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雷锋精神的核心在线播放_雷锋精神内容50字(2024年12月免费观看)

内容来源：天津万源聚所属栏目：导读更新日期：2024-12-01

雷锋精神的核心

柳公权楷书雷锋日记，瘦劲挺拔柳公权的楷书版《雷锋日记》以其独特的魅力，成为了书法界的瑰宝。每一个字都显得那么瘦劲，每一笔都显得那么挺拔，仿佛是书坛上的一曲绝唱。𐟖‹️ 在这部作品中，柳公权以其精湛的书法技艺，将《雷锋日记》的文字赋予了新的生命和力量。每一个字都仿佛在诉说着雷锋的英勇事迹，让人感受到一种深深的敬意和感动。𐟒ꊊ这部楷书版《雷锋日记》不仅展现了柳公权高超的书法技艺，更通过文字的力量，传递了雷锋精神的核心价值。它提醒我们，无论时代如何变迁，雷锋精神依然是我们社会中最宝贵的财富。𐟌Ÿ 总的来说，柳公权楷书版《雷锋日记》是一部兼具艺术价值和历史意义的书法作品，值得我们细细品味和珍藏。𐟓œ

高中政治必修四知识点总结𐟓š 𐟓– 必修四1-7课知识点总结 𐟚€ 中国共产党人的革命精神在中华民族精神中，中国共产党人的革命精神占据了主体地位。如“红船精神”、井冈山精神、长征精神、延安精神、红岩精神、西柏坡精神等。 𐟌𑠧侤𜚤𘻤𙉩饑𝣀建设和改革过程中的民族精神在中国共产党人的领导下，不断为民族精神增添新的时代内容。如雷锋精神、焦裕禄精神、大庆精神、“两弹一星”精神、红旗渠精神、抗洪精神、载人航天精神、塞罕坝精神等。 𐟌Ÿ 弘扬和培育民族精神的要求在新时代，弘扬和培育民族精神必须：培育和践行社会主义核心价值观。以培养担当民族复兴大任的时代新人为着眼点，强化教育引导、实践养成、制度保障。发挥社会主义核心价值观的引领作用，实现中华民族伟大复兴的中国梦。 𐟒ꠧˆ𑦔🦲𛯼Œ政治使我快乐！

1960年，雷锋作为一名普通的解放军战士，来到了刚刚建成不久的武汉长江大桥。这座雄伟的建筑不仅是新中国的象征，更是无数像雷锋一样来自底层的青年亲眼见证祖国崛起与强大的地方。站在桥下，雷锋感到无比自豪和激动，他用镜头定格下了这一刻，也留下了他对祖国未来的美好憧憬。雷锋的一生虽然只有短短的22年，但他所展现出的无私奉献精神却激励了无数中国人。在军队里，他是出了名的“助人为乐模范”，无论是战友还是老百姓，都对他赞不绝口。他总是默默无闻地帮助他人，从不求回报，这种无私的精神正是雷锋精神的核心所在。武汉之行对于雷锋来说，不仅仅是一次出差，更是一次心灵的洗礼。他积极参与各种志愿活动，帮助建设工地上的工人们搬运材料、清理现场，从不计较个人得失。在一次偶然的机会中，他帮助了一位挑水的老人，老人感激地问他的名字时，他却笑着摆摆手说：“我是解放军战士，帮助老百姓是应该的，名字不重要。”这种平凡而又真诚的举动，正是雷锋精神的体现。回到部队后，雷锋将自己在武汉的所见所感记录在了日记中。他写道：“祖国的建设日新月异，作为青年人，我们要努力学习、勤奋工作，才能对得起这片土地。”这段文字不仅表达了他对祖国建设的热情，更透露出他作为一名青年战士的责任感和使命感。然而，命运总是那么无情。1962年，雷锋不幸因公殉职，年仅22岁。他的离去让无数人为之痛惜，但他的精神却永远留在了人们的心中。每当提起雷锋，我们都会想起他那无私奉献、助人为乐的精神，这种精神已经超越了时间和空间的限制，成为了一种永恒的力量。如今，当我们再次凝视那张在武汉长江大桥下的照片时，我们仿佛能看到那个年轻的战士正满怀期待地看向远方。他虽然已经离我们远去，但他的精神却永远照耀着我们前行的道路。让我们铭记雷锋同志的生平事迹和精神风范，用实际行动践行雷锋精神，共同书写新时代的辉煌篇章！

