当前位置：网站首页 » 热点 » 内容详情

往事依依最新视觉报道_往事依依教学设计(2024年12月全程跟踪)

内容来源：天津万源聚所属栏目：热点更新日期：2024-12-02

往事依依

七年级上册第10课往事依依到第12课论语12章预习笔记

七年级语文《往事依依》优质课教案 𐟓š 本节课以“依依”为主线，分为四个环节：寻依依往事、解依依情思、悟依依缘由、明依依之心。设计精巧，思路清晰，旨在通过一篇文章引导学生掌握阅读回忆性散文的方法。 𐟔 在“寻依依往事”环节中，学生需要回顾自己的童年经历，寻找那些让人难以忘怀的往事。 𐟒�œ袀œ解依依情思”环节中，学生将深入分析文本中的情感线索，理解作者对往事的深情回忆。 𐟤” 在“悟依依缘由”环节中，学生将探讨作者为何对往事念念不忘，以及这些往事如何影响了他的生活。 ❤️ 在“明依依之心”环节中，学生将总结自己的学习心得，明确自己在阅读回忆性散文时的思考和收获。 𐟎蠨ﾤ𛶦•™案包含丰富的教学资源，如情境化设置、课堂实录等，帮助教师更好地设计和组织教学活动。 𐟓– 七年级语文资源需求量大的教师，可以在店铺搜索“七年级语文资源合集”，获取更多优质的教学资源。

【「声生不息大湾区季初舞台剧照」】经典留声，唱不尽往事依依 @譚詠麟AlanTam 「声生不息大湾区季」「声生不息」正在热播中！12月6日起每周五12:00芒果TV正片上线，20:00湖南卫视、澳视澳门播出，12月14日起每周六20:00TVB播出

往事依依手抄报七年级 𐟎‰七年级那些事儿，说起来真是依依不舍呢～最近做了份“七年级成长足迹”的手抄报，回忆满满！𐟒– 记得那年刚入学，我们还都是稚气未脱的小朋友，现在一转眼，都已经是小大人了。这份手抄报，就是我成长路上的一个小小印记。𐟌𑊊你们有没有类似的回忆呀？快来评论区和我分享你们的“七年级往事”吧！期待你们的故事哦～𐟒좜芊（别忘了点赞和关注，你们的支持是我最大的动力！𐟙Œ）

往事依依的手抄报哇塞，说起“往事难忘”这个手抄报，我就好激动啊𐟤鯼做这个手抄报的时候，我想起了好多小时候的趣事，那些快乐的时光真是让人怀念呢～𐟎ˆ 你们做这个手抄报的时候，有没有回忆起什么特别的往事呀？好想听听你们的故事！𐟑‚ 我的手抄报用了好多彩色笔，看起来超级活泼！你们喜欢我的手抄报风格吗？觉得有哪些可以改进的地方呢，快在评论区告诉我吧～𐟓✨

𐟓š往事依依：于漪的童年记忆与文学情怀𐟓– 𐟎蠥œ覈‘们每个人的童年生活中，总有一些美好的记忆，像七彩的花环一样环绕在心头。今天，让我们一同走进于漪老师的回忆世界，感受那些难以忘怀的往事。 𐟖𜯸 回忆的第一站，是于漪老师小时候家中挂的一幅山水画。那是一幅极普通的画，但在于漪老师的眼中，它却有着无尽的魅力。每当她凝视这幅画，仿佛自己也能融入其中，与山水共舞。 𐟓š 接下来，我们来到了于漪老师的书房。她回忆起自己小时候读《评注图像水浒传》的日子。书中那些生动的插图，仿佛将她带到了梁山泊，与好汉们共饮长江水。 𐟌𘠧„𖥐Ž，我们来到了于漪老师的课堂。她回忆起老师讲解《千家诗》的情景。那些描绘祖国风光的诗句，如同春风拂面，让她感受到了自然的美丽与祖国的强大。 𐟎𕠦œ€后，我们来到了于漪老师的书桌旁。她回忆起老师在课堂上朗读《南乡子》的情景。那深情的朗诵，仿佛将我们带到了田汉笔下的村庄，感受那份深深的乡愁。 𐟓– 这些回忆，如同珍珠般串联在于漪老师的人生之中。它们不仅展现了于漪老师对文学的热爱，更让我们看到了一个才华横溢且充满人格魅力的语文教育家形象。 𐟌Ÿ 通过这些回忆，我们不难发现，阅读对于漪老师的人生有着深远的影响。它不仅丰富了她的知识，更让她学会了如何去感受生活、热爱自然、赞美祖国。这些美好的回忆，如同阳光一样，照亮了她的成长之路。 𐟌ˆ 如今，当我们回想起这些往事时，心中也会涌起一股暖流。因为这些记忆，不仅属于于漪老师，更属于我们每一个热爱文学、热爱生活的人。让我们在阅读的道路上，继续前行，追寻那些美好的回忆与感悟吧！

