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教学理念有哪些在线播放_教学理念有哪些理念(2024年11月免费观看)

内容来源：天津万源聚所属栏目：导读更新日期：2024-11-29

教学理念有哪些

【把握关键点读透“整本书”——“整本书阅读”的理念探索与实践创新】“整本书阅读”以其更系统的思想内容、更宏阔的篇幅体量和更丰厚的育人价值，为语文教育的整体性改革提供了可能。课程层面，整本书阅读有利于师生共建长周期的课程单元，帮助学生在持久而深入的实践活动中实现语文素养综合发展；教学层面，整本书阅读有利于整合讲授、问题导向、任务驱动、合作探究等多种教与学的方式，满足学生个性化学习需求；评价层面，整本书阅读有利于开展基于学习表现和学习成果的过程性和表现性评价，通过增值评价模式促进学生发展。可以说，整本书阅读堪为当代语文课改的“发动机”。有鉴于此，新世纪以来，国家政策不断强调要学生好读书、读好书、读整本书；全国一线教师也自发地把整本书阅读纳入课堂教学，积极开展主题式、项目式、专题式等整本书阅读教学探索；新修订的高中语文课程标准和义务教育语文课程实践领域都把“整本书阅读”正式纳入课程内容。与此同时，我们也要看到，整本书阅读教学理念亟待完善。教育史视角下的课程价值论证、作为教学材料的类型划分、不同学段教学设计模型的建构，均有待澄清。同时，不同学段、不同形式的整本书教学有哪些普适性实施策略？怎样开发可供大面积推广的学习工具和学习资源？如何对整本书阅读学习效果进行评价？这些实践领域问题也都为一线教师关心和需要。中小学（中职）语文国家教材建设重点研究基地从深化语文课程改革、满足广大一线教师和学生的实际需要出发，联合全国重点师范院校语文课程与教学论学者和先行先试并取得突出成效的语文名师，群策群力，攻坚克难，就上述问题开展了理论研究和实践探索。具体解决的问题涉及以下三个方面。 1.如何理解整本书阅读的内涵与价值？长久以来，教师习惯于单篇或多篇文本的碎片化教学，缺少对整本书阅读内涵和课程价值的理性认知。因此，探究整本书阅读的概念本质、课程价值和目标定位成为首要问题。 2.在各学段的常态化教学中，如何开展整本书阅读教学实践？整本书阅读对课程资源、教学方式、评价方法提出新的要求，建构教学模式、凝练实施策略，对提升教学质量有重要价值。 3.如何利用信息技术建设和共享教与学的资源，提升教师整本书阅读教学能力，服务于学生群体？不同区域教育发展存在差异，因此提供丰富多样的教学资源，直接供师生选择和使用，是整本书阅读课程化的有效途径。围绕上述三个方面的问题，我们组织研究团队以语文教育史研究与课程标准研制等理论成果为基础，明确整本书概念内涵和类型特征，阐释课程价值和目标定位；在多所中小学开展教学实验，收集教学数据，探索设计理念和实施策略；通过典型案例论证、专家论证，创建小学主题单元、初中项目实践、高中专题探究教学模型，并在多所学校实施，概括、提炼具有针对性、可操作性的实践策略；遴选全国不同区域学校、名师教学典型案例，基于案例分析和教师访谈，关注不同区域学校的差异性，完善教学模型和施教策略；研制学习任务单、开发学习工具和教学资源；出版专著、教学辅助用书，发表学术论文；组织高校专家、一线中小学教师，开发整本书阅读在线课程，服务于基础教育教师与学生。经过长期的研究与探索，我们在以下三个方面取得了重要成果。