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因为的拼音怎么写新上映_因为的拼音怎么写的(2024年12月抢先看)

内容来源：天津万源聚所属栏目：导读更新日期：2024-11-30

因为的拼音怎么写

如何让孩子爱上写日记：妈妈的陪伴与鼓励 𐟌Ÿ今天的日记灵感来自——她翻开了自己幼儿园大班时写的日记，惊讶地发现自己竟然看不懂。妈妈是怎么看懂的呢？因为我是你妈妈呀！ 𐟓…照片显示，与一年前相比，她的进步真的很大！我们每天在一起，却常常忽略了孩子的成长。 𐟓š在她幼儿园大班时，我给她买了一套《晴天有时会下猪》的书。陪她看完后，她又拿出了小时候看的《我的日记》系列绘本，重温了一遍。接着，她一直问我日记是什么。解释完后，我问她：“是不是很有趣？想不想试试写一写？”她很感兴趣，但提出了困难：“可是我不会写字。”我告诉她：“没关系，你可以画呀！”于是，她开始用画出的字写日记。虽然当时写得不多，因为找字太耗时，她觉得麻烦。 𐟔后来，大班下学期她开始初步接触拼音。因为我偶尔会给她写信，交流我们之间的问题，她会回信给我。慢慢地，她发现写较多的字也没有那么花时间了。刚好她翻到了我的一本很漂亮的日记本，于是又一次拾起了写日记的兴趣。为了鼓励她写，我会在每一篇日记下面评论，表扬她的同时，也写出了我自己的感受。她也许觉得这样离妈妈很近，所以写得也勤快一些。 ⏰坚持是一件很难的事。没写多久，因为生活中加入了其他计划，写日记慢慢因为没有时间便被搁置了。 𐟏뤺Œ年级上学期开学没多久，遇到了疫情，停课在家。因为双减政策，学校没有安排网课。可不能在家闲着呀，我就让她重新写日记，要求很简单，每天写一句话就行。结果万万没想到，越写越多，越写越爱写。她发现情绪很差的时候，写一写心情会变好。这就足够了。 𐟒ꥥ𙥏ˆ开始爱写日记了~希望这次我能陪她一起坚持~

反骗捐的Q&A（番外四）问:理记，有位灵蛇博主开始为江女士发声了，你怎么看？答:理记在微博上没怕过谁，就怕𐟐𐟐。因为她是全网唯一一个真正通灵的人，从几万年前而来，能看穿宇宙的真谛。我对她充满了敬畏，只能束手就擒。 𐟐𐟐的文字是有魔力的，同样都是26键拼音打出来的，但𐟐𐟐写的让人看到就非常头疼，贼老长，像经书一样，得唱着读，经常绕着绕着就晕了，让你永远理解不了她想说什么抓不到任何把柄。所以一看江女士找到𐟐𐟐出来，我就知道自己完蛋了，反骗捐进入到了最艰难的时期，已经不是与人类交流，而是与神灵战斗。 [苦涩]

一年级妈妈们，别焦虑！𐟑鰟능�퐤𛬤𘀨🛥…夸€年级，家长们就开始焦虑了，为什么呢？是因为孩子写字不好看、算数不够快，还是因为拼音拼不对？其实，写字慢才是主要原因，无论是语文还是数学。从生理角度来看，一年级孩子的小肌肉群还没有发育成熟，无法精细控制笔，写不出横平竖直的字。那么，学校为什么还要这样要求呢？在幼儿园都不让幼小衔接，说这不符合儿童发展规律的今天，学校难道不知道一年级的孩子很难写好横平竖直的字吗？学校当然知道，但为什么还要这样要求呢？今天看到一个观点后我顿悟了。不知道从什么时候开始，学校和家长的关系有点像医患关系，地位有高有低，有刺头有学闹。所以学校通过这种方式来稍微控制家长，达到“有些家长不再像幼儿园那样吹毛求疵过分挑剔”的目的。那些说什么一年级不好好练字以后就来不及了的言论，要么是标题党，要么是在制造焦虑。想想我们当年的同学朋友，从初中开始发力学习，甚至高中开始发力学习的孩子比比皆是。怎么就来不及了呢？随时都来得及。只是如果小时候养成好习惯，长大了在学习上家长少操一些心，早一点脱手罢了。所以，一年级小豆包们的妈妈们，别再因为孩子写不好字、写的慢、算的慢而焦虑了。那都是早晚都能会的事儿。孩子有自己的节奏，我们家长能做的就是陪着他们，帮他们定一下大方向，引导他们养成一些好的生活学习习惯，开心地走过这一段人生开始的日子。毕竟，亲子关系比学习好坏重要多了，不是吗？𐟑袀𐟑颀𐟑碀𐟑怀

