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加强师德师风建设新上映_师风师德《爱与责任》(2024年12月抢先看)

内容来源：天津万源聚所属栏目：导读更新日期：2024-12-02

加强师德师风建设

废弃小学信箱惊现举报信！教育局紧急介入调查教师打学生事件近日，一则关于废弃小学信箱内发现举报信的消息在网络上引起了广泛关注。12月1日，浙江瑞安市的洪先生通过视频平台爆料称，他在一个夜晚与朋友偶然间探访了已经废弃的锦湖实验小学，并在学校的一个投诉信箱内意外发现了多封举报信。这些信件的内容直指该校某教师存在殴打学生的行为，引发了公众的强烈反响。据洪先生介绍，他在信箱中发现的举报信种类繁多，既有学生对日常琐事的投诉，如“老师借红笔未归还”“同学打闹”等，也有两封直指教师杨某殴打学生的严重问题。信中详细描述了杨某老师的暴力行为：“杨某老师把我的脸捏得又青又紫”，以及“同学做错事，杨某老师用手扭同学脸，用书打同学的脸，学校却对此不闻不问”。这些稚嫩而沉重的文字，透露出孩子们内心的恐惧与无助，也引发了社会对学校管理和教师职业操守的深刻反思。针对这一事件，12月2日，现代快报记者迅速联系了瑞安市教育局。教育局工作人员表示，已经注意到网络上的相关舆情，并已责成相关科室立即介入调查。教育局将秉持公正、公平、公开的原则，对举报信中反映的问题进行核实，并根据调查结果依法依规进行处理。此事件曝光后，网友们纷纷发表了自己的看法。有网友感慨道：“小孩子怎么懂大人的弯弯绕绕呢？他们只是小心翼翼地把自己遭受的不公写在纸上，投进信箱，希望有人能为他们主持公道。”也有网友表示担忧：“现在能查出来啥？就算当时有伤也早痊愈了。”更有网友直指问题的关键：“大家关注的不应该是投诉内容本身严不严重，或者已经过去多久了。关键是通过这件事，我们可以看到一些学校的投诉渠道形同虚设，根本没人关心。举报信箱这样的东西就是个摆设，只有孩子们会当真。” 此外，还有网友对教育局的迅速反应表示：“教育局连夜成立？”这显然是对教育局工作效率的质疑。同时，也有网友提出：“之前就没人开箱查看这些信件吗？”这一问题直指学校管理层在日常工作中的疏忽与失职。此次事件不仅暴露了个别教师在职业道德上的严重缺失，也反映出学校投诉渠道不畅、管理不善等深层次问题。我们期待教育局能够尽快查明真相，给公众一个满意的答复。同时，也希望各学校能够以此为鉴，加强师德师风建设，畅通学生投诉渠道，切实保障学生的合法权益！

