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苏格拉底教学法在线播放_苏格拉底教学法名词解释(2024年12月免费观看)

内容来源：天津万源聚所属栏目：导读更新日期：2024-12-02

苏格拉底教学法

在戴顿大学法学院的在线学习体验 𐟎“ 大家好！我现在正在戴顿大学法学院攻读法学硕士（LLM）的在线课程。虽然这所大学的综合排名可能不是那么靠前，但我依然想和大家分享一下我在这里的学习体验。首先，课程设置还算合理，课程内容主要是围绕美国司法考试的科目来设置的，而且我可以根据自己的时间来选择课程，这点非常灵活。其次，老师们也都还不错，都是比较资深的法学教授。虽然有时候回复邮件有点慢，但讲的内容还是能听懂的。不过，有时候专业词汇太多了，简直让人头脑风暴𐟘…。不过还好，录播功能真的救了我这种被专业词汇搞得英文不自信的小法师，回看录播记笔记！再者，在线课程真的很方便，我可以一边工作一边学习，不用辞职去学校。不过，也有一些让我吐槽的地方。比如说，网络有时候不稳定，上课会卡顿，真的很烦人𐟘’。而且在美国法学院的大部分同学应该都会有同感，有时候老师讲话的速度真的会让人想0.5倍回放。还有一点就是，缺少面对面的交流，感觉和老师同学的关系没有那么亲近，也没办法亲身感受美国校园的苏格拉底教学法和校园氛围。总的来说，戴顿大学法学院的在线课程有好有坏吧。如果你想要边工作边提升自己的法律水平，这个课程还是可以考虑的。

DAY3：教育知识与能力（中学） 𐟌Ÿ今日完成听网课，输出学习大纲笔记： 1⃣️教育学的定义 2⃣️教育学的产生与发展： 𐟑‰中国：孔子，被尊称为“万世师表”，是中国古代第一个提出启发式教学的人。《学记》，中国古代最早论述教育问题的专门著作，强调“豫时孙摩”。 𐟑‰西方：苏格拉底，被誉为“产婆术”的创始人，是西方最早实施启发式教学的人。柏拉图，最早倡导寓教育于游戏。亚里士多德，首次提出教育遵循自然的原则。古罗马：昆体良的《论演说家的教育/培养》（或翻译为《雄辩术原理》），是西方第一部教育专著，也是世界上第一部研究教学法的著作。孔子：孔子在2500多年前，辞去要职，开启长达14年的漂泊生涯，最终抱憾而归。他的思想后来传到华夏大地，成为启蒙思想家卢梭最为推崇的教育家。几乎所有主要语言都有关于他思想的译本，在美国联邦法院门楣上，他与代表法律的梭伦和代表宗教的摩西并列，代表教育。《幽兰操》：歌词相传因为孔子所做，心怀高洁，志存芬芳，君子固穷（坚守自我）。天不生仲尼，万古如长夜。圣人不孤，桃李天下，两千多年，黄河流域诞生的诸子百家，为华夏文明建起了最初的精神大厦。在那个攻掠征伐尸横遍野的时代，先贤们的思想，像天上的繁星一样争相闪光。而孔子用他被误解、被嘲讽、被驱赶、被拒绝的一生，把仁义礼智信写进了我们民族的血脉，在乱世中心怀悲悯，在绝望中追寻真理，读书人当以天下为己任，愿我们每个人都能做好孔子的学生！

西方哲学史：从苏格拉底到现代 𐟌🠨‹格拉底之前的哲学家：希腊文明的崛起：崇拜"俄耳甫斯" 荷马创作《荷马史诗》米利都学派：泰勒斯：认为万物之源为水，水生万物，万物又复归于水。爱利亚学派：色诺芬尼：认为人类获取知识要靠自身努力而非依赖神的启示，爱利亚派的实际创始人和主要代表者。多元论者：恩培多克勒：认为万物皆由水、土、火、气四者构成，再由"爱"与"冲突"或合或间。留基伯：率先提出原子论(万物由原子构成）智者学派：普罗泰戈：著有《论神》，提出"人是万物的尺度"的著名命题。 𐟌𑠨‹格拉底及其学生：苏格拉底：和其学生柏拉图及柏拉图的学生亚里士多德被并称为希腊三贤，对于西方思想最重要的贡献是他的辩证法，或称为苏格拉底教学法或诘问法。柏拉图：西方客观唯心主义的创始人，《理想国》描绘了理想的乌托邦，柏拉图认为国家应当由哲学家来统治。《斐多篇》发展为基督教的重要学说，成为神学的一部分。《蒂迈欧篇》提出了宇宙生成论。《美诺篇》探索了美德能否被教导及美德的本质。亚里士多德：西方哲学的奠基者，形而上学方面反对理念说，提出了共相学说，创造了名词"本质"，提出了"形式"与"质料"的区别。《论灵魂》中将"灵魂"与"心灵"区分开来。伦理学方面同意柏拉图将灵魂分为理性与不理性，将道德分为理智与道德的。政治学方面点明了国家的重要性，反对柏拉图的集体主义，认为国家不应该对外扩张，认为公民不应该从商或务农，而应该多思考。逻辑学方面提出"三段论"学说:人都会死(大前提)，苏格拉底是人(小前提)，苏格拉底会死(结论）。物理学方面著有《物理学》和《论天》，其影响力延伸到了文艺复兴时期，最终被牛顿物理学取代。经济学方面对于经济活动的分类与看法持续影响到中世纪重农主义，直到被亚当斯密的古典经济学派取代为止。 𐟌𜠤𚚩‡Œ士多德之后的哲学家：犬儒学派：安提西尼：接受并发展了苏格拉底对于伦理的教导，强调实践禁欲的生活是一种美德。伊壁鸠鲁派：伊壁鸠鲁：发展了阿瑞斯提普斯的享乐主义，并将之与德谟克利特的原子论结合起来。斯多葛派：芝诺：不认可柏拉图学说，反对灵魂不死。马可. 奥勒留：罗马帝国最伟大的皇帝之一，著有《沉思录》。新柏拉图主义：普罗提诺：主张有神论，同时主张神秘主义，对基督教和天主教神学产生重天影响。

