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怀念的近义词权威发布_怀念的近义词是什么(2024年12月精准访谈)

内容来源：天津万源聚所属栏目：观点更新日期：2024-12-01

怀念的近义词

𐟓š五年级上册语文课前预习单𐟓– 𐟓–《白鹭》预习案课题：白鹭时间建议：10~15分钟熟读课文：默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。抄写词语：嫌弃、嵌入、镜匣、仙鹤理解词语：嗜好、恩惠、铿锵、美中不足搜集资料：郭沫若的资料、白鹭的相关信息阅读理解：从全文看，白鹭的美主要体现在哪些方面？ 𐟓–《落花生》预习案课题：落花生时间建议：10~15分钟熟读课文：默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。写出或补全词语中加点字的音节：一亩、吩咐、榨油、石榴、高矮重点写一写：藁、流、点读一读两个多音字，把它们在文中的读音写在括号内：便( )、空( ) 选词填空：固然、虽然、既然、居然搜集资料：许地山的资料阅读理解：要做只讲体面，而对别人没有好处的人。 𐟓–《桂花雨》预习案课题：桂花雨时间建议：10~15分钟熟读课文：带着对家乡、对童年生活的无比怀念的感情朗读课文三遍。选出加点字的正确音节，画“√”，再大声读两遍：箩筐( )、杭州( ) 抄写词语：外婆、懂事、沉浸、茶叶理解词语并填空：观赏、品尝、欣赏找出词语的近义词：家乡( )、寻觅( )、认真( )、担忧( )、赶忙( )、姿势( ) 搜集资料：琦君的资料、与桂花有关的名句阅读理解：为什么作者那么喜欢桂花？ 𐟓–《珍珠鸟》预习案课题：珍珠鸟时间建议：10~15分钟熟读课文：带着对珍珠鸟的赞美和喜爱的感情朗读课文三遍。读一读本课的生字，给下面的字补全音节：幽享、趴、睑、眸查字典，给本课出现的多音字注音，再把课文中带多音字的词语圈出来，大声地读两遍。待理解词语并选择：流泻、不动声色搜集资料：冯骥才的资料阅读理解：表现了作者怎样的感情？ 𐟓–《搭石》预习案课题：搭石时间建议：10~15分钟熟读课文：默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。认读本课的生字并判断对错：(1)“绰”的读音是cuo。(2)“衡”的偏旁应该是“1”。(3)“访”的最后一笔是“」”。抄写词语：汛期、懒惰、间隔读一读下面的多音字，把它在文中的读音写在括号内：间( ) 写出文中的一句俗语。根据课文内容填空。搜集资料：刘章的相关资料阅读理解：本文的中心句是哪句话？ 𐟓–《将相和》预习案课题：将相和时间建议：10~15分钟熟读课文：默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。读一读本课的生字，给下面的字补全音节：蔺、辞、卿、辱、袍。抄写词语：商议、召集、大臣、典礼。查字典，给本课出现的多音字注音，再把课文中带多音字的词语圈出来，大声地读两遍。强划削。课文中的“将”指的是，“相”指的是，“和”在这里是的意思。全文的叙述顺序是由“和”到“不和”再到“和”。将相不和是因为后来将相又和好是因为。课文讲述了和三个小故事。司马迁是西汉伟大的家、、被公认为中国史书的典范,被鲁迅誉为“”。蔺相如呢？家是西汉伟大的家,他创作的中国第一部纪传体通史《史记》,被公认为中国史书的典范,被鲁迅誉为“”。阅读理解：将相和这个故事告诉我们什么道理？

第8单元一、近义词的区别 𐟌🊤𘀣€近义词的区别 𐟌🊢€œ忘怀”和“忘记”的区别 “忘怀”除了有“忘记”的意思外，还包含怀念、想念的情感。 “慰藉”和“安慰”的区别 “慰藉”不仅有“安慰”的含义，还带有一种典雅的韵味，表达出一种情绪状态。二、描写其他季节的句子 𐟌ž 夏天太阳火辣辣地照着大地，一丝风也没有，天空中没有一朵云，所有的树木都无精打采地站在那里。春天春天是个大画家。她把绿色给了小草，把红色给了玫瑰，把黄色给了迎春花，把紫色给了喇叭花……在她精心的调色下，大地变成一幅五颜六色的画。秋天秋天，天那么高，那么蓝，蓝蓝的天空飘着几朵白云，一望无际的稻田，好像铺了一地的金子。

