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鸦雀无声的反义词新上映_鸦雀无声的反义词是什么词(2024年12月抢先看)

内容来源：天津万源聚所属栏目：导读更新日期：2024-12-01

鸦雀无声的反义词

语文45页4年级上册课堂笔记图片 𐟎“开学必备！四年级上册语文每课重点知识贴，贴在对应课文上，预习复习都很方便！✨ 𐟓–《观潮》会认字：盐、官、镇、海、雾、屹、立、品、首、顿、时、森、海、古塔、中山亭、观湖台。会写字：潮、大堤、盼、潮水奔腾的声音。多音字：薄。近义词：人声鼎沸—鸦雀无声，山崩地裂—地动山摇。反义词：风平浪静—波涛汹涌。重点词语理解：人声鼎沸、山崩地裂、漫天卷地。中心思想：《观潮》记叙了作者一次观潮的盛况，写的是潮来前、潮来时、潮去后的景象，写出了大潮的奇特、雄伟、壮观。 𐟌™《繁星》会认字：半明半昧、怀、抱、摇欲坠。多音字：尽。近义词：纳凉—乘凉，静寂—幽静，仿佛—好像。反义词：静谧—喧嚣，模糊—清晰，微小—巨大。重点词语理解：密密麻麻、半明半味、摇摇欲坠。中心思想：《繁星》紧紧围绕“繁星”展开描写，依次写了“我”在三个不同时间、不同地点观看繁星的情景，抒发“我”由此产生的热爱自然、向往美好生活的感受。 𐟌𞣀Š走月亮》会认字：鹅卵石、风俗、跃出稻穗、镀亮田闪闪烁烁。会写字：淘、牵、卵石间有多少可爱的小水塘、鹅卵石、卵、坑坑注注、大坑、低注、填满、填补、庄稼、村庄、风俗、佳注的地方已经填上碎石和新土。多音字：江。近义词：柔和—轻柔，奇妙—奇特，喜欢—喜爱，招待—款待。反义词：明亮—昏暗，喜欢—讨厌，新鲜—陈旧，柔和—强烈。重点词语理解：夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，柔和：温和而不强烈，运载：装载和运送。中心思想：《走月亮》是一篇洋溢着诗情画意的散文，描绘了一幅如诗、如梦、如世外田园般的月景图，体现了温馨、快乐、幸福的亲情。 𐟌Š《秋晚的江上》会认字：归巢、芦苇、剪秋罗、眠、霸占。多音字：尽。重点词语理解：归巢（指鸟儿回到自己的窝），霸占（倚仗权势占为己有），偷渡（偷偷通过封锁的水域或区域，现多指偷越国境）。词语搭配：归巢的鸟儿、头白的芦苇。中心思想：《秋晚的江上》描写了作者在一个秋天的傍晚所看到的情景，表达了作者对大自然的热爱之情。

