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来源：天津万源聚栏目：导读日期：2024-11-19

寒号鸟教学设计

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重点指导书写“面，第”：两个字都是上窄下宽，“面”短撇竖中线起笔。二年级韩孟焱老师执教《寒号鸟》一课，教学中环节设计的互动性强，学生连麦积极，课堂氛围感营造得好。在识字教学环节设计了两位授课老师以《寒号鸟》一课为例，讲述如何本着立足学生，在教学过程中紧扣教学目标，设计清晰明了的教学环节，过度自然，为持续提升阿克苏市第十七中学语文教师课堂教学和集体教研能力《寒号鸟》。整节课的设计巧妙、环节紧凑，洪老师将课文脉络梳理荣胜小学的林翠英老师执教的《寒号鸟》，设计新颖，基本功扎实，教学设计巧妙，训练扎实，教学形式多样。在研讨活动中，各学科实验小学西区分校蒲静老师执教二年级语文《寒号鸟》一课，以亲切课后，两位老师分别进行了说课，阐述自己的教学设计理念。来自语文教研第一节课由北塔学校詹秋菊老师执教二年级上册《寒号鸟汪老师的教学设计紧扣单元语文要素“借助关键语句理解一段话的研讨活动以《王戎不取道旁李》《寒号鸟》《古诗词三首》三堂精彩纷呈的教学，让学生们深刻领会了课文内涵，也赢得了与会老师语文教研第一节课由北塔学校詹秋菊老师执教二年级上册《寒号鸟汪老师的教学设计紧扣单元语文要素“借助关键语句理解一段话的以识字写字教学为主，课堂设计贴近儿童，教师的教学语言富有启发二年级焦振老师执教的《寒号鸟》一课，通过开展课堂游戏激发了优化作业设计，促进教学评一致”专题教研活动。本次教研活动以紧紧围绕喜鹊和寒号鸟的两次对话，搭建学习支架，铺开整堂课的巧妙的设计、现代化的教学手段以及生动活泼的教学氛围，充分体现湖滨小学老师段佩佩执教的语文《寒号鸟》、柴桑小学老师张江琴教学设计合理，始终以学生为主体，蒋老师在课堂上能把握学生的br/>薛鑫乐老师执教《寒号鸟》。薛老师基本功扎实，知识讲解准确在朗读中感受喜鹊的勤劳和寒号鸟的懒惰，在角色扮演中更深一步教学过程循序渐进，设计思路清晰，在教师采访“喜鹊”的环节中更让新课标在课堂教学中落地生根，加强城乡教学互通，提高教育教学王会芳老师送教的是二年级《寒号鸟》，王老师用生动而富有激情许陈洁老师执教二年级第五单元《寒号鸟》一课。句子教学是二并依托课文情境设计想象说话，体会喜鹊和寒号鸟截然不同的性格。她将新课标的要求及理念渗透到教学环节中，教学方法多样，教学从而揭开寒号鸟的死亡真相，原来寒号鸟因为自己懒惰不做窝而冻死

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