𐟌ˆ 雷锋精神知识大挑战 𐟌ˆ 𐟎‰ 雷锋精神是中华民族的瑰宝，是社会主义核心价值观的生动体现。让我们一起回顾雷锋的生平事迹，传承他的精神吧！ 𐟓– 一、填空题 1. 雷锋的原名是？答：雷正兴 2. 雷锋的生日是哪一天？答：1940年12月18日 3. 雷锋的出生地是哪里？答：湖南省望城县简家塘村 4. 雷锋什么时候参军？答：1960年1月8日 5. 什么是雷锋的“钉子”精神？答：钉子有两个长处：一个是挤劲，一个是钻劲。我们在学习上也要提倡这种“钉子”精神，善于挤和钻。 6. 雷锋什么时候入党？答：1960年11月8日 7. 雷锋什么时候去世？答：1962年8月15日 8. 毛泽东主席在哪一年为雷锋同志题词？答：1963年3月5日，“向雷锋同志学习” 9. 雷锋同志认为什么是最幸福的？答：只有勤劳，发奋图强，用自己双手创造财富，为人类的解放事业——共产主义贡献自已的一切，这才是最幸福的。 10. 雷锋在为人民服务中，在工作上和学习上最值得我们学习的精神是什么？答：全心全意为人民服务的“傻子”精神；干一行爱一行的“螺丝钉”精神和勤学苦练的“钉子”精神。 𐟓 二、选择题 1. 雷锋把自己的生命看成是B.党和人民 2. 雷锋纪念日是哪一天B.3月5日 3. 雷锋是哪里人A.湖南 4. 雷锋说过，世界上最光菜的事是什么事A.劳动 5. 雷锋纪念馆建立在哪里B.抚顺 6. 雷锋同志在哪一年被批准加入了中国共产党A.1960 7. 雷锋曾经说过，我愿做一颗A.螺丝钉 8. 把有限的生命投入到无限的为人民服务中去是谁的名言A.雷锋 9. 是谁发出“向雷锋同志学习”的号召？A.毛主席 10. 雷锋同志因公殉职的时候年仅多少岁？A.22岁 𐟓š 三、简答题 1. 请背诵一则《雷锋日记》。如：“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去……” 2. 别人称赞雷锋好事做得多是怎么赞扬的？答：“雷锋出差一千里，好事一火车”。 3. 雷锋精神的核心是什么？答：为人民服务。 4. 请列举出几个雷锋在部队里的职务。答：运输兵。 5. 请列举出几个雷锋的事迹。答：他曾在鞍山和弓长岭焦化厂工作期间，曾18次被评为红旗手，并荣获“青年社会主义建设积极分子”的光荣称号。他还在抚顺市望花区建设街小学发表过第一篇文章《我学会开拖拉机了》。 6. 请描述一下雷锋的牺牲过程。答：8月15日，上午10时，雷锋同志在部队车场指挥倒车时，车尾部刮倒晒衣场的一根木杆打到他的头部负重伤。经驻地医院医护人员的奋力抢救，终因伤势过重，抢救无效，于当日中午12时5分牺牲。 7. 请描述一下抚顺市望花区建设街小学的现状。答：现在叫雷锋小学。 8. 请描述一下雷锋的死亡原因。答：车祸。 9. 请描述一下毛泽东主席为雷锋同志题词的内容。答：“向雷锋同志学习”，憎爱分明的阶级立场，言行一致的革命精神，公而忘私的共产主义风格，奋不顾身的无产阶级斗志。 10. 请描述一下全国人民如何响应毛泽东主席的号召掀起“学雷锋”热潮的。答：全国人民掀起了向雷锋同志学习的热潮，学习他的奉献精神、钉子精神、螺丝钉精神等。

