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什么是词类活用在线播放_词类活用的例子200个(2024年11月免费观看)

内容来源：天津万源聚所属栏目：导读更新日期：2024-11-27

什么是词类活用

𐟓š高中语文必修文言文词类活用全解析𐟔 𐟓– 高中语文的文言文，总是让人头疼不已，尤其是词类活用这一难点。但别担心，今天我们就来一起攻克这个难题！ 𐟤” 什么是词类活用呢？简单来说，就是文言文中某些词语改变了它们原本的词性和用法。就像孙悟空变幻莫测，战斗力更上一层楼！ 𐟌Ÿ 常见的词类活用类型包括：名词动用、名词作状语、动词名用、形容词动用和形容词名用。这些类型在文言文中层出不穷，需要我们细心揣摩。 𐟒ᠤ𞋥悯𜚢€œ火”字本来是名词，在“火”烧起来了中就活用作动词，表示“燃烧”。这样的例子在文言文中比比皆是，需要我们用心去体会。 𐟎ŽŒ握词类活用有什么用呢？首先，它能提高我们的阅读理解能力，让我们更准确地理解文章的意思。其次，它还能帮助我们更好地进行翻译和写作，使我们的语言表达更加生动形象。 𐟒ꠦœ€后，记住一点：词类活用虽然千变万化，但万变不离其宗。只要我们掌握了基本规律，多加练习，就一定能够攻克这个难关！加油哦！𐟒ꀀ

小学必备100篇小古文，暑假免费学！暑假到了，特别适合给孩子充电！今天给大家带来100篇精选小古文视频教学，完全免费哦！这些小古文不仅有趣味性，还能帮助孩子积累文言知识，为初高中语文打下坚实基础。小古文目录概览 𐟓š 放风筝猫捕鱼雨乡村猫斗雪龟兔竞走日月星五官争功日时小古文100课学什么？𐟓– 文言实词和词类活用：这些是文言文的基础，掌握了它们，阅读和理解文章就不再是难事。基本文言句式：通过学习不同的句式，孩子可以更好地把握文言文的节奏和韵味。通假字和古今异义：这些是造成阅读障碍的常见因素，但通过学习可以轻松克服。翻译技巧和断句技巧：掌握这些技巧，孩子可以更准确地理解文言文，并在考试中取得高分。为什么要早学小古文？𐟌Ÿ 小学阶段早学小古文，可以缓解初高中的学习压力。通过日常的积累，孩子的词汇量和语感都会得到提升。一二年级的孩子可以重点放在背诵上，而三至六年级的孩子则可以开始接触初中高中的必背文言文，为未来的学习打下基础。如何学习小古文？𐟧 品味、赏析、表达：通过这些方法，孩子可以提升阅读理解和表达能力。同时，读古文也能让孩子接触到智慧少年和勤奋好学的人的故事，潜移默化地受到人物精神的熏陶。总之，小古文的学习不仅能提升孩子的语文水平，还能让他们在阅读的海洋中汲取更多的智慧和力量。希望这些资源能帮助到大家的孩子，让他们在暑假期间充实自己，为未来的学习之路打下坚实的基础！

𐟓š✨古文语法，轻松学！ 𐟤”为什么要学语法？因为掌握语法就是掌握语言的内在规律！𐟒ᨿ™样，你的学习效率会更高，更能举一反三。 𐟓–学些什么呢？主要是古文语法的重点和难点，比如： 1️⃣ 词类活用 2️⃣ 实词与虚词的区别 3️⃣ 句子成分的分析 4️⃣ 句子语序的掌握 5️⃣ 通假字的识别 6️⃣ 特殊句式的理解 𐟎‰学完后会有什么收获呢？《入门古文语法14课》将带你逐步搭建文言文学习框架，让你更看得懂古文，翻译也更准确！ 𐟌Ÿ课程特色： 1️⃣ 每个视频讲解时间适中，约6分钟，确保你能学透。 2️⃣ 配备彩印教材，大字版，方便阅读。 3️⃣ 一课一练，巩固所学内容。 𐟒꥿릝奊入我们，2周就能学完，让你的文言文学习更上一层楼！

