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大班区域活动反思新上映_大班区域活动反思与调整(2024年11月抢先看)

内容来源：天津万源聚所属栏目：导读更新日期：2024-11-27

大班区域活动反思

幼儿园区域活动论文选题汇总表来了！！！ 1. 幼儿园区域活动与领域活动优化整合的策略 2. 幼儿园开展区域游戏活动的策略 3. 近十年我国幼儿园区域活动材料投放研究综述 4. 基于瑞吉欧教育理念的幼儿园项目式区域活动实践研究 5. 山西省幼儿教师区域活动反思水平现状与对策 6. 基于高瞻课程“主动学习”思想的幼儿园区域活动实施探析 7. 区域活动中幼儿自我指导式学习的支持策略 8. 示范性幼儿园区域活动材料投放的有效性 9. 幼儿园区域游戏活动开展现状与推进对策研究 10. 基于“关键经验”的幼儿园区域活动开展策略研究 11. 幼儿园区域活动存在的问题及对策 12. 幼儿园大班户外体育区域活动的探索与实践 13. 幼儿园区域活动材料的有效投放策略研究 14. 聚焦素养提升的幼儿区域活动设计与实践探索 15. 在游戏中成长——论幼儿园课程游戏化和区域活动的有机结合 16. 幼儿园课程游戏化和区域活动有机结合的策略分析 17. 幼儿园混龄区域活动的组织与指导策略 18. 提升幼儿园区域活动教学质量的策略研究 #幼儿园区域活动# #幼儿园# #幼儿园必备# #幼儿园区域游戏观察记录# #论文选题# #论文# #论文写作# #论文期刊#

大班社会活动《不做手机迷》全套教案 𐟌Ÿ今天分享一节幼师必备的公开课 𐟓š活动名称：《不做手机迷》 𐟎覴𛥊襇†备：课件PPT ⏱活动时间：约25分钟 𐟎領𛥊觛‡： 1️⃣ 愿意合理使用手机，不沉迷手机。 2️⃣ 知道手机的好处与坏处，能辩证看待并合理使用手机。 3️⃣ 能用较为连贯的语言阐述自己的观点与理由。 𐟓–活动过程：玩过手机吗？你觉得手机是我们的好朋友还是坏朋友呢？请认为手机是好朋友的小朋友把贴纸贴在右边的区域，认为手机是坏朋友的小朋友把贴纸贴在左边的区域。你们知道手机除了可以打电话、听音乐、看动画片、买蛋糕，还可以用来做什么吗？播放视频，展示一直玩手机的后果。故事里，手机是小老鼠的好朋友还是坏朋友？为什么？ 𐟓榴𛥊訵„料：大班社会《不做手机迷》整套资料不做手机迷大班视频不做手机迷大班纸面教具不做手机迷_社会大班_活动反思.doc 不做手机迷_社会语言_大班_教案.doc 不做手机迷_社会语言_大班_课件.pptx 不做手机迷_社会语言_大班_说课稿.doc

