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三都赋的作者权威发布_三都赋的作者是(2024年12月精准访谈)

内容来源：天津万源聚所属栏目：观点更新日期：2024-12-02

三都赋的作者

内容创业：如何用内容撬动更多流量？ 𐟌Ÿ 内容是撬动流量的最佳杠杆近年来，互联网上的内容日益丰富，许多人通过创作内容改变了自己的命运。例如，早期的公主号创作者咪蒙、新世相的张伟以及视频脱口秀的罗振宇，他们最初都是普通的编辑和编剧，最终通过内容创作改变了自己的命运。内容产品符合李笑来的“重复售卖时间”原理。你创作的一篇文章，可以帮助一个人，也可以帮助几万人，甚至几千万人。它是一个流量杠杆，可以产生巨大的价值。有一个成语叫“洛阳纸贵”，源自中国西晋时期，作家左思的《三都赋》火爆，成为一篇曝光率百万加的爆文。洛阳城内许多人买纸抄这篇文章，导致纸供不应求，最后涨价出售。这就是内容的魅力所在！ ✨ 内容不仅仅能改变个体命运，也是公司维持增长的关键。许多企业通过开通微博、公主号、douyin号和知乎号等方式，与用户进行交流。因为内容是最好与用户沟通的方式。例如，杜蕾斯经常蹭热点，发布段子，不仅增加了用户对品牌的认知度和忠诚度，还极大地提升了销量。

