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铺多音字组词权威发布_好听的多音字(2024年11月精准访谈)

内容来源:天津万源聚所属栏目:观点更新日期:2024-11-28

铺多音字组词

小学四年级上册语文考试重点知识汇总 ### 第三单元重点知识 难读的字 𐟓š 吟唱(y㭮):注意“吟”的发音,不要读成“in”。 缘分(yu㡮):这里的“缘”读作“yuan”,不要读成“yuan”。 骚人(s䁯):这个字有点拗口,多读几遍就习惯了。 谦逊(x㹮):注意“逊”的发音,不要读成“xun”。 优良(li㡮g):这里的“良”读作“liang”,不要读成“liang”。 倾斜(q䫮g):注意“倾”的发音,不要读成“qing”。 住宅(zh㡩):这个字比较常见,但要注意“宅”的发音。 布置(zh㬯𜉯𜚦𓨦„“置”的发音,不要读成“zhi”。 难写的字 𐟖‹️ 吟:右边是“今”,不要写成“令”。 缘:右边的笔顺是:撇折,横撇,横,撇,弯钩,撇,撇,撇,捺。 暮:下面面是“日”,要和“幕”“墓”等字区分开。 瞧:这是个左右结构的字,左边是“目”字旁,右边是“焦”,不要写成了上下结构的字。 临:左边是两竖,不能加一点。 形近字组词 𐟤 题(题目) 和 暮(暮春):注意区分这两个字的部首。 峰(山峰) 和 测(测试):这两个字的部首不同,意义也不同。 较(比较) 和 泽(沼泽):这两个字的部首相同,但意义不同。 多音字组词 𐟎𖊩™:ji㠮g(降落)和 xi㡮g(投降)。 曲:q甯𜈦팦›𒯼‰和 q嫯𜈥𜯦›𒯼‰。 铺:p嫯𜈩“𚥼€)和 p㹯𜈥𚗩“𚯼‰。 藏:c㡮g(躲藏)和 z㠮g(宝藏)。 似:s㬯𜈤𜼤𙎯𜉥’Œ sh㬯𜈤𜼧š„)。 重点词语 𐟓 吟唱:y㭮 ch㠮g 侧看:c㨠k㠮 山峰:f䓮g f䓮g 庐山:l㺠sh䁮 缘由:yu㡮 y㳵 必须:b㬠x嫊操场:c䁯 ch玮g 占有:zh㠮 y璵 嫩红:n㨮 h㳮g 均匀:j嫮 y㺮 重叠:ch㳮g di㩊空隙:k㲮g x㬊根茎:g䓮 j䫮g 叶柄:y㨠b琮g 枯萎:k嫠w䛩 牢固:l㡯 g㹊住宅:zh㹠zh㡩 临时:l㭮 sh㭊慎重:sh㨮 zh㲮g 选择:xu玮 z㩊住址:zh㹠zh琊优良:y卵 li㡮g 洞穴:d㲮g xu㩊大厅:d㠠t䫮g 卧室:w㲠sh㬊专家:zhu䁮 ji䁊比较:b琠ji㠯 暮江吟:m㹠ji䁮g y㭮 爬山虎:p㡠sh䁮 h甊瞧不起:qi㡯 b㹠q琊题西林壁:t㭠x䫠l㭮 b㬊随遇而安:su㭠y㹠㩲 䁮 近义词 𐟤 慎重——谨慎 新鲜——鲜亮 舒服——舒适 牢固——稳固 空隙——缝隙 简朴——朴素 反义词 𐟔„ 柔弱——坚硬 平坦——弯曲 宽敞——狭窄 简朴——豪华 慎重——轻率 光滑——粗糙 词语搭配 𐟌🥫駻🧚„(小草) 嫩红的(叶子) 细小的(脚)宽敞的(住宅) 倾斜的(隧道) 伟大的(工程)课文重点理解 𐟓–《暮江吟》这首诗通过描写红日西沉到新月东升的景象,表达了诗人对大自然的热爱和对生活的感慨。《题西林壁》则通过描述游山的经历,强调了全面客观地认识事物的重要性。《雪梅》则通过梅花和雪的对比,揭示了内在修养和品格的重要性。这些课文不仅丰富了我们的语文知识,还让我们感受到了诗歌的魅力和文学的力量。