𐟓š 四年级上册语文彩色课课贴精选 𐟓– 𐟌ˆ 第1课《观潮》 𐟓Œ 多音字：薄（bao）、号（hao）、笼（long） 𐟓Œ 近义词：屹立（耸立）、依旧（依然）、笼罩（覆盖） 𐟓Œ 反义词：风平浪静（波涛汹涌）、人声鼎沸（鸦雀无声） 𐟓Œ 重点词语：人声鼎沸、山崩地裂 𐟓Œ 词语搭配：蒙蒙的薄雾、隆隆的响声 𐟌Ÿ 第2课《走月亮》 𐟓Œ 多音字：载（z㠩）、鲜（xi䁮）、模（m㺯𜉊𐟓Œ 近义词：柔和（轻柔）、奇妙（奇特）、喜欢（喜爱） 𐟓Œ 反义词：柔和（强烈）、明亮（暗淡）、新鲜（陈旧） 𐟓Œ 重点词语：镀亮、田埂、闪闪烁烁 𐟓Œ 词语搭配：柔和的月光、高高的点苍山 𐟍€ 第3课《现代诗二首》 𐟓Œ 多音字：尽（jin）、归巢（chao） 𐟓Œ 近义词：归巢（回巢）、霸占（抢占） 𐟓Œ 反义词：坚硬（柔软）、清晰（模糊） 𐟓Œ 重点词语：偷渡、霸占、归巢 𐟓Œ 词语搭配：头白的芦苇、河边的草塘 𐟌Œ 第4课《繁星》 𐟓Œ 多音字：模（mu）、模糊（m㩩） 𐟓Œ 近义词：梦幻（幻想）、仿佛（好像） 𐟓Œ 反义词：热闹（安静）、清楚（模糊） 𐟓Œ 重点词语：密密麻麻、静寂、半明半味 𐟓Œ 词语搭配：静寂的夜、明灭可见的星星 𐟌𑠧쬵课《一个豆英里的五粒豆》 𐟓Œ 多音字：蔓（man）、露（lu） 𐟓Œ 近义词：僵硬（呆板）、舒适（舒服） 𐟓Œ 反义词：僵硬（灵活）、黑暗（光明） 𐟓Œ 重点词语：预感、青苔、窗框、洋溢 𐟓Œ 词语搭配：丰满的豆荚、广阔的世界、温暖的太阳光 𐟔젧쬶课《夜间飞行的秘密》 𐟓Œ 多音字：塞（sai）、屏（ping） 𐟓Œ 近义词：启示（启发）、灵巧（灵活） 𐟓Œ 反义词：敏锐（迟钝）、清楚（模糊） 𐟓Œ 重点词语：敏锐、灵巧、雷达、超声波 𐟓Œ 词语搭配：横七竖八、灵巧的手指、灵敏的鼻子 𐟚€ 第7课《呼风唤雨的世纪》 𐟓Œ 多音字：纪（ji）、改（gai） 𐟓Œ 近义词：改观（改善）、联系（关联） 𐟓Œ 反义词：依赖（独立）、探索（发现） 𐟓Œ 重点词语：呼风唤雨、科学技术、灿烂前景 𐟓Œ 词语搭配：飞速发展、探索未知、科技改变生活 𐟦‹ 第8课《蝴蝶的家》 𐟓Œ 多音字：避（bi）、震（zhen） 𐟓Œ 近义词：躲避（躲藏）、震撼（震动） 𐟓Œ 反义词：轻盈（笨重）、柔弱（强壮） 𐟓Œ 重点词语：轻盈、柔弱、湿漉漉 𐟓Œ 词语搭配：银色雨幕、密集雨点、低沉天空

𐟓š四年级上册语文重点知识汇总𐟓– 𐟓–《观潮》重点词语：人声鼎沸：形容人声嘈杂喧闹。山崩地裂：形容声响巨大或变化剧烈。漫天卷地：形容水势很大。 𐟓多音字：薄：b㳯𜈨–„荷）、b㡯（薄饼）号：h㡯（风号浪吼）、h㠯（号码） 𐟓Œ近义词：吃立—耸立、依旧—依然、笼罩—覆盖 𐟓‰反义词：风平浪静—波涛汹涌、人声鼎沸—鸦雀无声、顿—逐 𐟌™《走月亮》重点词语：柔和：温和而不强烈。闪闪烁烁：（光亮）动摇不定，忽明忽暗。 𐟓多音字：卵：lu玮（卵石）、lu㠮（卵生）坑：k䓮g（坑坑洼洼）、w䁯𜈤𝎦𔼯𜉊熟：sh㺯𜈦ˆ熟）、sh㳵（熟人） 𐟓Œ近义词：柔和—轻柔、奇妙—奇特、喜欢—喜爱、招待—款待 𐟓‰反义词：明亮—昏暗、喜欢—讨厌、新鲜—陈旧、柔和—强烈 𐟌🣀Š花牛歌》重点词语：归巢：指鸟儿回到自己的窝。霸占：倚仗权势占为己有。偷渡：偷偷通过封锁的水域或区域，现多指偷越国境。文中指太阳下山。 𐟓多音字：巢：ch㡯（归巢）、c㡯（巢穴）占：zh㠮（霸占）、zh䁮g（占用） 𐟓Œ中心思想：《秋晚的江上》表达了作者对大自然的热爱之情。《花牛歌》展现了草地里的花牛行动，表达了作者对生活的热爱和对自由的追求。 𐟌Ÿ《繁星》重点词语：密密麻麻：形容又多又密。静寂：形容安静到了极点。半明半味：形容有时明亮，有时昏暗。摇摇欲坠：形容十分危险，就要掉下来或垮下来。 𐟓多音字：昧：m㨩（半明半昧）、w䓩（微小）坠：zhu㬯𜈦‘‡摇欲坠）、cu㬯𜈧🠧𛿯𜉊 𐟓Œ中心思想：《繁星》抒发了作者由此产生的热爱自然、向往美好生活的感受。