加强高校师德师风建设的重大意义 𐟓š ### 什么是“立德树人”？ “立德树人”这个概念听起来有点高大上，但其实它包含了两层意思。首先是“立德”，强调的是德育为先，通过正面教育来引导人、感化人、激励人。简单来说，就是让学生有一颗中国心，这颗心里装着中国梦。那么，立什么德呢？包括构筑共产主义理想信念、牢固确立社会主义核心价值观、厚植中华传统美德、弘扬民族精神和时代精神，还有树立全球观念和生态意识。接下来是“树人”，坚持以人为本，通过合适的教育来塑造人、改变人、发展人。目的是让学生有报效祖国、服务社会、成就人生的能力。 “立德树人”的基本要求根本依循：坚持和加强党的领导，坚持以马克思主义为指导，全面贯彻党的教育方针。根本任务：把思想政治教育工作贯穿教育教学全过程，培育社会主义核心价值观。关键问题：加强师德师风建设，提升教师整体素质，使教师主体肩负起新时代立德树人的使命与责任。有效抓手：加强大学文化建设，注重文化浸润感染，滋养大学生的心灵。协同推进：构建全员、全程、全方位德育共同体，实现全程育人、全方位育人、全员育人。如何落实“立德树人”根本任务？作为教师，我们承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。那么，如何实现立德树人的教学目标呢？全面培养学生的素质和个性：不要只看重学习成绩，要重视每个学生的全面素质和良好个性的培养。教师要坚持“一切为了学生，为了学生的一切”的思想，与每位学生建立平等、和谐、尊重的关系，关心尊重每一个学生的人格，发现学生潜在的优秀品质，利用学科特点加强对学生的思想教育。加强师德师风学习：教师自身要有良好的品德，所以要加强国家政策和教育理论的学习，拓展学科教育知识，不断提升自己的师德师风建设。以身作则：教师具有“示范性”，学生学习具有“向师性”，教师的一言一行、一举一动对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响。学生总是把教师看作学习、模仿的对象。润物细无声：德育工作的主阵地已经不仅仅是思想品德课，而是“润物细无声”地融入学科的课堂。各门学科的教学内容为德育提供了丰厚的教育资源。总之，“立德树人”是一个系统工程，需要学校、家庭、社会等多方面的共同努力。作为教师，我们更应该以身作则，不断提升自己的师德师风，为学生树立一个好榜样。

新时代高校师德师风建设的六大意义在新时代背景下，加强高校师德师风建设显得尤为重要。这不仅关乎国家的发展，还涉及到社会、学校、教师、学生和家庭等多个方面。以下是从这六个角度分析加强师德师风建设的意义：国家层面 𐟏›️ 全面贯彻党的教育方针：加强师德师风建设有助于更好地贯彻党的教育方针，确保教育事业的正确发展方向。中国特色社会主义事业薪火相传：教师作为社会上的广泛楷模，他们的行为和品质直接影响着下一代，有助于传承和发扬中国特色社会主义事业。社会层面 𐟌 树立社会公德标杆：教师职业是社会上的重要楷模，加强师德师风建设有助于树立社会公德标杆，提高社会对教师的公众期待。提高教师政治地位和社会地位：加强师德师风建设有助于提高教师的政治地位和社会地位，营造全社会尊师重教的氛围。教师个人 𐟑颀𐟏늦升思想政治素质和职业道德水平：加强师德师风建设有助于提高教师的思想政治素质和职业道德水平，增强教师立德树人的责任感和使命感。学生自身 𐟧‘‍𐟎“ 促进学生健康成长：加强师德师风建设是学生健康成长的需要。学生可以从教师身上直接接受到思想和道德、情感和意志、知识和技能等方面的启迪和教化。家庭层面 𐟑袀𐟑颀𐟑碀𐟑报𚭦•™育的补充：教师不仅是学校教育的重要力量，也是家庭教育的有力补充，他们的言传身教对学生的成长有着深远的影响。社会和谐稳定：加强师德师风建设有助于促进社会和谐稳定，减少因教育问题引发的社会矛盾和纠纷。综上所述，加强高校师德师风建设不仅关乎国家的发展，还涉及到社会的进步、学校的声誉、教师的职业地位以及学生和家庭的利益。在新时代背景下，这一工作显得尤为重要。