整本书阅读课程化实施理念作为教学材料，“整本书”是篇章选文和教材单元的等位概念，其内涵可以从出版学、教育政策、阅读功能论和教学实践话语等不同维度加以界定。“整本书”特指在人类思想史、文化史和文学史上为学界公认的经典名著，包括文学类、文化类、科普类等，从组织结构上可分为碎片结构、半系统性结构和系统性结构三种，不同结构方式影响阅读理解路径与教学组织形式。“整本书阅读”是以整本书为学习材料、以阅读理解为核心目标、以综合性语文实践活动为载体的课程与教学内容。整本书阅读的本质是以课程内容重构为中心，整合教学方式、学习方式、评价方式等课程要素的整体性改革。相比于篇章教学、单元教学，整本书阅读的课程化实施为文本研究、学生研究、教学实践反思研究的积极互动和持续研究开辟了更为广阔的空间，为课程目标从三维目标到素养本位提供了重要支持。整本书阅读本着“理解与鉴赏”“经验与方法”“表达与交流”“熏陶与启迪”四位一体的教学目标，旨在使学生知识习得的过程成为能力发展的过程，同时也成为情感、态度、价值观的形成过程，使学生知识、能力、情感和学习方法等呈现共生的、并进的、交融的状态。这一目标定位决定整本书阅读的课程实施应秉持“教—学—评”一体的系统思考，遵循如下取向。一是整体取向。立足宏大背景下的知识整合，摒弃单篇或多文本的片段式教学资源整合方式，以整本书作为核心教学资源，在复杂、整体的阅读背景下完成整合性学习任务，发挥整体的育人功能。二是典型取向。书目选择需要兼顾作品的典范性与学生的个性选择，处理好课标规定和学校特色之间的关系、教师指定和学生选择之间的关系、文学作品与非文学作品之间的关系。不论选择何种书目，都要坚持用核心文本的反复研读和典型问题的深度探究取代面面俱到、浮光掠影的浅表阅读。三是活动取向。在典型的学习任务中组合阅读与鉴赏活动、表达与交流活动、梳理与探究活动，帮助学生在基础阅读、检视阅读、分析阅读和主题阅读的基础上完成不同类型的学习活动，在自主、合作、探究的过程中丰富言语经验，提高审美品位。四是个性取向。关注学生动态学习过程的个性化评价。整本书阅读的评价目的是判断学生现有的阅读水平，借助明确的评价标准推进学生阅读能力的提升；通过学生在阅读过程中提交的个性化作品评价学生的阅读状态与质量；评价维度重点关注学生的阅读量、阅读面，阅读的兴趣、习惯和方法，以及阅读过程中文本意义的生成和建构。整本书阅读全学段教学设计模型与实施策略基于课程化实施理念和对种子校教学实验的深度研析，根据不同类型、不同程度的学校需要，结合不同书目特点，我们研制了适应小学、初中、高中的整本书阅读教学模型，并总结提炼了相应教学策略。小学阶段“主题单元式”整本书阅读教学设计模型，以语文教科书单元的人文主题和语文要素为整合点，确定每个单元的教学主题，即单元教学的核心目标：学生学习如何以本单元的语文要素表现人文主题。以此主题为联结点整合整本书阅读教学和语文实践活动教学，以阅读鉴赏、梳理探究、表达交流为基本的学习方式，通过设计整体的学习情境、具体的学习任务、可见的学习成果，促进学生的整本书阅读素养的发展。整本书阅读教学与语文课程核心素养的培养紧密结合在一起，主题可以侧重不同的方面，以语文课程核心素养发展为目标，最大限度地保证学生在有限的时间内获得最大发展。小学整本书阅读教学以“可见的学习”为理论基础，关注学生学习方式的变革，在“表层学习”“深层学习”“迁移学习”的完整学习过程中，注重学生提取信息、整合解释和反思评价等阅读能力的培养。