𐟌Š《观潮》知识点全解析𐟌Š 𐟓– 一、生字组词潮（热潮、观潮、心潮澎湃）据（占据、据说、据为己有）堤（河堤、大堤、千里之堤）阔（广阔、宽阔、高谈阔论）笼（笼统、笼罩、笼络人心）罩（罩子、口罩、罩住）盼（期盼、盼望、左顾右盼）滚（翻滚、滚动、滚瓜烂熟）顿（顿悟、顿时、茅塞顿开）逐（追逐、逐渐、随波逐流）渐（渐渐、渐变、循序渐进）犹（犹豫、犹如、虽死犹生）崩（崩溃、崩盘、山崩地裂）震（地震、震动、震耳欲聋）余（剩余、余波、高兴之余） 𐟓Œ 二、多音字笼：l㳮g（笼子、鸡笼），l璮g（笼罩、笼络）闷：m䓮（闷热、闷气），m㨮（烦闷、纳闷）号：h㡯（号叫、风号浪吼），h㠯（括号、符号）隆：l㳮g（隆隆、兴隆），l卮g（轰隆、咕隆）观：gu䁮（观看、奇观），gu㠮（道观、白云观）薄：b㳯𜈨–„弱、单薄、薄雾），b㡯（薄饼、薄纱） 𐟎蠤𘉣€近义词顿时 - 立刻奔腾 - 奔驰依旧 - 依然屹立 - 一立犹如 - 如同宽阔 - 宽广 𐟔„ 四、反义词宽阔 - 狭窄平静 - 喧闹人声鼎沸 - 鸦雀无声风号浪吼 - 风平浪静 𐟌‰ 五、文中四字词语积累天下奇观若隐若现人山人海昂首东望闷雷滚动人声鼎沸风平浪静水天相接白浪翻滚齐头并进浩浩荡荡山崩地裂漫天卷地风号浪吼 𐟓š 六、词语理解雾时：形容时间极短。余波：指事件结束以后留下的影响。课文中指潮头过去后留下的水浪。笼罩：像笼子似的罩在上面。本文形容雾很大。颤动：短促而频繁地振动。屹立：像山峰一样高耸而稳固的立着，常用来比喻坚定不可摇动。闷雷：声音低沉的雷。涌来：极速地流过来。横贯：横着通过去。课文里是说大潮滚滚而来，横着漫过整个江面。漫天卷地：布满天空,席卷大地。形容水势很大。人声鼎沸：人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂、喧闹。浩浩荡荡：课文里是讲大潮滚滚而来，水势很大的样子。风平浪静：没有风浪，水面很平静。比喻平静无事。山崩地裂：山岳倒塌，地面裂缝。文中形容浪潮声音巨大。风号浪吼：狂风号叫，波浪怒吼。形容风浪大，声音响。 𐟓Š 课文分段第一部分（第1自然段）：概括的介绍钱塘江大潮。第二部分（第2自然段）：写潮来前的景象。第三部分（第3~4自然段）：写潮来时的壮观景象。第四部分（第5自然段）：写潮退后的景象。 𐟌Ÿ 主题中心本文主要描写了钱塘江大潮由远及近，奔腾西去的全过程。写出了大潮的奇特、雄伟、壮观，表达了作者对钱塘江大潮奇观的惊叹与热爱。