𐟌𘦘™花一现的美丽——成语背后的故事𐟌𘊰ŸŒŸ 典故溯源 𐟌Ÿ 成语“沤珠槿艳”源自《唐阙史ⷩŸ樿›士见亡妓》的故事。这个故事讲述了韦进士与一位已故妓女的情感纠葛。在梦中，韦进士见到这位亡妓，她劝慰他不要过于怀念过去的美好时光，因为那些美好如同沤珠槿艳，虽然短暂却易逝。 𐟌🠩‡Š义与出处 𐟌🊦ˆ语中的“沤珠”指的是水泡，象征短暂而无常；“槿”则代表木槿花，艳丽但易凋谢。整体而言，“沤珠槿艳”比喻短暂的幻景或易消失的事物，强调美好事物的不持久性。这个成语出自唐ⷩ똥𝦤𜑧š„《唐阙史ⷩŸ樿›士见亡妓》，原文为：“某非猎食者，哀君情切，因来奉救。讴珠槿艳，不必多怀。”这句话描绘了对美好但短暂事物的感慨。 𐟎蠦ˆ语造句与近义词 𐟎芦ˆ语造句：那一场绚烂的烟花表演，虽然美轮美奂，却也不过是昙花一现，转瞬即逝。近义词：昙花一现反义词：永恒不变 𐟓š 深入了解 𐟓š 这个故事不仅是一个美丽的传说，更是一个提醒我们珍惜眼前美好时光的寓言。昙花一现的美丽虽然短暂，但它的绚烂却足以让人铭记。通过这个成语，我们可以更好地理解珍惜美好时光的重要性。

𐟍𒠨Ž𜧾𙩲ˆ脍：思乡的美食之旅 𐟌Š 在西晋时期，有一位文学家张翰，他在洛阳任职时，秋天到了，他思念起家乡的美食——莼菜羹和鲈鱼脍。于是，他感慨道：“人生最重要的是能够按照自己的意愿去生活，怎么能为了做官而跑到几千里以外的地方去，以此来换取功名富贵呢？”于是，他决定辞官回家。 𐟍𝯸 莼羹鲈脍，原意是指用莼菜做羹，用鲈鱼做脍（切得很细的肉）。后来，这个成语常用来比喻思乡之情，或表示对故乡美食的怀念，以及对归隐生活的向往。 𐟓œ 这个故事出自南朝ⷥ𗥈˜义庆的《世说新语ⷨ‰𔣀‹。张翰在洛阳时，看到秋风起，思念起家乡的莼菜羹和鲈鱼脍，感叹道：“人生贵在适意，何能羁宦数千里以要名爵？”于是，他决定驾车回家。 𐟒ᠥ䤺𚦜‰“羹鲈脍之思”，我也有归乡之愿。愿早日辞去俗务，重返那片生我养我的土地。 𐟔„ 近义词：归心似箭、叶落归根 𐟔„ 反义词：流连忘返、乐不思蜀、安土重迁通过这个故事，我们可以感受到张翰对家乡美食的思念和对归隐生活的向往。这种情感深深植根于每个游子的心中，无论身在何方，故乡的美食和风景总是最让人怀念的。

六年级语文《竹节人》知识点全掌握 𐟓š 六年级上册语文《竹节人》知识点全解析：包含每课的生字、多音字、词语听写、近义词、反义词、词语搭配、好词积累、重点句子、课文结构和主题。 𐟎蠨ﾦ–‡主题心灵窗 𐟎芣€Š竹节人》一文通过回忆制作、玩耍和老师没收竹节人却偷偷玩的过程，表达了作者对童年的怀念和对老师的尊重。 𐟓 家长们，快来收藏这份超详细的背记清单，和孩子一起开启愉快的预习之旅吧！让孩子在轻松愉快的氛围中，掌握《竹节人》一课的全部精髓，新学期，我们一起加油！𐟒ꊊ探索未知，开阔视野，与理想同行，让每一天都充满希望与光芒！

𐟓š《桂花雨》课堂精要笔记 𐟓– 探索《桂花雨》的奇妙世界！ 𐟌𜠨ﾦ–‡概述：《桂花雨》是五年级上册的一篇经典课文，由琦君创作。这篇课文以细腻的笔触回忆了童年时与桂花相关的生活场景，表达了作者对故乡和亲人的深深思念，以及对童年生活的无比怀念。 𐟓 课堂要点： 1️⃣ 作者简介：琦君，原名潘希真，浙江人，当代女作家。她的作品以散文和儿童故事为主，如《水是故乡甜》等。 2️⃣ 词语学习： - 近义词：欣赏、姿态、担心等。 - 反义词：盛开与凋谢、仔细与马虎等。 - 词语搭配：如“桂花盛开”、“指指点点地告诉”等。 3️⃣ 中心思想：课文通过回忆桂花雨的场景，表达了作者对故乡和亲人的深深眷恋，以及对童年生活的美好回忆。 𐟒ᠨﾥ ‚小结：通过学习《桂花雨》，我们不仅了解了琦君的生平，还学习了课文中的精彩词语和搭配，更深入地理解了作者对故乡和亲人的思念之情。让我们珍惜每一个美好的回忆，怀念那些纯真的童年时光！