在教学实践中，以学生语文课程核心素养的发展为导向，以学生学习经验、学科能力为基础，开发导读课、体验课、讨论课等三类课型。不同课型的开发，有利于教师操作，在有规律可循的完整学习过程中，也有利于学生语文学科基本思想和思维方法的形成。初中阶段“项目实践式”整本书阅读教学设计模型，以学习项目为载体，帮助学生高质量通读全书，围绕关键问题展开深入讨论。项目实践式整本书阅读教学设计的起点是整本书的教学价值分析，关注知识积累、能力提升、策略建构和精神成长四个方面，在此基础上根据学生发展需求确定教学目标，立足教学目标规划自读指导方案、设计课堂教学，并依据学习规律确定学习项目的基本要素，依据学生需求选用学习项目的类型。项目式整本书阅读教学实施的关键是目标导向的评价方案设计，根据学习项目、阶段成果、学业表现开发过程性、诊断性、总结性评价工具，实施策略为评价导向的学习项目设计和工具支持下的学习项目推进。高中阶段“专题探究式”整本书阅读教学设计模型具体可分为四类：一是任务驱动型，教学进程由学习任务驱动，分为“奠基式任务驱动模型”和“阶梯式任务驱动模型”两种。前者各任务之间不一定都是并列关系，但在功能面一定存在并列关系，即所有任务均为最后一个专题研究任务奠基。后者的“阶梯式”指研究文本数量、难度和研究能力的进阶，主要针对文集形式的整本书，通过单篇研究、比较研究逐步进入整本书研究。二是问题导向型，教学进程由研究问题驱动。“同题共研”以预设问题为主，教师在教学实践中灵活处理问题解决的顺序；“异题各研”以“问题—发现”为起点，在学习过程中生成“新发现”，整个教学环节始终贯彻“探索—发现”精神。三是情境创设型，依据整本书内容创设学习情境，在情境中开展不同形式的学习活动。该类模型主要包含两种情况，分别是“讲习式情境创设型模型”和“组合式情境创设型模型”。第一种主要针对《论语》等文言文语录体著作，第二种则根据语文学科的教学价值，对系统型的整本书进行分析论证，每种教学价值设为一个情境单元，每个单元选择典型文本进行深度解剖，辅以若干篇相类篇目，供学生巩固。四是目标转化型，着重培养学生文学作品创作能力，读写转化强调基于深度理解和欣赏之后，模仿作家作品的风格或结构思路进行文学作品创作。聚焦教师整本书阅读教学能力提升的社会服务和教学资源库我们采用高校、区域教研部门、实践基地校协同合作机制，发挥各自优势，分工协作，共同推进整本书阅读教学的实践研究，并与多所院校、教研室、中小学等单位合作，开展提升教师整本书阅读教学素养的专题讲座和培训，以区域辐射和专家引领相结合的方式，提升语文教师整本书阅读教学素养。其中，高校主要负责组织学科专家团队，开展理论与实践策略的研究；区域教研部门负责协调高校与实践学校的合作机制，例如筛选种子实验基地校，选取富有创新意识的一线语文教师，开展案例的集体研讨与成果的分享交流；而实践基地校主要负责有计划地完成整本书阅读教学的实践操作与成果反馈。团队成员运用测量工具和观察量表对实验校学生学业水平、教师教学素质做前期问题诊断。专家与北京市海淀、西城、朝阳、丰台等七个区域教研员依据诊断结果确认整本书阅读教学实践方案与操作流程，协助实验校样本教师完成选取书目、设计方案、集体研讨、公开授课、反思交流等实践过程。在实践探索过程中，研究团队不断吸取优秀理论成果和实践经验，完善实验方案，逐步形成合理的实践策略，以多样化的呈现方式，将整本书阅读教学实践成果与同行共享，从而达到吸引更多优秀教师践行整本书阅读教学的目的。