《往事依依》手写笔记

七年级上册《往事依依》高效学习攻略 𐟎“【探索之旅】本文是“人民教育家”国家荣誉称号获得者于漪老师的一篇回忆性文章。读完这篇文章后，同学们在学习生活方面一定会受到很大的启发。 𐟓–一、默读课文，理清结构在记叙文中，善于使用领起句可以使文章层次更加清晰。默读课文，勾画并摘录文中的领起句，了解课文的大意。 𐟔二、品味语言，感受情感（一）探索用词的精妙梳理文中含义丰富、形象鲜明的四字词语，探究词语的情感类型，体会作者的用词之妙。按照词语的情感类型，完成表格。任选一种情感类型，摘录原文，参照示例，赏析字里行间的“依依”之情。（二）体会诗词之妙搜集整理课文中提到的古诗词，选择你最喜欢的一首朗读，并说说你体会到的情感和趣味。 𐟔三、研读课文细节，把握双重视角梳理课文中的双重视角运用默读技巧研读课文细节，体会昔日之“我”的所思所感，寻找当下之“我”对往事的追忆及感悟，并完成下面的阅读手记。知识迁移：“双重视角”拓展阅读拓展结合下面的选文及课文，从昔日之“我”和当下之“我”两个角度探讨：这些学习生活经历对“我”分别有什么重要的成长意义?对你的成长有何启示?（拓展阅读材料季羡林《我的前半生》） 𐟓四、学以致用：运用双重视角写学习感悟于漪在教写作时说“模仿与脱胎是提高写作能力的一条途径。"请你回忆一件学习往事，模仿课文第2段或第5段，运用双重叙事视角，写一小段文字，表达你的感悟。下图可以帮你构思。（出示思维导图+“学写往事”评价表） 𐟎‰【结语】往事依依，年华似流水。愿我们都能珍视生命中的点点滴滴，成为更好的自己！

「鞠婧祎超话」「鞠婧祎露芜衣」「鞠婧祎姜黎非」「月鳞绮纪鞠婧祎一番」“往事依依，遇见你是我今生的荣幸”

七年级语文《往事依依》要点精讲 𐟓š 青春是无价之宝，而阅读则是青春中最宝贵的财富。小时候，我们通过阅读文学作品，不仅能够认识社会、理解人生，还能受到美好事物的熏陶，这些收获将伴随我们终生。 𐟓– 课文中的“历历在目”和“记忆犹新”告诉我们，那些看似微不足道的事情，一旦深深印在心中，就会成为我们生命中宝贵的记忆。比如，我至今还记得读《水浒传》时的情景，书中的插图让我回想起家乡焦山脚下的壮阔景象，那些描绘的场面仿佛就在眼前。 𐟌ˆ 阅读文学作品时，我们要发挥想象，联系实际。这样才能更好地理解作品，感受作品中的美。 𐟌𑠦ˆ‘们这一代人经历了许多曲折和坎坷，但正是这些经历让我们有了更好的发展机会。唐诗宋词曾一度被视为“四旧”，但它们如天上璀璨的明星，是世界上少有的珍贵文化遗产。 𐟍€ 如今，我们身处美好的时光，要珍惜现在，把握当下。将来，当我们回首往事时，肯定会发现，这段青春岁月是我们生命中最宝贵的记忆。