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幼儿园英文怎么说新上映_幼儿园与小学的区别英文怎么说(2024年11月抢先看)

内容来源：天津万源聚所属栏目：导读更新日期：2024-11-29

幼儿园英文怎么说

三年英语启蒙，自然拼读探索从孩子半岁到现在，我们走过了三年的英语启蒙之路。刚开始时，我每天都会和孩子说很多英语，甚至每天去公园的时候也用英语交流。那时候，孩子喜欢自己玩，社交活动少，所以讲英语的机会很多。回家后，爸爸在家时我们讲汉语，我自己也会跟着各种博主学习，报名专业课程纠正发音，非常努力。孩子也在英语和汉语中同步发展，每天坚持英文阅读。到了两岁到三岁这个阶段，每天说英文的时间减少了一半不到。因为孩子开始和小朋友一起玩，社交活动多了，讲英语的机会就少了。不过，孩子的口语能力还是很不错的，甚至能灵活运用单复数和简单的时态。阅读和外教课都在坚持，英文动画也是每天看。到了三岁到四岁这个阶段，是最艰难的时期。最初半年，因为孩子社交需求越来越多，每天几乎都在和小朋友玩，我无法和别的小朋友讲英语。后来上了公立幼儿园，讲英语的机会就更少了。我自己也开始偷懒，不再每天看博主视频，隔三差五地反思，感觉自己不够努力。每天能有一小时讲英语就不错了。孩子的口语能力明显停滞甚至减弱，有时我和孩子讲英语她会愣一下，尴尬，但又逐渐适应。不过和外教正常交流还是没问题的，只是描述问题的时态经常不知道怎么用。当然，动画和外教课都在坚持。写下这篇总结，希望自己继续努力。未必要多么辛苦地努力，但细水长流、每天坚持积累很重要！现在我们开始学习自然拼读和认读啦，方法也是几经探索，欢迎感兴趣的家长一起交流学习！

深圳国际学校全中文教学，家长吐槽不断最近有位家长来找我咨询转学的事，结果发现他们现在就读的国际学校竟然基本是全中文教学。家长气愤地说：“虽然也不是完全用中文，但至少点名的时候还是用英文的。” 看到我一脸不敢相信的样子，家长越说越气：“这和我们招生时说的完全不一样啊！原本承诺的分层教学呢？英文教学的比例少得可怜，有些老师态度也不怎么样。” 家长还开玩笑说：“我花这么多学费上国际学校，难道是为了中文教学环境吗？”后来我了解到是哪所学校后，确实挺震惊的。家长们在择校时真的要擦亮眼睛啊…… ⚠️注意：不是幼儿园哦。虽然不是顶尖的学校，但也算是有点名气的。 PS：这种消息虽然真实，但可能会影响学校的利益，所以不会直接发出来。

前两天弟弟幼儿园同学家长找我，问我怎么给娃搞英语，说她家娃在英语国际私塾学了几年，啥也没学会。现在RAZ A读起来都费力，果然是啥也没学会。一年上万甚至几万的学费，哗啦啦白流了……英语还是得亲妈上！「小小孩学英文」

带孩子读博：娃在海外适应得如何？ 𐟑𖠥胧š„背景：我家男娃，6岁，在国内上到幼儿园大班。2023年，他来到了新西兰的公立学校，开始了Year 2的学习。在国内时，他上过半年的英语课，每周一次，但英语基础几乎为零。现在回想起来，那些英语课更像是应试教育，靠记忆力背单词。 𐟓š 课后辅导：关于课后辅导，我觉得这完全取决于个人的精力。如果有时间，当然辅导一下更好。我每天晚上抽出一个小时，用我们从国内带的一套书籍资料进行辅导。我们每天认字、做20以内的加减法算术，英文则是从图书馆借书，读绘本认单词。虽然他在国内没有养成每天学习的习惯，但好在坚持下来了。不过，拼音我一直没敢教，怕他和英文的音标搞混。 𐟗㯸英语表达不完整怎么办？孩子的英语表达不完整，我觉得完全没有关系。英语是一门语言，能让别人理解就行了。比如，我设置了一些场景，问他要去厕所怎么说、要点餐怎么表达、要一个汉堡怎么表达、要一个黄瓜汉堡又怎么说、洗手吃水果怎么说。他的回答虽然不严格符合主谓宾结构，但关键词都表达出来了。我觉得这已经是很大的进步了，毕竟这些关键词能表达出来，在当下的环境之下，别人是能理解他的意思的。 𐟓ˆ 英语学习效果：从最初的“Hello”到简单的单词，再到不严谨的句子，孩子的进步是明显的。最初他一个朋友都没有，但现在放学后还要和朋友们疯玩不肯回家。甚至有好朋友邀请他参加生日派对。我觉得他每天都在进步，孩子的适应能力真的不要小觑。