考研46天，333必背清单！ 𐟓… 距离考研只有46天了，333教育综合的必背知识点你掌握了吗？快来看看这份清单，抓紧时间复习吧！ ✅【教育学原理】 ★★★★★ 教育与社会功能 ★★★★★ 教育原则 ★★★★★ 课程类型 ★★★★★ 教学过程中的关系处理 ★★★★★ 教育目的 ★★★★★ 学校教育制度 ★★★★★ 德育原则 ★★★★★ 教育基本素养 ★★★★★ 教育社会的制约性 ★★★★★ 社会与个人本位论 ★★★★★ 教育制度 ★★★★★ 课程 ★★★★★ 教学 ★★★★★ 教学过程的性质 ★★★★★ 中小学常用教学方法 ✅【中国教育史】 ★★★★★ 孔孟墨教育思想 ★★★★★ 蔡元培 ★★★★★ 陶行知的教育思想 ★★★★★ 董仲舒 ★★★★★ 科举制 ★★★★★ 稷下学宫 ★★★★★ 韩愈 ★★★★★ 北宋三次兴学 ★★★★★ 苏湖教学法 ★★★★★ 积分法 ★★★★★ 六等黜陟法 ★★★★★ 监生历事制 ★★★★★ 书院 ★★★★★ 朱熹 ★★★★★ 洋务学堂 ★★★★★ 张之洞 ★★★★★ 民国初年教育改革 ✅【外国教育史】 ★★★★★ 杜威 ★★★★★ 苏格拉底 ★★★★★ 卢梭 ★★★★★ 赫尔巴特 ★★★★★ 柏拉图的教育思想 ★★★★★ 夸美纽斯 ★★★★★ 裴斯泰洛奇 ★★★★★ 洛克 ★★★★★ 人文主义教育的特征、影响、贡献 ★★★★★ 世俗教育 𐟌Ÿ 希腊三哲的教育思想 𐟌Ÿ 夸美纽斯的教育思想 𐟌Ÿ 费里教育法 𐟌Ÿ 统一劳动学校章程 𐟌Ÿ 关于小学和中学的决定 ✅【教育心理学】 𐟌Ÿ 维果茨基 𐟌Ÿ 学习动机的认知理论 𐟌Ÿ 奥苏泊尔 𐟌Ÿ 皮亚杰的认知发展阶段理论 𐟌Ÿ 布鲁纳的认知、发现说 𐟌Ÿ 建构主义学习理论的基本观点 𐟌Ÿ 学习动机 𐟌Ÿ 学习动机的培养与激发 𐟌Ÿ 知识的应用与迁移 𐟌Ÿ 学习策略的概念和分类 𐟌Ÿ 影响问题解决的因素 𐟌Ÿ 问题解决能力的培养

“好，那我这样问你......”在哈佛的桑德斯剧院，71岁的迈克尔ⷦᑥ𞷥𐔦•™授，对来访者许知远抛出一个接一个追问。桑德尔是哈佛大学政治哲学教授，他的《公正》课程开启了全球网络公开课的热潮。桑德尔擅长采用苏格拉底的问答式教学法，通过日常生活的案例引导学生进入探索的旅程，主动思考、公开辩论。 “当你被追问的时候，才是你的思考真正打开的时候”，这一次，总是提问的许知远也收到了很多问题。对谈结束后，他走进一家书店，“等我五分钟，我买本书”。「十三邀」第八季第7期，「许知远对话桑德尔」，正片已上线，点击链接观看完整节目。第7集：许知远对话哈佛教授桑德尔|摘下虚拟现...

