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五什么四什么成语新上映_五什四什么成语大全(2024年11月抢先看)

内容来源：天津万源聚所属栏目：导读更新日期：2024-11-27

五什么四什么成语

古诗词小古文，这样学更有效！ 𐟒ᑱ：语文学习最好的素材是什么？古诗词小古文现代诗歌 𐟒ᑲ：古诗词到底怎么学？优势：文字精炼，语义丰满，内涵深刻误区：背诵只是其中很小的一环！推荐学习步骤：第一步：认读+诵读→辅助认字，培养语感第二步：理解+拓展→赏析讲解，写作背景&诗人故事第三步：有感情的背诵→加深理解，长期记忆 𐟒ᑳ：小古文学什么？怎么用？优势：篇幅适中，语义更深刻，古诗词进阶版误区：切记追高追难！学习要点：启蒙素材：三字经——国学精炼，堪当此大任！国学故事：读原文，看译文，了解历史故事词句积累：以“窦燕山，有义方，教五子，名俱扬”为例，可以帮助孩子积累成语——五子登科，通过小古文的学习积累成语，可以加深理解，便于后续孩子在写作中运用。 𐟒ᑴ：现代诗歌好冷门，一年级为啥要学它？优势：篇幅长，韵律强，文字量更大误区：博主们很少谈，家长认知少学习要点： ⭐计时裸读：有一定识字量后，阅读速度的训练不能忽视 𐟒ᑵ：写作前预备动作有哪些？动作一：观察训练，有序思考动作二：会提炼，从五要素开始动作三：积累句式，学会仿写动作四：先学有逻辑的表达，才会写段落

五道练习题，测测你的文化素养！ 1. 𐟌𘠢€œ态生两靥之愁，娇袭一身之病”是宝玉对黛玉的第一印象，其中“靥”是指什么？（） 𐟍𗠁. 酒窝 𐟑€ B. 眼睛 𐟑‚ C. 嘴角 𐟑 D. 眉毛 𐟑‘ “弱冠”指的是男子多少岁？（） 𐟕Š️ A. 十五岁 𐟑” B. 二十岁 𐟕𕯸 C. 三十岁 𐟑𕠄. 四十岁 𐟏𙠤𘋥ˆ—哪个成语与曹操有关？（） 𐟍‚ A. 画饼充饥 𐟍‡ B. 望梅止渴 𐟐‚ C. 庖丁解牛 𐟏ž️ D. 四面楚歌 𐟓œ “勿以恶小而为之，勿以善小而不为”这句话出自哪部作品？（） 𐟏… A. 《三国志》 𐟏𙠂. 《史记》 𐟓– C. 《资治通鉴》 𐟓 D. 《战国策》 ✝️ 下列哪个字常用作表示顺序的第五位？（） 𐟛᯸ A. 戊 𐟏𐠂. 戍 𐟐𞠃. 戌 𐟛᯸ D. 戎

看图写话：从“看懂”到“写好”的秘诀以前我家孩子在语文作文上真是头疼，尤其是看图写话，简直就是一句带过，完全没有逻辑可言。但现在，情况有了明显的改善，孩子不仅能看懂图，还能有条理地写出一段话，偶尔还能用上几个成语，真是让人刮目相看。直观的变化就是，孩子在学校里的看图写话作业，从两颗星变成了四颗星（最高五颗星）。这变化真是让人惊喜连连。那么，我是怎么做到的呢？让我来分享一下我的经验吧！从“粗阅读”到“细阅读” 𐟓– 以前孩子做完阅读理解就完事了，现在我会带着他一起读，找出好的句子来讲解。比如，“茂密的树林”这个短语，我问他“茂密”还能用来形容什么，他居然说可以用来形容“茂密的头发”。通过这样的引导，孩子逐渐学会了如何用词。字词积累并造句扩句 𐟓 精细阅读后，一定要有积累和输出。比如，今天孩子积累了一个短语“禁不住哆嗦”。我就让他思考什么情况下会用这个词，比如造句：“今天好冷，我禁不住哆嗦起来。”然后再扩展成：“今天寒风凛冽，我裹紧羽绒服出门，还是冷的直哆嗦。” 遇到一个好老师 𐟑颀𐟏늨🙤𘀥ˆ‡的改变，离不开我孩子的老师。我的老师不仅教得好，还能随时帮我们解答孩子在学校里没弄明白的作业。老师还会提醒我们，孩子最近需要加强哪些内容。遇到不会的，孩子群里问老师，老师也总是耐心回答。遇到一个负责任的老师，孩子也刚好喜欢，真是不容易。最后的感慨 𐟒튧Ž𐥜觚„语文真的是越来越难了，需要学的太多。但只要我们用心引导，孩子也会逐渐进步。希望这些经验能对大家有所帮助！总之，看图写话从“看懂”到“写好”，关键在于细心的引导和积累。希望每个孩子都能在语文的道路上越走越远，越写越好！

