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小班游戏活动权威发布_小班户外活动100个(2024年12月精准访谈)

内容来源：天津万源聚所属栏目：观点更新日期：2024-11-30

小班游戏活动

𐟍Ž𐟍Œ𐟍‡小班数学游戏：水果颜色大匹配𐟎芰ŸŽ‰活动目标： 1️⃣ 根据水果的颜色，匹配相应的房子。 2️⃣ 享受与同伴一起操作、游戏的乐趣。 3️⃣ 培养孩子们正确判断数量的能力。 4️⃣ 发展幼儿的逻辑思维能力。 𐟍‰活动准备： 1️⃣ PPT课件：红苹果、红草莓、黄梨子、黄香蕉、绿葡萄、西瓜等水果图片。 2️⃣ 幼儿操作材料：香蕉、梨子、苹果，以及红、黄、绿三色房子人手一份。 𐟎ˆ活动过程： 1️⃣ 认认说说展示水果图片，请幼儿说出水果的名称和颜色。师：今天有几个水果朋友来做客，我们来看看它们是谁？那它们身上穿着什么颜色的衣服呢？ 2️⃣ 游戏“分一分” 出示三色房子，让幼儿说说是什么颜色的。请幼儿根据水果的颜色，将它们送到相应的房子里。

小班建构游戏：从铺路到房屋搭建 𐟏—️ 建构游戏：《铺路》活动目标：激发幼儿对铺路的兴趣，能够按照要求进行建构，初步了解路的多样性，如平路、弯路、上下坡等。活动重难点：初步了解路的多样性，能够基本体现搭建的基本特征。活动准备：各类积木、拼插玩具等。活动过程：导入：出示各种路的图片，幼儿观察并描述路的特征。教师梳理路的基本特征，并出示拼插玩具。幼儿自由选择材料进行建构，教师巡回指导。鼓励幼儿交流自己的作品，教师小结。活动反思：活动有趣且结合幼儿的生活经验，幼儿在建构过程中能够按照要求进行，少数幼儿能进行合作。 𐟌‰ 建构游戏：《立交桥》活动目标：尝试用多种方法和材料建构立交桥，通过活动学习分工与合作。活动重难点：尝试用多种方法和材料建构立交桥，学习分工与合作。活动准备：各类积木、拼插玩具等。活动过程：导入：出示各种立交桥的图片，幼儿观察并描述立交桥的特点。教师讲解要求及注意事项，幼儿自由选择材料进行建构。教师根据情况巡回指导，引导幼儿建构出立交桥的主要特征，注意造型美观。教师与幼儿共同评价作品，幼儿交流自己的作品。活动反思：每到新材料后，幼儿反应热烈，作品完成后愿意展示自己的作品，少数幼儿能够进行合作。 𐟏ᠥ𛺦ž„游戏：《房屋》活动目标：了解房屋的结构，观察并模仿幼儿园的房屋。活动重难点：学习拼插技术，自行建构房屋。活动准备：各类积木、拼插玩具等。活动过程：导入：教师请来建筑师，帮助大家盖房子。观察示意图片，引导幼儿说出外形特征。教师示范建构技术，幼儿自由选择材料进行建构。提出建构要求，由远及近摆放材料，保护玩具，不要把别人的作品弄倒。正确收材料，教师与幼儿共同评价作品，说一说哪个建筑最好看。活动反思：幼儿能够积极建构，发展动手能力，产生合作意识。 𐟧𑠥𛺦ž„游戏：《小小砌墙师》活动目标：初步学习架墙技术，掌握简单的建构技能，能够积极建构。活动重难点：学习架墙技术，掌握简单的建构技能。活动准备：各类积木、拼插玩具等。活动过程：导入：教师创设情境，许多美丽的花朵被折断了，问幼儿能不能帮帮忙。教师提供材料，幼儿自由选择材料进行搭建。讨论探索架墙技术，教师引导幼儿相互交流作品。教师小结，引导幼儿相互欣赏作品并交流技巧与感受。活动反思：在活动中，小朋友尝试创作建筑，会有多种交流和合作，个别小朋友仍以自我为主，在带建中融入情景，通过最后的作品展示，小朋友很自信地展示自己的作品。