𐟍𕦎⧴⩦™香的茶世界𐟌🊰ŸŒ𑤸𛩢˜网络图：生成香香的茶活动背景活动十五：快乐舞蹈主题总目标韵律活动：大家来制茶体育活动：保护茶园体育活动二：运茶包活动一：茶叶是叶子吗？体育活动三：编茶篮科学：茶叶活动二：茶叶是草或树叶晒干的吧？区域创设：区角一：科学区区域二：角色区区域三：美工区区域四：语言区区域五：结构区区域六：表演区主题评价：活动十四：茶是怎么制作的？语言：古诗《茶》主题活动总反思： 𐟍ƒ大班主题课程《香香的茶》活动方案pdf 𐟍𕦴𛥊觛‡：学习有条理有计划地做事及与人合作。在尝试煮茶叶蛋的过程中，激发孩子们对劳动的热爱。 𐟍𓦴𛥊襇†备： 4个电饭锅、鸡蛋、竹篮、长勺、茶叶、油、花椒、萎片、盐、各种彩色纸皱纹纸、胶水、剪刀、剪好的彩带、小喇叭、牙签。 𐟍𒦴𛥊訿‡程：老师组织幼儿拍手，引入课题。介绍煮茶叶蛋的材料及方法。打扮成厨师，激发幼儿的积极性。观察桌面上的材料，分别介绍茶叶、酱油、花椒、盐，并请小朋友帮忙。演示煮茶叶蛋的方法，首先等水烧开，然后放入茶叶、酱油、花椒、盐，接着把洗干净的鸡蛋放到锅里煮，放鸡蛋时要注意别高高地丢下去，那样的容易把蛋壳摔破。幼儿操作，煮茶叶蛋。提醒幼儿注意安全。 𐟍ƒ科学：茶叶的保存如果茶叶数量少且很干燥，也可用二层防离性能好的薄原纸包装好，放在冰箱中，至少可保存半年基本不变质。引导幼儿简单了解不同茶叶的保存方法。通过观看各种各样的茶叶罐，激发幼儿探索的兴趣。 𐟍𕦴𛥊訮𞨮᯼š茶叶的名字的来历出示各种茶叶罐，引导幼儿观察。讲述故事《美味的茶叶》，激发幼儿活动兴趣。引导幼儿讨论：你还知道什么茶？它是什么样子的？它的名字会是怎么来的？感受中国特有的文化以及语音文字的艺术，对茶叶的名称产生兴趣。 𐟍ƒ乌龙茶的传说相传，很久以前有一个龙太子，因触犯天条被贬，发配到一个叫乌龙潭的地方。有一年，地方出现大旱，乌龙潭快要干涸，龙太子奄奄一息。此时，恰好有一位美丽善良的村民救活了龙太子。但是过了不久，这地方发生了瘟疫，那位村民命在旦夕。龙太子为了报答救命之恩，将自己的一滴血滴入水中，水立刻变得清澈见底。村民们用这水泡茶，病痛痊愈。因此，乌龙茶的故事也就这样传开了。

𐟓𑤸做手机迷：大班社会语言活动全攻略𐟓– 𐟎𔻥Š觛‡：引导幼儿正确看待手机的好处与坏处，学会合理使用手机。鼓励幼儿用较为连贯的语言阐述自己的观点与理由。 𐟓Œ 活动重难点：重点：知道手机的好处与坏处，学会合理使用手机。难点：能辩证地看待手机的好与坏，用较为连贯的语言阐述自己观点与理由。 𐟓‹ 活动准备：课件准备：“手机”图片；《爱玩手机的小老鼠》故事音频及图片；“手机的坏处”组图；“手机朋友”组图。纸面教具：《好朋友还是坏朋友》、《手机公约》。材料准备：贴贴纸、白板、笔。 𐟔 活动过程：讨论：手机是好朋友还是坏朋友？出示图片“手机”，鼓励幼儿猜谜语，引出活动主题。出示纸面教具《好朋友还是坏朋友》，鼓励幼儿用较连贯的语言阐述自己的观点与理由。请幼儿将贴纸贴在相应的区域，区分手机是好朋友还是坏朋友。知道手机的好处与坏处。播放故事音频及图片《爱玩手机的小老鼠-1》，引导幼儿了解手机的好处。播放故事音频及图片《爱玩手机的小老鼠-2》，引导幼儿了解沉迷手机带来的坏处。总结与反思：通过有趣的故事与讨论，引导幼儿正确看待手机的好处与坏处，学会合理使用手机，不沉迷手机。活动结束后，教师可根据幼儿的反馈调整教学方法，进一步引导幼儿正确使用手机。