𐟓š三年级语文第三课《不懂就要问》课堂笔记三年级上册语文第三课《不懂就要问》的课堂笔记来啦！课前读一读，做好课前预习，课后读一读，复习巩固知识点。一、多音字圈：qu䁮（圆圈） ju㠮（羊圈）二、近义词照例：循例详细：详尽鸦雀无声：悄无声息三、反义词照例：破例详细：简略鸦雀无声：人声鼎沸四、词语搭配讲得（很详细）听得（很认真）（提出）问题五、好词积累时间很短的词：刹那、转眼、瞬间、片刻 “一不一式词语”：一发不可收拾、一毛不拔、一文不值 AAB式动词：伸伸手、弯弯腰、抬抬脚 AABC式词语：频频点头、丝丝入扣、窃窃私语、翩翩起舞

𐟌Š四年级语文开学第一课《观潮》𐟌Š ### 𐟓š课文主旨《观潮》这篇课文按照潮来前、潮来时和潮头过后的顺序，生动地描绘了钱塘江大潮由远而近、奔腾西去的全过程。通过细腻的描写，展现了江潮由风平浪静到奔腾咆哮再到恢复平静的动态变化，让人仿佛身临其境，感受到大潮的奇特、雄伟和壮观。 𐟓–重点词语大堤：江河的堤岸。观潮：观赏潮水。潮水：指海水或江水因受潮汐影响而上涨。据说：根据传说。堤岸：保护河岸的设施。宽阔：广阔、宽广。广阔：广阔无垠。盼望：期望、希望。期盼：期待、盼望。滚动：转动、翻滚。打滚：翻滚、转动。顿时：立刻、马上。顿号：标点符号，用于列举。逐渐：逐步、慢慢。追逐：追赶、追寻。渐渐：逐渐、慢慢。堵车：交通堵塞。犹如：好像、仿佛。农历：中国传统的历法。山崩：山岳倒塌。霎时：形容时间极短。震动：颤动、振动。地震：地球的震动。余波：事件结束后的影响。一堵墙：比喻坚固的障碍物。地裂：地面裂缝。齐头并进：同时进行、一起前进。浩浩荡荡：形容声势浩大、气势磅礴。人山人海：形容人多拥挤。风平浪静：没有风浪、水面平静。 𐟓思维导图钱塘江大潮奇观：江面宽广壮美，平静如镜。潮来前薄雾笼罩，万马奔腾气势雄伟。潮来时山崩地裂，漫天卷地余波汹涌。潮去后风号浪吼，恢复平静水面如镜。 𐟓–课文结构第一段（第1自然段）：概括介绍钱塘江大潮的壮观景象。第二段（第2自然段）：描述潮来前的景象，如薄雾笼罩等。第三段（第3-4自然段）：详细描绘潮来时的壮观景象，如山崩地裂、漫天卷地等。第四段（第5自然段）：描述潮头过后江面的平静景象。 𐟓š多音字与近义词笼（long）：鸡笼、蒸笼、轰隆隆、黑咕隆咚。笼（ong）：笼罩、笼络、兴隆、闷雷滚动。观（guan）：观看、奇观、道观、白云观。观（men）：闷雷、闷闷不乐。顿时-立刻，奔腾-奔驰，依旧-依然，屹立-矗立，犹如-如同，宽阔-宽广，狭窄-宽敞，平静-喧闹，人声鼎沸-鸦雀无声，风号浪吼-风平浪静，汹涌澎湃-波澜壮阔，惊涛骇浪-浩浩荡荡，山崩地裂-风平浪静，风号浪吼-水天相接，漫天卷地-惊天动地，若隐若现-人山人海，昂首东望-闷雷滚动，水天相接-白浪翻滚，齐头并进-浩浩荡荡。 𐟓š近义词与反义词顿时-立刻，奔腾-奔驰，依旧-依然，屹立-矗立，犹如-如同，宽阔-宽广，狭窄-宽敞，平静-喧闹，人声鼎沸-鸦雀无声，风号浪吼-风平浪静，汹涌澎湃-波澜壮阔，惊涛骇浪-浩浩荡荡，山崩地裂-风平浪静，风号浪吼-水天相接，漫天卷地-惊天动地，若隐若现-人山人海，昂首东望-闷雷滚动，水天相接-白浪翻滚，齐头并进-浩浩荡荡。 𐟓š词语积累与理解天下奇观：罕见而令人惊叹的自然现象或事件。若隐若现：形容事物隐约可见或隐约难辨的状态。人山人海：形容人多拥挤的场面。昂首东望：抬头向东看的意思。闷雷滚动：形容雷声隆隆不断响