高中语文答题技巧全攻略𐟓š 𐟓– 高中语文答题技巧大揭秘！各题型全总结，助你轻松拿高分！ 1️⃣ 字音辨析题：常见字注音正确，生僻字一般不会错。审清题干，用排除法效果佳。 2️⃣ 字形辨析题：“形近而音”不同的别字。平时多积累，考试不犯难。 3️⃣ 词语运用题：凭语感选最佳答案。先排除最容易辨析的词语，逐渐减少选项。 4️⃣ 熟语辨析题：逐字解释熟语，运用成语结构特点把握大意。体会熟语的褒义贬义中性等感情色彩。注意熟语使用范围和搭配对象。 5️⃣ 病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明（歧义）、不合逻辑。判断病句用排除法居多。 6️⃣ 信息筛选题：看清题目要求，一字一词地琢磨。选出一两句不相符的，排除部分选项。注意上下文关系，一般作者评论性的话不能作为选项。 7️⃣ 性格表现题：先找不能表现题干中要求的任务性格的选项，用排除法选择。特别注意是谁的什么性格。 8️⃣ 内容归纳题：找出文段中与选项解释相对应的语句，一一对应。中心、主旨重点分析议论的语句。注意叙述或分析的错误只在某一小点，主要是顺序的颠倒、无中生有等。 9️⃣ 全文把握题：注意人物的事迹是否张冠李戴，事件的时间是否准确，人物性格陈述是否恰当，注意联系全文。 𐟔Ÿ 文句翻译题：粗知全文大意，把握文意的倾向性。详知译句上下文的含义。逐字对应翻译，做好换、留、删、补、调。注意词类活用、倒装、通假、偏义复词。复杂句子要作句子成分分析，抓住主干，注意句间关系，注意特殊句式。意译词语根据上下文推导，不拘泥于原文结构，由实到虚。组合成句子，前后通顺。 1️⃣1️⃣ 诗歌鉴赏题：回忆作者所处的朝代和作品风格。分析诗题的中人和事。逐字解说诗句，理解诗的大意。诗最后两句一般是运用议论、抒情，是诗的主旨和意境所在。诗题、描述、议论、抒情一致。 1️⃣2️⃣ 名句名篇题：按规定默写，要求写几句就写几句。上下句的默写，可以根据上句或下句推测提醒。内容提示的默写，可先在头脑中默背有关内容，选取与提示相对应的内容默写。如果默写的内容印象不深，可先记得几个字默写几个字，暂时放过，后面记起来了再默写。 1️⃣3️⃣ 归纳主旨性试题：快速读懂原文，深入理解文意。跳出文章外，整体把握文旨。舍末逐本，归纳要点，把握文章真意和神魂。按照题目要求，整理提取有效的信息。 1️⃣4️⃣ 审美鉴赏性试题：分辨出文章语句段的表现技法，领悟其表达技巧，审视其艺术效果，把握其独特风格。例如：问你文中用了哪些修辞格，有何表达效果？艺术手法上，记叙、描写、说明、议论、抒情有何作用？文中哪些词语用的如何巧妙？文章构思上某一点几点妙笔好在何处？文章的整体风格和情感是如何展示的？其实，审美鉴赏题还是在于理解文意。对景的分析：抓住不同时间、不同地点的不同侧面的景物的不同特点。对修辞的理解：抓住修辞本身的特点，再结合语境来解释用这种修辞的妙处。 1️⃣5️⃣ 综合探究题：结合文章本身作答。总体建议：先通读全文，标好段落，初步掌握全文意思。如果有选择题，先做选择题（往往落足在对全文思想的把握上），对全文有一个整体的把握后再做其余三道题。

