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乘法各部分名称在线播放_乘法的三个数的名称(2024年11月免费观看)

内容来源：天津万源聚所属栏目：导读更新日期：2024-11-27

乘法各部分名称

三年级上册数学重难点知识汇总 𐟓š 毫米：长度单位，1毫米等于0.1厘米，0.01分米，0.001米，0.000001千米。 𐟓 厘米：长度单位，1厘米等于1/100米，10毫米，0.1分米，0.01米，0.00001千米。 𐟓 分米：长度单位，1分米等于10厘米，100毫米，0.1米，10分米等于1米。 𐟌 千米：长度单位，1千米等于1000米，100000厘米，1000000毫米。 𐟏‹️‍♂️ 吨：质量单位，1吨等于1000公斤。 𐟔„ 加法：基本四则运算之一，将两个或多个数合并成一个数的计算。 𐟓 加法各部分名称：加号“+”连接各项，等于号“=”表示结果。 𐟔„ 减法：基本四则运算之一，从一个数中减去另一个数的运算。 𐟓 减法的性质：减去一个数等于加上这个数的相反数。 𐟔„ 乘法：将相同的数加起来的快捷方式，结果称为积。 𐟓 乘法算式中各数的名称：乘号“㗢€连接因数，等于号“=”表示积。 𐟔„ 分数：将单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数。 𐟓 分数各部分名称：分数线、分子、分母，读作几分之几。 𐟔„ 可能性：事物发生的概率，是事物发展趋势的量化指标。 𐟓 位置：所在或所占的地方。 𐟓 方向：指东、西、南、北等方位。 𐟔„ 除法：已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算。 𐟓 除法各部分名称：被除数、除数、商、余数。 𐟔„ 四边形：由不在同一直线上的四条线段依次首尾相接围成的封闭图形。 𐟓 四边形各部分名称：凸四边形、凹四边形。 𐟔„ 周长：图形一周的长度，等于图形所有边的和。 𐟓 估计：根据情况，对事物的性质、数量、变化等做大概的推断。 𐟔„ 余数：在整数的除法中，未被除数除尽的部分。 𐟓 余数的性质：余数小于除数，被除数等于除数乘以商加余数。 𐟔„ 秒：时间单位，符号是s。 𐟓 分：时间单位，等于1/60小时，或60秒。

二年级下册数学除法知识点及练习今天的学习目标是掌握除法的基本概念和计算公式。 ✅ 除法算式各部分名称： 20 㷠4 = 5 ↓ ↓ ↓ 被除数㷠除数 = 商 ✅ 除法算式中各数的意义： 20 㷠4 = 5 ↓ ↓ ↓ 总数 ➗ 每份的个数 = 份数 ✅ 检验方法：每份的个数㗠份数 = 总数 ✅ 公式掌握：被除数㷠除数 = 商总数㷠份数 = 每份的个数总数㷠每份的个数 = 份数今天的学习习惯养成： 1⃣️ 完成第二单元《除法》(2)的相关练习。 2⃣️ 坚持每日计算练习。 3⃣️ 背诵乘法口诀表两遍（横竖各一遍）。

二年级数学除法算式怎么读？一文搞懂！ 𐟌Ÿ 今日数学培优小结：《除法的意义和各部分名称》 𐟌ˆ 知识要点： ✅ 除法算式的含义：除法是按照每几个一份平均分或平均分成几份来计算的简便方法。 ✅ 除法算式的各部分名称： 15 㷠3 = 5 被除数㷠除数 = 商 ✅ 除法算式的两种平均分方法： 𐟌𗠦Œ‰指定的份数平均分：把一些物品分成指定的份数。 𐟌𗠦Œ‰每几个一份平均分：把一些物品按每几个一份平均分。 ✅ 解决问题时要找准平均分的份数和每份数。每份数 ✖️ 份数 = 总数总数㷠份数 = 每份数总数㷠每份数 = 份数 ⚠️ 平均分可以用除法算式表示。 ⚠️ 除法算式要按从左到右的顺序去读，“➗”读作“除以”。 “除”和“除以”的意义不同，千万要区分开。 ✅ 记忆口诀：小小除号真奇妙，平均分时就用到。两点把横加中间，分的不多也不少。 ✅ 口算除法技巧： ① 想乘法算除法 ② 掌握被除数与除数的关系