𐟓š三年级上册语文必考重点全解析𐟌Ÿ 𐟌𑤸€、看拼音写词语 zao chen chuan dai fu zhuang da ban xian yan jing ai jing i haoqi guoqi shu zhi an jing kong que ying zi zh gan zhen yu zhao yin cu zhuang huang ye tiao wu gong ke fang jia kuang feng kuang huan zi ran jiao shi neng gou shuangbixiaoyuantongzhong lang du lcao gulao ying zi dong feng zhe xie beisong zhaoli lian xi sha shi yang qi kou di caixiang jiran ai da qing chu yi zi bu lou hu li hu tu jiji mang mang yao tou huang nao ya qiaowu shang 𐟓–二、给加点字注音坪坝(p㭮g b㠩朗读(l玮g d㺩摔倒(shu䁩 d环) 摔跤(shu䁩 ji䁯) 凤尾(f㨮g w䛩) 洁白(ji㩠b㡩) 诵读(r㲵 sh㺩照例(zh㠯 l㬩段落(du㠮 lu㲩练习(li㠮 x㭩糊涂(h㺠t㺩涂写(t㺠xi䛩吓呆(xi㠠d䁩) 戒尺(ji㨠chi) 厉声(l㬠sh䓮g) 挨打(䁩 d玩苦楚(k甠ch甩衣裳(y䫠shang) 𐟔„三、反义词鲜艳(㠮 d㠮) 安静(r㨠nao) 认真(m玠hu) 湿润(g䁮 z㠯) 古老(xi㠮 d㠩) 清楚(m㳠hu) 糊里糊涂(m㭮g m㭮g b㡩 bai) 鸦雀无声(r㩮 sh䓮g d琮g f㨩) 𐟎襛›、词语搭配飘舞飘荡飘扬漂浮一片片落叶漂浮在水面上。天空中，雪花如同一只只蝴蝶飘舞着。五星红旗高高飘扬在空中，嘹亮的国歌响彻四方。歌声在草原上飘荡，我的心情十分舒畅。 𐟓五、按要求写句子早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。阳光从屋顶、从门缝、从窗户外照进屋子里，把一切都照亮了。动物园里动物很多，有老虎，有大象，有孔雀，还有狮子。窗外，树枝乱摆，雷声大作。 𐟌𓥅�按课文内容填空大青树下的小学课文《大青树下的小学》中，小朋友们民族不同，服装不同，但大家一起学习、生活，从中我们可以感受到各族小朋友之间的和友爱和团结。我国一共有56个民族。《大青树下的小学》描写了民族小学的学生上学、上课和下课的情景。《大青树下的小学》通过描写少数民族孩子们上学路上、来到学校、上课和下课的情景，体现了各民族之间团结友爱，表达了作者的自豪之情。花的学校《花的学校》的作者是印度作家泰戈尔。作者将雨后的花儿用拟人的手法表现出来，表现了花儿和儿童的活泼可爱以及对妈妈的爱和依恋。《花的学校》选自诗集《新月集》，描绘了一群活泼天真的花孩子，通过丰富的想象，把孩子和妈妈之间的感情表现得自然深厚。语文园地古诗《所见》中，牧童原先是“歌声振林樾”，后来突然不唱了，是因为“意欲捕鸣蝉”。《所见》一诗中“意欲捕鸣蝉，忽然闭口立”两句将儿童准备捕蝉时天真烂漫的样子写得十分生动。见到牧童骑着牛、唱着歌的场景，你会想起诗句“牧童骑黄牛，歌声振林樾”。见到儿童在捕蝉，你会想起诗句“意欲捕鸣蝉，忽然闭口立”。

