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子女教育最新视觉报道_子女教育2个如何扣除(2024年11月全程跟踪)

内容来源：天津万源聚所属栏目：热点更新日期：2024-11-28

子女教育

精英教育路线图：如何为孩子选择最佳路径？在讨论香港身份对子女教育的影响时，我们经常提到DSE和华侨生联考作为弯道超车的途径。𐟏然而，每个家庭和孩子的具体情况不同，因此教育路线也有多种选择。 𐟎“ 对于学霸孩子，如果家庭经济实力雄厚，可以选择考IB课程，目标是进入G5或藤校，甚至Top 20的大学。 𐟏… 如果孩子同样优秀，但家庭经济条件一般，DSE是一个不错的选择，可以让孩子进入清北或港大，或者通过IB全奖进入英美名校。 𐟎“ 对于普通孩子，如果家庭经济实力较强，可以选择DSE或Alevel，目标是进入港八或Top 100的英美学校。 𐟏… 对于普通孩子，如果家庭经济条件一般，DSE或华侨生联考是更好的选择，可以让孩子进入港大八或内地895，或者选择欧洲非英的Top 100大学，如德国慕尼黑工大。 𐟎“ 对于学渣孩子，如果家庭经济实力较强，可以选择DSE或Alevel，目标是澳洲的Top 100大学。 𐟏… 对于学渣孩子，如果家庭经济条件一般，可以选择DSE、香港副学士，或者通过华侨生联考回到国内211大学。这些路线图为家长们提供了多种选择，帮助孩子们根据自身能力和家庭条件找到最适合的教育路径。𐟌Ÿ

香港身份，让孩子教育选择更多！ 90%的家长可能还不知道，香港身份对子女教育规划有巨大的帮助！内地优质教育资源向来短缺，竞争十分残酷，升学、择校、兴趣培养等各个环节都要拼尽全力。尤其是经过大刀阔斧的改革后，一半的孩子甚至无缘高中，连高考这场更严酷的“战争”的参与机会都没有……关于这一点，内地尤其一二线城市的家长想必都深有体会。所以，给孩子换个赛道：拿香港身份！孩子的教育之路一下子就被打开了！香港、内地、海外，可以自由选择，轻松跃顶全球名校！三种途径，全球选择华侨生联考港澳台华侨生联考，是由中国教育部单独为海外华侨和港澳台学生设计的专门高考，为他们提供入读内地大学的机会。该考试难度之低、名额之多、录取院校之广，让大家不免感慨：十年寒窗不如一个“华侨身份”。香港高考DSE 香港DSE学科基本等同内地高考，但试题更简单，采取4+2模式：4门主科，2门选修，可用简体答题。DSE成绩有效期两年，每科能考两次，取最好的单科成绩合并作为大学申请成绩。DSE成绩可申请内地985、211等130多所高等院校，包括清华、北大。同时，DSE成绩还可申请海外名校。香港DSE的成绩受到英国、美国、加拿大、澳洲、新加坡、日本等超过300所海外大学认可。这些大学包括剑桥大学、耶鲁大学、纽约大学、悉尼大学、多伦多大学、新加坡国立大学、早稻田大学等国外知名学府。香港高中校长推荐计划孩子有香港永居，在香港读高中，然后凭所在高中校长的推荐信，无需笔试，只要通过面试即可被内地高校录取（具体见各大高校官网说明）。 360Ⱖ— 死角规划孩子教育对接全球，拥有香港身份，可谓360Ⱖ— 死角规划孩子教育！这样的香港，作为家长，谁不心动？

