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幼儿园大班语言教案直播_幼儿园大班语言教案及反思(2024年11月全新视觉)

内容来源：天津万源聚所属栏目：导读更新日期：2024-11-27

幼儿园大班语言教案

幼儿园大班语言活动《相反国》教案设计设计背景：《学前儿童语言学习与发展的核心经验》指出：“文学作品在幼儿语言教育中占据重要地位，选择优质的儿童文学作品是开展文学活动的关键。”儿歌作为文学作品的一种形式，能够为幼儿带来美的享受、艺术的熏陶和思想的启迪。大班幼儿开始逐渐理解和使用反义词，反义词不仅能丰富幼儿的词汇，还能锻炼他们的思维能力和反应速度。因此，我设计了一个以创意儿歌为基础的语言活动，旨在帮助幼儿认识一些相反词汇，提升他们的语言表达能力和观察力。活动目标：感受儿歌的趣味性，提高思维敏捷性。了解儿歌内容，初步理解反义词。学习儿歌，能运用反义词进行游戏。活动重难点：重点：认识常见的反义词。通过儿歌和游戏体验和应用反义词。活动准备：儿歌《相反国》相关反义词卡片游戏道具活动过程：导入环节：教师播放儿歌《相反国》，引导幼儿感受儿歌的趣味性。学习环节：教师带领幼儿一起朗读儿歌，强调反义词的发音和意义。通过卡片游戏，帮助幼儿巩固对反义词的认识。游戏环节：教师组织幼儿进行“找反义词”游戏，幼儿需在规定时间内找到与卡片上的词语相反的词语。游戏结束后，教师给予表现优秀的幼儿奖励。活动总结：教师总结幼儿在活动中的表现，鼓励幼儿继续探索和学习反义词。活动延伸：教师可以在日常生活中引导幼儿发现更多的反义词，并将它们记录下来，与同伴分享。

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幼儿园大班语言公开课《小矮人的南瓜》 𐟎蠤𛊥䩤𘺥䧥𘦦夸€份精彩的幼儿园大班语言公开课教案，主题是《小矮人的南瓜》。 𐟕’ 课程时长：25分钟 𐟎𔻥Š觛‡：让孩子们感受到故事中的幽默，理解帮助与被帮助的道理。引导孩子们围绕问题进行讨论，大胆表达自己的想法。体验朋友之间相互帮助的快乐。 𐟓š 活动准备： PPT课件 6个“南瓜” 每人3张贴纸一张统计表 𐟔 活动过程：一、导入环节出示图片，提问：看看，小矮人的特点是什么？孩子们观察并描述故事主角的特征。小结：小矮人的特点就是矮小，他是我们今天故事的主人公。二、欣赏故事教师讲述故事的前半部分：小矮人的南瓜地丰收了，一共收获了101个南瓜。小矮人用力搬起一个大南瓜向家里走去，结果怎么样了？（丰富词汇：满头大汗、气喘吁吁）教师提问：为什么小矮人搬得那么累？你有什么好办法可以帮助他吗？教师：你们想得都很好，用工具可以更加省力，请朋友帮忙也会更快地搬完南瓜。小矮人听了你们的建议，也想请好朋友帮忙，他还画了一张图纸。三、游戏体验教师介绍游戏规则，孩子们进行第一次尝试。教师：有什么办法可以更加省力一些呢？孩子们两两合作进行第二次游戏。观察学习小矮人的方法，尝试传递南瓜，进行第三次游戏。小结：孩子们，人多力量大，有了朋友的帮忙，遇到再大的困难也不怕。

幼儿园大班语言课《睡睡镇》优质公开课 𐟌𑠩€‚用年级：幼儿园大班 𐟓š 包含内容：PPT、教案、故事脚本、音频 𐟎𔻥Š觛‡ 能够完整使用“xxx睡觉呼呼呼，醒来后变成xxx”的句式进行表达。了解生命成长过程中的自然规律。感受生命的神奇与多样。 𐟔‘ 活动重难点重点：能够完整使用“xxx睡觉呼呼呼，醒来后变成xxx”进行表达。难点：根据已有经验进行思考和想象，大胆讲述生命在生长过程中的变化。 𐟓– 活动准备经验准备：对动植物的生长规律有一定的了解。物质准备：希沃课件。 𐟎ˆ 活动过程游戏引入，激发兴趣播放睡觉打呼的声音，让幼儿分辨。创设情境，引出故事。看图想象，感受句式蝌蚪变青蛙毛毛虫变蝴蝶蛋宝宝变小鸡运用句式，创编故事出示小镇图片，引导幼儿观察图片，说一说图片中出现的生命睡醒前后的变化。自由想象，进行创编。观察图片，运用句式进行表达（逆向）逐一出示大黄香蕉、竹子、向日葵的图片。出示宝宝一家三口的图片。小结：这个小镇上所有的生命在时间的魔法下都会发生变化，我们的小朋友也在慢慢长大。师幼讲述故事，感知生命的成长逐一出示绘本图片，师幼一起运用句式讲述故事。教师带领幼儿跟随背景音乐有节奏地讲述故事，并配上合适的动作。（播放《睡睡镇之歌》的纯音乐）谈话结束