三年级语文开学必备知识点汇总𐟓š 家长们注意啦！三年级是孩子学习的重要阶段，以下是语文1-8单元的必背知识点，帮助孩子们打好基础，轻松应对考试！ 𐟓– 课文段落背诵《秋天的雨》秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢! 菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的…美丽的菊花在秋雨里频频点头。《大自然的声音》风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答…叮时咚咚…”所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪涂凉，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。 𐟓 日积月累关于“爱”的名言爱人若爱其身。《墨子》不迁怒，不贰过。《论语》仁者爱人，有礼者敬人。《孟子》与人为善，暖于布串；伤人以言，深于矛戟。《荀子》关于“道理”的谚语灯不拨不亮，理不辩不明。有理走遍天下，无理寸步难行。一时强弱在于力，万古胜负在于理。关于“团结”的俗语人心齐，泰山移。二人同心其利断金。三个臭皮匠，顶个诸葛亮。一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。 𐟓š 课文说明道理概括《山行》表达诗人对秋天的热爱。《夜书所见》表达诗人思念家乡之情。《秋天的雨》美丽、丰收、欢乐的秋天。《在牛肚子里的旅行》学会真心帮助别人。《赠刘景文》表达诗人对友人的敬佩之情。《富饶的西沙群岛》对祖国海疆的热爱与赞美。《那一定会很好》心怀美好，享受生命中每一段历程。《胡萝卜先生的长胡子》胡萝卜先生帮助别人，快乐自己。《大青树下的小学》我国各民族儿童之间的友爱和团结。《不会叫的狗》只有经受住考验，才能增强独自应对困难的能力。《搭船的鸟》人与动物和谐相处，我要爱护小动物，保护大自然。 𐟑堤𚺧‰饓质概括《带刺的朋友》刺猬聪明伶俐。《不懂就要问》孙中山勤学好问。《花孩子》花孩子美丽、活泼、调皮。《父亲、树林和鸟》父亲爱鸟、护鸟。《司马光》司马光聪明机智、沉着勇敢。《去年的树》鸟儿信守诺言、珍惜友情。《一块奶酪》蚂蚁队长严于律己，以身作则。《总也倒不了的老屋》老屋乐于助人，舍己为人。《在牛肚子里的旅行》青头沉着冷静、关心朋友安危。《胡萝卜先生的长胡子》胡萝卜先生帮助别人，快乐自己。 𐟓 课内必备重点词语积累绚丽多彩急急忙忙咿咿呀呀糊里糊涂摇头晃脑鸦雀无声细雨如丝又酸又软风景优美物产丰富五光十色瑰丽无比一举一动噼里啪啦恍然大悟蹑手蹑脚二摇一晃自言自语汹涌澎湃波澜壮阔叽叽喳喳凝神静气斑斑驳驳晃来晃去蹭来蹭去吱吱嘎嘎大吃一惊细嚼慢咽争先恐后七上八下葱葱茏茏密密层层严严实实酸甜可口又香又脆又松又软又肥又厚轻轻柔柔呢喃细语敲敲打打滴滴答答叮叮咚咚闪闪发光五彩缤纷频频点头舒舒服服走来走去跑来跑去四面八方急急忙忙美味可口百发百中一本正经引人注目各种各样成群结队飘飘摇摇祖祖辈辈来来往往银光闪闪特殊词语 AABC式词语：闪闪发光、历历在目、津津有味、空空如也 AABB式词语：急急忙忙、舒舒服服、祖祖辈辈、密密层层 ABCC式词语：白发苍苍、可怜巴巴、得意洋洋、风尘仆仆 ABAC式词语：糊里糊涂、各种各样、蹑手蹑脚、自由自在 AABB式拟声词语：咿咿呀呀、吱吱嘎嘎、咯吱咯吱、滴滴答答含反义词成语：大惊小怪、大材小用、东张西望、左思右想、异口同声、南辕北辙希望这些内容能帮助孩子们更好地掌握知识，轻松应对学习！