小班数学游戏：趣味认识颜色 𐟎覴𛥊觛‡：探索不同颜色的奥秘，享受发现的乐趣。𐟔 认识红、黄、蓝、绿四种基本颜色。𐟟尟ŸᰟŸ氟Ÿ⊦ 𙦍饓的颜色特征进行分类，锻炼观察力。𐟎芊𐟓Œ活动重难点： 𐟔重点：认识红、黄、蓝、绿四种颜色，体验它们的独特魅力。 𐟔难点：能够准确辨别四种颜色，并根据颜色对物品进行分类。 𐟓š活动准备： 𐟓–课件：《颜色世界》PPT。 𐟓纸面教具：《多彩小旗》《颜色分类》。 𐟎ˆ活动过程：一、引入“彩虹小镇”场景，初步了解红、黄、蓝、绿四种颜色。 𐟎𕦒�𞩟𓩢‘及图片，引导幼儿跟随小精灵的介绍，初步认识四种颜色。 ——在彩虹小镇里，有一群可爱的颜色小精灵，它们喜欢和孩子们一起玩耍。今天，我们就来和小精灵们一起探索颜色的世界吧！𐟌ˆ

𐟏 小班建构游戏《楼房》全攻略𐟓œ 𐟎𘸦ˆ主题: 楼房 𐟏—️ 游戏活动预期总目标: 大胆尝试用链接、围合、镶嵌的建构方法搭建自己喜欢的房子。喜欢建构活动，能创造性地使用不同的建构材料。懂得爱惜建构材料，掉地上及时捡起来，养成良好的行为习惯。 𐟓ˆ 本次游戏重点与推进: 能用方块积塑进行插接。能注意建构物体的形象，进行拼搭。喜欢参加建构活动，并体验活动的快乐。 𐟓栦𘸦ˆ准备: 物质准备: 画有背景图的房子、纸制小路（上面刻出不同形状的图形）、“木箱”一个、正方形、圆形、三角形图片若干个。经验准备: 对正方形、圆形、三角形有一定的经验。 𐟑颀𐟏렧쬤𘀦졦𘸦ˆ指导: 谈话导入: 小朋友们，今天教师要请大家来当小小建筑师，帮小兔子盖房子。观察示意图，引导幼儿说出外形特征: 你们看这些房子？他们是什么形状的？围墙是什么样的？高不高？这些楼房是几层的？宽？我们要建房子的哪几个部分？教师示范搭建房子的技能和方法。提出建构要求: 要搭出房子的主要结构，可以自由选择材料按意愿建构。游戏时要爱护玩具，掉到地上要及时捡起来，不要把别人搭建的房子碰倒。要正确收放材料，要轻拿轻放。幼儿活动，教师指导: 对搭建能力低的幼儿，可引导其模仿教师或看房子图。 𐟔„ 第四次游戏指导: 上次游戏反馈: 幼儿刚开始建构时，还不会预先想好所要塑造的形象，然后有目的的建构，他们往往对结构材料、结构动作感兴趣。在教师的引导下，幼儿的结构活动逐渐有了主题，但还不稳定，更多的是自由和模拟构造，并且，他们的建构技能也较差，往往喜欢独自或平行游戏。本次游戏重点与推进: 能较完整合理地进行建构，在建构中能体现各区域的功能特征。游戏准备: 大、中型积木、各类插塑等、“我的楼房”空间布局图。游戏指导: 回忆上次活动中存在的问题，并提出解决策略。让幼儿分两大组，合理布局、分工搭建。幼儿游戏时，引导幼儿注意整体布局的完整性，注意各个区之间的贯通。提醒幼儿注意所搭部分的细节，注意各家具物件大小、摆设的位置是否合理布局是否得当。鼓励幼儿对自己搭建的部分进行精装修，配合进行组合搭建。以“验收工程师”的身份带领队员（幼儿）对房子进行验收，并提出改进意见。 𐟓 游戏小结: 本次选择幼儿熟悉的楼房让幼儿建构，幼儿在建构的过程能兴趣浓厚，能较好的运用围和、镶嵌的技能搭建自己熟悉的楼房，形象逼真。幼儿在建构时合作意识较前阶段有较大的进步，分工合作更加明确，幼儿的建构常规也有很大的进步，在建构时大多数幼儿能制作和运用简单的辅助材料，游戏结束的评价也有较大的进步，大多幼儿不仅能评价自己的作品，还能简单的评价同伴的作品。

