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美术活动反思权威发布_大班美术活动反思(2024年11月精准访谈)

内容来源：天津万源聚所属栏目：观点更新日期：2024-11-27

美术活动反思

大班美术活动《我的同桌》教案与反思 𐟎覴𛥊觛‡：仔细观察人物的五官和脸型特征，尝试用勾线笔在画纸上画出人物的主要面部特征。对人物肖像写生活动感兴趣。 𐟓Œ活动重难点：用勾线笔画出人物的主要面部特征。 𐟓‹活动准备：个别幼儿上半身照片、A3素描纸、勾线笔。 𐟓Š活动过程：游戏导入，激发活动兴趣游戏：找同桌，幼儿分散站在教室，听到教师说找同桌时，幼儿快速的找到自己的同桌。刚才我们都找到了自己的同桌，你们都记住同桌的样子了吗？每天都和同桌开心的在一起，那你们都记住同桌的样子了吗？观察小朋友的照片，发现主要特点出示幼儿照片，请幼儿说一说照片中幼儿的五官、头发、穿着等。说一说自己同桌的特点。小结：每个人都有自己的特点，有的头发很长、有的戴了眼镜、有的有齐刘海、有的扎了辫子，每一个人都不一样。自主作画，大胆表现介绍材料，出示A3素描纸、勾线笔，请幼儿将同桌画在A3纸上，提示幼儿头部要画大一些。幼儿俩俩一组，分组绘画，同桌中其中一人当模特，一人绘画，两人面对面坐着，画好后再交换，一人当模特，一人绘画。幼儿作画，教师巡视指导。作品展示，幼儿相互评价幼儿将自己的作品展示出来，幼儿猜测画的是谁？请幼儿介绍作品和自己的同桌。活动延伸幼儿可在区域时间将自己的作品进行涂色、装饰、背景等，还可以用边框空起来。 𐟔„教学反思：开展大班《我的同桌》这节美术活动，是因为孩子们即将要毕业了，目的是希望通过这个活动，孩子们可以观察同桌的面部特征，记住同桌的样子。通过这次活动，我观察到孩子们在绘画过程中展现出了极高的兴趣和热情。当孩子们开始尝试绘画同桌的面部特征时，他们发现每个人都有自己独特的地方，这让他们感到既新奇又兴奋。绘画过程中，孩子们的笑声此起彼伏，他们互相观察、交流，不仅锻炼了观察力，还增进了彼此之间的友谊。这种愉悦的氛围让绘画变得不再枯燥，而是成为了一种享受。看到孩子们如此投入和开心，我深感这次活动的成功。它让我意识到，在美术活动中，激发孩子的兴趣和热情是至关重要的。当然在这个活动中也有不足的地方，孩子们对于五官的大小与纸张的比例不太符合，个别孩子在A3的画纸上画了一个小小的同桌，我重点提醒，这样的孩子重新换个大一些的纸。孩子们对于绘画的比例是不太清楚的，这告诉了我需要在这方面加强教学策略。我将继续探索更多有趣的教学方法，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习和成长。

𐟎’幼儿园一日活动教学反思𐟎’ 𐟎觾Ž术活动反思𐟎芥œ觾Ž术活动中，我观察到大部分幼儿能够跟随老师的节奏进行创作，他们的专注度较高，对活动的兴趣也很浓厚。活动中，我提供了丰富的材料供幼儿选择，他们表现出极高的创作热情。但在活动中，我也发现有些幼儿在选取材料时显得有些混乱，需要在老师的提醒下才能更好地管理自己的作品。 𐟧饌𚥟Ÿ活动反思𐟧銥œ襌𚥟Ÿ活动中，我注意到有些幼儿对活动的兴趣不高，他们在活动中显得有些散漫。针对这一问题，我及时与幼儿进行了沟通，了解他们的需求和想法。通过观察，我发现这些幼儿可能对活动的目标不够明确，需要在接下来的活动中加强引导。 𐟓š科学活动反思𐟓š 在科学活动中，我鼓励幼儿自主探索和合作讨论，他们的参与度较高，讨论氛围也很热烈。通过观察，我发现幼儿在活动中能够积极发表自己的想法，但有时表达不够清晰。针对这一问题，我将在未来的活动中加强幼儿的表达能力训练。 𐟧餽“育活动反思𐟧銥œ褽“育活动中，我观察到大部分幼儿能够积极参与，他们的运动能力和协调性都有所提高。但在活动中，我也发现有些幼儿对活动的兴趣不高，他们显得有些懒散。针对这一问题，我将在未来的活动中加强游戏的趣味性，以吸引更多幼儿的参与。通过这次教学反思，我深刻认识到每个幼儿都有不同的需求和特点，作为老师，我需要更加细心地观察和了解他们，以便更好地引导他们成长。

