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写春雨的诗句权威发布_写夏雨的诗句(2024年12月精准访谈)

内容来源：天津万源聚所属栏目：观点更新日期：2024-12-02

写春雨的诗句

𐟌篸探索雨的四季：教学设计分享𐟌𑊰ŸŒˆ 教学目标整体把握课文内容，感知雨的各种形象。品味本文诗化的语言，学习联想与想象的方法。体会作者热爱大自然的美好情感。 𐟌𑠥Ｅ…妖𐨯𞊩›覘磻禵𗧚„的女儿，是天使的眼泪，是大地的微笑，是文人的宠儿。古人有很多写雨的诗句：“好雨知时节，当春乃发生。”“水光激滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。”“黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船。”……在当代诗人眼里，雨又是怎样的呢？让我们一起来欣赏当代诗人刘湛秋先生的散文《雨的四季》。 𐟓– 教学新课目标导学一：理清文章思路文章每个自然段分别写了什么？第一自然段：写“我”喜欢雨，以及喜欢雨的原因；第二自然段：写春雨；第三自然段：写夏雨；第四自然段：写秋雨；第五自然段：写冬雨；第六、七两个自然段：赞美雨。根据每个自然段的内容，可以将文章分为几个部分？第一部分(第1段)：概述，表达作者对雨的欢喜之情，点明雨是美丽的，为下文做好准备。第二部分(第2至5段)：文章主体，生动细致地描绘各个季节的雨的形象和特点，展开作者对四季雨的细致观察、奇妙的想象，以及对四季雨的喜爱之情。第三部分(第6、7段)：文章收尾，作者直抒胸臆，表达对四季雨的赞美、渴望。目标导学二：把握雨的特点思考并找出描写四季的雨的句子，分析四季的雨各有什么特点。春雨：清新、润泽、甜美。夏雨：热烈、粗犷、奔放。秋雨：端庄、沉静、深情。冬雨：自然、平静、纯洁。作为一篇优美的散文，本文在写景上有许多亮点，你认为春雨图中有哪些亮点？树：“每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛”，把树写活了，人格化了。水珠：“水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚”，把花苞滴下来的水珠子与少女的眼泪作比，说它比少女的眼泪还娇媚，使本来平淡无奇的自然现象拥有了人的神态和情感，写得形象生动。水雾：“半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜”，描绘出水雾在阳光的映照下美丽的状态。小草：谁听过春草复苏、萌发、成长的声音？作者听到了。这“沙沙声”是真正热爱大自然、珍视生命、细心于生活的人用心灵听到的，运用听觉形象的描写，生动地写出了小草在春雨的滋润下焕发出勃勃的生机。如果把“每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛”一句中“特别明亮的”去掉,是否影响表达效果？为什么？影响。“特别明亮的”生动形象地写出树木刚刚从寒冬中苏醒过来，树干泛出黄青、嫩叶萌发时的那种鲜活的生命力。作者在描绘四季的雨时，采用了哪些手法？运用了比喻、拟人、排比的修辞；运用不同的感官从听觉、视觉、嗅觉等角度描绘；融情于景。目标导学三：体会文章主旨朗读第一自然段和最后两个自然段，思考本文表达了作者怎样的思想感情。明确作者通过形象化的描写，写出了雨的亲切可爱，这实际上寄托了作者对雨的赞美与喜爱，表现了作者对生命与大自然的热爱之情。如果把文章题目改成《四季的雨》好不好?请说明理由。不好。《四季的雨》单纯强调一个“雨”字，显得呆板、生硬；而《雨的四季》充满灵动，在一定程度上将“雨”人格化，充满情趣和意境。 𐟓 板书设计雨的四季美丽喜欢春雨清新、润泽、甜美夏雨热烈、粗犷、奔放秋雨端庄、沉静、深情冬雨(雪)自然、平静、纯洁爱恋渴望 ,分总 ,总 𐟔 教学反思从课前的教学设计到课中的教学过程，始终努力凸显学生的主体地位，赋予学生以广阔的学习空间，引导学生欣赏语言艺术,积累语言,感悟真情。时间把握不是很到位，字词占用时间稍长，后文分析有点紧促，