二上语文六单元分层复习建议,轻松搞定! 𐟌Ÿ 积极努力组(适合所有人): 回顾116页的生字和119页的词语,讨论一下书写时需要注意什么。 翻阅生字本和同步训练,把出错的字词记录在积累本3上。 拼读114页圈出的易读错字,并口头组词。注意多音字“难、铺、盛、血”。 背诵并默写日积月累的内容。 𐟌Ÿ 稳中求进组(希望达到A): 完成82页的“我的发现”,能够根据声旁写出带有这个偏旁的字。 背诵82页的“日积月累”,根据语境选出对应的关于志向的名言。 翻看做过的练习题,讨论出错的地方并说明答题方法。 回顾每课的课后问题,进行讨论。 𐟌Ÿ 力争上游组(希望达到A+): 阅读描写人物的故事,讨论故事中人物的性格特点,并说说从他们身上学到了什么。

五年级上册《牛郎织女》生字详解 𐟓– 第五单元第10课《牛郎织女(一)》生字大揭秘! 𐟔 生字表: 郎:l㡮g - 牛郎 爹:di㩠- 爹娘 嫂:s环 - 嫂子 辆:li㠮g - 车辆 歹:d玩 - 好歹 罕:h玮 - 罕见 纱:sh䁠- 纱巾 妻:q䫠- 妻子 趟:t㠮g - 走趟 托:tu占- 托付 溜:li嫠- 溜达 婚:h嫮 - 结婚 辈:b㨩 - 长辈 挨:䁩 - 挨近 𐟓š 多音字: 落:lu㲠- 落枕 铺:p嫠- 铺垫 𐟔 组词小达人: 郎中 - 中医 爹娘 - 父母 嫂子 - 姐姐 车辆 - 车次 好坏 - 善恶 罕见 - 少见 纱巾 - 手帕 妻子 - 老婆 走趟 - 旅行 托付 - 委托 溜达 - 散步 结婚 - 婚庆 长辈 - 老人 挨近 - 靠近 𐟌Ÿ 生字背后的故事: 在这篇古老的传说中,我们遇到了许多生动的角色。牛郎,一个勤劳朴实的青年,他的父亲(爹),以及他的嫂子,都在这个故事中扮演着重要的角色。而织女,那个美丽善良的仙女,更是这个故事的核心。通过这些生字,我们可以更深入地了解这个故事,感受那份深厚的情感。

二年级的泼水节:难忘的回忆 𐟌𚊣## 预习内容 𐟓– 第17课《难忘的泼水节》 火红火红的凤凰花开了,傣族人民一年一度的泼水节又到了。1961年的泼水节特别热闹,因为敬爱的周恩来总理和他们一起过泼水节。 那天早晨,人们敲起象脚鼓,从四面八方赶来。为了欢迎周总理,人们在地上撒满了凤凰花的花瓣,好像铺上了鲜红的地毯。一条条龙船驶过江面,一串串花炮升上天空,人们欢呼着:“周总理来了!” 周总理身穿对襟白褂、咖啡色长裤,头上包着一条水红色头巾,笑容满面地来到人群中。他接过一只象脚鼓,敲着欢乐的鼓点,踩着凤凰花铺成的“地毯”,同傣族人民一起跳舞。 开始泼水了。周总理一手端着盛满清水的银碗,一手拿着柏树枝蘸了水,向人们泼洒,为人们祝福。傣族人民一边欢呼,一边向周总理泼水,祝福他健康长寿。 清清的水,泼啊,洒啊!周总理和傣族人民笑啊,跳啊,是那么开心!多么幸福啊,1961年的泼水节!多么令人难忘啊,1961年的泼水节! 预习目标 𐟎5个生字,会写8个生字,掌握2个多音字“铺”“盛”,并能给生字组词。 能正确、流利地朗读课文。 对傣族人民的泼水节有初步的感受,能感受傣族人民和周总理一起过节的幸福。 搜集泼水节的资料,搜集与周总理有关的故事。 预习方法 𐟓š 通过借助书中的拼音、查字典、问爸爸妈妈等方式读通课文。把课文朗读三遍,要读准字音。 我能读准这些词语,还能给加点的字注音:傣族、难忘、银碗、祝福、敲起、铺成、盛满、驶过、浚水节、踩、象脚鼓、一年一度、笑容满面。 我发现了“铺”字的不同读音。“好像铺上了鲜红的地毯”中的“铺”字读“p嫢€。还有一个读音是“p㹢€。 “撒”和“酒”这两个字读音一样,我要好好区分一下。“撒”表示散落。组词:撒酒。“酒”表示饮酒。组词:喝酒。 课文内容理解 𐟌𚊦œ즖‡描写了1961年,周恩来总理和傣族人民一起过泼水节的情景。周总理穿着对襟白褂和咖啡色长裤,互相泼水祝福,同庆盛大的民族节日。1961年的泼水节成为最幸福、最难忘的回忆。 用“——”画出表现傣族人民敬爱周总理的句子。 预习质疑 𐟤” 通过预习,你如果还有不明白的地方,就在下面写一写吧。