我想起来某天深夜，大概凌晨4点多，我熬夜刷手机时看到有个国外的主播，竟然深夜四点了还在直播！！这人真努力啊……都播到大晚上了…… 凌晨四点了，还在努力工作啊…… 国外的主播怎么这么拼啊…… 唉……我凌晨四点就只知道躺在床上刷手机这么一对比，我感觉好惭愧 [失望]唉，我一定是还不够努力吧…… …… …… …… 等等？好像有时差！我们这边凌晨4点，那边还是大白天呢！什么嘛，原来也就这样。小时候我被“美国的小孩幼儿园就会说流利英语了，而你小学都三年级了一句英语都说不顺”忽悠，现在又自己忽悠自己人家外国人凌晨还在工作多么努力。[泪]气！

孩子上幼儿园语言不通？我的经验分享有朋友问我，孩子上幼儿园语言不通怎么办？这个问题真的很值得聊聊。很多人说，别太在意，孩子适应能力很强。一开始我也没当回事，觉得孩子6岁前学语言就像她自然适应环境一样。我女儿说话早，对语言也比较敏感，所以我以为她会很快适应。结果发现，这是个大错特错。上了幼儿园后，我发现她对语言不通这件事的反应比我想象的要强烈得多。她哭着说听不懂，不知道别人在说什么，也不敢跟别人说话。她还产生了强烈的排斥心理。比如，我找了一些适合英语启蒙的动画片，她一看就拒绝，说不想看英文的。在外面玩碰到同龄小孩，她想跟人家玩时，会先问我：“那个小孩说英文还是中文？”如果人家说英文，她就躲开。最后甚至影响到了她的吃睡，我担心会不会对她心理造成伤害。每个孩子的反应不一样。有些孩子没那么敏感，听不懂也不太在意，只要行为上能互相理解就能玩到一起，这样的孩子可能没那么痛苦。但我家孩子反应就比较大。这时候，简单的共情已经没用了。她需要实际解决这个问题，毕竟她在幼儿园里是独自面对这一切。于是，我们找了老师沟通了这个问题。老师采取了两个措施：一是让两个性格外向、会说的孩子靠近她，让她知道这里有人能听懂她；二是下载了一个能同声传译的软件，老师对着手机说话，软件翻译成中文，虽然翻译有点怪，但能明白意思。有一次我去接孩子，看到女儿和老师正对着手机交流，老师对着手机说一句，再把手机凑到女儿耳朵边，女儿听完手机翻译的点点头。这样情况慢慢好转了。她没那么排斥了，我也开始给她看一些英文单词小卡片，教她一些简单常见的词。到现在上幼儿园三个多月了，她在学校学到了新单词回来很开心地跟我们说，还交到了好几个好朋友。算是步入正轨了。所以，我觉得孩子是强大与脆弱的结合体。在语言不通这件事上，还是要结合孩子的个性和特点，做一些准备，不能心太大。希望我的经验教训对有相似情况的朋友有帮助。

自己读了几本英语，教着认字读了四本一点悦读，玩了一会儿小狗天平，院子里溜达会儿捞了一会儿水草，现在上体适能课去了。今天小七认真地跟我说：“幼儿园学的东西太简单了，没意思，就想自己在家看书。” 老师发给我视频，一群小可爱对着镜头说：“Jacky，我们想你了。” 我能想象到小七的没意思，如果老师上课讲astp和很简单的数学，自己已经会了又不能动还没人玩，可能我也会很无聊。大家遇到这种情况是怎么解决的？孩子不需要幼儿园学东西，但也需要幼儿园学社交，不去也不行啊。我现在反倒觉得啥都不学的户外幼儿园最适合他。一放电放一天，晚上安静下来读读书睡觉，完美。六妈罗罗的微博视频

起床后坚决说我不要上幼儿园，我要在家读书。我说，可是读书啊，不是听书。他说，好的。我说，不止是读英文啊，你要不上幼儿园，你就把认汉字给加上，自己认字自己读中文书。他说，好的。我说，你昨天听数学课觉得简单就不听了，你今天做的每道题你都要给我们讲步骤，只写答案不行。他说，好的。我说，在家也不能只读书，你的体适能、篮球、游泳课给你约上，你都要好好上。他说，好的。为了不上幼儿园，他怎么都好的都行。那就听他的吧，自己承诺的事儿做到就行。反正幼儿园每天中午接，两点半送去四点多又接了，接送也可累。「六六七七成长记」

