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健康知识竞赛权威发布_健康知识小常识(2024年11月精准访谈)

内容来源：天津万源聚所属栏目：观点更新日期：2024-11-28

健康知识竞赛

大学生心理健康知识竞赛，你答对了几道？ 𐟓š第三章单元测试 1️⃣ 单选题（20分）：大学生应具备的五大资本中，居于核心的是？ A. 人力资本 𐟒ꊂ. 社会资本 𐟤 C. 物质资本 𐟒𐊄. 心理资本 ❤️ 正确答案是：D. 心理资本 ❤️ 2️⃣ 单选题（20分）：影响韧性的因素不包括？ A. 危害因素 ⚠️ B. 性格 𐟧 C. 韧性资产 𐟒ꊄ. 价值观 𐟒ኦ�ᮧ픦ሦ˜ﯼšD. 价值观 𐟒ኊ3️⃣ 多选题（20分）：本章中提到的常见的大学生心理危机有哪些？ A. 生存危机 𐟌 B. 发展和存在危机 𐟚€ C. 学业危机 𐟓š D. 情感危机 ❤️ 正确答案是：A. 生存危机 𐟌, B. 发展和存在危机 𐟚€, C. 学业危机 𐟓š, D. 情感危机 ❤️ 4️⃣ 单选题（20分）：新闻自由、言论自由和生命自由发生冲突时该怎么办？ A. 言论自由第一，为了保卫我说话的权利，不惜牺牲我自己的生命 𐟒€ B. 生命自由第一，为了活下去可以放弃一切权利 𐟌🊃. 生命自由和言论自由并不矛盾，我们不能为自己的言论自由去损害他人的生命自由 𐟌 D. 新闻自由第一，为了保卫我知情的权利，不惜牺牲别人的生命 𐟓𐊦�ᮧ픦ሦ˜ﯼšC. 生命自由和言论自由并不矛盾，我们不能为自己的言论自由去损害他人的生命自由 𐟌 5️⃣ 多选题（20分）：危机发生后，人们常常出现的心理反应有哪些方面？ A. 思维 𐟧 B. 情感 ❤️ C. 情绪 𐟘⊄. 认知 𐟤” E. 行为 𐟤芦�ᮧ픦ሦ˜ﯼšA. 思维 𐟧 , B. 情感 ❤️, C. 情绪 𐟘⬠D. 认知 𐟤”, E. 行为 𐟤芊6️⃣ 判断题（10分）：危机的发生并不只是问题的存在，而是解决问题的恰当契机。 A. 错 ❌ B. 对 ✅ 正确答案是：B. 对 ✅ 7️⃣ 多选题（25分）：应对心理危机时，最常见的资源类型有哪些？ A. 精神资源 𐟌ˆ B. 内在资源 𐟒ꊃ. 外在资源 𐟌 D. 社群资源 𐟑劦�ᮧ픦ሦ˜ﯼšA. 精神资源 𐟌ˆ, B. 内在资源 𐟒ꬠC. 外在资源 𐟌, D. 社群资源 𐟑劊8️⃣ 判断题（5分）：没有人能阻止自杀，自杀是一种生物疾病，是不可避免的。 A. 错 ❌ B. 对 ✅ 正确答案是：A. 错 ❌ 9️⃣ 判断题（5分）：替代学习与模仿有助于我们增强自我效能。 A. 错 ❌ B. 对 ✅ 正确答案是：B. 对 ✅ 𐟔Ÿ 单选题（20分）：以下哪位心理学家被称为“积极心理运动之父”？ A. Follette 𐟌🊂. Seligman 𐟌Ÿ C. Csikzentmihaly 𐟎芄. Fredrickson 𐟌ˆ 正确答案是：B. Seligman 𐟌Ÿ

第七届青心赛优秀组织奖牌提前揭晓！第七届全国青年大学生心理健康知识竞赛已经圆满落幕！荣誉证书正在紧张制作中，预计本周内将陆续寄送至各承办高校。现在，我们将在平台上展示各类荣誉证书的样式，敬请期待！𐟓œ𐟎‰

「弘扬北疆文化岭上风光正好」【青年岗位建功】2024年扎赉特旗健康促进月“提素养促健康”知识竞赛成功举办为深入学习贯彻习近平总书记关于卫生健康工作的重要论述，进一步宣传倡导健康生活方式，不断提高城乡居民健康素养水平和生活质量，11月13日，团旗委、旗卫健委、旗教育局等相关部门联合开展2024年扎赉特旗健康促进月“提素养促健康”知识竞赛，80余名青年参加活动。本次知识竞赛有来自扎赉特旗各行业的8支参赛队伍参赛，比赛内容涵盖了健康饮食、慢性病防治、科学体育锻炼、心理健康等多个方面，设置了必答题、抢答题和现场实操三个环节。在紧张而激烈的比赛中，各代表队展现出高超的水平，选手们拼脑力、比速度、展实力，用丰富的知识储备和过硬的能力素质，上演了一场精彩的知识“较量”，充分展示了扎赉特旗青年在健康素养方面的深厚底蕴。下一步，团旗委将搭建更多相互学习、展示才干的平台，以赛促学、以赛促练、以赛提能，不断提高青年的理论水平和操作技能，引导青年建岗立业，用青春理想和实际行动为实现中国梦作出更大贡献。终审：张金荣初审：王琳编辑：白雅楠供稿：刘亚君