为使整本书阅读教学实践研究成果惠及更多教师，全面提升区域内教师整本书阅读教学素质，我们与多家单位合作，开设面向全市教师的整本书阅读教学专题讲座和培训。2011年至今，已累计开展400余场专题讲座，听众累计120万余人。同时，针对不同地区、学校一线教师的实际需要，在各学段实践模型的指导下，团队专家整合全国各地优秀语文教师，共同打造了十余个整本书阅读教学优秀课例，其中包括《红楼梦》《边城》《乡土中国》《朝花夕拾》《论语》等多部高中阶段优秀经典名著整本书阅读教学课例，《三国演义》《水浒传》《西游记》等初中阶段整本书阅读教学课例，《夏洛的网》《长袜子皮皮》《小王子》等小学阶段整本书阅读教学课例。目前已出版教学案例集3部、名著导读丛书和学习任务书27种，发表学术论文91篇，为教师开展整本书阅读教学实践提供了充实的理论依据与丰富的实践经验。同时，我们也组织高校专家和一线名师建设整本书阅读在线学习资源，直接服务于广大中小学生。团队充分利用线上学习平台传播范围广和超时空限制等有利因素，与多家线上教育平台合作，共同建设线上整本书阅读学习资源库，至今已开发建设包括《老人与海》《小王子》《朝花夕拾》《茶馆》《汤姆索亚历险记》《骆驼祥子》《红楼梦》《西游记》《水浒传》《三国演义》等在内的29部中外经典名著优质在线学习资源810余讲，在线课程用户超300万人次，累计播放量高达2500万余次。（中国教育报）

体育老师简历模板来啦！打造你的专属风采嘿，体育迷们！𐟑‹ 想要成为学校里的体育明星吗？那就来看看我的体育老师简历模板吧！让你的简历一眼就让人眼前一亮，快速抓住学校的注意力。基本信息：一目了然𐟑€ 首先，别忘了写上你的基本信息，包括姓名和联系方式。这样学校就能轻松联系到你啦！个人简介：简短有力𐟒ꊥœ褸ꤺ𚧮€介部分，简要介绍你的教学理念和经验。让学校知道你是个有想法、有经验的老师。教育背景：学历专业全覆盖𐟎“ 别忘了写上你的学历和专业。这是你专业能力的证明。如果你有相关的课程或证书，也可以一并列出。教学经验：用数据说话𐟏† 展示你在教学上的成果。比如，你曾经教过多少学生，他们的成绩如何，或者你获得过哪些教学奖项。技能特长：加分项𐟎™䤺†教学，你还有哪些特别的技能或特长？比如，你是篮球高手还是足球健将？这些都能为你的简历加分。荣誉成就：闪闪发光𐟌Ÿ 如果有任何荣誉或奖项，别忘了提出来。这能展现你的个人魅力和教学成果。求职意向：热情满满𐟔劥œ覱‚职意向部分，表达你对这个职位的热情和决心。让学校看到你的职业追求和稳定性。实习经历：实际经验𐟓– 如果你有实习或教学经验，一定要写出来。这能证明你的实际教学能力和团队协作精神。自我评价：真实表达𐟗㯸在自我评价部分，真实地表达你的个人优势和职业追求。让学校了解你的个人特质和职业目标。自荐信：详细介绍自己𐟓 最后，写一封自荐信，详细介绍你的个人背景、教学理念和职业目标。这能让学校更全面地了解你。快来试试这个模板吧，让你的简历活力满满，吸引学校的注意！𐟒倀