𐟐𘥰青蛙捉害虫PPT课件𐟐› 𐟎‰探索小班体育游戏《小青蛙捉害虫》的乐趣！𐟐𘥜訿™节充满活力的公开课中，孩子们将模仿青蛙的动作，学习双脚跳的要领，从而提升他们的跳跃能力。𐟒ꩀš过连续运用双脚向前跳进行游戏，孩子们的身体协调能力和反应速度也会得到锻炼。𐟏ƒ‍♂️更重要的是，他们将乐于参与游戏活动，体验体育游戏的快乐，并遵守游戏规则。𐟎ˆ这节公开课是儿童教育的好范例，通过游戏激发孩子们的学习乐趣，让他们在快乐中成长！𐟌𑀀

小班数学游戏《大大小小》教学设计 𐟎‰ 活动目标：在模拟过生日的游戏中，感知并比较两个同类物体的外形特征，体验大和小的不同。学说“大大的---”和“小小的---”，初步感受数学操作活动的乐趣。 𐟎ˆ 材料准备：课件PPT（营造生日派对的氛围，展示大小不同的物品）大小不同的玩具、礼物、饼干、糖果等物品若干（图卡）彩泥 𐟎ˆ 指导重点：引导幼儿区分大小不同的礼物，并在送礼物时使用礼貌用语。 𐟎ˆ 活动过程：在游戏中初步感知大小创设情境，激发动手操作的欲望，让幼儿进一步感知大小 𐟎‰ 活动反思：小班幼儿具有自我中心意识较强、思维具体形象、注意力集中时间短、学习经验少的年龄特征。通过设计有意义的游戏，把教育目的和要求融入游戏中，使活动形式和方法自由、灵活，具有游戏特征。引导幼儿在生活和游戏中学习数学、感知数学、体验数学。数学是一门抽象性、逻辑性很强的学科，数学知识属于皮亚杰所说的逻辑数理知识，它所反映的是一种关系，这种关系不存在于实际的物体之中，而是超出物质现实之外，在人脑中建立的一种联系。《幼儿园教育指导纲要》中也明确指出“幼儿园教育应尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，充分关注幼儿的经验，引导幼儿在生活和活动中生动、活泼、主动地学习；鼓励幼儿用多种方式来表现自己的探索过程和结果,表达发现的愉快并与他人交流、分享。”它还指导我们学习科学的过程应该是幼儿主动探索的过程。教师要让幼儿运用感官、亲自动手、动脑去发现问题、解决问题。通过游戏开展教学活动，让幼儿在“玩”中学知识。数学操作游戏是幼儿通过操作玩具或实物材料，并按照游戏规则进行的一种游戏。在游戏中为幼儿提供较为丰富的操作材料，让幼儿通过与材料的充分接触，积累相关的具体操作经验，在此基础上教师再引导幼儿，将操作经验加以交流、整理、归纳, 主动积极地去发现一些简单的规律，初步建立理性的概念。是通过比较得来的相对概念。幼儿不仅要在学习中获得这些相对的概念,还要让“大”和“小”的概念应用到他们的日常生活中。本设计以系列游戏的活动, 使幼儿在“大”和“小”的惊喜探索中获得丰富的感性认识,并初步学习从不同的角度去观察和思考的方法。