一线高阶家庭子女教育路线全解析！因为工作的关系，我有幸接触到许多年收入在100-300万之间的家庭。随着交往的深入，我逐渐了解了他们子女教育的一些情况。这些家庭的孩子有的已经完成了学业，陆续进入社会，而有的还在教育阶段，面临着复杂的教育路线选择问题。已经完成教育的部分人群！𐟎“ 由于国家之前的人口政策以及大部分中年以上高净值人群的投资偏好，他们基本都是独生子女家庭，少数家庭有两个孩子。我了解的90%以上家庭的孩子都在高中或本科、研究生阶段去了国外，之后大约一半留在国外，一半选择回国。无论在国内还是国外，这些孩子都有一技之长，工作相对稳定安逸。正在接受教育阶段的中青年家庭！𐟎’ 这部分家庭相对年轻，父母年龄在30-50岁之间。家庭状况大致分为三种：外籍身份家庭：父母很早就在国外学习生活过多年，或者是其中之一本身是外籍人士，准备在小学或初中阶段全家随时出国定居。孩子上学以便捷为主，选择学校比较随意，普小或国际校都有可能。主要目标是希望孩子在别太卷的情况下能够得到不错的基础教育（目前中国的基础教育得到广泛认可，学习难度、知识体系、智力开发等方面都还不错）。国内身份但坚定走留学路线：这类家庭主要选择高端国际学校，比较在意学校的软硬件条件、学校口碑、每年藤校人数等，基本都是选择20-40万/年学费标准的国际学校。到了高中阶段孩子就会出国读书，最后完成全部教育。坚持国内基础教育：这类家庭一开始就走学区规划路线，小学和初高中基本也都是区重点。孩子相对优秀并有韧性，计划一步步走到一本以上的大学后由他们自己选择未来的生活。总结与思考！𐟧 无论选择哪种方式，其实都是家庭综合能力、认知以及孩子资质等多方面因素共同作用的结果，没有好坏与对错，只是一种选择。这几年由于国际大环境和疫情因素，以及国内经济环境下行，对这部分高阶人群的收入造成不小的冲击。大部分学费高昂的在读家庭咬牙支撑着逐步走高的各方面费用，但也不乏即便孩子已经考取斯坦福，依然面临无法支付学费、即将转学的情况。所以，教育选择对任何家庭而言，都是一个非常重要的事情。总体而言，其实也都没有一帆风顺的坦途。它需要全家人的努力和坚持，更需要受教育者自己的奋进与拼搏！

香港身份规划：子女教育最佳路径指南 𐟌Ÿ 孩子的教育是每个家庭的头等大事，而香港身份为孩子们提供了更多的教育选择和更好的升学机会。以下是两个主要的升学路径，帮助孩子们在未来的竞争中占据优势。 𐟌 路径一：孩子计划出国留学，目标港八大或海外名校孩子可以在内地上学，提前一年前往香港参加DSE培训班，准备香港高考DSE。DSE是全球唯一认可的考试，题目比内地高考简单，科目少，允许偏科，成绩两年有效，并被全球300多所顶级名校认可。不仅就读港校（75%的录取率！），还能更轻松地申请海外名校，录取率也更高！适合人群：11岁以上的孩子家庭，经济条件一般的家庭最优选。 𐟏련𗯥𞄤𚌯𜚥�퐨ˆ’考回内地大学，目标211或985学校根据家庭条件，可以选择让孩子在香港国际学校、香港官津学校、内地国际学校或内地公立学校上学。高考时，以香港身份参加华侨生联考（简易版高考），竞争小，录取率高，最低300分也能拿到211的录取。小初高阶段，同样可以根据家庭条件选择上述四种学校。高考前，提前1-2年前往香港参加DSE培训班，申请大陆400所高校、港八大或海外300所名校。适合人群：未出生的孩子或已出生但在小学四年级以下的孩子家庭。 𐟔堥…𖤻–升学路径优势：IB、A-LEVEL、海本等这些路径同样为孩子们提供了更多的教育选择和更好的升学机会。 𐟌ˆ 所有优势路径的前提是——先拥有香港身份，孩子们才能有更多的选择，择优升学，未来走得更顺畅！

「跨学科的思维方式」常有父母希望我多推荐一些育儿书，涉及面不要太广太杂。首先分享的书都是我的兴趣所在，我不可能推荐我没读过或不喜欢的书。其次，在我眼里，我分享的每一书都是某种意义上的“育儿书”，因为育儿观只是一个人价值观的一种体现，我们读过的每一本书都会成为自己的一部分，影响我们 ...

昆明生意人子女教育：松弛感家庭的秘密今天在滇池路给一个孩子上体能课，和家长聊起孩子，这个家长给我分享了很多理念。这个孩子的家庭是做生意的，和其他二代家庭不太一样，孩子的爸妈是完全白手起家，感情特别好。我们课后经常聊到孩子的体育训练情况，觉得他们的教育观点很值得和大家分享。这个孩子的家长告诉我，他们并不关注孩子的具体体能和动作标准，进步多少。他们更在意的是孩子的耐挫力、逻辑思维障碍解决能力、强健的体魄和身体素质以及情绪控制和表达能力。他们平时只是在一旁陪伴，不会对孩子的课程有任何参与。或许松弛感家庭，是孩子一生的宝贵财富。这样的教育观念让他们看起来比其他孩子走得更轻松。不少孩子在动作做不好时，家长就开始“输出情绪”，这在心理学上叫异化沟通方式，指的是遇事后只顾着责备对方的一种沟通方式。疾言厉色的父母，一张嘴就是无休止的指责和批评，最终只会把孩子越推越远。而春风般和煦的父母，则能够用松弛感搭起一道桥梁，一点点拉近了孩子与父母之间的距离。一万句“都怪你”，也不如一句“我陪你”。很感谢家长们能放心把孩子交给我，接下来我会继续分享在昆明带孩子练体育的心得体会。