杭州亲子游：西湖博物馆的全景体验最近杭州进入了春雨季，想要带孩子出去走走但又不想去户外的家长们，可以考虑一下博物馆。对于我来说，现在流感高发期，我选择带孩子出门的顺序是：户外活动 > 博物馆 > 图书馆 > 大型商超 > 游乐场。博物馆不仅代表着当地的历史文化，还能快速了解一个城市的文化底蕴。西湖博物馆作为中国第一座湖泊类专题博物馆，展示了完整的西湖全景。馆内丰富的西湖主题文物，通过史料和实物，向你证明西湖的价值和意义。西湖是世界文化景观遗产，而西湖博物馆就是西湖成功申遗的关键。 𐟓㥟𚦜줿ᦁﯼš 𐟌Š名称：西湖博物馆 𐟓位置：柳浪闻莺内，毗邻钱王祠 𐟒𐨴𙧔诼š免费 𐟕开放时间：8:00-17:00 𐟓𒩢„约方式：现场预约即可 𐟚‡交通：地铁到【吴山广场站】C口出，步行1公里即可到达。 𐟒ᥰ贴士： 1⃣ 博物馆出门就是西湖，即使是雨天，西湖的美景依然如画，"水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇"的诗句就是最好的证明。 2⃣ 钱王祠就在博物馆隔壁，各个展览馆都有长廊相连，下雨天去也不会受影响。 3⃣ 博物馆内有小朋友感兴趣的动物标本和祈福树；祈福树是免费的，可以写上自己的新年愿望，挂在树上，给自己一个美好的期许。 4⃣ 西湖很大，不仅仅只有断桥；馆内的西湖全景可以告诉你西湖有哪些著名景点值得你去看看。希望这些信息能帮助你在春雨季节找到一个既有趣又安全的活动，享受亲子时光。

清明节：杜牧的忧伤与希望 𐟌𘣀摩西脑图死磕侠ⷲ0241125ⷨ磨ﻦ𘅦˜Ž】黄金圈按照黄金圈的倒叙之法推进：WHAT-HOW-WHY。文中出现：祭日、春雨、行人、牧童、杏花、村落等意象，这是WHAT。接着会有祭祀、踏青、喝酒、解忧等行为，这是HOW。最后，我们推导一下，诗人杜牧为什么要这样呈现？WHY，他想要表达：这是一个忧伤的日子，但也充满了希望。 𐟌𚥛›现法大时间是晚唐、中时间是春天，小时间是雨天；大地点是池州，这里是杜牧当官的地方，中地点是行路之上，小地点是杏花村附近。开始的事件是祭祖、接着带来伤感的情绪、最后找到解忧之法；开始出现的人物是行人，接着是作者，最后和诗人对话的是牧童。我下面用四现法，组合解读一下：晚唐时节，在池州，人们有着祭祖习惯。在那个春天，诗人也行走于其中，他也蛮伤感；春雨绵绵，牧童告诉他不远的杏花村，有美酒可以解忧。 𐟌🦛𜩙€罗以清明诗文为中心，向外扩展内容。以清明节展开，链接相近的寒食节，韩愈曾经写过这样的诗句：春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。以行人展开，苏轼比较关注这个主题，写过下面的诗句：人生如逆旅，我亦是行人。以作者杜牧展开，他曾经为好友张祜写过一首劝勉诗，其中有一句：尘世难逢开口笑；以杏花村展开，想到桃花潭，李白曾有诗云：桃花潭水深千尺。还可以从雨、牧童、酒、魂展开，不断延伸，也能得到很多奇妙的东西。

站在季末的端口，聆听岁月的心语，我仿佛听到了花开的声音。你听，春天的脚步近了，你看，春天就要来了，春带着明媚，将阳光洒向心海，春带着生机，将希望播种人间，春带着美好，在岁月的纸笺上写下五彩斑斓。春天是一场阳光的盛宴，是一幅多姿多彩的画卷，那青青的小草朝气蓬勃，那丝丝春雨滋润着生命，那柔柔的春风吹散阴霾，那待放的花朵装点了生活，唱一曲春天的歌谣，优美的旋律里没有忧伤，吟一首春天的小诗，婉约的诗句里写满了清新，在这烂漫的春光里，拾一份花红柳绿，携一抹姹紫嫣红，沉醉了我的一帘幽梦。一年之际在于春，一天之际在于晨，春天是新的起点，新的征程，是谁在春的田野洒下汗水，在秋的枝头收获果实，是谁在春天的'阳光里种下希望，在秋的怀抱中收获幸福。命运掌握在自己手中，若生活是一张白纸，我们用年华做笔，在上面描绘出属于我们自己的人生，你若用心画，便是一幅完美的画，努力是一种人生态度，拼搏是一种人生动力，命运总是会偏袒那些有梦想的人。 #热点引擎计划# #我要上热门#

池州：四月里的诗与远方 𐟌𘊢€œ清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。”——提起清明，很多人脑海中浮现的，是不是杜牧的这首诗？而你或许不知道，诗中的“杏花村”其实就在安徽的池州。池州，古称秋浦，位于长江中下游南岸，安徽省西南部。这里山清水秀，风景如画。中国四大佛教名山之一的九华山就坐落在这里。好山好水，吸引了无数文人墨客前来游览。李白、杜牧、陶渊明、白居易、苏轼、王安石、岳飞、朱熹、陆游、李清照……这些大诗人都曾驻足池州，留下了无数珍贵的文化遗产。其中，李白更是三上九华、五游秋浦，写下了《秋浦歌十七首》，歌颂了当地的山川风物和民俗风情。晚年时，他还在这里长居了一段时间。池州，真的是一个充满诗意的地方。每逢四月，当杏花盛开，春雨绵绵，你仿佛能听到那些古人的诗句在耳边回荡。来吧，一起感受这片土地的美丽与历史韵味。