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幼儿园大班语言课《萤火虫》精彩分享 𐟎‰今天为大家带来一节生动有趣的大班语言课《萤火虫》。这里有视频、教案和课件PPT供大家参考哦！ 𐟎領𛥊觛‡：欣赏诗歌《萤火虫》，理解作品内容，并富有表情地朗诵。通过倾听、观察图片和情境体验，感受萤火虫在不同场景中的意境美。积极参与活动，有感情地表达自己的感受。 𐟧馴𛥊襇†备：幼儿经验准备：了解裁缝和夜工的概念。物质准备：课件《萤火虫》、音乐《dreaming》，以及每人一个闪光发卡。让我们一起感受这节课的魅力吧！

幼儿园大班语言游戏《相反国》全攻略 𐟎‰今天给大家带来一节精彩纷呈的幼儿园大班语言公开课《相反国》！ 𐟓š配套资源包括：详细教案、PPT课件、打印图和课堂实录。 𐟎領𛥊觛‡：通过儿歌初步理解反义词，感受语言的幽默。尝试用生活中的反义词进行游戏。在游戏中锻炼思维的敏捷性和流畅性。 𐟓–活动准备：教学PPT。反义词图片若干。活动音乐若干。 𐟎ˆ活动过程： 𐟌ˆ一、创设游戏情景，激发兴趣。孩子们，你们会玩“相反”的游戏吗？我说坐下，你就起立；我说起立，你就坐下！看看谁的反应最快！ 𐟌ˆ二、初步理解儿歌内容。 1️⃣ 谈话导入课题，初步了解反义词。今天老师带你们去一个特别的地方——“相反国”。你认为“相反”是什么意思？瞧，这是一只大象，这是一只小老鼠。大和小意思相反，我们把一组意思相反的词就叫做反义词。 2️⃣ 创设看比赛的情景，初步理解画面内容。今天相反国里正在举行一个“谁的本领大”的比赛，我们一起去看看小动物们的精彩表现吧！ 𐟎쥹𛧁柳‡出示骆驼和小羊爬楼梯的图片，引出儿歌的第一句话。你们在图画中发现什么有趣的事？谁来说一说？（引导幼儿从画面形象的对比中发现两动物之间一高一低的相反现象，并鼓励幼儿用较完整的语言来描述，如：“一个高一个低”等。帮助幼儿初步理解“相反”的含义。） 𐟎쥹𛧁柳‡出示老虎烤肉的图片，引出儿歌的第二句话。 𐟎쥹𛧁柳‡出示龟兔赛跑的图片，引出儿歌的第三句话。 𐟎쥹𛧁柳‡出示乌鸦和仙鹤飞翔的图片，引出儿歌的第四句话。 𐟎쥹𛧁柳‡播放鸟叫声。师：你们听，这是什么声音？（鸟叫）这一定是鸟儿们的唱歌比赛吧！出示图片5。师：几只鸽子？（5只）数量比较多的，我们还可以说成群，成群鸽子！几只小鸟？（一只）成群鸽子一只鸟在比赛歌唱，你们能不能从这个比赛中找出反义词朋友呢？对了，一个多，一个少！成群鸽子一只鸟！

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幼儿园大班语言公开课《谁的尾巴》 𐟎覴𛥊襇†备：动态可互动PPT 详细教案说课稿反思动画视频可打印教具 𐟕’活动时间：25分钟 𐟌Ÿ活动目标：体验创作的快乐，萌发对动物的好奇与喜爱。理解作品内容与结构，感受诗中比喻的妙用。能大胆想象，尝试用“我有条……的尾巴。我用它……，尾巴就像我的……”的句式仿编。 𐟎ˆ活动过程： 𐟚€一、节奏游戏导入，激发幼儿兴趣。播放游戏音乐及组图“逛动物园”，师幼游戏激发幼儿兴趣，导入活动主题。 𐟌🤺Œ、理解、感受作品内容。播放音频《尾巴》，完整欣赏作品，初步了解作品内容。 ——这首诗的名字叫什么？（《尾巴》） ——你听到了哪些小动物？（小猴子、小松鼠、长颈鹿、大食蚁兽） ——除了这些动物你还听到了什么？再次播放视频《尾巴》，进一步理解作品内容，感受诗中比喻的妙用。 𐟐˜三、了解作品结构及句式。出示组图“图谱”，尝试看图谱复述诗句，观察并了解作品结构及句式。 ——你最喜欢这里面谁的尾巴？ ——它的尾巴是什么样的？可以用来做什么？像什么？ 𐟌𑥛›、拓展经验，激发想象，鼓励创编。出示组图“尾巴”，丰富幼儿关于动物尾巴的经验，激发幼儿想象。分发纸面教具《创作单》，教师示范创编，巩固句式特点。

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