数学竖式运算稿纸 𐟎“ 这节课是孩子们第一次接触有余数除法的竖式计算。由于之前已经学过加法和减法的竖式计算，可能会产生一些负迁移。因此，我直接让学生按照自己的想法写出竖式计算。 𐟓š 课堂一开始，我让学生选择自己喜欢的方法解决问题，比如摆一摆、画一画、算一算。然后收集作品，对三种方法进行对比。虽然方法不同，但都是把13平均分，得数都是相同的。 𐟖Œ️ 接着让孩子自己创造除法竖式，然后呈现两种方法的对比。学生发现两种方法都有被除数、除数、商和余数，但第一种方法还显示了已经分掉的12根小棒，思路更加清晰。而第二种方法余数没有地方写，对比之下，学生纷纷选择了第一种竖式的格式。 𐟓– 此时，我介绍道，以前学过的加法、减法竖式以及未来要学习的乘法竖式计算的格式是相同的，而除法的竖式计算格式是不一样的。通过对比，学生知道了13、4、3、1分别是什么，表示什么。但对于12表示什么有些困难，我又让学生自己摆小棒理清楚各部分名称以及表示的含义。 𐟓Š 接着进行横式与竖式的对比，发现竖式能够呈现分掉了多少根小棒，更具有优越性。做完这道题后，还需要进行检验。引出把未知的当已知，把已知的当未知，利用商✖️除数➕余数＝被除数来检验。 𐟓 最后，梳理除法竖式的方法，为下节课做铺垫。为了帮助记忆，归纳了四个字“想、乘、减、比”。 𐟔 放下去让学生自己尝试用竖式解决16➗4＝，追问学生各部分的名称以及含义，重点落在这两个16表示的含义是否相同。第一个16是共有16根小棒，第二个16是摆4个正方形用了16根。最后还剩0根。 𐟓Š 最后进行两个竖式算式的对比，让学生发现格式相同，但一个有余数，一个没有余数。没有余数的要用0来占位，有余数的余数是几就写几。

𐟓š三年级上册数学第三单元大解析𐟧ŸŒŸ时、分、秒，时间单位不再混𐟌Ÿ - 秒是比分更小的时间单位哦！𐟕𐯸 - 用数格法，轻松观察时针和分针。𐟕𐯸 - 秒针最长最细，走1圈就是60秒！𐟒芊𐟔万以内加减法，轻松掌握不费力𐟔 - 把减数转化成整十数加一位数，简单又快捷！𐟚€ - 用估算方法，快速判断结果是否准确。𐟎𐟒ᨮ䨯†“倍”，轻松解决实际问题𐟒ክ 求一个数的几倍，用乘法计算就搞定！𐟎‰ - 画线图来找准数量关系，解决问题更轻松！𐟓 𐟓–分数的初步认识，开启新篇章𐟓– - 分数各部分名称要记牢：分子、分母、分数线。𐟓 - 同分母分数加减法，分母不变分子相加减。𐟒ꊭ 认识几分之几，用商乘所占的份数来计算。𐟧快来一起学习吧！𐟓š✨

𐟓š三年级上册数学第二单元大解析𐟓– 𐟌Ÿ时、分、秒，时间的奥秘在这里！𐟕𐯸 - 秒是比分更小的时间单位，秒针最长最细，走一圈60秒。 - 用“结束时刻-开始时刻”求经过时间，轻松掌握时间换算。 𐟔万以内的加法和减法，轻松搞定！𐟧 几百几十加法，把其中一个两位数转化成整十数，简单又快捷。 - 减法也不难，看准退位与进位，加减法运算不在话下。 𐟒᥈†数的初步认识，开启数学新篇章！𐟓š - 分数各部分名称要记牢，分子、分母、分数线，缺一不可。 - 同分母分数加减法，分母不变，分子相加减，轻松掌握。 𐟚€倍的认识，探索数学的乘法世界！𐟒ꊭ 一个数里面包含几个另一个数，就是另一个数的几倍。 - 求一个数的几倍用乘法，解决复杂问题也靠它。 𐟎‰快来一起学习三年级上册数学第二单元吧！𐟎‰