孩子上学，我成“打地鼠”𐟔劥�퐤𘊤𘉥𙴧𚧤𚆯𜌤𝜤𘺦–𐦉‹爸妈，我们完全没有经验。孩子没上学前，我也听周围的朋友吐槽过现在的教育，旁观者和当事人的感受真是天壤之别。现在的学习难度，真是让人头疼。幼儿园时期，我们主打“快乐教育”，除了大班下学期报了个画画班，其他都没报。画画是孩子自己要求的，其实不走这条路也没多大用（这是我的个人认知）。我本人觉得，如果是学习的料，家长不用过多干预；如果需要天天盯着，孩子学习上往上走也会很吃力。所以我一直很佛系，对他的学习没有太多规划。然而，进入一年级后，问题很快就出现了。我开始像“打地鼠”一样，不断应对各种学习问题。首先是拼音，因为没提前学，开学后一个月就学完了。没办法，我只能开始辅导。紧接着发现写字也不行，别的同学幼儿园就开始报写字班，他没提前练过，不让我辅导，结果在机构报了班。英语也不理想，我又开始辅导英语。还没来得及喘口气，作文又一塌糊涂，我又开始辅导作文怎么写。感觉就像在打地鼠，打了一个又起来一个。他上学，我仿佛也跟着上了一遍学。我都接受孩子平庸，不奢望他在学业上有多出色，但老师却不肯放过。我也实在不知道现在的教育要怎么搞？家长要提前准备什么？要提前干预哪些？接下来该做哪些准备工作呢？哪位过来人能指点指点？

一线城市孩子的提前学之道：语文篇 𐟓š 一线城市的孩子，提前学真的是怎么都不为过。今天咱们来聊聊语文这一块儿，毕竟中文可是咱们的母语，得好好重视。语文现状 𐟓– 目前水平拼音：简单过了一遍，能用来认字。阅读：能自主阅读张秋生、孙幼军等作者的书。每天写一个字，坚持了200多天（虽然只是学过写，不代表会写）。古诗：听了奶泡泡、婷婷姐姐、浩然爸爸等人的音频讲解，目前背到四年级。学习过程中文学习一开始是比较随意的，因为要猛攻英文，留给中文的时间不多，主要是亲子阅读。但随着孩子年龄增长，语文的比重也慢慢加大了。学语言的方法和路径大致相同，所以参考了英语学习的方法，从亲子阅读绘本到独立阅读绘本，再到独立阅读桥梁书；从拼音书到纯文字书逐渐过渡。目前每天中英文阅读的时间大致相同。感谢各大图书馆，让我们借阅了千余册的各类中文书籍。目前问题阅读偏好：能看纯文字的书，但还是喜欢带图片的绘本，不知道是任她看呢？还是引导她往纯文字转？阅读方式：全部都是泛读，没有精读。不知道小学低年级是不是需要精读，以及如何精读。输出不足：输入的多，输出的少。没有进行看图说话及扩句，为将来写作做准备。语文基础薄弱：语基薄弱，好几次打开《看拼音写词语》，看了看又合上了。下阶段方向持续阅读：以前看到一句话：“不知道做什么来提升自己的时候，那就读书吧。” 引导输出：上学放学路上，准备用群里推荐的方法，围绕一个物件，有针对性地开展扩句，为将来遣词造句和写作打下基础。加强语基，紧跟校内：语文基础还是要抓牢，跟着学校的节奏来。兴趣爱好 𐟎芤𝓨‚𒧱𛊧𝑧ƒ：学了两年，因为疫情机构倒了，放弃了。国际象棋：学了一年，考到五级，因机构搬迁，不喜欢，查出来近视眼就放弃了。游泳：这个暑假学会了2种泳姿。现在每天放学后及周末，会去骑行、跑步和跳绳。身体好才能更耐鸡。艺术类合唱：去某乐团学了一学期，不喜欢，放弃。跳舞：学了一学期，不喜欢，放弃。民乐：去少年宫学了一学期，弹音符都费劲，放弃。画画：去机构学了一年儿童画，偶然发现老师流水线改小朋友的画，不喜欢，放弃。目前换了一家机构在学习国画。乍看，好像什么都没有坚持下来，不过对此也是持比较包容开放的态度。年纪小，试错成本低，什么都可以多尝试。真的不喜欢，及时止损也无妨。有些人的兴趣伴随终身，有些人的兴趣停在童年，能留下来的或许才是真正的热爱。希望这些分享能帮到大家，毕竟每个孩子都是独一无二的，找到适合自己的学习方法和节奏才是最重要的。