大班整理柜挑战，培养责任感！课程起源自从我们从中班升到大班后，孩子们似乎更愿意为他人服务了。每天区域活动结束后，他们总是有条不紊地整理和归位。看到这一切，我们心里真是乐开了花。然而，有一天，这朵花被“掉落一地”打碎了。在一次区域活动中，美工区的轩轩找不到他的笔，在同伴的帮助下，终于从他的柜子里翻出来，原来是他藏在了一件衣服下面。生活中，我们也经常有孩子跑来求助：“老师，我的吸汗巾不见了”；“老师，我的本子不见了”；“老师，我的记号笔不见了”……某日放学后，我们对班内孩子们的柜子进行了秘密“探索”，发现百分之九十的孩子柜子都特别凌乱。由此，我们的班本课程诞生了。 𐟓š 培养幼儿的责任感通过这个课程，我们希望孩子们能够学会整理自己的物品，培养他们的责任感。我们鼓励孩子们自己整理柜子，让他们意识到整理柜子的重要性。通过这个活动，孩子们不仅学会了整理技巧，还培养了独立性和责任感。 𐟎蠧𞎦œ樓𚧚„挑战在美术区，我们设置了整理柜子的任务。孩子们需要在规定时间内将柜子整理得井井有条。通过这个活动，孩子们不仅提高了动手能力，还学会了如何有序地摆放物品。 𐟑• 探索发现在探索过程中，我们发现有些孩子的柜子里堆满了各种物品，甚至找不到自己的衣物。通过这次探索，我们意识到培养孩子们整理物品的重要性。 𐟓š 反思与总结通过这个班本课程，我们意识到培养孩子们的责任感需要从日常生活中的小事做起。通过让他们自己整理柜子，孩子们不仅学会了整理技巧，还培养了独立性和责任感。希望这种教育方式能够持续下去，让孩子们在未来的生活中更加自信和独立。

大班美术活动《我的同桌》教案与反思 𐟎覴𛥊觛‡：仔细观察人物的五官和脸型特征，尝试用勾线笔在画纸上画出人物的主要面部特征。对人物肖像写生活动感兴趣。 𐟓Œ活动重难点：用勾线笔画出人物的主要面部特征。 𐟓‹活动准备：个别幼儿上半身照片、A3素描纸、勾线笔。 𐟓Š活动过程：游戏导入，激发活动兴趣游戏：找同桌，幼儿分散站在教室，听到教师说找同桌时，幼儿快速的找到自己的同桌。刚才我们都找到了自己的同桌，你们都记住同桌的样子了吗？每天都和同桌开心的在一起，那你们都记住同桌的样子了吗？观察小朋友的照片，发现主要特点出示幼儿照片，请幼儿说一说照片中幼儿的五官、头发、穿着等。说一说自己同桌的特点。小结：每个人都有自己的特点，有的头发很长、有的戴了眼镜、有的有齐刘海、有的扎了辫子，每一个人都不一样。自主作画，大胆表现介绍材料，出示A3素描纸、勾线笔，请幼儿将同桌画在A3纸上，提示幼儿头部要画大一些。幼儿俩俩一组，分组绘画，同桌中其中一人当模特，一人绘画，两人面对面坐着，画好后再交换，一人当模特，一人绘画。幼儿作画，教师巡视指导。作品展示，幼儿相互评价幼儿将自己的作品展示出来，幼儿猜测画的是谁？请幼儿介绍作品和自己的同桌。活动延伸幼儿可在区域时间将自己的作品进行涂色、装饰、背景等，还可以用边框空起来。 𐟔„教学反思：开展大班《我的同桌》这节美术活动，是因为孩子们即将要毕业了，目的是希望通过这个活动，孩子们可以观察同桌的面部特征，记住同桌的样子。通过这次活动，我观察到孩子们在绘画过程中展现出了极高的兴趣和热情。当孩子们开始尝试绘画同桌的面部特征时，他们发现每个人都有自己独特的地方，这让他们感到既新奇又兴奋。绘画过程中，孩子们的笑声此起彼伏，他们互相观察、交流，不仅锻炼了观察力，还增进了彼此之间的友谊。这种愉悦的氛围让绘画变得不再枯燥，而是成为了一种享受。看到孩子们如此投入和开心，我深感这次活动的成功。它让我意识到，在美术活动中，激发孩子的兴趣和热情是至关重要的。当然在这个活动中也有不足的地方，孩子们对于五官的大小与纸张的比例不太符合，个别孩子在A3的画纸上画了一个小小的同桌，我重点提醒，这样的孩子重新换个大一些的纸。孩子们对于绘画的比例是不太清楚的，这告诉了我需要在这方面加强教学策略。我将继续探索更多有趣的教学方法，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习和成长。