以下是对教师行业发展趋势的分析：职业需求与竞争 • 需求结构变化：随着人口结构的改变，学龄人口减少，部分地区中小学教师需求逐渐饱和，2035年预计约150万小学教师、37万初中教师过剩。但在学前教育、高中教育、职业教育、特殊教育等领域，因教育普及程度提高和社会多元化需求，教师需求仍存在一定增长空间. • 竞争加剧：教师职业吸引力使从业者增多，就业竞争压力增大，对教师的专业素养、学历背景、综合能力等要求不断提高，高学历、复合型人才在竞争中更具优势. 专业素养提升 • 数字化素养：教育数字化转型加速，教师需掌握在线教学平台使用、数字教学资源开发与应用、人工智能辅助教学等技能，以实现个性化教学和提升教学效果. • 跨学科能力：培养学生综合素养需跨学科教学，教师要具备多学科知识和跨学科教学设计与实施能力，打破学科界限，培养学生解决复杂问题的能力. • 教育国际化素养：在基础教育国际化背景下，教师需了解国际教育理念、方法和文化，培养学生国际视野和跨文化交流能力，通过参与国际教育交流活动等，提升自身国际化素养. 角色转变 • 从知识传授者到学习引导者：教育理念转变，教师不再是单纯知识灌输者，要引导学生自主学习、合作学习和探究学习，培养学生学习兴趣、习惯和方法，激发学习动力和创造力. • 从教学主导者到教学协作者：借助信息技术，教学模式多元化，教师需与学生、家长、同行及教育专家等多主体协作，共同促进学生成长，如开展线上线下混合式教学、项目式学习等。职业发展多元化 • 在线教育领域：在线教育发展迅速，教师可参与课程录制、直播教学、在线辅导等，打破时空限制，扩大教学影响力和受众范围. • 教育咨询与培训：社会对教育质量重视度提高，教育咨询机构和培训机构需求增加，教师可凭借专业知识和教学经验，为学生、家长提供教育规划、学习方法指导等服务，或参与教师培训工作. • 教育科研与学术研究：高校和科研机构教师承担着教育科研任务，推动教育理论和实践创新，普通中小学教师也可参与教育科研项目，以科研成果促进教学质量提升。政策支持与保障 • 加强教师队伍建设：政府将持续出台政策加强教师队伍建设，包括提高教师待遇、改善工作条件、加强师德师风建设等，吸引和留住优秀人才从事教育工作，如实施银龄教师政策，发挥退休教师余热. • 推动教育均衡发展：为促进教育公平，政府通过政策引导和资源调配，缩小城乡、区域、校际教育差距，教师将有更多机会参与支教、交流轮岗等活动，促进教育资源均衡配置.

高校师德师风建设的必要性及措施 𐟓š 在高校教育体系中，教师的作用至关重要。而教师的素质，尤其是师德师风，是衡量教师队伍质量的关键标准。教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。一流大学的建设，离不开高素质的教师队伍，而师德师风则是评价这支队伍的第一标准。 𐟌𑠤𛎤𘉤𘪨璥𚦦妎⨮襸ˆ德师风建设的意义：教师自我发展的需要：教师需要通过不断提升自身的师德修养，来适应教育事业的不断发展。学生健康成长的保障：良好的师德师风是学生健康成长的重要保障，有助于培养学生的正确价值观和人生观。社会文明进步的推动：教师的言行举止对社会文明的发展有着重要影响，师德师风的建设有助于推动社会的文明进步。 𐟓– 具体措施包括：提高思想认识：高校党委要强化主体责任，统一工作部署，各学院党委和有关部处要切实落实学校党委的要求，教师个人要加强师德修养，强化自我约束。通过在全校范围深入开展师德师风学习、宣传、教育、表彰、督查等活动，推动全校上下统一思想，充分认识加强师德师风建设的重要性和紧迫性。加强制度建设：良好的师德师风是在长期的教育实践中锤炼而成的，必须把制度建设贯穿始终。一要进行顶层设计，加强制度体系建设，充分体现党中央和全社会对师德师风建设的基本要求，通过建章立制，进一步明确政策措施；二要落实主体责任，建好工作体系，形成责任明确、沟通及时、协调到位的工作机制，使各方面的工作切实形成合力；三要狠抓工作落实，通过细化标准、规范程序、层层落实、加强监督，确保师德师风建设各项工作不走过场，不流于形式，做到一以贯之、落细落小、执行到位。通过这些措施，可以有效提升教师的师德师风，为学生提供更好的教育环境，同时也推动社会的文明进步。