教师节经典诗句五首，深情赞美老师 𐟎‹ 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 ——唐ⷦŽ商隐《无题》释义：老师就像春蚕，春蚕结茧到死时丝才吐完，老师就像蜡烛，蜡烛要燃尽成灰时，像泪一样的蜡油才能滴干。 𐟌𘠨𝧺⤸是无情物，化作春泥更护花。 ——清ⷩ𞚨‡ꧏ《己亥杂诗ⷥ…𖤺”》释义：老师就像红花，虽然红花从枝头上落下，但它不是无情之物，它化成了春天的泥土，肩负起培育下一代的作用。 𐟌篸随风潜入夜，润物细无声。 ——唐ⷦœ甫《春夜喜雨》释义：老师如同春雨，伴随和风，悄悄进入夜幕。细细密密，滋润大地万物。 𐟌𚠤𛤥…즡ƒ李满天下，何用堂前更种花。 ——唐ⷧ™𝥱…易《奉和令公绿野堂种花》释义：绿野堂指的是唐代裴度房子的名字，裴令公的桃李学生遍布天下，哪里用得着再在门前屋后种花呢？这首诗通过写裴度的房前不用种花就占尽了万物的精华。表现了对一个老师桃李满天下芳名远播的赞美。 𐟎 新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。 ——清ⷩƒ‘燮《新竹》释义：一个人能够超过老师和前辈，是因为老师和前辈的养育和培养。

带雨的俗语写句子,句句入心 1. 雨后总会天晴, 就像人生路, 坎坷后必有彩虹等候 2. 雨后春笋般的新生, 是每一场雨后大地的馈赠 3. 这场春雨真是贵如油, 滋润了大地, 也滋养了我们的心田 4. 你说天要下雨, 娘要嫁人, 有些事情我们终究无法阻挡 5. 雨过天晴, 心情也明媚起来, 仿佛一切都在微笑 6. 雨后初霁, 空气中弥漫着清新的气息, 让人心旷神怡 7. 带雨的云朵, 句句如春笋般清新入心 8. 带雨的微风, 句句如送伞般贴心入魂 9. 带雨的时光, 句句如真情般温暖入梦 10. 春雨贵如油, 润你心田绿 11. 雨后见彩虹, 愿她好运连 12. 雨落心湖起涟漪, 我思绪万千 13. 听那窗外细雨绵绵, 句句带雨的话语, 入心又入梦 14. 雨后初晴, 空气中弥漫着泥土香, 带雨的诗句, 字字敲心 15. 你听, 雨打芭蕉声声慢, 句句入心皆是情 16. 我看, 雨后初晴心自明, 点滴往事润无声 17. 他望, 雨后彩虹映天边, 句句带雨诉心愿 18. 听那带雨的俗语, 字字入心, 如你轻语 19. 雨落心间, 句句缱绻, 他语中的俗语更甜 20. 雨丝如弦, 俗语成歌, 它们句句温柔入心

温柔诗篇：这些诗句让你心生暖意 𐟌𘊢𖠥‚‰美酒时温，冻笔新诗懒写。 ❷ 夜静春山空，人闲桂花落。 ❸ 偷得浮生半日闲，因过竹院逢僧话。 ❹ 敲火试新茶，春事到桐花。 ❺ 共倾一梦浮生，且尽十分芳酒。 ❻ 枕琴眠，枫叶芦花满钓船。 ❼ 试春风，忽忆轻舟寻二子。 ❽ 深巷明朝卖杏花，小楼一夜听春雨。 ❾ 细麦落青花，圆荷浮小叶。 ❶⓿ 终不羡人间，人间日似年。 ❶❶ 青苔满阶砌，白鸟故迟留。 ❶❷ 多谢月相怜，今宵不忍圆。 ❶❸ 山中何事？松花酿酒，春水煎茶。 ❶❹ 不是凤凰飞不到，更无一树是梧桐。 ❶❺ 春意尚未退潮，秋韵涛声曼妙。 ❶❻ 白头并非雪可替，相识已是上上签。 ❶❼ 百年歌自苦，未见有知音。 ❶❽ 明明明月是前身，回头成一笑，清冷几千春。 ❶❾ 云山青青，风泉冷冷。山色可爱，泉声可听。 ❂⓿ 想你是三分泉水七分月，把青山浩渺看遍，你独天下奇绝。 ❂❶ 天地寂寥山雨歇，几生修得到梅花？ ❂❷ 枕上诗书闲处好，门前风景雨来佳。 ❂❸ 竹斋眠听雨，梦里长青苔。 ❂❹ 梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡风。 ❂❺ 星沉海底当窗见，雨过河源隔座看。 ❂❻ 何时杖尔看南雪，我与梅花两白头。 ❂❼ 且将诗酒瞒人眼，出入红尘过几冬。 ❂❽ 树深时见鹿，溪午不闻钟。 ❂❾ 山月不知心底事，水风空落眼前花。 ❄⓿ 可惜一溪风月，莫教踏碎琼瑶。