考研冲刺！必背教育史清单 𐟓š【中国教育史】 𐟌Ÿ重点章节：二、五、九、十二章占比较大，背诵时间要充分。 ★★★★★孔孟墨教育思想 ★★★★★蔡元培 ★★★★★陶行知的教育思想 ★★★★董仲舒 ★★★★科举制 ★★★★稷下学宫 ★★★韩愈 ★★北宋三次兴学 ★苏湖教学法 ★积分法 ★六等黜陟法 ★监生历事制 ★书院 ★朱熹 ★洋务学堂 ★张之洞 ★民国初年教育改革 ★王守仁 𐟓š【外国教育史】 𐟌Ÿ重点章节：前六章内容较少，3-4天就能背完，法案、人物、思潮这几章是关键。 ★★★★★杜威 ★★★★★苏格拉底 ★★★★卢梭 ★★★★赫尔巴特 ★★★柏拉图的教育思想 ★★★夸美纽斯 ★★★裴斯泰洛奇 ★★洛克 ★★人文主义教育的特征、影响、贡献 ★★世俗教育 ★希腊三哲的教育思想 ★夸美纽斯的教育思想 ★费里教育法 ★统一劳动学校章程 ★关于小学和中学的决定 𐟓š【教育学原理】 𐟌Ÿ重点章节：课程、教学、德育这三章内容较多，跟着丁烁333梳理清晰。 ★★★★★教育的社会功能 ★★★★★教育原则 ★★★★★课程的类型 ★★★★教学过程中应该处理好的几对关系 ★★★★教育目的 ★★★学校教育制度 ★★★德育原则 ★★教育的基本素养 ★★教育社会的制约性 ★★社会、个人本位论 ★教育制度 ★课程 ★教学 ★教学过程的性质 ★中小学常用教学方法 𐟓š【教育心理学】 𐟌Ÿ重点章节：背完前三章，这本书就过了一半了，后面就容易很多。 ★★★★★维果茨基 ★★★★★学习动机的认知理论 ★★★★★奥苏泊尔 ★★★★皮亚杰的认知发展阶段理论 ★★★★布鲁纳的认知、发现说 ★★★★建构主义学习理论的基本观点 ★★★学习动机 ★★★学习动机的培养与激发 ★★★知识的应用与迁移 ★★学习策略的概念和分类 ★影响问题解决的因素 ★问题解决能力的培养 𐟓备考技巧：尽可能多背几轮，然后刷333题库，做完看答案，总结答题模板查漏补缺，结合丁烁里面的案例和讲解，讲义深入理解后继续背诵，千万不要停！考前至少背完4轮才能彻底掌握。通过几次模拟给自己定一个答题的风格（比如答论述题，先名词解释，再分点，最后总结；又或是找几个好看点的万能句子）、题目位置的摆放。

哲学遇上中学生：一次挑战自我的教学之旅最近，我有幸在语文课上给一位中学生朋友讲解阅读和写作的方法。一直以在脑海里断断续续构想了几年的想法终于得以实践：以精读哲学文本为基础，帮助未进入大学的中学生和其他没有机会在大学里学习批判性阅读和写作技巧的人掌握这些技能。我选择桑德尔的《公正》作为讨论和写作练习的基础文本。第一次知道桑德尔还是在十年前大一的伦理学课上。当时，授课老师一开始就向我们抛出了电车难题和医院难题。对于刚上大学的我们来说，这些问题既新鲜又刺激。虽然不一定喜欢哲学，但大家都积极参与了发言。老师听后告诉我，我可能是一个“功利主义者”。功利主义（或者“效用主义”）在判断对错时首先考虑行动的后果。这是我第一次听到这个哲学术语，也是第一次意识到自己天生倾向的伦理学立场。后来，老师推荐了桑德尔的课，我才知道他在模仿桑德尔的教学法。当时阅读文献的过程十分痛苦，读不懂和看不完老师推荐的书和文章是家常便饭。写论文也是痛苦的，因为根本不知道从哪里下笔。但是这门课程仍然是我当时最喜欢也是影响最大的一门课。这次我想教的哲学不是教条式的马克思主义哲学，也不是哲学史，而是分析风格的哲学。它的特点是面向一阶的哲学问题，以概念和论证为核心，而不主要关注哲学家说了什么。即使我们的讨论会涉及一些哲学家，他们的观点可能只是帮我们思考问题的跳板。和年轻人接触的经验告诉我，这可能并不是一个轻松的任务。他们缺乏注意力，已经有了一些是非对错的看法。所以，有时候需要帮助他们跳出既有的成见。同时，大部分人缺乏阅读技巧的训练。虽然能够做一些简单的归纳，但这些阅读技巧只能满足消遣性阅读的需求，不足以帮助他们深入理解文本。更加严重的问题是他们缺乏基本的逻辑知识和批判性思考的习惯。尽管有这些挑战，我还是期待能够了解更多中学生在学习批判性思考中会面临的困难，帮助他们学会清晰地思考和表达。借助他们敏锐的观察和好奇心，来反思自己的观念并保持开放的心态。同时，也希望借助这次教学练习桑德尔的苏格拉底式教学法更好地理解他的社群主义。十年前，第一次看完《楚门的世界》时，我开始理解一点点哲学为什么是有趣的。电影是在图书馆的机房看完的，走出大门的时候我觉得，雪后天晴的东北，万物都在太阳下闪闪发光。