如何帮助孩子快速提升语文成绩？语文是一门需要长期积累的学科，但即使在应试教育下，也有一些技巧可以帮助孩子在短时间内提升成绩。以下是一个高一学生如何在老师的指导下，通过特定的学习方法和时间安排，快速提升语文成绩的故事。 𐟌Ÿ 一、夯实基础（11月中至11月底）整理和背诵文言文实词：将高一课本上的所有文言文实词按照词类活用、通假字、一词多义进行整理，并背诵。120个实词被编成12篇短文，方便记忆。古代诗歌阅读：每天一篇古代诗歌阅读，读懂即可，不必逐字翻译。把握通顺和优美，找出诗句中的人、景、事，以及作者用什么样的词语表达意象，了解上下句之间的关系。提前背诵高二文言文和古诗词：每天早上背诵一篇，一周背会两篇。 𐟓ˆ 二、针对练习（12月）分专题训练：一周集中进行一种专题的练习，分别练习现代文、小说阅读、古代诗歌阅读、文言文阅读、语言文字运用。套用阅读模板：在专题训练中练习套用阅读模板，总结答题技巧。对照答案逐条对比得分点，总结不足并改进。拆解高考满分作文：每周拆解一篇高考满分作文，总结高分作文格式，制定适合自己的模板，并完成一篇作文训练。 𐟏† 三、整体提升（1月）限时做题：一般是一篇现代文阅读＋一篇古代诗文阅读+三道语言文字运用选择题+一道语言文字运用主观题，每一篇题组都是25分钟写完，保持一天一篇。练习高考真题：总结考点，将陌生考点总结在积累本上定期复习。通过这些方法和时间安排，孩子的高一语文成绩从九十多分提升到了120分，而到了高一下学期，竟然能稳定在135左右，远超预期！希望这些方法和计划能对大家有所帮助。

《鱼我所欲也》知识点全解析一、通假字 𐟐Ÿ 故患有所不辟也（“辟”通“避”，躲避）万钟则不辩礼义而受之（“辩”通“辨”，辨别）所识穷乏者得我与（“得”通“德”，恩惠；“欤”通“与”，语气助词）乡为身死而不受（“乡”通“向”，从前）二、古今异义 𐟕𐯸 一豆羹（古义：古代一种盛食物的器具；今义：豆类植物）万钟于我何加焉（古义：好处；今义：增多）是亦不可以已乎（古义：停止，放弃；今义：已经）非独贤者有是心也（古义：代词，这种；今义：动词，是）三、词类活用 𐟒ꊦ‰€识穷乏者得我与（“德”，名词，恩惠，在这里活用为动词，感激）四、文言句式 𐟓œ 判断句：鱼，我所欲也。（“……也”，表判断）省略句：乡为身死而不受。（省略主语“我”，“为”后面省略介词宾语“礼义”，“受”后面省略了宾语“施舍”）倒装句：万钟于我何加焉！（宾语前置，应为“加何”）五、重点句子 𐟒ኢ€œ生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。”这句话有什么含义？ “甚于生者”是指“义”；所说的“甚于死者”就是“不义”。作者从正面阐述：为了“义”，可以“舍生”；即使死掉，也不做“不义”的事。强调义的重要性。这篇文章主要运用了哪些修辞方法？结合内容分析其作用。本文主要运用了比喻、对比、排比等修辞。比喻：“舍鱼而取熊掌”文章正是以这样一个巧妙的比喻开始，它恰当地说明了在人们所喜爱的两件事物不能同时兼得的情况下，就必须择优而取。对比：生和义对比，义比生更可贵；死与不义比，不义比死更可恶。用“不食嗟来之食”与“不辨礼义而受万钟”作对比，赞扬了舍生取义的精神，批判了那些只贪图荣华富贵而不顾礼义廉耻的权贵们。这就起到了突出中心思想的作用。排比：文中很多语句都是排比。增强了文章的气势和论辩力量。