#我要上热门# 01 说起社交，很多人会想到饭局、送礼。《铁齿铜牙纪晓岚》里，和珅趁太后过生日，送了一个由108颗合浦珍珠做成的“寿”字，深得太后和皇上喜欢。和珅送“苏东坡古砚”给皇上，却被纪晓岚识破，实为赝品，贻笑大方。可见一斑，这送礼是很麻烦的事情，弄不好，马屁拍在大腿上。根据现实生活来说，你送礼给别人，人家不一定喜欢。经济水平较高的今天，谁家都不缺衣服、食品。礼物多了，人家还觉得没有地方堆放，转送别人，显得麻烦；退回到店铺，就会有敛财的嫌疑。同样，你请人吃饭，人家没有时间，就是有时间，也懒得来，因为人际关系具有一定的隐蔽性，不是谁要大张旗鼓地帮人、合作。有人会问：“这不行，那不行，怎么社交才好呢？” 如果你善于琢磨和观察，就会发现，最好的社交方式，不是请客吃饭、送礼，而是以下三种。 02 第一，通过宣扬别人的长处和善良，做别人的“伯乐”。很多人做了好事，不会留名。看来，做人要低调的道理，深入人心。另一方面，当一个人做了好事之后，被宣扬了，又会觉得很快乐，就算不喜形于色，也会“偷着乐”。古人说：“赠人以言，重于珠玉；伤人以言，甚于剑戟。” 选择合适的机会，给别人点个赞，找到别人的长处，自己不会损失什么，但是会让别人开心，从而拉近人与人的距离。最可贵的是，你让别人的好处越来越明显了，别人顺理成章就会变成一个更好的人，从而在某些方面，取得进步。言语的力量，放大了，就是改变命运的原动力。西晋时期，左思原本是一个普通的读书人，他写了《三都赋》，但是没有什么人欣赏。还有人认为，这样的文章，丢人现眼。当时的名臣张华，看了《三都赋》之后，说：“这篇文章，了不得，可以和《两都赋》《二京赋》形成三足鼎立的局势，只是作者的名气不大而已。” 张华是西汉名人张良的后人，又大权在握，说话很有分量。因此，人们马上改变态度，争着购买《三都赋》，还造成了“洛阳纸贵”的典故。若干年后，左思变成了文学家。到了唐代，诗人白居易还在点赞：“一缄疏入掩谷永，三都赋成排左思。” 说话人人都会，但是说好话，很多人不会。说话的语气、时机、态度等，决定了说话的效果。善于社交的人，不一定话多，但是善于美谈。如果时机不对，沉默也是最好的语言。学说话，对于社交，无不裨益。 03 第二，对所有的人都高看一点，做到“冷庙烧香”。生活中，我们会遇到很多人。有的人，本是普通人，还是你的下属；有的人，生活落魄，压根就不值得多看一眼；有的人，会一直安静，看不出有什么优点。愚蠢的人，喜欢居高临下；聪明的人，喜欢抬头看人。把低处的人，捧得高高的，或者主动拉一把，那么对方就是你的人脉了。人与人的情感，其实是“互相交换”的关系——你对我不仁不义，凭什么我对你有情有义？东晋时，有一个叫褚季野的人，在章安做县令。在官场上，没有什么地位。有一段时间，他外出办事，投宿在钱塘驿站。当地的县令沈充，送客人过钱塘江，手下的人就把驿站里的人赶到附近的牛棚里，腾出最好的位置给客人。夜里，钱塘江涨潮，沈充出门看情况，忽然发现牛棚里有人，就问：“谁在牛棚里啊？” 牛棚里传话：“我，褚季野，河南来的。” 远来的人，都是贵客。沈充赶紧把褚季野请到驿站来，并且用好酒好菜招待，表示歉意。之后，还送褚季野到了县界——两个人从此成为了好友。事实证明，沈充的社交是对的。因为，褚季野做了卫将军、中书令等，其女儿褚蒜子做了皇后。社交不能靠当下的财富和智慧，要有大的格局。从十几岁的时候，就去结交周围的人，对那些没有出息的人，也高看一等。当自己到了三四十岁的时候，就会发现，曾经被高看的人，真的变成了高人。你有困难，去求人办事，自然就很容易了。也有一些人脉关系，可以在六七十岁的时候才用起来，成为一生的知己。 04 第三，提升自己的能力，做一个被别人需要的人。估计，任何时候，都没有人喜欢“烂泥巴糊不上墙”的人。不管你用什么方式巴结别人，但是自己一点能耐都没有，就毫无意义了。比方说，你在职场上，遇到了赏识你的上司，提拔你做了生产部门的管理员，可是你不愿意学习管理技术，不愿意深入研究产品，很快就会被淘汰。当你被淘汰之后，所有的上司都会小看你，再也不会考虑提拔你了。善于社交的人，会想办法提升自己。如果有人提拔自己，马上就能进入角色成为对方的“左膀右臂”。当对方真正需要你的时候，就不会随意抛弃你了。很多技术人员，看起来不起眼，也不爱说话，但是很受尊重，因为他们有不可替代的优势。 05 社交是双向奔赴的，要注重平时的交流互动。单纯的一顿饭，一瓶酒，是没有意义的。经过美好的言语、携手同行、帮人一把、提升自己等多个环节之后，人际关系就会变得真诚美好。社交大师卡耐基说过：“打动人心的最高明的方法，是跟他谈论他最珍贵的事物。” 总而言之，做别人的贵人，就是做自己的贵人；自己是贵人，处处遇贵人。