独立英文教师如何高效开展个人教研假期即将结束，我已经开始为新学期的备课做准备。每年，除了每周的备课日，假期结束前我也会进行综合教学总结，以便在新阶段为课堂注入新的活力。 𐟓š 教材分析教材的选择至关重要。虽然市面上教材琳琅满目，但频繁更换教材不如深入挖掘经典教材的价值。根据课程体系，选定每个阶段的主教材和辅助资源，并在教学方法上进行锤炼和更新。对于零食类教辅，可以灵活替换。课内外的教学分配、每阶段的成效和练习量都需要提前预判。 𐟎𘪤𚺥ˆ†析你的主攻方向是什么？你的优势和劣势是什么？你的教学理念是什么？宣传途径有哪些？这些问题需要简洁明了地表达出来。通过总结，你可以更清晰地定位自己，有效输出，并在实践中更好地对接不同客户。 𐟌Ÿ 课堂亮点课堂流程、方法、语言、教具和风格是否形成你的特色？每次教研都要不断总结。就像一出好戏，每节课都需要有个包袱，包袱是否响亮，意味着这堂课是否成功。 𐟑袀𐟎“ 学员分析了解学员的基础、需求、优缺点、兴趣爱好、学习习惯和可能的学习时间。什么时候需要特别鼓励学员和家长，以及相应的指导和沟通方式都需要总结。 𐟓ˆ 市场调查每年进行一次市场调查，了解教材、收费和特点等信息。这样在策划课程、调整价格和回答新生咨询时才能有足够的客观依据。 𐟑颀𐟑砥•🤺䦵对于那些三个月内练习不够勤奋的家庭，需要给予更多重视。了解他们现阶段面临的阻碍，并提供单独的指导。同时，从这些家长处获取建议。 𐟔 问题总结关于发展、能力、课堂和客户咨询等方面的问题，每周遇到的疑虑要做好记录。不要囫囵吞枣地跳过问题，遇到问题就去直面，找专人解答并制定对策，这样才能跳出焦虑迅速成长。 𐟓– 教研途径实验：除了常规课堂，每年设置一期免费实验班验证新课程的探索，收集反馈；也可通过自家孩子或自愿实验的学生进行个案分析。阅读：每月至少阅读一本好书，无论是直击技能还是开拓思维的书。之前分享过书单，今年也会再更新书单。网课：如果地域和时间限制无法参加线下师训，可以根据个人需要选择高质量的线上课程进行提升。咨询：对于教研总结的问题，寻找专人进行知识付费高效解答。同行交流：与同频的小伙伴保持经验互换，相互观摩Demo课。线下师训：每年参加一次高质量的付费培训，提升自己的同时优化社交圈。

你真的会做说播课吗？教你获奖技巧 𐟎‰ 嘿，大家好！今天咱们来聊聊说播课的那些事儿，特别是如何做得更出色，甚至有机会获奖哦！𐟓š 说教材的地位和作用首先，你得把教材的地位和作用说得清清楚楚。为什么要选这本教材？它有哪些独特之处？比如，这本教材是不是涵盖了最新的教学理念和方法？是不是有很多实用的教学资源和工具？说教学目标接下来，你得明确说出这节课的教学目标。比如，学生在这节课后应该掌握哪些知识点？哪些能力得到提升？比如，这节课的目标是培养学生的创新思维和团队协作能力。说教学难点和重点然后，你得指出这节课的难点和重点。哪些部分是学生们容易出错的地方？哪些部分是关键知识点？比如，这节课的难点是理解复杂的数学公式，重点是掌握这些公式的应用方法。说学情再然后，你得分析学生的情况。比如，学生们的年龄、性别、学习背景、兴趣爱好等等。这些信息能帮助你更好地设计教学方案，满足他们的需求。说教学过程然后，详细说说教学过程。导入部分要新颖有趣，最好用视频或者动画来吸引学生们的注意力。新课部分要分步阐述，用语言结合视频再现真实的课堂。特别是重点和难点部分，要完整展现学生的学习过程，并说明教师是如何突出重点、突破难点的。拓展、总结和练习部分也不能忽视哦！说教学反思最后，得说说你的教学反思。这节课有哪些亮点？有哪些不足？比如，这节课的亮点是学生们积极参与课堂讨论，不足是时间安排不够合理，导致有些内容没讲完。注意事项语言要精美、精练：别说得太复杂，也别太简单。表情、肢体、语言融为一体：要自然大方，别紧张。 “说”而不是“读”和“背”：要有自己的风格。有效利用PPT和教具：让课堂更生动有趣。形成自己的风格：别模仿别人，做自己！合理规划时间：把握好节奏，别拖堂。好了，今天的分享就到这里啦！希望这些小技巧能帮到你们，祝大家都能做出精彩的说播课！𐟎䀀