小学家长必看！这些公式帮你孩子轻松学数学数学学得好，公式少不了𐟑 对于那些在学习小学数学时遇到困难的孩子来说，系统地梳理常用的公式是非常重要的。我们整理了整个小学阶段使用频率较高的公式，希望这些内容能帮助孩子们更好地学习成长𐟘Š 𐟎‰今日分享第一期： 1️⃣ 加法加法各部分之间的关系加法交换律加法结合律 2️⃣ 减法减法各部分之间的关系减法的性质 3️⃣ 乘法乘法各部分之间的关系乘法交换律乘法结合律乘法分配律积的变化规律 4️⃣ 除法除法各部分之间的关系除法的性质商不变规律商的变化规律 5️⃣ 小数小数的意义小数的性质小数点移动引起小数大小变化的规律 6️⃣ 分数分数的意义分数的基本性质 7️⃣ 比和比例比的意义比的基本性质比、分数、除法的关系比例的意义比例的基本性质 8️⃣ 方程方程的意义等式的性质希望这些公式能帮助孩子们更好地掌握数学知识点，轻松解决各种数学难题！𐟒ꀀ

二年级上册数学知识点总结，快来看看吧！假期快要结束了，小朋友们是不是玩得很开心呢？𐟎‰𐟎ˆ 接下来，我们来回顾一下二年级上册的数学知识点，既可以预习，也可以复习哦！𐟓š𐟒ከ璧š„初步认识角是由一个顶点和两条直直的边组成的平面图形。角的各部分名称：顶点、边。认识直角像这样的角都是直角。直角符号是“∟”。判断直角的方法：将三角板上的直角顶点和两条直角边与角的顶点及两边对应，看是否重合。如果重合，这个角就是直角。比较角的大小角的大小与两条边的长短无关，只与两条边张开的大小有关。角的两条边张开得越大，角就越大；角的两条边张开得越小，角就越小。认识锐角和钝角锐角：比直角小。钝角：比直角大。锐角 < 直角 < 钝角。数图形的个数数图形的个数时，先数出基本图形的个数，再数出由基本图形组成的新的图形的个数，最后把各类图形的个数相加。用6~9的乘法口诀求商书包70元，字典8元，王老师有7元，买31个书包后，剩下的钱用来买字典，可以买几本？小明和小兰比写字，小明8分钟写327个，小兰10分钟写了多少个？谁写得快？水彩笔3元1支，钢笔5元1支，小明有329元，买31支钢笔，剩下的钱可以买几支水彩笔？求一个数是另一个数的几倍求一个数是另一个数的几倍，就是求这个数里面有几个另一个数。用除法计算，即一个数除以另一个数=倍数。王老师买3袋糖，分给小华12颗，剩下的分给小明，小明分得的颗数是小华的几分之几？去年乐乐5岁，妈妈35岁，去年妈妈的年龄是乐乐的几倍？今年呢？学校原有足球和篮球各6个，又买来4个足球，现在足球的个数是篮球的几倍？小红有1支笔，小明是小红的3倍，小华是小明的一半，三个人一共有多少支笔？小明今年10岁，小华今年2岁，明年小华的年龄是小明的几倍？苹果和梨共有10个，苹果的个数是梨的3倍，苹果和梨各有多少个？希望这些知识点能帮助大家更好地掌握数学，加油！𐟒갟“–