不会预习的孩子，成绩很难上去你要是把课文读3遍，把生字词抄三遍，这种预习没什么作用。分享高效预习法：文科类：一、速读全文。一定要保证速度，同时标出自然段，圈出不认识的字词，用时间，地点，人物，事件，结果这五个要素概括出全文内容以及作者要传递给读者的是什么东西？二、重点关注多音字，生僻字，四字词语和成语以及比较特别的句子。课后生字各组两个词语，知道使用的语言环境。写出生字的音序和部首。这些都是考察的重点三、做课后思考题。做的时候，要读的慢一点，练审题，圈出问题的关键词来。审题没问题的思考下自己想作答的内容，用铅笔写下，课上再和老师的核对，仍然不明白的问清楚。四、带着问题去读课文，要学会在原文当中去找到依据，不要凭空去猜，如果确实答不出来，那就在旁边用红笔做标记，这就是我们上课要去听的重点了，看一看老师是怎么样从文章当中分析出来答案的，这个也是我们孩子阅读理解提升的一个空间。理科类 1 标出例题所用的知识点，知识点间是怎么联系的？ 2 公式需要推导的自己推导一遍，思考它与之前的是否有关联。 3 做练习题，一题尽量用多种解法，练习题与例题有什么关联。预习对于学习至关重要，带着问题听课会使学习效率翻倍，一年级就建议养成预习的习惯，年级越高，预习作用突显得越重要。

成语“不三不四”，三和四，代表什么意思？

𐟓˜回忆往事预习全攻略𐟓– 𐟓š 同学们，准备好进入《回忆往事》的奇妙世界了吗？让我们一起开启预习之旅吧！ 𐟔 一、字词大挑战！ - 散步(san/sn)？选对了吗？ - 正月(zheng/zheng)，是不是觉得很简单呢？ - 还有河畔(ban/pgn)、插队(ca/cha)，你准备好了吗？ 𐟓 二、填空小能手！ - 听听动听的故事，是不是已经迫不及待想知道了？ - 娓娓道来，身临其境，这些成语你能填对吗？ 𐟤” 三、选择题时间！ - 哪些句子用了修辞手法？你能判断出来吗？ - 对“十年树木，百年树人”这句话，你有什么理解呢？ 𐟓𗠥››、制作成长纪念册！ - 你的成长纪念册里都有什么呢？是不是充满了珍贵的回忆？ - 扉页上可以写些什么呢？让我们的纪念册更加有意义吧！ 𐟎‰ 五、毕业纪念册制作步骤！ - 收集资料、筛选、分类，每一步都不能少哦！ - 你还知道哪些不能反映小学生活的资料吗？ 𐟒ᠥ…�纪念册名字大比拼！ - 《岁月如歌》、《快乐童年》，哪个名字更能代表你的成长足迹呢？ - 或者，你也可以自己创编一个难忘的名字哦！ 𐟎ˆ 同学们，通过这次预习，你是不是对《回忆往事》有了更深的了解呢？让我们一起期待明天的学习吧！

𐟎‰揭秘伴娘堵门全新流程𐟚ꊰŸ‘𐢀♀️第一次担任伴娘？来看看我的堵门流程吧！ 𐟔堵门问话开始啦！伴娘：你是谁？今天来干什么的？新郎（在门外）：我是来娶新娘的！ 𐟎‰喊话时间到！伴娘：众里寻他千百度，给个红包不耽误。心有灵犀一点通，没有红包行不通。进来可以，红包开路！ 𐟒ᥛž答五个小问题，考验新郎的时候到了！ 1️⃣婚后打算为新娘实现哪些愿望呢？ 2️⃣婚后打算为新娘做哪些改变？ 3️⃣新娘的手机号码是什么？ 4️⃣用5个成语形容新娘。 5️⃣说出5个放你进门的理由。 𐟎ˆ小游戏环节，欢乐不断！ 1️⃣新郎和伴郎团戴上搞笑面具自拍，发朋友圈集赞52个！ 2️⃣穿上粉萌的兔耳朵，跳起四只小天鹅芭蕾舞！ 3️⃣新郎戴上眼罩，咬住口红给伴郎涂，新郎只能听伴郎的指挥找位置。 𐟑 找婚鞋啦！伴娘：新娘想走走不了，新郎先把婚鞋找。 𐟓œ念保证书，求婚时刻！伴娘：新娘就在床上坐，就看新郎怎么做。让新郎自己提前写好保证书，更有意义哦！然后就是新郎的求婚环节，给新娘穿婚鞋，堵门大功告成！𐟎‰𐟎‰𐟎‰

《狼》公开课：一起探索古代寓言的智慧 ### 一、导入在中国古代传统文化中，“狼”的形象是怎样的呢？你可以用古代成语或故事来描述一下你所了解的“狼”吗？这些成语、故事中的狼形象有何共同之处？二、初读感知解决字词，读准字音读准节奏，读出故事感援引文献，竖版朗读（亮点✨）自行划分句读，挑战朗读（亮点✨） 𐟓古文重在反复诵读，设计四读，以读促学，让学生在读中学，在读中悟。三、小组合作，疏通文意小组代表一一回答出示重点字词提醒学生，当堂掌握。四、课文赏析（亮点✨） ①慧眼识珠考察学生对课文的掌握程度，观察图片，找错误，考察对重点字词的掌握 ②补充情节在梳理情节中把握文章内容，总结狼和屠户的形象特点五、主旨探究如果去掉“矣”“哉”“耳”这三个语气词，体会作者的情感会有什么不同呢？→明讽刺之意。六、作业（亮点✨）文创《狼》