上海居住证积分制与非沪籍子女教育待遇上海市居住证“积分制”下，“新上海人”可享多种公共服务待遇。子女教育方面： 1. 学前教育：持《上海居住证》且积分达标准分值人员的随迁子女，可有条件进公办幼儿园。 2. 义务教育：持《上海居住证》人员随迁子女可就读义务教育阶段学校。 3. 高中阶段教育：持《上海居住证》且积分达标准分值人员随迁子女可在沪考高中。这体现了积分制对非沪籍人员在子女教育等公共服务待遇上的分层管理，达到121分标准分值者，所享待遇与沪籍居民基本相同。

顶级家庭教育秘籍，不看后悔！ 𐟓š 挖到一本顶尖的家庭教育书籍，真是宝藏！这本书值得一读再读，读完你会深刻体会到教育之间的巨大差距。 𐟓– 目录：第一章：子女教育寒门出贵子，从来都是一句谎言大部分父母是孩子教育失败的头号罪犯如何实现沟通表达上的成长？如何解决问题？普通人如何防止资金缩水？怎样才算情绪稳定？为什么子女要照顾老人？小孩的吵闹和耍赖西魏八柱国的故事游戏里的新手村为什么鸡娃是错误的路呢？真正的大佬是怎么花钱的？教育孩子，需不需要每件事都达到你想要的结果？第一代的父母，需要完成的任务如何做到年轻时具备高认知？什么是呕心沥血的教育？家庭教育的常见问题什么是家学？书中没有黄金屋独生子女是很痛苦的第二章：高考与大学上学不等于受教育大学生有出息是美好的幻想清华北大v.s.5000万说几个关于北京高考的数据放弃对专业的幻想,才能学到真正重要的知识高考填志愿,一定要去大城市当代大学生的三大败家行为真正聪明的大学生,大一就开始找工作对于高考和大学,我的心得学霸很平庸,学渣会赚钱大学生想成功,首先不要把自己当作大学生第三章：为人处世人类的进化,就是从农业文明发展到商业文明乱纪元,学会做正确的事情人不可以被教育付费上班不是笑话一辈子是好是坏,选择大于努力无用的优点,就会变成新的缺点这个世界上没有什么是必须的,除了生存人一旦获得自己本不该所有的资源后,就会变得自负而愚蠢大多数直接对人真正有价值的东西,往往很难赚到钱如果能赚500万,就不要想着赚1000万做人第一步，先学会物化自己生活和生存,从来都是两条线只有直男癌才能活下去一定要谨防白左科普洗脑财富向能力递归为什么有人想成为富人？人与人的关键差距,在于能不能摆脱「地心引力」世界上唯一不变的,只有变化什么样的人可以成事？可以成为一家之主？第四章：成家立业北上广深四个城市的特点和用处进不去北上深,普通人如何逆袭？买房是男人的成人礼（客户故事）为孩子毕业后在南方有个落脚点，怎么买？怎么判断经济变好还是变差？为什么美女大部分都找了混混和渣男？为什么不要找显摆自己会琴棋书画跳舞玩游戏的女生？为什么传统文化提倡男主外女主内？双职工家庭,大概率是普通家庭 37岁当奶奶,领先了37岁当妈的人一辈子有些人赢了每一场战斗，但是却输掉了整场战争王力宏事件，是一起很好的家学案例在2020年初,我强烈建议客户抄底买北京作为一名房产小白，如何快速学会房产投资？