𐟓𑠵款低调但实用的安卓应用推荐 𐟌Ÿ 探索 Google Play，你会发现这些隐藏的宝藏应用，它们或许不为人知，但绝对值得一试。以下是一些值得推荐的小众安卓软件： 1️⃣ 欧路词典 𐟓š - 这款词典软件不仅支持外部词库导入，还提供了详细的单词解释、例句、发音、搭配和近义词。推荐使用麦克米伦英语词典、柯林斯双语词典和牛津搭配语词典。 2️⃣ 静读天下专业版 𐟓– - 支持多种格式的阅读器，包括 pdf、epub、mobi、txt、rar、zip、chm、md、docx、html 和 awz3。阅读体验流畅，适合各种阅读需求。 3️⃣ Flomo 𐟒ᠭ 专为记录灵感和想法设计的 APP。虽然有开源替代品，但 Flomo 的输入体验更佳，且无需额外维护服务器。 4️⃣ 雨见国际版 𐟌 - 这款手机浏览器支持多种拓展，配合 ublock，能够屏蔽广告，提供接近电脑端的浏览体验。 5️⃣ HiEdu 科学计算器 pro 𐟔⠭ 怀念高中时的卡西欧计算器？这款 APP 的功能界面与卡西欧计算器相似，适合科学计算和数学表达式的输入。 6️⃣ CX 文件管理器 𐟓‚ - 支持多种网络协议，如 smb、ftp、ftps 和 webdav，方便连接家里的 NAS。快速切换最近浏览的文件夹，方便文件管理。 7️⃣ Syncthing 𐟔„ - 支持加密传输的文件增量同步工具，适用于将数据自动同步至 NAS，如手机上的相册或需要备份的数据。这些应用在 Google Play 上均可找到，部分应用也支持手机自带的应用商店。尝试这些小众但实用的安卓软件，让你的手机使用体验更上一层楼！

𐟓š五年级上册语文预习单全册𐟓– 𐟓–1. 白鹭 𐟕’时间建议：10~15分钟 𐟓–熟读课文，默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。 𐟓抄写词语：嫌弃、嵌入、镜囤、仙鹤。 𐟔联系上下文或借用工具书理解词语：嗜好、恩惠、铿锵、美中不足。 𐟔搜集资料：郭沫若的资料、白鹭的相关信息。 𐟤”阅读问题：白鹭的美主要体现在哪些方面？读了课文，你还有什么问题？ 𐟓–2. 落花生 𐟕’时间建议：10~15分钟 𐟓–熟读课文，默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。 𐟓写出或补全词语中加点字的音节：一亩、吩咐、榨油、石榴、高矮。 𐟓重点写一写下面的生字：“浇”字要注意“一点”不能多，“一点”不能少。 𐟓读一读两个多音字，把它们在文中的读音写在括号内。 𐟔字词选择：固然、虽然、既然、居然。 𐟔搜集资料：许地山的资料。 𐟤”阅读问题：你对“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”这句话怎样理解？读了课文，你还有什么问题？ 𐟓–3. 桂花雨 𐟕’时间建议：10~15分钟 𐟓–带着对家乡、对童年生活的无比怀念的感情朗读课文三遍。 𐟓选出加点字的正确音节，画“”，再大声读两遍。箩筐(lu卩，杭州(h㡮g)。 𐟓抄写词语：外婆、懂事、沉浸、茶叶。 𐟓读课文，试着理解下列词语，完成填空。观赏、品尝、欣赏。 𐟔快速找出下列词语的近义词：家乡(故乡)，寻觅(寻找)，认真(仔细)，担忧(担心)，赶忙(赶紧)，姿势(姿态)。 𐟔搜集资料：琦君的资料、与桂花有关的名句。 𐟤”阅读问题：为什么作者那么喜欢桂花？读了课文，你还有什么问题？ 𐟓–4. 珍珠鸟 𐟕’时间建议：10~15分钟 𐟓–带着对珍珠鸟的赞美和喜爱的感情朗读课文三遍。 𐟓读一读本课的生字，给下面的字补全音节。蔓(m㠮)、享(xi玮g)、陪(p㩩)、趴(p䁩、睑(ji玮)、幽(y卵)、眸(m㳵)。 𐟓查字典，给本课出现的多音字注音，再把课文中带多音字的词语圈出来，大声地读两遍。待(d䁩)。 𐟓读课文，试着理解下面的词语，并根据意思选择词语。流泻、不动声色。 𐟔搜集资料：冯骥才的资料。 𐟤”阅读问题：“小家伙”这样的称呼表现了作者怎样的感情？读了课文，你还有什么问题？ 𐟓–5. 搭石 𐟕’时间建议：10~15分钟 𐟓–默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。 𐟓先认读本课的生字，再判断对错。(1)“绰”的读音是cu㲣€‚(2)“衡”的偏旁应该是“彳”。(3)“访”的最后一笔是“)”。 𐟓抄写词语：汛期、懒惰、间隔。 𐟓读一读下面的多音字，把它在文中的读音写在括号内。间(ji㠮)。 𐟔写出文中的一句俗语。清波漾漾,人影绰绰,给人画一般的美感。 𐟔我能根据课文内容填空。有的时候,两个人肩并肩走着,那动作协调有序,就像轻快的音乐；有的时候,俩人相遇,招手示意,像是在说你好,远远望去,这简直就是一幅画呀！ 𐟔搜集资料：刘章的相关资料。 𐟤”阅读问题：本文的中心句