南京十大热门数学培训机构推荐南京的家长们，你们知道南京最受欢迎的十大数学培训机构有哪些吗？今天我来给大家详细介绍一下这些机构，帮助你们找到最适合自己孩子的培训机构。 𐟌Ÿ 南京数学培训机构𐟌Ÿ 善学一诚尚博堂编程猫新东方清清十方有易昂果学而思三学这些机构在南京的家长圈子里非常火热，无论是牛娃、普娃还是0基础的孩子，都能在这些机构找到适合自己的课程。基本上，每个机构都提供试听课，大家可以先去体验一下，确定合适再报名。善学善学是一家非常受欢迎的数学培训机构，专注于小初高课内辅导和奥数培训。他们的课程设计非常科学，能够有效地提升孩子的数学成绩。一诚一诚的课程覆盖面非常广，从幼儿思维启蒙到小初高课内辅导和奥数培训都有。他们的老师团队非常专业，能够根据孩子的实际情况制定个性化的教学计划。尚博堂尚博堂的课程以提优为主，适合那些已经在课内成绩不错但希望进一步提升的孩子。他们的教学理念非常先进，能够激发孩子的学习兴趣。编程猫编程猫不仅提供数学课程，还有编程课程。他们的课程设计非常有趣，能够让孩子在玩乐中学习，非常适合那些对编程和数学都感兴趣的孩子。新东方新东方的数学课程非常全面，从小学到高中都有。他们的老师团队非常强大，能够根据孩子的实际情况制定个性化的教学计划。清清清清的课程以奥数培训为主，适合那些希望在数学竞赛中取得好成绩的孩子。他们的教学理念非常严谨，能够有效地提升孩子的数学思维能力。十方有易十方有易的课程以初中数学为主，他们的老师团队非常专业，能够根据孩子的实际情况制定个性化的教学计划。他们的教学理念非常注重基础知识的掌握。昂果昂果的课程以小学数学为主，他们的老师团队非常友好，能够根据孩子的实际情况制定个性化的教学计划。他们的教学理念非常注重培养孩子的学习兴趣。学而思学而思的课程覆盖面非常广，从小学到高中都有。他们的老师团队非常强大，能够根据孩子的实际情况制定个性化的教学计划。他们的教学理念非常注重基础知识的掌握。三学三学的课程以初中数学为主，他们的老师团队非常专业，能够根据孩子的实际情况制定个性化的教学计划。他们的教学理念非常注重培养孩子的学习兴趣。总的来说，这些南京的数学培训机构各有特色，家长们可以根据自己孩子的实际情况选择最适合的机构。希望这篇文章能帮到你们，让孩子们在数学学习的道路上更加顺利！

日本留学五大优势，你知道吗？ 𐟌尽管日本面积不大，但它的经济发展迅速，是亚洲最发达的国家之一。 𐟎“日本拥有多所世界一流的高等学府，教学设施先进，师资力量雄厚，教学理念领先，且非常重视国民教育。日本是世界上公认的教育公平程度较高的国家之一。 𐟎‰让我们来看看去日本留学相比其他国家有哪些独特的优势吧！ 1️⃣ 升学率高：由于日本少子化严重，大学录取率较高。 2️⃣ 费用低廉：留学费用相对较低，同时打工机会多。 3️⃣ 就业前景好：日本就业空间广阔，职业前景良好。 4️⃣ 大学含金量高：日本大学排名靠前，且有奖学金支持。 5️⃣ 生活适应：日本治安良好，生活便利，适合留学生生活。

优质课作为职称评定的标准，有哪些利处：激励教师提升教学能力：为了准备一节优质课，教师往往需要投入大量的时间和精力进行教学设计、课堂准备等，这无疑会促使教师更加认真地对待教学工作，努力提升自己的教学能力。展示教师的教学水平：一节优质的课能够充分展示教师的教学理念、教学方法和教学技巧，让评委和同行更加直观地了解教师的教学水平。促进教师间的交流和学习：优质课的评选和展示活动，往往能够吸引众多教师的参与和观摩，这不仅为教师们提供了一个展示自己才华的舞台，也为他们提供了一个相互学习、相互交流的平台。