𐟎襹𜥄🥛�€日活动教学反思：探索与成长𐟌𑊰Ÿ“… 活动反思：在本次活动中，我观察到孩子们在参与各种游戏和活动时表现出了极大的兴趣和积极性。通过观察他们的行为和互动，我意识到每个孩子都有自己的特点和潜力，需要我们去发现和引导。 𐟎蠧𞎦œ領𛥊诼š 在本美术活动中，孩子们的作品表现出他们对色彩和形状的探索。他们积极参与，表现出对绘画的热情。通过引导他们观察自然和生活中的美，孩子们的创作能力得到了提升。 𐟏ƒ‍♂️ 体育活动：在体育活动中，孩子们通过游戏和运动锻炼了身体协调性和平衡感。他们能够自主选择活动内容，表现出较高的自主性和合作意识。在游戏中，孩子们学会了遵守规则，体验了合作的乐趣。 𐟓š 语言活动：在语言活动中，孩子们通过儿歌和歌曲的演唱，锻炼了语言表达能力和音乐节奏感。他们能够积极举手回答问题，表现出对学习的热情。通过游戏化的教学方式，孩子们的语言能力得到了提高。 𐟑堥𛺦ž„区活动：在建构区活动中，孩子们通过搭建和创作，锻炼了空间想象力和创造力。他们能够根据自己设计的图纸进行建构，表现出较高的想象力和动手能力。通过观察他们的作品，我看到了孩子们的成长和进步。 𐟓Œ 活动总结：总的来说，这次活动让孩子们在各个方面都得到了锻炼和成长。作为教师，我们需要不断反思和改进自己的教学方法，以更好地满足孩子们的需求，促进他们的全面发展。同时，我们也要鼓励孩子们积极参与各种活动，让他们在玩中学，学中玩，体验学习的乐趣。

幼儿园中班水彩晕染画活动全解析 𐟎蠦𔻥Š觛‡：乐意参与水彩晕染画的操作活动。能用水彩的扩散方法进行画圈，并进行添画。了解用水彩笔和水晕染的方法。 𐟔 活动重点：知道用水彩笔和水晕染的方法。 𐟧頦𔻥Š詚𞧂𙯼š 能用水彩的扩散方法进行画圈，并进行添画。 𐟎‰ 活动准备：排笔、水彩笔、装有水的杯子、宣纸 𐟖Œ️ 活动过程：开始部分教师用水彩笔在宣纸上画小圆圈，然后用排笔蘸水刷在彩色圆圈上，问幼儿发现了什么？幼儿回答后，教师进行小结：这种水彩滴入水后发生的变化叫做扩散。基本部分利用这种扩散现象，人们可以画出各种漂亮的图案。幼儿观察晕染图片，如花朵、绿叶、花瓣等。介绍材料：排笔、水彩笔、装有水的杯子、宣纸。小结画画步骤：在宣纸上画小圆圈并涂上颜色。用排笔蘸水滴在圆圈上。选择自己喜欢的颜色继续画圈。画到画面饱满时，对晕染的小圆圈进行添画。结束部分作品欣赏 𐟓 活动反思：幼儿园美术教育的目的是培养孩子的观察、记忆、想象和创造能力。应尽量避免呆板地学习绘画技巧，而应充分调动幼儿的积极性，让他们展开想象的翅膀。《指南》指出：“艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特形式。”兴趣是幼儿的学习动力，是求知和成材的起点。一般来说，幼儿对画画都有兴趣，但并不会持久，因此，在教学活动中，我先让幼儿观察，通过各种方式不断地激发、培养和保持幼儿对绘画的兴趣。本次水彩晕染活动让幼儿了解到水彩笔的一种新的画画方式。通过本次活动，幼儿可以直观、明了地观察到晕染的过程。活动中，幼儿可以观察到水彩遇到水后发生了扩散现象，并大胆创新，选择自己喜欢的颜色进行创作，充分发挥想象力创作作品。在下次活动中，可以加深难度，选择渐变色同色系来晕染，效果可能会更好。