致未来的你：关于学习、生活与思考的信亲爱的你：见字如面，希望你看到这封信时，一切安好。早上好！虽然昨晚睡得有点晚，但今天早上六点多就醒了。虽然有点困，但还是拖到四点多才起床。洗漱完毕后，吃了个简单的早餐，顺便复习了一下昨天学的古文。然后就去上课了。一二节是现代汉语课，最近我们在学语法，特别是复句部分。课堂上有个例句是：“作者在这篇小说里，主要写一个农民。”我真的不理解，为什么在这篇小说里不是时地状语而是插入语。这个句子的核心动词是“写”，然后不是在这篇小说里写吗？搞不懂、搞不懂(=_=)。还有单句与复句的判断，感觉也是个谜，互不互做成分是个谜。下课后，赶紧去另外教室上三四节的英语课。每次英语课都是半听半做自己的事情，上课内容差不多提前预习过了，即使不是很仔细。虽然有人不喜欢老师上课扯些与课堂无关紧要的事，但每次我都听得津津有味。英语老师给我感觉是比较开放的，享受当下和生活，而且自身也很优秀和漂亮。课上突然老师说：“有些人过得十分拮据。”（当时一头雾水，还不知道发生了什么）哦～～原来是上课有人没带书。又是愉快的一天，没有一节课，安排就是讨论现代汉语的一些问题、疑点，继续古文的题目和课本回顾。娱乐时间，看到短视频中的一句话：你可以永远向我反复确认这个问题的答案。也许真的有人可以不厌其烦地回答，可也是少数人吧！年少不得之物又真的会将困其一生吗？会因人而异的吧（不知为什么写的时候突然就想到了这个）。随机回顾一下今天记忆的内容，感觉有点乱，叭叭叭。两晋文学：三张（张载、张协、张亢）、二陆（陆机、陆云）、两潘（潘岳、潘尼）、一左（左思），其中潘江陆海说的是潘岳和陆机。潘岳我们更熟悉他的另外一个名字——潘安，作品有《闲居赋》《悼亡诗》，陆机被称为太康之英，作品《拟古诗》；左思与寒文学，代表作《三都赋》《咏史诗》……好多，还是不继续啦，嘻嘻，有点懒～晚上的某些时光是摆烂时间，刷刷痘印，听听歌，看看小破站，熊二真的好可爱(๑• . •๑) 希望这封信能让你感受到我的生活和学习状态，期待未来的我们能有更多的交流和了解。祝你一切安好！你的朋友

这本历史故事大全，千万别错过！𐟓– 最近这几年，我读了不少蒙学经典，比如《声律启蒙》、《笠翁对韵》、《龙文鞭影》和《幼学琼林》等等。其中，我最爱的还是《龙文鞭影》，这本书的故事性特别强，读起来特别有意思。最近我发现了一本新出的书——《蒙求童蒙须知》，才知道原来《龙文鞭影》的编排形式就是跟《蒙求》学的。《蒙求》是唐代李瀚写的，历史上关于他的记载不多，只知道他当过县尉、侍御史和参军。当官的人还能抽出时间写书，可见他平时也不忙嘛~（顺便说一句，嘻嘻）这本书其实就是一本普及历史典故的故事书，收录了从春秋到南北朝时期的600多个历史故事，内容非常丰富。而且它是按韵编排的，上下句对偶，读起来很有概括性，方便记忆。书中有许多我们熟悉的故事，比如“孔明卧龙”、“季布一诺”、“匡衡凿壁”、“女娲补天”和“伯牙绝弦”等等。但也有不少故事只看原文短短八个字是看不明白的，比如“淮南食时，左思十稔”。淮南指的是淮南王刘安，汉高祖刘邦的孙子，《淮南子》的作者；“食时”是什么意思？吃什么？原来这个故事讲的是刘安读书弹琴，博学善辩，能写好文章，为政以德，名声广为流传。起初，刘安入朝时，皇帝让他写《离骚传》。早上接到诏令，吃完饭就把成稿交上了。皇帝每次宴请接见他，总能畅谈古今得失以及方术、技艺、赋颂，一直聊到天色很晚才结束。“食时”是夸刘安很有才华，写东西很快。而左思则与刘安恰恰相反，“十稔”是说他写《三都赋》字斟句酌，用了十年时间。《三都赋》在当时受欢迎到什么程度呢？著名学者皇甫谧等人为其作序言或写批注，由此使得京师洛阳抄写该书的人很多，导致纸价上涨而供不应求，成语“洛阳纸贵”就是这么来的。还有像“陈雷胶漆，范张鸡黍”“灵辄倒戈，魏颗结草”等等，大家都知道说的是谁吗？不了解的话就翻开这本书看看吧！虽然这本书是写给孩子的蒙学经典，但对于我们了解历史典故、丰富知识仍然很有帮助。还有一部《童蒙须知》，我们改天再聊哈！

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