单招基础差？别慌，这里有妙招！𐟓š 大家好，今天我想和大家分享一些关于单招学习的小技巧，特别适合那些基础稍微差一点的小伙伴们。𐟒ꊨﭦ–‡：积累是关键𐟓– 语文这个东西，真的是靠平时积累的。临时抱佛脚是没啥用的，得分也提不上去。最基础的字音字节每天都要读，成语病句这些可以在刷题中总结规律。文学常识和古诗词这些靠背诵就能拿分的，千万别丢！文言文部分，把必修书本里所有的文言文实词虚词特殊句式、通假字词类活用都积累到自己的脑海里。考试中，就算考的是课外文言文，这些考点也都是从课内的知识延伸出去的，不会考查你没学过的内容。数学：循序渐进，立足课本𐟓 数学的学习是一个循序渐进的过程，只有把前面的知识完全理解，后期的学习才不会感到吃力。在数学的复习过程中，一定要立足课本。可以把课本里的例题都做一遍，公式一定要去背，这对基础差的同学来说极其重要。我一开始学习的时候光刷课就刷了两遍，第一遍听不懂，第二遍就懂了，记了笔记，再配上刷题，做题的过程中总结错题避免再犯错！英语：单词和语法是重点𐟌 英语最主要的就是单词和语法了。我也是看的网课，从基础开始学起的，听课做笔记，全部学完之后就开始刷题，遇到不会的单词语法什么都会积累下来，再去背。职业测试：刷题和复盘𐟓 职业测试这个范围比较大，我主要还是刷题为主的，错题做好标记，再去复盘。以上是我自己整理的各科学习方法，大家可以借鉴，选择适合自己的才是最重要的哦！希望大家都能在单招考试中取得好成绩！𐟎‰

高二不搞定这些，高三再拼命都白搭！嘿，高二的同学们，你们是不是也觉得高考离自己还很远？每次考试分数三四百分，就觉得自己还有时间，等到高三再努力也不晚。如果是这样想的话，那你可得好好看看这篇文章了！学姐真心劝你们，赶紧打消这种念头吧！想要拼一把的话，现在就开始一轮复习吧！语文：提前准备，事半功倍 𐟓š 整理文言文实词：把高一课本上的文言文实词按照词类活用、通假字、一词多义整理在笔记本上。等开学后，再积累新学的文言文实词。古代诗歌阅读：读懂是基础！不能像文言文那样逐字翻译诗句，把握通顺和优美即可。找出诗句中的人、景、事，再看作者用什么样的词语表达意象，以及上下句之间的关系。提前背诵：高二需要背诵的文言文和古诗词提前搞定。开学后，每天的学习任务会更重，提前解决这些内容，能让你有更多时间去巩固其他科目。拆解高考范文：分析高考范文的结构，制定出属于自己的范文结构。每次写作文时直接套用这个结构，至少能保证拿到基本分！英语：单词、语法、听力齐抓共管 𐟓– 背单词：3500个单词必须背下来！重点背诵688个高频词。整理错题：回顾以前考过的试卷，找出错题。听力训练：每天进行英语听力训练。写作积累：分题材进行总结，各类型范文背两篇。练字：每天抽30分钟练字。阅读练习：每天做两篇阅读，保持手感。数学：夯实基础，专题突破 𐟓 重要概念、公式、法则、定理：把函数、平面向量、直线和圆锥曲线、线面关系、数列、概率、导数作为复习中的重中之重。整理错题：开始第一遍刷5到10年真题，然后整理错题，对做错题目的及时反馈，减少以后碰到相同题型时的思考时间。补习高一知识：如果高一数学基本没学的同学，就从高一数学必修一的内容开始补习，注意不要跳着补习，因为数学课本编排的知识是有内在逻辑系统的。这次学姐先分享语数外三科的经验哦，希望大家都能在接下来的时间里好好努力，不要等到高三再拼命啦！加油！𐟒ꀀ