二年级上册语文1-8单元预习默写全攻略𐟓š 每个单元的重点考点，看拼音写词语➕课文内容填空，让孩子事半功效噢第一单元𐟌𘊧œ‹拼音，写词语。见哪里看白眼月大帮光想完懂天多两片化平长海羊花朵平串办法如果只要皮只天娃那边知识用“V”画出加点字的正确读音。捕食(p甩教书(ji㠯) 池塘(t㡮) 炸开(zh㠩欢迎(y㬮g) 猜想(c䁩) 旅行(x㭮g) 沧没(m㩩) 纷纷(f䓮) 粗心(sh嫩得到(de) 因为(w㨩) 选字填空。知如西两眼睛识两个晴天奴果东根据课本内容填空。孩子如果已经长大,就得告别妈妈,四对家。牛马有脚,鸟有翅膀,植物旅行又什么办? 植物妈妈的办法很多很奇妙,不信你就仔细观查。那里有许多粗心的小朋友却得不到它。墙数枝梅,凌寒独自开。遥知不是雪,为有暗香来。第二单元𐟍‚ 看拼音，写词语。花园旗队石铜欢笑杨吹风松柏木化金桂深水竹林友农事月光心面意用“V”画出加点字的正确读音。翠(cu㬩耐寒(n㠩) 雄鹰(y䫮g) 帆船(f㡮) 紫色(z琩水杉(sh䁮) 白桦(hu㠩休息(x䫩场院(ch㡮g) 选字填空。一道小溪一帆船一鱼塘一翠竹一群飞鸟一把铜号根据课本内容填空。杨树壮，榕树壮，梧桐树叶像手掌。枫树谢银杏叶落归根。树无根不长，人无志不立。春风吹，花开草长蝴蝶飞。冬季雪初晴，新制棉衣暖又轻。一年了天家笑盈盈。《论语》所不欲，勿施于人。《论语》与友交，言而有信。《孟子》从规矩，不能成方圆。

𐟓š幼儿园到小学的过渡：一年级新生挑战大家在孩子上一年级之前，有没有上过幼小衔接班呢？我们家老二在幼儿园期间，因为遇到特殊情况，基本上没怎么上学，规矩也没养成，学习内容也很有限。国家规定幼儿园不能小学化，家里也没养成爱看书的好习惯，结果上一年级后真是头疼。一开学，孩子连生字都不认识。不像我们小时候，从“大”、“小”、“人”这些简单的字开始学，他们一上来就是“耳”、“目”这些生字。看生字写拼音，结果因为不认识字，啥也写不出来。拼音也是，上来就默写声母、韵母、整体认读音节。一天在学校没学明白，回家还得再教一遍。数学也是，一上来就是做题。孩子不认字，一大半的题都空着。回家一读题，他都会做。英语更别提了，不是从A、B、C开始，而是直接就是句子。没有英语基础的孩子，一个英语单词读得他舌头都咬不过来，更别提课文背诵了，根本背不下来。可能大部分孩子都学过，在学校进度也很快，我们这样的，就每天回家加班加点地捋顺。所以啊，一边喊幼儿园不要小学化，一边喊减负、取消课外辅导。结果上了小学一看，大部分孩子都超前学了。我们这样的，每天就是垫底的。每天下班回来就得加班加点地压迫孩子尽快学、尽快跟上。真是心累啊！想佛系点带娃都不行。每天听写几个全对的、几个得A的、几个需要加强的，老师每天发，看得你不着急都不行。天天在需要加强的队伍里蹲不住呀！大家都来分享一下你们一年级的宝贝都是什么状态吧！