𐟎‰大班区域活动精彩瞬间𐟎‰ 𐟌Ÿ在益智区，小朋友们正在挑选心仪的益智玩具。小明兴奋地选择了“益智飞”，而小华则犹豫不决，最后选了一个没有人坐的台桌上的材料。 𐟎觾Ž工区里，小明非常认真地在创作，他画得如此入迷，甚至活动结束时都显得有些焦急。看到他的作品，老师不禁露出了满意的笑容。 𐟓š阅读区的小朋友们正聚精会神地看书。小丽读得津津有味，不时还与旁边的小朋友分享心得。可以看出，她在家平时也经常看书，对书籍有着浓厚的兴趣。 𐟏 建构区的小朋友们正在搭建自己的小房子。小强搭得房子既美观又结实，引得其他小朋友纷纷围观。但他收拾玩具时却显得有些手足无措，看来平时需要加强收纳能力的训练哦！这些精彩瞬间不仅展现了小朋友们的活泼与天真，也反映了他们在区域活动中的成长与进步。让我们一起期待他们在未来的区域活动中更加出色的表现吧！𐟑

𐟍‚2024年秋季幼儿园教研活动安排𐟓… 𐟓† 2024年秋季幼儿园教研活动安排如下： 1️⃣ 8月5日至8月9日：教师教研培训，学习如何制定教研计划。 2️⃣ 8月12日至8月16日：制定整个学期的教研工作计划，规划各班级教研主题。 3️⃣ 8月26日至8月30日：开展区域游戏研讨，预设计划，并讨论如何做好开学幼儿情绪安抚。 4️⃣ 9月2日至9月6日：组织教师学习发展指南、幼儿园标准化一日流程，并安排各年级教研组会议。 5️⃣ 9月10日至9月13日：探讨如何做好集体听课、评课、反思，并规范教案的书写格式及要求。 6️⃣ 9月18日至9月20日：中秋节活动安排及教研，各班环境创设比赛，征集优秀案例。 7️⃣ 9月23日至9月27日：组织教师集体听课，检查各年级公共区域游戏环境创设状况，探讨教玩具的制作。 8️⃣ 10月8日至10月12日：组织教师区域活动经验交流，集体磨课活动，课堂教学质量月。 9️⃣ 10月14日至10月18日：探讨秋季幼儿亲子运动会流程及活动，组织教师进行评课，并开展幼儿户外活动指导经验交流。 𐟔Ÿ 10月21日至10月25日：教师技能比赛活动，各年级组开展专题研讨，启动青蓝工程师徒结对仪式。 1️⃣1️⃣ 10月28日至11月1日：开展班级区域观摩活动，做好卫生全面教育工作，加强秋季传染病预防。 1️⃣2️⃣ 11月4日至11月15日：共同研究教研课题示范课案例，青年教师说课赛课比赛，组织教师集体听课，做评课及反思。 1️⃣3️⃣ 11月18日至11月22日：教学技能展示月，各教研观摩本组示范课，优秀教师优质课评比活动。 1️⃣4️⃣ 11月25日至1月29日：探讨大班幼小衔接课题，做好幼小衔接相关工作。以上是2024年秋季幼儿园教研活动的详细安排，希望对您的教研工作有所帮助！