二年级语文《难忘的泼水节》作业指南 𐟌𘊤𛊥䩥œ襭榠᧚„语文课上,我们学习了《难忘的泼水节》这篇文章。以下是我们需要完成的任务: 𐟌𘠨“色通道生字:正确拼读和认读生字,并口头组词2到3个。多音字包括“铺”和“盛”。 𐟌𘠦œ—读课文:正确流利地朗读课文,确保字音准确。 𐟌𘠥奭积累:学习并积累句子“一手…一手…”(例如:我一手拿笔,一手拿本)。 𐟌𘠨ﭧ篧𔯯𜚥�𙠥𙶧篧𔯁BAB式词语,如火红火红、雪白雪白、碧绿碧绿、金黄金黄、乌黑乌黑。 𐟌𘠨ﴨ𛃯𜚊1⃣ 读文章后,猜猜“难忘”的意思(对某个人或某件事难以忘记)。 2⃣ 解释“一年一度”的意思(一年一次,如春节、儿童节、中秋节)。 3⃣ 描述傣族人民如何欢迎周总理的(敲象脚鼓、从四面八方赶来、在地上铺满凤凰花花瓣、在江面驶过一条条龙船、在天上放起一串串花炮)。 4⃣ 为什么用“一条条、一串串”而不是“一条、一串”(因为写出了龙船和花炮的数量之多,表现了欢迎场面的热烈,表达了傣族人民对周总理的爱戴)。 5⃣ 描述周总理的外貌和给你的感受(周总理的外貌描写在第四段第一句,感受到周总理对傣族人民的尊重和深厚情谊;“笑容满面”写出了周总理的和蔼可亲、平易近人)。 6⃣ 描述周总理如何与傣族人民一起庆祝泼水节的(一起敲鼓跳舞,还为人民泼水祝福)。 ⭐ 四五自然段有很多动词,课上已经圈出来了,体会连续动词的使用,感受周总理和傣族人民一起过泼水节的欢乐心情。 𐟌𘠨ᆬŽ练习题:能借助词语复述出内容,上课已练习。 希望这些作业能帮助大家更好地理解和掌握《难忘的泼水节》这篇文章!

六年级语文期中后如何冲刺? 前段时间,我有幸去北师大进修,听到几位骨干名师分享的经验,真是受益匪浅。他们特别提到,六年级是个关键时期,尤其是中等生容易被分流。特别是语文,如果六年级成绩不能保持在90分以上,到了初中可能会更吃力,甚至及格都难。 作为家长,咱们得给孩子做个好榜样。如果你想让孩子在小升初时逆风翻盘,那一定要重视这次期中考试。小学语文千万不能留问题,得迎难而上,复盘并解决问题! 如何抓住复习?𐟓š 复习1-5年级的知识:帮孩子搭建知识框架,夯实基础。具体来说,课文要读3遍,标出自然段、生字词、成语;生字要写音序、音节、结构、部首并组词3个。 如何抓好书写?✍️ 培养孩子写一手好字:现在几乎所有大考都是机器阅卷,漂亮工整的字真的能加分。每天15分钟,写一张纸,既能复习生字词,又能练字。 如何掌握字词句?𐟓 把下学期的生字词当练字写完,搞定字的笔顺、拼音、组词、多音字、形近字。 搞定词的近义词、反义词,用口头造句帮助理解字词的多个含义。 利用127法则,听写一遍课后三表(识字表、写字表、词语表)。 句式重点看把字句、疑问句、病句修改等。 如何提升作文?𐟓– 作文和阅读是小学语文的两座大山。每天积累5条作文素材,挑选1-2条运用到周记中。 盘点小升初常考的作文主题,每周进行相关的作文训练,理清楚作文的框架,积累手感,基本能拿一个偏上的成绩。 如何做好课后练习?𐟓 重点课文(不带星号)的重点段落:圈出好词,划出好句,多考词语的用法,句子的赏析及仿写。 课后题:课文的课后题就是整篇文章的重点,基本都是高频考点,记得定期复习。 如何从泛读变精读?𐟔 小学真的不要无脑泛读,只知道死读书或者抄好词好句,吃力不讨好,考试也很难用上。要尽快将泛读转变为精读,泛读提升的是速度,精读提高理解能力。 建议跟着线上领读营,每天固定时间精读,学习阅读方法,积累好词好句、作文素材,坚持精读真的能让孩子长期受益! 总之,补语文实际上补的是“路径”,给孩子铺好了路径,真正的提升来自孩子在正确的路上持续努力。希望这些建议能帮到大家,少走弯路!𐟒ꀀ

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