小班数学游戏：大脚印小脚印在小班下学期的数学活动中，我发现孩子们对数字非常感兴趣，喜欢数数。这次我设计了一个以“小象请客”为主题的游戏，让孩子们在轻松的氛围中学习点数，掌握点数的技能，并体验数数活动的乐趣。通过尝试活动，孩子们的思维、理解和动手操作能力得到了发展。本次活动打破了我以往传统的教学模式，将数学活动和游戏活动进行了整合。根据《纲要》中的理念，“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣……”，我为孩子们创设了一个有准备的环境，将抽象、枯燥的数学内容变成了有趣的活动。让孩子们在轻松、自由的环境中主动探索学习。在活动中，我引导孩子们感知5以内的数量，正确点数并说出总数。进行数物匹配的同时，我及时观察，对能力较弱的孩子给予适当的帮助。我一直注重孩子们的情感体验，让孩子们在心情愉悦的情况下，不知不觉地主动学习，体验数学活动的快乐。

小班科学活动：颜色配对游戏 𐟌ˆ 设计背景世界因为颜色的多样而变得丰富多彩。红色的小花、绿色的小草、蓝色的天空，这些自然现象无疑是孩子们乐于观察的对象。颜色为孩子们提供了无尽的探索空间。学前期孩子的思维具体形象，认为万物有灵。小班的孩子对大自然有着强烈的探索欲望。因此，我以大自然中的颜色为课题，设计了本次活动。通过童话情境展开，活动侧重于孩子对颜色的认知以及学习颜色的配对，让孩子们在看一看、说一说、想一想、做一做的活动过程中去发展观察能力和探究能力。 𐟎𔻥Š觛‡ 1⃣️ 认识大自然中的红黄蓝绿四种颜色； 2⃣️ 能够通过观察找到四种颜色，并正确地进行配对； 3⃣️ 乐意参与观察、匹配活动。 𐟓š 活动准备 PPT 操作纸

幼儿园小班户外游戏《吹泡泡》教案 𐟓… 活动日期：某年某月某日下午 𐟓 活动地点：幼儿园大草坪 𐟑𖠦𔻥Š襯𙨱᯼š幼儿园小班幼儿 𐟌🠦𔻥Š觛‡：通过户外活动，让幼儿亲近自然，感受大自然的美。培养幼儿的团队合作精神和自我保护意识。 𐟎ˆ 活动准备：准备泡泡水确保活动场地的安全 𐟚€ 活动过程：开始部分教师带领幼儿走到草坪，提醒幼儿在外活动的规则和注意事项。播放吹泡泡的音乐，让幼儿自由抓泡泡，体验游戏的乐趣。提醒幼儿在追逐泡泡的过程中要注意安全。基础部分引导幼儿踮脚下蹲等动作，注意动作的准确性。教师数幼儿游戏，增加活动的趣味性。游戏规则大泡泡：幼儿围成大圈，用大法吹泡泡。小泡泡：幼儿围成小圈，用小法吹泡泡。泡泡飞高：幼儿踮脚吹泡泡。泡泡飞低：幼儿跨下吹泡泡。泡泡破：幼儿跨向后吹泡泡。结束部分活动后，教师带领幼儿一起观察地上的小草，感受大自然的美丽。帮助幼儿整理衣物，提醒幼儿注意安全。 𐟚栥…規示：活动期间，教师要注意幼儿的安全，特别是在追逐泡泡的过程中。活动结束后，教师要帮助幼儿整理衣物，确保幼儿安全。

小班数学游戏，学大小！ 𐟎‰幼儿园的数学课可以变得非常有趣，通过游戏的方式让小朋友们学习数学。老师们会准备各种有趣的材料，让孩子们在玩耍中探索和发现数学的规律。通过一系列的游戏活动，孩子们可以在“大”和“小”的探索中获得丰富的感性认识，并初步学会从不同的角度观察和思考事物。 𐟓š活动名称：小班数学游戏《大和小》 𐟓配套资料：有声动态PPT+教案+说课稿+希沃+教具打印图+课堂实录 𐟎領𛥊訿‡程： 1️⃣ 通过小熊生日派对的故事引入大小概念，初步感知大小。 2️⃣ 创设情境激发动手操作的欲望，制作生日饼，唱生日歌，让幼儿在操作中进一步感知大小。 3️⃣ 结束阶段，总结活动，表达快乐感受。师幼一起向"大"和"小"告别，并送上祝福。