【“来了就是永康人”】「教育」位于浙江省中部的永康市，是全国闻名的“五金之都”，是浙江省45个工业大县之一，制造业发达，外来人口多，截至目前登记外来人口68.1万，其中适龄随迁子女超过6.5万人，占在校生比例的40%以上。如何在基础教育、技能教育领域扛起经济大县重任，如何在以教育推动共同富裕中当好排头兵，是永康必须高分作答的时代新题，也是持续探索“随迁子女同城待遇、保障教育路上一个学生都不能少”的动力源泉。坚持以改革决心破题“两地论”。无论本地人还是外地人，繁荣的是地方经济，成就的是共富共享。永康市秉持“来了就是永康人”的价值考量，从解决外来务工人员最关注、最急迫的子女教育入手，全力畅通随迁子女从小学至大学的升学通道，让外来人员获得实实在在的教育获得感和城市归属感。解决“升学难”，构建“一视同仁”招录机制。持证随迁子女全年龄段按照积分入学原则实现零门槛、零限制，与本地户籍学生入学后混合编班、统一管理；非持证随迁子女按照“兜底保障”原则基本实现市域内入学。而且，本地重点高中对随迁子女招录不设条件。解决“成才难”，健全“普职融通”职教体系。针对随迁子女对“普职分流”及生涯规划普遍缺乏系统了解的实际，永康市推出“普职延时分流”机制，将普职分流的时间点从中考延迟到高一，高一新生统一注册为普高学籍，按照普高教学计划学习一至两个学期后，学生可以根据个人实际选择继续就读普高，或转为中职学籍，让更多随迁子女圆“大学梦”。坚持以教育优先破除“三大难”。永康市秉持“再怎么重视教育都不为过”的理念，推动形成集中力量办好人民满意的教育的良好氛围。确保教育发展不缺地。永康工业发达，用地指标稀缺，但始终坚持“再缺地也不能缺教育用地”的原则，不断优化城乡教育资源布局规划和有效配置，推动优质教育资源向随迁子女集中的工业发达乡镇倾斜、向随迁子女生活的边缘地区覆盖，形成与人口分布相匹配、相适应的教育资源布局。确保教育发展不缺钱。虽然经济下行让财政承受压力，但永康始终秉持“再难不能难教育”的理念，持续健全教育经费投入机制，全力保障教育投入“只增不减”。确保教育发展不缺人。坚持“动态调整、优编强教”的原则，结合全市学校布局、学生生源变化情况，永康市对中小学、幼儿园教职工编制进行动态核定，优先保障教育系统用人需求，及时补充中小学教职工编制空缺，明确严禁挤占、挪用和截留中小学教职工编制的要求，实现“专编专用”。坚持以系统集成破解“城乡差”。促进教育公平，首先要强化城乡教育统筹，以全市“一盘棋”思维打破城乡教育壁垒。永康市以义务教育全域教共体（集团化）办学省级试点为契机，加快推进基本公共教育服务公平化、均等化发展。公民同管。建立公民办学5个统一标准，即硬件配置统一、师资培训统一、质量监控统一、招生管理统一、收费监管统一，实施“城校+乡校”“强校+弱校”“名校+新校”集团化办学模式改革，推出“公办+民办”结对互助机制，派驻“核心校负责人+专项指导员”组成的“帮帮团”，对薄弱民办学校提供全方位指导。师资同盘。集团化办学的核心在于师资调配均衡。永康市推进教师由“学校人”向“集团人”转变，实行“一师多校”、教师走教模式，持续将城镇优质教育资源下沉到乡村学校；实施“一镇一宿”乡村教师周转宿舍工程，通过乡镇教育基金吸引骨干教师下乡支教，大力营造“下得去、留得住、教得好”的良好环境。教学同标。集团内各校推行教学课程、教学常规、教学进度、教学检测、学生评价五同步，共享课堂导学单、教学设计等资源，促进乡村学校教育教学提质增效。资源同享。打破资源权属壁垒，坚持实践基地共享，打造服务于教育集团的劳动教育、研学实践基地；实现课后服务共享，核心校选派优秀教师到乡村成员校开展课后服务，打造科技、戏剧等“一校一品”课后服务课程。坚持以多元开放破冰“普职观”。“读普高嫌职教”的观念在一些家长和学生中根深蒂固。永康市聚焦“让学生学有所长，让学生真正成才”这一目标，立足工业大市产业实际，投入30多亿元建成五金技师学院，构建优质化、多元化、开放化的职教发展体系，不断拓展随迁子女通过职教道路成长成才的边界，打造了“东迁西归”东西部职教协作载体，让包括随迁子女在内的广大中西部学生享受东部良好职业教育，实现“毕业即就业”“成长即成才”。打破“山海合作”时空限制。永康市开发了“东迁西归”东西部职教协作数字化平台，建立了“东西联合招生+云上互动培养+就业发展反哺”的技能人才全周期学习培养模式，开通中西部随迁子女学生就读职教的“绿色通道”，让优质职教资源与中西部随迁子女“零距离”。建立“产教融合”培育机制。立足17万户市场主体、2万多家工业企业的庞大五金产业集群优势，永康市联合9个行业协会打造“现代五金产教合作联盟”，采取定向委培、跟岗实习、专项实习等方式，双向破解技工人才紧缺与随迁子女就业难题。同时，构建与企业生产项目、车间岗位标准深度融合的课程体系，有效缩减企业培训投入成本和随迁子女上岗学习成本。（作者系浙江省永康市教育局党委书记、局长）《中国教师报》2024年10月23日第4版作者：陈业根

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