𐟏륤祭椽“育选修：哪些容易通过？ 𐟤”准大一新生们，是不是在纠结大学体育选修选哪门呢？别担心，这里有一份超全的指南帮你轻松选择！ 𐟏ƒ‍♂️首先，考虑那些容易通过的体育选修课程。比如“大学心理健康知识竞赛”和“全国大学生交通安全知识竞赛”，这些课程不仅证书容易获得，还能让你在忙碌的学习中找到放松的方式。 𐟓š另外，如果你对文学或历史感兴趣，可以选择“全国大学生文学知识竞赛”和“经典传承文化知识竞赛”，在学习的同时，也能培养自己的文化素养。 𐟤𞢀♀️当然，如果你更注重实践和运动，那么“志愿服务知识竞赛”和“大学生组织管理能力大赛”将是不错的选择。这些课程可以让你在参与活动的过程中，提升自己的组织能力和团队协作能力。 𐟏‹️‍♀️最后，别忘了关注那些大型竞赛，如“全国大学生英语竞赛”和“挑战杯”全国大学生创业竞赛。这些竞赛不仅可以锻炼你的能力，还能为你的简历增添不少亮点！ 𐟎‰所以，选择体育选修时，不妨考虑这些容易通过且有趣的课程，让你的大学生活更加丰富多彩！

第七届青心赛心理志愿者证书抢先看！第七届全国青年大学生心理健康知识竞赛已经圆满落幕！𐟎‰ 荣誉证书正在紧锣密鼓地印制中，预计本周内将陆续寄送至各承办高校。𐟓栧Ž𐥜诼Œ我们可以在平台上提前欣赏到这些荣誉证书的精美样式，以飨师生们。𐟑€ 快来一睹为快吧！𐟎ˆ

【学校承办山东省卫生健康法治知识竞赛（医学生专场）省级决赛】 11月21日，山东省卫生健康法治知识竞赛（医学生专场）省级决赛在我校举行。本次竞赛由山东省卫生健康委员会、山东省教育厅联合主办，学校和山东省疾病预防控制中心、山东省健康促进与教育学会联合承办。山东省卫生健康委二级巡视员梁开诚、副院长王术光出席竞赛并致辞。网页链接「滨医要闻」

𐟒꥿ƒ理健康普及活动全攻略𐟓– 𐟎‰想要普及心理健康知识？这里有一份超全的活动计划等你来拿！𐟓 𐟓Œ活动策划方案： 1️⃣ 制定详细的活动策划方案，包括活动主题、时间、地点、内容等，确保活动有条不紊地进行。 2️⃣ 准备心理健康讲座或辅导培训，邀请专业心理咨询师或心理医生，为参与者提供专业的心理健康指导。 3️⃣ 组织心理健康知识竞赛或趣味互动环节，通过游戏、问答等方式，让参与者在轻松愉快的氛围中学习心理健康知识。 4️⃣ 设立心理健康咨询室，为有需要的参与者提供一对一的咨询服务，帮助他们解决心理问题。 𐟓Œ工作报告与总结： 1️⃣ 定期发布工作报告，汇报活动进展、成果以及遇到的问题，以便及时调整活动策略。 2️⃣ 活动结束后，进行总结与反思，总结经验教训，为未来的心理健康普及活动提供参考。 𐟓Œ制度建设： 1️⃣ 制定心理健康教育工作制度，明确工作职责、流程和规范，确保活动的持续性和有效性。 2️⃣ 建立社区精神卫生服务制度，为社区居民提供全面的心理健康服务。 𐟒᥿릝奏‚考这份攻略，组织一场精彩的心理健康普及活动吧！让心理健康知识走进千家万户，为大家的幸福生活助力！𐟌Ÿ