幼师必备！幼儿园大班手指画公开课 𐟎褻Š天为大家带来一节适合新手和实习幼师的幼儿园大班美术公开课，完整配套课件哦！ 𐟓–课件名称：《有趣的手指画》 𐟎ˆ活动准备：多媒体课件、教案、录频软件等。 𐟎覕™学目标： 1⃣ 掌握在手指印上进行添画的技巧。 2⃣ 能够将压印的指纹添画、组合成有趣的图形，提高手眼协调能力、观察力、想象力和创造力。 3⃣ 感受手指印画带来的乐趣，激发绘画兴趣。 𐟔活动重点：学会手指印画的方法并进行巧妙添加。 𐟎覴𛥊詚𞧂𙯼š尝试运用添加线条的手指印组合新的画面。 𐟌ˆ活动反思：在《有趣的手指画》一课中，我体会到美术课最重要的是激发幼儿的想象力，锻炼他们的动手能力和创新思维能力。教师应着眼于童心的释放，鼓励幼儿好奇心的张扬。根据大班年龄特点，我选择了“指纹画”这一主题。

𐟐›小班美术：可爱的毛毛虫 𐟎蠨„图：孩子们总是被绘本《好饿的毛毛虫》深深吸引，他们热爱模仿毛毛虫的姿态。于是，我设计了“可爱的毛毛虫”这个美术活动，通过海绵印章，引导孩子们观察、探究、体验，创作出属于自己的毛毛虫世界。 𐟎𔻥Š觛‡： 1️⃣ 能尝试用海绵印章印出各种动态的毛毛虫，并添画触角、脚等细节。 2️⃣ 喜欢参与拓印活动，体验用海绵印章作画的乐趣。 𐟎蠦𔻥Š襇†备： - 经验准备：看过绘本《好饿的毛毛虫》 - 材料准备：毛毛虫图片PPT、海绵印章、画纸、各色颜料、棉签、抹布等 𐟐› 活动过程： 1️⃣ 情境导入，激发兴趣。出示毛毛虫图片，让孩子们说说毛毛虫的样子。 2️⃣ 观察图片，了解毛毛虫的不同姿态。引导孩子们模仿并说说自己喜欢的动作。 3️⃣ 探索、讨论压印毛毛虫身体的方法。讨论如何印出长长的身体和添画细节。 4️⃣ 幼儿尝试压印毛毛虫，教师指导。鼓励孩子们创作出不同姿态的毛毛虫。 5️⃣ 展示作品，结束活动。让孩子们相互欣赏并说说自己的毛毛虫们在做什么。 𐟒ᠦ𔻥Š襏思： - 活动过程清晰，内容符合小班幼儿的年龄特点。 - 用海绵印章作画的形式新颖且操作简单，孩子们创作出了丰富多样的毛毛虫姿态。 - 示范环节让孩子们先上前示范，发现问题及时纠正，体现了以幼儿为主的教育理念。

𐟐™章鱼先生卖雨伞𐟌‚中班语言活动全记录 𐟓–教案内容：观察仔细，思维活跃，大多数小朋友都能模仿章鱼先生的语气说出卖伞时的台词。 𐟐˜游戏互动：一起回顾大象、狮子、孔雀、变色龙、鸡宝宝、蚂蚁这6只动物向章鱼先生买伞的场景。进行卡片连连看游戏，巩固记忆。 𐟎ˆ创意游戏：通过《抱一抱》游戏，让幼儿在玩乐中体验创编，使用“你喜欢什么颜色的东西”的句式。游戏规则：教师说数字，幼儿找相应数量的朋友，多于或少于教师所说数字的小朋友淘汰，淘汰的小朋友结合，根据句式创编出新的故事。 𐟎覴𛥊襻𖤼𘯼š 美工区：创意美术——章鱼先生的墨汁。运用水墨画技巧，画出小章鱼或自己喜欢的动物、植物、风景等。 𐟓活动反思：小朋友在进行游戏时反应迅速，能根据教师的口令抱成相应的数字。最重要的是，小朋友们都能根据本次活动所学的句式创编出属于自己的故事，非常富有创意。