2024年春季幼儿园教研工作总结 2024年春季的幼儿园教研工作已经结束，这一学期的教研活动丰富多彩，成效显著。以下是对这学期教研工作的总结：加强学习，促进教师成长 𐟓š 教研组是教师成长的摇篮，本学期我们以教学研究、学习和交流为主要阵地。通过学习新的教育理念和教学观念，教师们不断更新和转变观念。在各种工作中加强反思，从每一块工作的落实总结中提取经验，确立目标。开展课题研究，探索教育经验 𐟔 本学期，我们围绕课题目标开展了艺术领域的研究。从理论知识的收集和学习中，我们有了清晰的认识。通过大、中、小各年级的教材、教案讨论、教学准备，每个教师从讨论中相互学习，共同汲取养分。在每一节课的观摩和小结中，我们交流和提升了各自的教学理论、教学经验和形成的新思路、新方法。优化一日活动，落实教学安排 𐟓… 教学是幼儿园工作的生命线，提高教学质量是我们的核心任务。我们从优化一日生活安排到各区域的调整，增加了幼儿户外活动的时间。真正让一日活动安排和计划紧靠目标，让教学更加规范和准确。精心组织大型活动，增强宣传力度 𐟎‰ 幼儿园的工作很大程度上是以社会和家长的评价为标准的。本学期，我们精心组织了家长开放日、六一文艺汇演和大班毕业典礼等活动。在这些活动中，我们充分发挥了作用，从学期开始的节目编排、落实到六一表演的节目训练、项目议程、方案的制定，再到表演时各班的精心准备和有序组织，所有这些都事先在教研活动中交流、讨论，真正做到了互帮互学。在家长开放日和汇报表演中，教师们出色的表现得到了家长的一致好评和认可。安全工作 𐟛᯸ 保证幼儿的健康和安全是我们的首要责任。本学期，我们将安全教育列入课程之中，让幼儿自我有安全预防常识。作为教师，我们坚持用心上岗，严格遵守上岗制度，以提高责任心为安全要点，使我园本学期的安全事故大大降低，无骨折、缝针事故，轻微的摔伤、碰伤也很少。总之，本学期的教研工作在领导的指导下，在全组教师的共同努力下，取得了许多成果。教研活动真正成为了老师们交流、学习、成长的地方。虽然取得了一些成绩，但我们也意识到还有更高的标准要求自己，还有一些急待解决的问题。希望在未来的工作中，我们能继续努力，取得更好的成绩。

幼儿园大班语言课《不做手机迷》全攻略 𐟎𖠥𙼥„🥛�秏��€公开课《不做手机迷》 𐟓– PPT课件、教案、说课稿、反思、纸面教具、视频一应俱全 𐟎𔻥Š觛‡：愿意合理使用手机，不沉迷手机。了解手机的好处与坏处，能够辩证看待并合理使用手机。能够用较为连贯的语言阐述自己的观点与理由。 𐟓Œ 活动重难点：重点：了解手机的好处与坏处，学会合理使用手机。难点：能够辩证地看待手机的好与坏，用较为连贯的语言阐述自己的观点与理由。 𐟓š 活动准备：课件准备：“手机”图片；《爱玩手机的小老鼠》故事音频及图片；“手机的好处”组图；“手机的坏处”组图；“手机朋友”组图。纸面教具：《好朋友还是坏朋友》、《手机公约》。材料准备：贴贴纸、白板、笔。 𐟔 活动过程：讨论：手机是好朋友还是坏朋友？出示图片“手机”，鼓励幼儿猜谜语，引出活动主题。今天，老师给大家带来了一个谜语，一起来猜猜吧：一个盒子，本领真大，拿在手上，随时通话。你们能猜出这是什么吗？（手机）出示纸面教具《好朋友还是坏朋友》，鼓励幼儿用较连贯的语言阐述自己的观点与理由。你们有没有玩过手机？你觉得手机是我们的好朋友还是坏朋友呢？请说说你的理由。大家都有不同的看法。现在请觉得手机是好朋友的小朋友把贴纸贴在右边的区域，觉得手机是坏朋友的小朋友把贴纸贴在左边的区域。

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