深圳五大口碑爆棚的培训机构推荐深圳的培训机构真是让人眼花缭乱，大小不一，质量参差不齐。那么，深圳到底有哪些口碑爆棚的培训机构呢？今天就来给大家推荐几家备受好评的培训机构，看看有没有你心仪的！学大教育 𐟓š 学大教育可是深圳的老牌培训机构了，口碑一直不错。他们的老师很专业，能够针对不同学员的学习问题，进行个性化的突破培训。无论是小学、初中还是高中，学大教育都能提供全面的辅导。新东方 𐟎“ 新东方在国内的名气可是响当当的，深圳的分校也不例外。他们的课程设置非常丰富，从基础课程到提高课程，应有尽有。而且，新东方的老师都非常有经验，能够很好地激发学生的学习兴趣。锐思教育 𐟒ኩ”思教育在深圳的口碑也是相当不错的。他们的教学理念非常先进，注重培养学生的创新思维和实践能力。很多家长都反映，孩子上了锐思教育的课程后，学习成绩和思维能力都有明显的提升。大成教育 𐟏능䧦ˆ教育在深圳的历史也比较悠久，一直以教学质量高著称。他们的课程设置非常全面，涵盖了各个年龄段和学科领域。而且，大成教育的老师都非常认真负责，能够很好地帮助学生解决学习问题。戴氏教育 𐟎芦ˆ𔦰教育在深圳的口碑也是相当不错的。他们的教学理念非常注重学生的全面发展，不仅注重学术成绩，还注重学生的艺术素养和综合素质。很多家长都反映，孩子上了戴氏教育的课程后，综合素质有了很大的提升。总结 𐟓 以上就是深圳几家口碑爆棚的培训机构推荐。无论你是想提高学习成绩，还是想全面发展，这些培训机构都能满足你的需求。希望这篇文章能帮到你，找到最适合孩子的培训机构！

济南排名前三的画室有哪些画室？济南三人行画室是山东地区一家具有18年教学和艺考经验的优秀画室，实行查漏补缺的教学理念，以高考为主，推行全日制封闭式的管理，目标包括全国各大美院及重点名校，培育了大量优秀的美术生。该画室创办于2008年，目前拥有济南高新旗舰校区，招生规模2000人左右，目前画室集训拥有高一高二及高三集训课程…#济南画室排名# #济南画室哪家好# #济南三人行画室#

教学述评怎么写？一篇通俗易懂的指南 𐟔尟”堥𞈥䚨€师都被学校要求写教学述评，但往往不知道从哪里开始。别担心，下面我用通俗的语言来解释一下。教学述评主要包括以下几个方面：教育理念：你的教学理念是什么？你是如何看待教育的？教学方法：你通常使用哪些方法进行教学？比如，互动式、传统式等。教学策略：你如何制定教学策略？比如，分组合作、项目学习等。教学效果：你的教学效果如何？学生的反馈如何？学生学业发展：学生的学业发展状况如何？你是如何帮助他们进步的？简单来说，你需要结合你所教学科和班级学生的实际情况，总结你在教学过程中遇到的问题，并围绕以下几个方面进行综合评价：师德师风：你的教学态度如何？是否以身作则？课程思政：你的课程是否融入了思政元素？如何结合？课堂教学效果：你的课堂效果如何？学生是否积极参与？学生学业成绩：学生的学业成绩如何？有哪些提升空间？存在问题及原因分析：你在教学过程中遇到了哪些问题？原因是什么？今后要采取的针对性教学改进措施：你计划如何改进自己的教学？有哪些具体的措施？通过这些方面，你可以分享经验，引导教师转变教育理念，实现自我成长，同时改进自己的教学实践，达到“教评相长”的良性循环。