小伙伴吐槽说，爸爸辅导孩子作业，五分钟不到就暴跳如雷，差点把天花板掀翻。嗯……爸爸带娃，真的槽多无口。上周日我有点低烧，一整天都躺床上休息，辅导作业的事儿就交给娃爸了。结果周一下午，语文和数学老师都找了我，因为娃的作业没写。语文作业两项，熟读词组和写四行bpmf四行，娃没写拼音。数学作业也有两项，写两行数字0，做两道教材上的课后习题。娃只写了0，习题没写。我截图给娃爸看，问怎么回事。他一脸懵逼地说：我没看到这两项作业啊！所有的作业，老师都12345写的清清楚楚，发到钉钉通知里好嘛，到底是哪只眼睛看不到呀[允悲][允悲][允悲][单身狗][单身狗][单身狗][跪了][跪了][跪了]

因为三年级的英语变难了，一年级二年级就开始写字母或者单词……不知道是否妥当。（毕竟，一年级正在写拼音字母）；或者用延长时间的方式逼迫毕业班的学生学习…… 我在想，孩子眼里的光是如何变没有的[裂开]

当年风靡全国的五笔输入法为什么会输给拼音输入法，这位美女这样回答：因为一个东西发明出来是给人用的，如果大部分人不选择这个产品，就说明这个东西是有缺陷的，如果不能让大部分人在短时间内熟练使用，应该被淘汰，是我们大家绝大部分人放弃了五笔，而不是五笔放弃了大家。这个问题，我觉得就像是现在的九宫格键和26字母键一样，不过，现在的这两种键盘方式，还是比较常见的，这两者都是拼音输入法中的一种形式。但就是有人用得惯九宫格，有人用得惯26字母键，尤其是对于我们现在使用的手机而言，难道没人觉得用26字母键，因为距离挨的太近，会误触吗？看着就很挤，想来，如若想实现快速打字，还是九宫格更快一些。而五笔输入法，相较于现在的年轻人而言，他们大都对于这种输入法没有印象了，起码小编就不会用，还需要去查下百度百科，才能了解到五笔的精髓。不过，了解了五笔的学习方法之后，发现他还是大有好处的，且有迹可循，有口诀版和非口诀版两种方式方法，可供选择。而且在熟悉“字根”的这一前提下，起码不会造成“提笔忘字”的尴尬局面。而对于拼音输入法而言，可就不好说了，有时候，也知道那个字是怎么读的，但就是想提起笔，给它写出来时，才发现总忘了偏旁亦或部首。但如若熟悉五笔的人，一般都不会发生这样的尴尬情况。因为五笔对于比划、部首和偏旁这些都有要求，因此，熟悉五笔的人，自然不会忘记字应该怎么写。而五笔作为国家在上世纪八十年代引入电脑的浪潮中，发明改造的新输入法，则具有着一定的跨时代意义。当时的拼音输入法在同音字很多的前提下，会导致效率低下，甚至有时候一个不留神，还会导致有错别字的发生。没有现在的拼音输入法会提示“词组”这样，有一定的便捷性。于是，出于这样的苦恼，王永民便发明了一款五笔输入法，它是完全按照笔画和字形特征，对其进行的编码，但它也并非没有缺点。譬如，字根排列就是令人头痛的一点，尤其是还牵扯到背诵，单就这点来看，相比之下，还是在拼音已经普及了前提下的拼音输入法更胜一筹。毕竟，拼音是我们从小学就开始学习的东西，这其中还细分了声母和韵母，现在想想，虽然将这些分类忘记了，但并不影响和妨碍我们使用拼音打出汉字。有人说，是因为我们从小就学习拼音，所以才渐渐地将五笔抛之脑后了，毕竟，拼音输入法一直在不断更迭换代，五笔的停滞不前，倒显得有些落后了，不过在某些层面，它依然完胜拼音。因其滞后性，不少人更是担忧，会不会五笔输入法之后，就会彻底被拼音输入法所替代，毕竟，使用它的用户越来越少，它还靠什么维系自己的一席之地呢？而且，有了拼音的方便快捷，即使是从未使用过五笔的人，想来也不会再转过头来去了解和学习五笔，您说呢？但拼音是从小就学习的，自然不存在拼音输入法会被淘汰这一说，对吧？

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