学雷锋活动是否需要物质奖励？辩论赛全攻略正方观点：学雷锋需要物质奖励正方一辩（立论陈词）尊敬的评委、对方辩友、各位观众：大家好！我方认为，学雷锋需要物质奖励。首先，从激励理论来看，适当的物质奖励是对善行的一种正面反馈，能够激发更多人的参与热情，让雷锋精神在更广泛的社会层面得到传承和弘扬。其次，物质奖励并非庸俗化雷锋精神，而是社会对其价值的一种肯定与尊重，有助于形成良好的社会风气和道德导向。再者，现实社会中，物质条件仍然是大多数人生活的基础，合理的物质奖励能够减轻做好事者的经济负担，让他们更无后顾之忧地投身于公益事业。正方二辩（补充论据）我方补充几点。第一，物质奖励具有直观性和即时性，能迅速传递出社会对善举的认可和支持，这种即时的正面反馈比口头表扬更能激发公众的共鸣和行动。第二，从心理学角度来看，人们在获得物质奖励时，会感到自我价值的实现和成就感的提升，这种积极的心理体验会促使他们持续参与学雷锋活动。第三，物质奖励还能作为榜样示范，鼓励更多人效仿，形成良性循环，促进社会的整体进步。正方三辩（反驳对方）对方辩友提到，物质奖励会削弱学雷锋的纯粹性和自发性，但这显然是过于片面的看法。雷锋精神的核心是无私奉献、助人为乐，但这并不排斥合理的物质回报。事实上，当社会给予善举以物质奖励时，正是对这种精神价值的肯定与弘扬。再者，纯粹的精神追求往往难以持久，而物质奖励则可以作为一种外在的驱动力，帮助人们克服现实中的困难和挑战，从而更好地践行雷锋精神。正方四辩（总结陈词）综上所述，我方坚持认为，学雷锋需要物质奖励。这不仅是对善行的一种合理回报，更是对雷锋精神的一种有效传播和弘扬。物质奖励能够激发更多人的参与热情，形成良好的社会风气和道德导向。同时，我们也应明确，物质奖励应适度、合理，避免过度商业化或庸俗化，以确保其真正发挥积极作用。因此，我方呼吁社会各界在推动学雷锋活动的过程中，应充分考虑并合理运用物质奖励这一激励机制。反方观点：学雷锋不需要物质奖励反方一辩（立论陈词）尊敬的评委、对方辩友、各位观众：我方坚决认为，学雷锋不需要物质奖励。雷锋精神的核心是无私奉献、助人为乐，这种精神追求的是心灵的满足和精神的升华，而非物质的回报。如果过分强调物质奖励，反而可能扭曲雷锋精神的本质，使其变得功利化、庸俗化。因此，我们应该倡导纯粹的精神追求和道德自觉，让雷锋精神在每个人心中生根发芽。

学雷锋，争做新时代的好少年雷锋，这个名字大家一定都不陌生。他是一个平凡而伟大的人，虽然已经离开了我们，但他的精神却永远照耀着我们的心灵。雷锋精神，已经成为人类最宝贵的财富之一。雷锋精神的核心就是“钉子”精神。他曾经说过：“人的生命是有限的，但为人民服务是无限的。我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。”这种无私奉献的精神，值得我们每个人学习和传承。在我们身边，也有很多人像雷锋一样，默默无闻地为社会做出贡献。比如，清洁工阿姨们，每天早出晚归，为我们的城市打扫卫生；还有那些志愿者，利用自己的业余时间，去敬老院、福利院做公益活动。他们都是新时代的“雷锋”，值得我们学习和尊敬。我自己也曾经尝试过做些力所能及的好事。比如，在公交车上主动让座，看到有老人或孕妇上车，就主动站起来让位。还有一次，我在学校看到地上有一张纸屑，虽然不是我自己扔的，但我还是忍不住捡起来扔进了垃圾桶。这些小小的举动，虽然看似微不足道，但却能传递正能量，温暖他人。雷锋精神不仅仅是帮助别人，更是自我提升的过程。通过帮助他人，我们也能感受到自己的价值和意义。所以，让我们一起行动起来，学习雷锋精神，争做新时代的标兵，为社会贡献自己的一份力量！

佛山社工面试题：如何帮助困境中的伍阿姨？ 𐟕𐯸 时间：10分钟 𐟓 形式：有题本，有纸笔 1️⃣ 伍阿姨，50多岁，离异无子，享受低保和残疾人两项补贴，住在政府廉租房。由于多种疾病，她担心去医院花费高，一直没有去，觉得生活没意思，甚至有轻生的念头。你作为社工，认为伍阿姨目前最需要什么帮助？ 2️⃣ 结合社工岗位，谈谈你对雷锋精神的理解。 𐟔 解析： 1️⃣ 针对伍阿姨的情况，社工需要首先与她建立信任关系，了解她的具体需求和困扰。在此基础上，提供医疗援助和心理支持是关键。可以协助她联系医院，安排免费或低费用的医疗检查，同时提供心理咨询服务，帮助她树立积极的生活态度。此外，还可以帮助她申请更多的社会福利，如住房补贴、医疗救助等，以减轻她的经济负担。 2️⃣ 对于雷锋精神的理解，可以结合社工的职业特点和个人体验来谈。雷锋精神的核心是奉献和助人为乐，作为社工，我们应该秉持这种精神，积极帮助有需要的人群。可以通过具体的案例分享，如参与社区服务、帮助困难家庭等，来体现对雷锋精神的理解和践行。 𐟓 回答时，建议结合实际工作经验和个人思考，展现出对社工岗位的深刻理解和热爱，以及对帮助他人的强烈愿望。