小度学习机Z30：家长们的真实反馈大家好！𐟑‹ 最近在一个育儿论坛上，我注意到了一款名为小度学习机Z30的产品，它被宣传为专为孩子们设计的学习神器。𐟑€ 看到许多家长分享的正面评价，我心中不禁泛起涟漪，想着是否也应该为我家上二年级的儿子考虑一下呢？ 𐟎 𐟎 𐟎 然而，面对市场上众多学习工具，我还是有些犹豫。毕竟，每个家长都希望找到最适合自己孩子的工具，担心买了之后又会成为摆设。 𐟏밟“ 我家儿子现在上小学，每天放学后都要完成各种作业和练习册。再加上他有注意力缺陷多动障碍（ADHD），学习起来比较困难。看到他疲惫的样子，我既心疼又无奈。但成绩不能落下，学习这事儿马虎不得。 𐟧‘𐟏능쨯𔥰度学习机Z30能够根据孩子的学习进度提供个性化的课后练习。与传统的学习工具不同，它不是直接给出答案，而是采用苏格拉底式教学法，AI老师分步启发引导讲解，帮助孩子理解题意，培养自主思考的能力。这种感觉就像是孩子有了一个私人教师在家一样，真是太棒了！ 𐟑 此外，小度学习机Z30还拥有四十多种AI辅学神器，如错题本、智能评测等，非常符合现代家长的需求。据说它还涵盖了从小学到高中的课程，特别适合有多个孩子的家庭。这简直是为我们这些家长量身定做的！ 𐟤– 了解了这些信息后，我已经决定为孩子购买一台。现在只等着收货了！𐟤— 𐟎 𐟎 𐟎 在此，我想问问大家，有没有人用过或者了解这款学习机的？使用体验如何？是否真的像广告宣传的那样强大？孩子用起来感觉怎么样？有没有什么需要注意的地方？𐟤” 𐟙 虽然已经下单了，但我还是有些纠结。毕竟孩子的教育是大事，咱们可得选对了工具！

苏格拉底（Socrates，公元前469年—公元前399年）是古希腊著名的哲学家，被视为西方哲学的奠基人之一。他主张“德性即知识”，认为所有德性源于知识，通过“苏格拉底方法”引导人反思，强调内在觉悟和追求真理。苏格拉底生于雅典，早年对自然哲学和宇宙学感兴趣，后逐渐转向关注道德、政治和人类本质的问题。他通过连续的质疑和讨论，揭示出未加检验的信念中的矛盾，帮助人们认识到真理。苏格拉底在雅典社会引发了广泛关注，尤其是他对传统道德、政治和宗教观念的质疑，使他在许多人心中成为颠覆性的存在。然而，这也引起了许多保守派的敌视，公元前399年，苏格拉底被雅典当局以“败坏青年”和“不敬神明”的罪名起诉，并被判处死刑。他拒绝放弃自己的哲学追求，也不愿逃离雅典，最终平静地接受了死亡。苏格拉底的哲学遗产主要体现在他对道德问题的探索、他的辩证法以及对理性和自我反思的重视。他的思想不仅影响了古希腊的哲学传统，也对后来的伦理学、政治哲学和教育哲学产生了深远影响。他的教学方法，即苏格拉底教学法，是一种以提问为基础，引导学生思考和探究问题的教学方法，至今仍被广泛应用。

教师编备考：16个教育学易混知识点 𐟓š𐟓š在教师编备考过程中，许多教育学的知识点容易混淆，让人头疼。以下是16个常见的教育学易混知识点，快来看看吧！ 1️⃣ 历史性 vs 历史继承性 2️⃣ 《大教学论》的地位 vs 《普通教育学》的地位 3️⃣ 孔子 vs 苏格拉底 4️⃣ 义务教育的特点 vs 义务教育课程计划的特点 vs 义务教育课程的特点 5️⃣ 谈话法 vs 讨论法 6️⃣ …… 𐟓𐟓这些教育学常识类的问题在教师编备考中经常出现，大家要多积累哦！加油，考编人𐟒갟’ꀀ

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