1993年师大中文系的模拟授课怎么上的？请欣赏7 宗老师开始点评：“教态要自然，板书要规范，语言表达要有条理。这些都没有做到很好。台上一分钟，台下十年功。舞台如此，讲台更是如此。你们去参悟！” “提问要有目的，有意义，要具体。你们要去研究！” “回答问题不思考，课堂上随意发笑，这些都是学习态度不端正。你们要去反思！” “师范生三项过关，两字书写、即兴讲演、模拟授课。系里组织，评审严格。本学期过不去，下学期你们接着。态度不端正、不谦虚、不低调，你们将难以过关。” 大家凝神倾听、鸦雀无声。可爱的在校大学生们，我们宗老师有理有据，非常严厉吧。你们的老师呢？欢迎大家留言评论！ #一年一度开学季# #师范生#

“你们中国人不守信用，在1842年白纸黑字签了永久割让香港条约，如今却要收回！”2000年，英国教授泰勒当面指责金一南，可没想到金一南的一句就让对方无地自容！ “你们中国人不守信用，在1842年白纸黑字签了永久割让香港条约，如今却要收回！”2000年，英国教授泰勒当面指责金一南，这番话可不是在茶余饭后闲聊，而是发生在英国皇家军事科学院，金一南作为首位被派往该学院学习的中国军官，自然要面对各种挑战。金一南可不是吃素的，他可是在军校里摸爬滚打出来的，面对泰勒教授的指责，他并没有慌张，而是冷静地反驳道：“我们签署的条约是帝国主义强加给我们的，当时的中国积贫积弱，被迫签订了不平等条约，这并不能代表中国人民的意志，更不能代表中国人民对香港的归属权。” 金一南的话语掷地有声，让泰勒教授哑口无言，现场鸦雀无声。金一南继续说道：“香港回归是历史的必然，也是中国人民的共同愿望，我们不会允许任何势力阻碍中国人民实现民族复兴的伟大梦想。” 金一南的这番话，不仅让泰勒教授无地自容，也让在场的其他军官对中国有了新的认识。金一南的演讲，实际上是对香港回归这一历史事件的最好诠释，香港的回归，正是中华民族走向复兴的重要里程碑。香港回归的意义，不仅仅在于它结束了英国对香港的殖民统治，更在于它体现了中国人民的决心和智慧，也体现了中国在国际舞台上的地位和影响力。 1997年7月1日，香港回归祖国怀抱，这是中国人民的胜利，也是中华民族的骄傲。香港回归，标志着中国人民在实现中华民族伟大复兴的道路上又迈出了坚实的一步。香港回归后，中国政府始终坚持“一国两制”方针，尊重香港的制度和生活方式，香港社会保持繁荣稳定，经济发展迅速，香港人民的生活水平不断提高。香港回归，是中国人民的胜利，也是中国人民的希望。香港的未来，将更加美好！

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