公共卫生岗面试题全解析！公共卫生岗面试深度解析！一、在社区健康促进项目中，如何设计针对老年人的健康教育活动？在规划针对老年人的健康教育活动时，首先要深入了解老年人的兴趣和生理特点。老年人通常对健康养生、慢性病管理以及日常生活技巧感兴趣。因此，活动内容可以包括健康讲座、互动游戏、健康评估等。同时，考虑到老年人可能存在听力、视力等障碍，活动形式应尽量简洁明了，语言通俗易懂。通过这些活动，帮助老年人提高健康素养，改善生活质量。二、如何制定策略提高青少年控烟宣传活动的影响力？青少年是控烟宣传的重点人群。针对青少年的心理特点和社交媒体趋势，可以采取以下策略：利用社交媒体平台，发布控烟宣传视频、互动问答等，吸引青少年的注意力。开展校园活动，如讲座、知识竞赛等，提高青少年对烟草危害的认识。与家长、学校合作，共同推动青少年控烟行动，形成家校共育的良好氛围。通过这些活动，旨在提高青少年的控烟意识，培养健康的生活习惯。三、如何设计儿童健康讲座，提高家长的健康素养？面向家长的儿童健康讲座，应结合家长的需求和儿童的健康状况来规划。讲座内容可以包括儿童营养、常见病预防、家庭教育等方面。讲座形式可以多样化，如互动问答、案例分享等，确保讲座内容具有指导意义且易于理解。通过这些讲座，帮助家长提高儿童健康素养，促进家庭健康。四、如何制定策略提高城市低收入人群的食品安全参与度？城市低收入人群是食品安全教育的重点对象。针对该群体的特点，可以采取以下策略：利用社区活动，开展食品安全知识宣传，提供食品安全小贴士。与食品监管部门合作，开展食品安全检查，确保低收入人群购买的食品符合卫生标准。通过社区健康促进项目，提供食品安全培训，提高低收入人群的食品安全意识。通过这些活动，旨在提高城市低收入人群的食品安全参与度，保障他们的健康权益。五、如何组织社区疫苗接种计划？组织社区疫苗接种计划，需要确定目标人群、选择合适的疫苗种类、安排接种时间和地点，并确保高效和安全的接种流程。具体步骤包括：制定详细的疫苗接种计划，明确目标人群和接种时间。与相关部门合作，采购合适的疫苗，确保疫苗质量。设置接种点，提供便捷的接种服务，确保接种流程高效有序。通过这些措施，旨在提高社区疫苗接种率，预防和控制传染病的发生。六、如何迅速收集和分析信息，制定有效的防控策略？在突发公共卫生事件中，作为应急响应团队的一员，应迅速收集和分析相关信息，制定有效的防控策略。具体步骤包括：及时收集和整理相关数据，了解疫情的传播情况和风险。与相关部门合作，制定防控措施，包括隔离、治疗、宣传等。确保信息的准确传播，提高公众的防范意识。通过这些措施，旨在迅速控制疫情，保障公众的健康安全。七、如何设计并实施慢性疾病自我管理项目？针对慢性疾病的自我管理项目，应结合关键步骤和预期成果来设计。项目内容包括：建立慢性疾病患者档案，了解患者的病情和需求。开展健康讲座，提供慢性疾病管理知识和技能培训。建立患者支持小组，提供心理支持和互助交流平台。定期随访，了解患者的病情变化和需求，及时调整管理方案。通过这些措施，旨在提高慢性疾病患者的自我管理能力，改善生活质量。八、如何评估环境污染风险并制定干预措施？在公共卫生调查中，发现特定社区存在较高的环境污染风险时，应采取以下步骤：进行环境评估，了解污染源和健康风险。制定干预措施，包括改善环境、提供健康指导等。与社区居民沟通这些发现，提高他们的健康意识。通过这些措施，旨在降低环境污染风险，保障社区居民的健康。九、如何响应自然灾害，确保受灾人群的基本卫生需求？面对突如其来的自然灾害，作为公共卫生官员，应迅速响应，确保受灾人群的基本卫生需求得到满足。具体措施包括：及时收集受灾情况，了解受灾人群的需求。提供紧急医疗救助，确保受灾人群的生命安全。提供临时住所，解决受灾人群的居住问题。开展灾后卫生宣传，提高受灾人群的卫生意识。通过这些措施，旨在帮助受灾人群尽快恢复正常生活，保障他们的健康权益。十、如何确保公共卫生干预项目的长期可持续性？在实施公共卫生干预项目时，应确保项目能够获得足够的资金支持并保持长期的可持续性。具体措施包括：制定详细的项目预算，明确资金来源和使用情况。与相关部门合作，争取更多的资金支持。建立项目评估机制，定期评估项目的实施效果和可持续性。通过这些措施，旨在确保公共卫生干预项目的长期运行，为公众提供持续的健康服务。

青春无“艾”，健康同行 𐟎“ 提高大学生的防艾知识水平，增强他们的防范意识，降低感染风险。 𐟑堥Ÿ𙥅𛥤祭槔Ÿ的社会责任感和团队协作精神，增强他们对社会的关爱和回馈意识。倡导健康的生活方式，营造积极向上的校园文化氛围。 𐟓𑠧𚿤𘊦𔻥Š诼š 线上进行“第九届全国大学生预防艾滋病知识竞赛”答题比赛，完成答题且得分超过60分可获得额外一分课外素质分。 𐟏렧𚿤𘋦𔻥Š诼š 艾滋预防知识讲座：通过讲座形式，向同学们传授艾滋病的预防知识。线下知识竞赛：比赛分为三轮，第一轮为轮流答题，回答正确得一分，未答出则由下一位答题；第二轮为抢答题，主持人问出问题时，先按下抢答按钮的小组拥有答题权，回答正确得两分，答错则扣一分。 “艾”与祈愿：活动地点位于风雨长廊，同学们在红丝带上写下寄语与美好祝福，将红丝带系在展架上展示，让同学们了解艾滋病，关注其危害。参加活动可获得额外一分课外素质分。通过这些活动，旨在提高同学们对艾滋病的认识和防范意识，营造一个健康、安全的校园环境。

一年一度！2024全民健康生活方式知识竞赛，欢迎大家踊跃参加。

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