𐟌Ÿ 雷锋精神：时代变迁中的永恒价值 𐟌Ÿ 雷锋精神，这个深深植根于中国文化的道德典范，自1963年毛泽东主席题词以来，便成为激励一代又一代人的精神力量。𐟌Ÿ 𐟌𑠩›𗩔‹精神的核心是奉献与助人。他的生命虽然短暂，但他的无私行为和高尚品质却永远镌刻在人们的心中。在今天，我们依然需要这种精神，来倡导无私奉献和助人为乐，从而构建一个更加和谐、充满关爱的社会。 𐟏† 雷锋精神也是一种积极向上的人生态度。他曾在日记中写道：“人的生命是有限的，但为人民服务是无限的。”这句话彰显了他对生活的热情和对事业的执着。在当今快速发展的社会中，这种精神尤为珍贵，它鼓励我们在面对挑战和压力时，依然要保持积极进取的态度。 𐟌 雷锋精神在当今社会依然具有重要意义。随着社会结构和人际关系的变化，人们的价值观念也呈现出多元化。在这种情况下，雷锋精神为我们提供了一个稳定的价值坐标和道德指南。通过弘扬雷锋精神，我们可以增强社会的凝聚力和向心力，促进社会的和谐与稳定。 𐟌𑠩›𗩔‹精神不仅是一种历史记忆，更是我们时代所需要的道德指引和行为规范。它提醒我们，无论是在工作、学习还是生活中，都要以雷锋为榜样，坚定信念，勇往直前，不断追求卓越和进步。

中国精神闪耀：民族复兴的希望之光 𐟌ˆ 𐟌Ÿ 民族精神的核心是爱国主义，它要求我们以“干”字当头。雷锋精神、谷文昌的奉献精神、王继才的守岛精神，以及川航英雄机组临危不乱的精神，都是爱国主义的生动体现。这些英雄们将爱国之心融入伟大的实践之中，让民族精神在实干中光辉闪耀。正如华罗庚所言：“埋头苦干是第一，熟练生出百巧来。”爱国的民族精神不仅生动，而且具体，不仅是喊破嗓子，更是甩开膀子，真正做到“干”字当头。 𐟚€ 时代精神的核心是改革创新，它要求我们以“新”字为要。达ⷨŠ쥥‡的精湛艺术造诣源自于潜心研究后的创新求变；屠呦呦研制青蒿素正是在时代的发展中弯道超越。创新是推动社会发展的不竭动力。从“两弹一星”到载人航天，从“一穷二白”到经济总量达到世界第二，新中国七十年奋斗历程中，创新始终是经济社会发展的强大动力。党的十八大以来，我们以创新为经济社会发展的重要理念，从“嫦娥奔月”到“蛟龙”入海，从互联网全覆盖到数字经济，我们不仅取得了重大科技创新成果，而且在全社会激发起万众创新的热潮。 𐟌ˆ 精神是一个民族赖以长久生存的灵魂，唯有精神上达到一定的高度，这个民族才能在历史的洪流中屹立不倒、奋勇向前。回首七十年，我们为中国人民创造的不朽伟业而自豪，为建设改革实践的无私奉献而点赞，更为助力创新发展的中国精神而感动。爱国的实干必将让五千年文化的传承实现时代荣光，改革的创新必将让中华民族最深沉的民族禀赋彰显时代力量。让我们以中国精神之光照亮民族振兴之路！

教育心理学｜品德考点详解 𐟓š 品德的心理结构道德认知（道德观念）：品德的核心部分。道德情感直觉的道德情感：直接感知。想象的道德情感：通过想象产生（如雷锋精神）。伦理的道德情感：基于道德概念、原理和原则（如爱国主义、集体主义情感）。道德意志：三阶段——下决心、树信心、立恒心。道德行为：衡量品德的重要标志。 𐟓ˆ 品德发展阶段理论皮亚杰的道德发展阶段论：从他律到自律，10岁是分水岭。权威阶段（他律，道德实在论）：5-8岁，规则不可变，极端，非好即坏，重行为结果，单方面遵守权威。回逆性阶段（建，道德相对论）：9-11岁，规则可变，重行为动机，判断不再绝对化，回报性惩罚或报应性惩罚。公正阶段：11岁以后，公正、平等。 𐟌𑠨‰便𝦀度与品德的培养方法通过说服、榜样示范、群体约定、价值辨析、奖励与惩罚等手段来培养良好态度与品德。