大班美术活动：彩色垃圾箱创意绘画 𐟎蠦𔻥Š觛‡：通过观察和讨论，了解不同颜色垃圾箱的标志和用途。培养幼儿的创造力和动手能力，鼓励他们大胆绘画。加强垃圾分类意识，养成环保好习惯。 𐟓š 活动准备：彩色垃圾箱的图片和标志。绘画材料：彩色笔、纸张等。 𐟖𜯸 活动过程：观察与讨论：展示不同颜色的垃圾箱图片，引导幼儿观察并讨论每个垃圾箱的标志和特点。教师提问：这些垃圾箱有什么不同？标志有什么特点？请小朋友们互相交流，分享你们的发现。创作与表现：教师示范绘画彩色垃圾箱，鼓励幼儿动手创作。幼儿自由绘画，教师巡回指导，及时表扬有创意的作品。评价与欣赏：展示幼儿的作品，引导幼儿互相欣赏和评价。教师鼓励幼儿大胆表达自己的创作想法，分享绘画过程中的乐趣。活动延伸：家长引导幼儿在日常生活中进行垃圾分类，巩固所学知识。 𐟓 活动自评与反思：本次活动通过图片导入，激发了幼儿的兴趣和思考。教师示范绘画，鼓励幼儿大胆创作，培养了他们的动手能力和想象力。活动结束后，家长配合引导幼儿养成垃圾分类的好习惯，形成环保意识。

小班美术公开课《轮子滚起来》设计及反思 𐟎訮𞨮ᨃŒ景《纲要》强调：“要创造机会和条件，支持幼儿自发的艺术表现和创造。”汽车是小班幼儿非常熟悉和喜爱的物品，但车轮花纹往往被忽视。因此，我们设计了这次活动，以车轮印记为切入点，结合小班幼儿的美术表现特点，鼓励他们自由创作。通过轮胎作为作画工具，让幼儿在轻松的氛围中感受作品上色彩与花纹的变化，体验车轮滚画的乐趣。 𐟎領𛥊觛‡ 感知不同轮胎的花纹。尝试使用车轮进行滚画。 𐟔活动重难点重点：感知轮胎有不同花纹。难点：尝试进行车轮滚画。 𐟓š活动准备经验准备：幼儿对汽车有一定了解，知道汽车有轮子。课件准备：“奇怪的印迹”图片；“车轮”图片；《车轮滚画》手工视频。纸面教具：《各种各样的车》。材料准备：画纸、颜料、海绵、固体胶、玩具车。 𐟎覴𛥊訿‡程展示“奇怪的印迹”图片，引导幼儿观察并讨论。播放《车轮滚画》手工视频，让幼儿了解如何用车轮作画。提供画纸、颜料、海绵、固体胶和玩具车，让幼儿自由尝试车轮滚画。展示幼儿的作品，并进行简单的评价和交流。 𐟒ᦴ𛥊襏思本次活动以车轮印记为切入点，结合小班幼儿的美术表现特点，鼓励他们自由创作。通过轮胎作为作画工具，让幼儿在轻松的氛围中感受作品上色彩与花纹的变化，体验车轮滚画的乐趣。活动中，幼儿表现出极大的兴趣和创造力，能够大胆尝试并完成作品。

马蒂斯ppt 𐟎襹𜥄🥛��Ž术艺术领域《马蒂斯的剪刀》 𐟓‘配套资料：教案（含设计意图+反思） PPT课件课堂实录视频配套音频教具打印图 𐟕’视频完整时长：22分51秒 𐟓–设计意图：美术活动是幼儿园活动的重要组成部分之一。《指南》中指出：应创造条件引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。本学期幼儿在吃蛋糕的时候用到了剪刀拆包装，对剪刀产生了极大的兴趣，因此选择了《马蒂斯的剪刀》作为本次美术欣赏课。通过故事的发展让幼儿了解马蒂斯作品创作的背景，在欣赏和交流中展开想象，感受作品中的色与形之美，逐步引导幼儿正确使用剪刀，以及尝试用剪贴的方式创作作品，为后期的剪贴系列活动做好铺垫。 𐟎覴𛥊觛‡：能跟随绘本的情节发展，简单了解亨利马蒂斯的生平。通过说一说、贴一贴的方式，感受亨利马蒂斯作品中“色与形”之美。 𐟓Œ活动重难点：重点：认识马蒂斯的剪贴艺术，感受马蒂斯作品中“色与形”之美。难点：尝试运用剪、贴、拼等多种形式，大胆表现自己的感受和想象。 𐟓榴𛥊襇†备：自制教学PPT 黑色卡纸、各种形状的彩纸画架展板、布置成画展的教学环境 𐟎즴𛥊訿‡程：马蒂斯的世界：今天周老师带你们来到一个画展，我们一起来看看吧！这些都是谁的作品呢？小结：欢迎小朋友们来到马蒂斯的世界！马蒂斯的剪刀：绘画时期的马蒂斯：马蒂斯是个非常爱画画的人，即使生病做手术也不忘在床上画。

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