新增了三款翻翻台历，包括365认知翻翻台历、365联想认字翻翻台历和365英语翻翻台历。每月一个专题，每天都有新的认知内容！翻翻书对孩子们的吸引力在于其互动形式，能够让孩子完全沉浸在阅读中。通过“破解”一个个机关来寻找答案，锻炼孩子的想象力和手部精细动作。以下是这三款台历的详细介绍： 365联想认汉字翻翻台历：通过看画联想汉字，提供注音、组词等多种积累方式。 365英语翻翻台历：闭合时是童趣插画，翻开后是单词写法。互动形式有趣，方便检查英文学习成果。 365认知翻翻台历：结合图与双语认知，记忆更牢固。中英双语标注，学习汉字的同时学习英文单词。这套翻翻台历不仅能作为认知工具书，还能每天翻一页，学习汉字、英语，提升认知能力。

一年级语文《口耳目》趣味课堂实录 𐟎•™学目标： 1.1 认识5个字，会写1个字。 1.2 感受汉字的形象性，体验学习汉字的乐趣。 𐟑袀𐟏력�ƒ…分析：一年级的学生在入学前已经有一定的识字基础，教师需要充分发挥他们的主观能动性，保护他们识字的积极性。 𐟔 重点难点：认记生字，学写“口”字。 𐟓– 教学过程： 4.1 第一学时 4.1.1 教学活动活动1【讲授】口耳目一、导入今天，学校来了一位考古学家，他送给我一块大石头的照片，上面刻着许多很久以前的文字，这些就是甲骨文。其中有这样一个字，想请同学帮我认认。（出示象形字鱼）这是什么字？你们是怎么想的？ 𐟐Ÿ 像事物形状的字，叫象形字。这个字看起来像什么？古时候的人就是看着东西的形状来造出字的。 𐟐𑠨🇦𘡯𜚧œ‹了这么可口的鱼，谁来了？小花猫要送五封信，给它的五个好朋友，你能猜一猜是送给谁的吗？出示口耳目手足的甲骨文） 𐟑‚ 耳朵：很久以前，人们要说耳朵就直接画一只耳朵表示。师教读，个别读，你知道耳朵能做什么事吗？组词。 𐟑€ 眼睛：很久以前，人们说眼睛就用目来表示。目是根据眼睛的形状勾画出来的，后来人们慢慢地把目竖起来，四角还是圆圆的，再到后来四角也变方了。师教读，个别读，你知道眼睛能做什么事吗？组词。 𐟑 手：我们的手有五个手指头，这多像我们的手指头啊。师教读，个别读，你知道手能做什么事吗？组词。 𐟑„ 口：口字和嘴巴长得多像啊！很久以前，人要说嘴巴,就画一张嘴巴表示，后来画越来越简单，就变成了古代的字。后来，为了把学写漂亮，口就变成了现在的样子。师教读，个别读，你知道口能做什么事吗？组词。