北京春日赏花夜游指南｜智化寺梨花雪岑参的诗句“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，用梨花比喻皑皑白雪，真是美得让人心醉。虽然北京这几年少见鹅毛大雪，但梨花也不失为一种替代品。去年因为各种原因错过了梨花开，今年无论如何也要抓住这个机会。上周五，一场春雨让智化寺内的两棵明代梨树一夜之间盛开，寺方还特意加开了夜场赏花活动。得知这个消息后，我立刻通过公主号购票，决定去赴这个春日之约。 𐟏 智化寺简介：智化寺位于东城区的胡同里，是明代大太监王振的家庙。这个寺庙以前写过两次笔记，四进的院子，环境小众静谧。 𐟌𘠨Š𑦠‘信息：寺内有四种花树：梨花、海棠、丁香和玉兰。理论上这四种花可以一起开放，但今年梨树却率先绽放了。目前紫丁香开了部分，玉兰开了几朵，白丁香和海棠依然是花苞。寺内一共两棵梨树，位于第二进院内。左侧这棵比较矮，可以拍到互动效果；右侧那棵树比较高，适合拍大场景。 𐟓Œ 寺内必体验：在钟楼内听一下明代钟楼铜钟的声音。在藏殿欣赏转轮藏以及仅存的藻井。大殿内欣赏明代壁画和佛像。听一次非遗京音乐演奏。除周一外，每天10点和15点各有一场演出。夜景模式下拍摄古代寺庙和现代SOHO的震撼对比图。当然，最最重要的是去赴一场春日花花的约！晚上6点，寺内灯光亮起，伴随着阵阵古乐，微风一过，白色梨花花瓣随风飘落，正是所谓的梨花雪。夜景模式下佛系安排，关注公主号是王道。 𐟓Œ 实用tips：一定要提前在公主号预约哦。最近这里还推出了限定纪念戳，喜欢集戳印的朋友可以来盖。 𐟒𐠤𚺥‡消费：门票20元，周三前200名免费。 𐟚— 交通攻略：建议公交前往。在胡同里很难停车，距离2/6号线朝阳门站比较近。

𐟓–𐟓–初一上册语文第一课笔记𐟓–𐟓– 𐟘œ初一上册语文第一课可是非常重要的哦𐟤”。下面我就来和大家分享一下我的笔记𐟧。 ✨这一课通常会有精彩的文章或者诗歌。比如如果是朱自清的《春》，那可真是太美啦𐟎ˆ。我们可以从以下几个方面做笔记𐟒–。 𐟎ˆ字词部分𐟘‰。把一些生字词，比如 “朗润”“酝酿”“卖弄” 等，标注好读音和释义𐟤—。这样在以后的阅读和写作中就不会出错啦𐟘。 𐟒–接着是文章结构𐟧。分析《春》的结构，比如总分总的结构，开头盼春，中间分别描写春草、春花、春风、春雨、迎春，结尾赞春𐟎‡。这样可以更好地理解文章的脉络和作者的写作思路𐟑。 𐟑€然后是优美语句的赏析𐟎裀‚像 “红的像火，粉的像霞，白的像雪”，这个句子运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了春花的色彩斑斓𐟘ƒ。还有 “吹面不寒杨柳风”，引用诗句，增添了文章的文学韵味𐟘Ž。 𐟒ᦜ€后是主题感悟𐟧。《春》表达了作者对春天的喜爱和赞美之情，以及对大自然的热爱和对生命的歌颂𐟥𐣀‚ 我们可以结合自己的感受，写下对主题的理解和感悟𐟒ꣀ‚ 𐟘‰如果第一课是一首诗歌，那我们可以从诗歌的意象、意境、韵律等方面去做笔记𐟎𕣀‚ 比如诗歌中出现的特定景物所代表的含义，诗歌营造的氛围，以及诗歌的押韵和平仄等𐟘。初一上册语文第一课的笔记要做得详细、准确，这样才能为以后的学习打下坚实的基础𐟘。 #初一语文# #语文笔记# #初中学习#

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