孩子在幼儿园的50天成长记录今天是孩子在幼儿园的第50天，扣除请假和假期，她在园的时间已经达到了这个数字。她带回了一张自己画的图，上面还有她自己写的句子。虽然句子中有错别字和时态错误，但她说写的是：“I am play up up down down.” 我很高兴，因为她正在用自然拼读法来转写她学到的英文口语词汇。之前我一直很担心她在幼儿园的适应情况，特别是她几乎不会说英语。我担心她一开始会非常紧张，因为她听不懂老师的话，所以她需要观察别人怎么做，然后模仿，再把别人的行为和老师的指令结合起来，才能学会语言。这个过程真的非常不容易。看到很多妈妈也在担心几乎零基础的孩子在全英语环境中的适应情况，所以我决定分享一下她的进步。她大约会26个字母，但有几个还不太认识。她只会三句常用句的答案：“What’s your name. How old are you. How are you.” 除此之外，她就会说“yes yes no no pee pee”，以及一些动物和颜色的英文说法。她的进步是这样的：刚开始时，同学们发现她不会说话，都很好奇，没人和她玩，因为她不能互动。只有在骑车和体育课上才能玩得起来。大约20天左右，老师上课要求用数字组词，她说出了“one elephant”，她很高兴。大约25天左右，老师早上默写“cat and dog”，她知道老师要他们干嘛，但没有完全写得出正确的拼写。大约30天时，她遇到了第一个天天粘在一起的朋友，互相送小礼物，一直呆在一起。大约35天时，她和几个同学玩“duck duck dog”游戏，叫到“dog”时好起来追人的游戏。大约45天时，她在自己的纸条上画图，朋友过来加一个自己，背面签名互赠。朋友在自己纸上画图，她也去加自己，背面签名互赠。她们一起做实验。看到她的进步，我感到非常欣慰。虽然她的起点很低，但她在幼儿园的每一天都在努力，每一天都在进步。希望她的经历能给其他家长一些鼓励和信心。

普陀区幼儿园探秘：华荻幼儿园的独特魅力最近在为孩子找幼儿园，真是操碎了心。今天就来聊聊我参观的普陀华荻幼儿园，看看它到底怎么样。费用𐟒𐊩斥…ˆ，学费是14000元/月，代办费2550元/学期，餐费32元/天。说实话，这个价格在普陀区算是中等的，不算太贵。教学特色𐟓š 华荻幼儿园采用的是STEAM多元跨科主题式方案教学，英语部分用的是Polytech，美国私立幼儿园的教学体系。所有外教都有TESOL资质，专业教幼儿英语。主打美式教育，全英文环境，90%英文10%中文，中教老师也能用英语沟通。这点真的很吸引人，尤其是对那些重视英文环境的家长来说，感觉孩子真的能学到东西，毕业后无障碍沟通也不是问题。参观时遇到小班孩子在户外活动，他们都会主动用英文打招呼，和招生老师对话也很流畅。英语水平𐟓– 招生老师介绍说，大班毕业生的英语水平可以达到美国优势小学三年级水平，无论是衔接上海小学公办还是民办都完全无压力。这点真的很让人心动。班级规模𐟑劥𐏧�𖦕™学，托班14人满员，小班17人满员。满员即开新班，三教一保（1外教2中教1生活老师），师生比例很不错。户外场地也挺大，每天有2-3小时的户外活动时间，根据天气调整课程时间。阅读时间𐟓š 每日有20分钟的固定阅读时间，其余时间按课程计划进行。阅读积累很重要，这点我很认同。启蒙教育𐟧 托班开始简单字母认知和自然拼读启蒙，小班开始系统单词学习，大班开始短句短文等系统学习/拼音。学习规划很明确，成果也很显著。虽然系统知识教的不少，但学校整体氛围并不压抑，孩子们都很活泼自信。招生老师也说，学校不会给孩子太多压力，主要是环境熏陶，不会硬性要求孩子“必须怎么做”。这点我很认同，毕竟幼儿园阶段还是快乐最重要。师资力量𐟑颀𐟏능� ᧛有8个外教老师，都是来自英语母语国家。托班的外教老师已经在本校任职5年，相对稳定。老师跟随升班，4年统一主班老师，中教要求必须有5年以上外教配班经验。总结𐟓 综合来看，华荻幼儿园的全英文环境真的很吸引人。从这里毕业后，孩子真正能具备英语各方面能力且不需要再额外补课。相对来说学费也不算高，真的值得考虑。有没有在读的朋友？来聊聊感受吧！哈哈𐟘ƒ

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