公开课不尴尬：数学课堂过渡语大全数学课堂上的过渡语其实并不复杂，只要掌握几个关键点，就能轻松应对。以下是一些实用的过渡语，供老师们参考：通过刚才大家的讨论，谁知道1米等于多少厘米？𐟓 请同学们把今天学到的知识，变为丰硕的果实贴在这棵大树上，你们愿意吗？𐟌𓊥ˆš才我们用的是摆小棒的方式求得34+2，那么34+2应该怎样计算呢？𐟧ˆš才比较出多的几个都是从图上看出来的，怎么能直接算出来呢？𐟑€ 刚才我们先摆图，然后看图列式，最后根据乘法算式的意义编出口诀，现在你能独立编口诀吗？𐟗㯸请同学们观察两个算式，你能发现什么？𐟔 你能运用我们发现的规律很快地口算两位数加一位数吗？试试看。𐟒ꊩ€š过上面两组题的计算，你又有了哪些发现？𐟧 这个算式中藏着一个小秘密，谁能找到这个小秘密他就会变得更聪明，算9加几就会更快。𐟕𕯸‍♂️ 刚才大家讨论了这么多计算方法，在这些方法中哪种方法最简便？𐟤” 为帮助我们更清楚地弄清题意，我们边读题边画线段图。𐟓 同学们都能够积极开动脑筋，大胆发表自己的意见，老师非常赞赏你们这种学习态度，希望同学们再接再厉，来，请看下面一道题。𐟒ꊥ䧥�𙠧š„劲头真大，刚才的方法学会了吗？好！老师出道题，检查一下谁真的学会了。𐟓 请大家把小棒收好，不摆小棒，同学们能不能算出算式的得数？𐟧Œ学们真棒！自己总结出了分数的意义，那分数中分母、分子的含义你知道吗？𐟓 大家对分数都不陌生，那你已经知道分数的哪些知识了呢？𐟤” 我们能正确的判断两个比能不能组成比例了，那么比例的各部分名称是什么？请翻开课本，看一看什么叫“比例的项、外项、内项”。𐟓š 同学们，除数是两位数的除法，我们已经掌握了，那么这种方法能不能用到除数是三位数的除法中？同桌讨论。𐟤 通过以上学习，我们已经认识了“什么叫做小数性质”。对于“小数性质”你还想知道什么？𐟧 当把两个完全一样的三角形转化为平形四边形后，你发现了什么问题？𐟧銊这些过渡语不仅简单易懂，还能自然地引导学生思考，帮助他们更好地掌握知识。希望这些建议能帮助到各位老师，让公开课不再尴尬！𐟓š✨

二年级数学上册表内乘法教案 ### 𐟓…第四单元：表内乘法（一） 𐟓教材分析：本单元主要内容包括乘法的初步认识、2-6的乘法口诀以及乘加和乘减算式题。通过具体事例和动手操作，学生可以体会乘法运算的意义，掌握乘法算式各部分的名称。教材将2-6的乘法口诀分成三段编排，帮助学生更好地记忆。 𐟑袀𐟏륭榃…分析：学生的思维正处于由形象思维向抽象思维过渡的阶段，因此可以通过多种活动如说一说、摆一摆、练一练等来学习知识，体会乘法的意义，激发学习数学的兴趣。 𐟓š探究新知：引导学生写出乘法算式并教学读法。例如，对于“242+2+2+2+2+2=4”这道加法算式，如果用乘法来表示，可以写成2㗶=12。这样学生可以更好地理解乘法的意义。 𐟔介绍运算符号：乘法有自己的运算符号——“乘号”，用“㗢€表示。通过具体的例子，学生可以更好地理解和掌握这个符号。 𐟓课堂小结：通过这节课的学习，学生可以回顾所学内容，总结自己的收获和感受。这样可以帮助学生更好地巩固所学知识。 𐟎‰反思：教师可以通过充满童趣的动画和游戏，将学生带入童话世界，让数学变得更加有趣和吸引人。这样可以帮助学生在欢快的氛围中回顾旧知，体会学习的乐趣。

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