师德师风：照亮学生心灵的灯塔 𐟌Ÿ 在教育的广阔天地中，教师被誉为塑造人类灵魂的工程师。他们不仅传授知识，更在无形中影响着学生的品格与未来。师德师风，作为教师的职业道德和行为规范，是教育事业的基石，更是教师立身之本。师德，是教师在教育教学活动中应当遵循的道德规范。它要求教师忠诚于教育事业，热爱学生，以身作则，为学生树立良好的榜样。在师德的光辉照耀下，教师们无私奉献，默默耕耘，用爱与智慧点亮学生的心灵之火。师风，则是教师在教育教学活动中所表现出来的职业风范和气质。它体现在教师的言行举止、工作态度和教学方法等方面。良好的师风能够激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神和实践能力，为学生的全面发展提供有力保障。作为新时代的教师，我们更应该注重师德师风的建设。我们要不断提高自身的道德修养和职业素养，以身作则，言传身教，为学生传递正能量。同时，我们还要积极创新教学方法，关注学生的个体差异，因材施教，让每个学生都能在教育中找到属于自己的舞台。总之，师德师风是教师职业的灵魂和精髓。只有不断加强师德师风建设，才能培养出一支高素质的教师队伍，为教育事业的发展提供源源不断的动力。让我们携手共进，为培养更多优秀人才贡献自己的力量！

加强师德师风建设的十大措施加强师德师风建设是提高教师队伍素质、培养合格社会主义建设者和接班人的关键。以下是一些具体措施： 1️⃣ 强化政治学习：教师需要深入学习国家的教育方针、政策和新时代中国特色社会主义思想，增强“四个自信”，坚定“四个意识”，做到“两个维护”。 2️⃣ 坚持党的领导：教师应当坚决维护中国共产党的领导，全面贯彻党的教育方针，将党的教育理念贯穿于教育教学全过程。 3️⃣ 树立正确的价值观：教师应积极践行社会主义核心价值观，以德立身、以德立学、以德施教，做学生的道德楷模。 4️⃣ 强化师德教育：定期组织师德师风教育活动，通过学习讨论、案例分析等形式，增强教师的道德修养和职业责任感。 5️⃣ 规范教师行为：制定严格的师德规范和考核机制，对违反师德的行为进行严肃处理，形成良好的师德建设长效机制。 6️⃣ 提高专业能力：鼓励教师不断提升自身的专业水平和教学能力，以适应新时代教育发展的需要。 7️⃣ 关注教师心理健康：加强对教师心理健康的关注和支持，帮助教师缓解工作压力，保持良好的心态。 8️⃣ 发挥典型示范作用：表彰和宣传师德师风典型，发挥先进典型的示范引领作用，激励广大教师见贤思齐。 9️⃣ 建立健全激励机制：对于在政治建设、师德师风方面表现突出的教师，给予适当的奖励和激励，形成正向激励机制。 𐟔Ÿ 加强实践锻炼：鼓励教师参与社会实践，通过实践锻炼来增强教育教学的针对性和实效性。通过这些措施，可以有效地强化教师的政治意识，提升师德师风，铸就高尚的师魂，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人做出积极贡献。

「教育局称出轨中学生女教师已停职」加强师德师风建设，守护教育的净土与尊严近日，山西长治市沁源县某职业中学的女教师张某出轨学生事件，如同一记重锤，深深震撼了教育界乃至整个社会的神经。这不仅是一起简单的师德失范事件，更是对教育纯洁性与神圣性的一次严峻挑战。作为教师，我们肩负着传道授业解惑的重任，是学生们成长道路上的引路人。然而，涉事教师张某的行为，却严重背离了教师的职业操守，玷污了教育的净土。她的所作所为，不仅损害了学生的身心健康，更在无形中侵蚀了教育的尊严与底线。面对这样的丑闻，我们不能仅仅停留在谴责与愤慨的层面。更重要的是，我们要以此为契机，深刻反思当前师德师风建设的不足，并采取切实有效的措施加以改进。我们要加强教师的职业道德教育，引导他们树立正确的价值观，增强职业责任感和使命感。同时，我们还要建立健全师德师风建设的长效机制，加强对教师的监督与管理，确保他们的言行举止始终符合职业规范和道德要求。当然，加强师德师风建设并非一朝一夕之功。这需要我们持续努力，不断推动教育体制的改革与创新，为教育事业的发展注入新的活力与动力。同时，我们也要加强对学生的教育和引导，帮助他们树立正确的价值观和道德观，提高他们的自我保护意识和能力。