《父爱之舟》写作背景及知识点详解【写作背景】《父爱之舟》这篇文章是吴冠中在年纪渐长、回忆起父亲时写下的，旨在纪念父亲并表达对父亲的爱和对家乡的怀念。在众多描写母爱的文章中，吴冠中选择了以父爱为主题，通过梦境的形式，将父爱的深沉与厚重融入小舟之中，飘入他的梦境。这篇文章以其平实而深情的语言，成为了回忆性散文中的精品。【组词解释及造句】朦胧：鼓动别人去做某事。例句：远处的山峦在薄雾中若隐若现，给这宁静的早晨添上了一抹朦胧的色彩。小客栈：设备简陋的旅馆，有的兼供客商堆货并代办转运。例句：我们来到了一家古色古香的小客栈，那里藏着许多旅途中的故事。庙会：设在寺庙里边或附近的集市，在节日或规定的日子举行。例句：庙会那天，人山人海，各种小吃、手工艺品琳琅满目，热闹非凡。粜稻：卖出稻子。例句：农民们迎来了大丰收，纷纷忙着粜稻，脸上洋溢着收获的喜悦。凑：指不容易。例句：为了支付孩子的学费，他把家里能用的东西都拿了出来，东拼西凑，总算是凑够了钱。【文章结构】第一部分(1)：以梦境开头，引出对往事的回忆。第二部分(2~4)：写白常生活中的父爱。第三部分(5~9)：写求学路上的父爱。第四部分(10)：照应开头，以梦中醒来、泪湿枕边结束。【主要内容】这篇文章以梦的形式呈现往事，描写了作者和父亲在一起的一个个生活场景，表现了父亲对作者无微不至的深沉的爱，字里行间饱含着作者对父亲的无限思念。【扩展内容】近义词：朦胧：模糊、含糊节省：节约、俭约艰难：艰苦、贫乏启迪：启发、启示嘲笑：讥笑、嘲讽反义词：朦胧：清晰、清楚节省：浪费、糟蹋便宜：昂贵、高昂嘲笑：赞美、称赞精致：粗糙、简陋

五年级上册语文期中复习要点汇总𐟓š 五年级上册的语文课本已经学了一半，是时候开始期中复习了！这里为大家整理了一些重要的知识点，帮助大家更好地备考。第一单元：白鹭重点句子：那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。中心思想：《白鹭》是一篇寓情于景的散文，表达了作者对白鹭的喜爱和赞美之情。通过描绘白鹭的颜色、姿态和习性，展现了白鹭的美。第二单元：落花生重点句子：我们姐弟几个都很高兴，买种、翻地、播种、浇水，没过几个月，居然收获了。父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。” 中心思想：《落花生》是一篇叙事散文，通过讲述种花生、收花生、尝花生和议花生的过程，揭示了做人要像花生一样朴实无华、默默奉献的道理。第三单元：桂花雨重点句子：我喜欢的是桂花。桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。不开花时，只见到满树的叶子；开花时，仔细地在树丛里寻找，才能看到那些小花。可是，“摇桂花”对我是件大事，所以老是盯着那棵桂花树。中心思想：《桂花雨》通过回忆童年时代的“摇花乐”和“桂花雨”，表达了作者对家乡的怀念和对美好生活的向往。第四单元：少年中国说重点句子：红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隹试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。中心思想：《少年中国说》通过描绘少年中国的美好前景，表达了作者对少年中国的热爱和对中国少年的期望。激励我们成为有理想、有抱负的新一代。复习建议：每个单元的重点句子和中心思想都要熟记于心。对于每个单元的生字词和近义词、反义词要进行巩固练习。重点课文的精彩句段要能够背诵默写。对于期中考试中常见的阅读理解和写作题目要进行练习。最后祝大家在期中考试中取得好成绩！𐟓–𐟒ꀀ

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