文言文学习攻略：从积累到升华文言文是语文考试中的一大难点，尤其是对于初中学生来说。其实，文言文的学习并没有想象中那么复杂，只要掌握了正确的方法和技巧，背诵和理解起来就会轻松很多。下面我来分享一些实用的学习心得。知识的积累 𐟓š 首先，基础知识的积累是关键。你需要花时间学习和掌握文言字词和句式。只有积累了一定的文言知识，才能顺利地阅读和理解文言文。比如，了解一些常见的通假字、古今异义、一词多义、词类活用和文言句式。通假字：比如“知”通“智”，“说”通“悦”，“取”通“娶”。古今异义：比如“夫人”，现在指的是妻子，但在古代是那人的意思。一词多义：同一个词在不同的语境中有不同的意思，比如“妻子”，现在指的是妻子，但在古代是妻子和儿子的意思。句式：比如判断句（句中有“也”、“是”、“者”的句子），倒装句和省略句。词类活用：比如名词作动词，形容词作动词等。知识的理解 𐟒እœ訃Œ诵之前，一定要先读顺文言文。根据注释去朗读，这样可以更好地掌握文言文的相关知识。比如说，了解文言文中的通假字、古今异义、一词多义、词类活用和文言句式。比如“夫人”，现在指的是妻子，但在古代是那人的意思。“妻子”，现在指的是妻子，但在古代是妻子和儿子的意思。这些知识点都需要你进行总结，因为考试考的就是这些知识点。当你文言文读多了，利用自己的语感以及掌握的知识，就会理解你没有见过的一篇文言文究竟是什么意思，要考什么知识。知识的升华 𐟌Ÿ 考试不仅仅局限于你背的知识点和语法中。任何一篇文言文既然出到了试卷上，一定有它的独到之处。那么你该如何去更好地理解这篇文言文的主旨呢？这就需要你学会举一反三，将学到的知识点应用到实际中。这才是文言文技巧的用武之地。比如说，学习《出师表》时，不仅要理解诸葛亮的忠诚和智慧，还要学会如何运用文言文的语法和词汇来表达自己的思想和感情。这样，你才能真正掌握文言文的精髓。希望这些方法能帮到你，让你的文言文学习更加高效和有趣！加油！𐟒ꀀ

《木兰诗》文言文知识全解析一、通假字 𐟓œ 对镜帖花黄（“帖”通“贴”，粘贴）出门看火伴，火伴皆惊忙（“火”通“伙”，伙伴）二、古今异义 ⏳ 赏赐百千强（古义：有余；今义：强壮、强大等）双兔傍地走（古义：跑；今义：行走）卷卷有爷名（古义：父亲；今义：指爷爷，即父亲的父亲）但闻黄河流水鸣溅溅（古义：只，副词；今义：常用作转折连词）出郭相扶将（古义：外城；今义：仅用作姓氏）木兰当户织（古义：门；今义：人家、门第）雌兔眼迷离（古义：眯着眼；今义：指因模糊而难以分辨清楚）军书十二卷；同行十二年（古义：虚数多；今义：数词，十二）三、一词多义 𐟓– 帖昨夜见军帖（文告）对镜帖花黄（通“贴”，动词）市愿为市鞍马，从此替爷征（动词，买）东市买骏马（名词，集市）愿愿为市鞍马（愿意）愿驰千里足（希望）四、词类活用 𐟧™‍♂️ 问女何所思（“何”疑问代词作动词，是什么）策勋十二转（“策”名词作动词，登记）但闻燕山胡骑鸣啾啾（“骑”动词作名词，战马）愿为市鞍马，从此替爷征（“市”，名词用作动词，买）五、特殊文言句式 𐟓Œ 倒装句问女何所思，问女何所忆（“何所思”即“所思何”，疑问句中代词作宾语，宾语前置。“何所忆”同此）互文当窗理云鬓，对镜帖花黄（将军百战死，壮士十年归；东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭；开我东阁门，坐我西阁床）复沓旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。问女何所思,问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。军书十二卷，卷卷有爷名。归来见天子，天子坐明堂。出门看火伴，火伴皆惊忙。

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