近日，华侨大学发生了一件让人震惊的事情，一名教师在班级群里发表了不当言论，引起了广泛关注和热议。这究竟是怎么回事？我们一起来了解一下。据报道，华侨大学在官方平台上发布了一则通报，称该校一名教师在班级群内发表了不当言论，造成了恶劣影响。学校对此高度重视，已经启动了追责问责程序，将依法依规严肃处理此事。据了解，该名教师在群聊中发布了不当的政治言论，严重违反了师德师风和社会公德，给学校和学生带来了极大的负面影响。此事一经曝光，立即引起了社会各界的广泛关注和讨论，很多人都对这名教师的行为表示谴责，认为他不应该在学生面前发表这样的言论。同时，也有一些人开始反思，如何加强师德师风建设，避免类似事件再次发生。学校方面也表示，将以此次事件为鉴，进一步加强师德师风建设，确保每一位教师都能够以身作则，为学生树立良好的榜样。此次华侨大学教师发表不当言论的事件，再次提醒我们要加强师德师风建设，确保教育行业的健康发展。各位观众，你们对此事有何看法？欢迎在评论区留言讨论。感谢大家的观看，我们下期再见！

小学“八五”普法自查报告自“八五”普法工作开展以来，我校紧紧围绕学校中心工作，坚持依法治校、依法执教，积极开展法治宣传教育活动，不断提升师生的法治素养和依法办事能力，为学校的教育教学工作营造了良好的法治环境。现将我校“八五”普法工作自查情况报告如下：一、加强组织领导，明确目标任务 𐟓š 我校成立了以校长为组长的“八五”普法工作领导小组，负责制定普法工作计划，明确目标任务，确保普法工作有序进行。领导小组定期召开会议，研究解决普法工作中的重大问题，确保普法工作落到实处。二、开展法治宣传教育，提升师生法治素养 𐟓– 我校通过多种形式开展法治宣传教育活动，如举办法治讲座、法治知识竞赛等，提高师生的法治意识和法律知识水平。同时，结合学校实际，开展“学宪法讲宪法”活动，营造浓厚的法治氛围。三、依法治校，规范办学行为 𐟏늊我校坚持依法治校，严格按照法律法规和政策规定进行办学。建立健全各项规章制度，规范教师行为，保障学生权益。同时，加强校园安全管理，确保师生的人身安全。四、加强师德师风建设，提高教师素质 𐟑颀𐟏늊我校注重师德师风建设，定期开展教师培训活动，提高教师的法律意识和道德素质。加强教师职业道德考核，对不合格的教师进行严肃处理，确保教师队伍的纯洁性和专业性。五、加强青少年法治教育，预防青少年违法犯罪 𐟑氟‘犊我校重视青少年的法治教育，通过开展青少年法治教育课程、青少年法治教育基地建设等活动，提高青少年的法律意识和自我保护能力。同时，加强与家长的沟通联系，共同做好青少年的法治教育工作。六、总结与展望 𐟌ˆ 通过“八五”普法工作的开展，我校师生的法治素养和依法办事能力得到了显著提升。今后，我校将继续深入开展法治宣传教育活动，加强校园安全管理和师德师风建设，为学校的教育教学工作提供更加坚实的法治保障。

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