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散文诗朗诵前沿信息_散文朗诵《成长》(2024年12月实时热点)

内容来源：天津万源聚所属栏目：教程更新日期：2024-11-29

散文诗朗诵

幼师公开课：云朵雨水的奇妙之旅 𐟌篸【活动目标】欣赏并理解散文诗，感受其优美的语言和意境，能够有感情地朗诵诗歌。理解“自天而下”和“满山遍野”的意思，并能简单仿编诗歌。了解雨水对大自然生物的重要性，知道万物生长离不开雨水的滋润，从而产生热爱大自然的情感。 𐟓š【活动准备】教学PPT 𐟎죀活动过程】导入激趣播放下雨的声音，引导幼儿听并回答问题：“这是什么声音？”（下雨的声音）创设情境，欣赏PPT，理解诗歌内容理解诗歌前两句内容雨是谁的娃娃？幼儿回答。出示PPT：“雨是云的娃娃”。雨娃娃很调皮，看它是怎样落下来的？（幼儿观看课件并回答）它从天上蹦蹦跳跳地落下来，这个动作可以用一个好听的词来形容——“自天而下”。我们一起说一说。现在我们都是雨娃娃啦，学一学雨娃娃从天上落下来的样子。仿编诗歌雨娃娃落下来后会怎么样？幼儿回答。出示PPT：“雨娃娃落下来，满山遍野都是水。”我们一起说说这句话。雨娃娃还会落到哪里？幼儿回答。出示PPT：“雨娃娃还会落到花园里，落到草地上，落到……”（教师根据幼儿回答补充完整）总结雨对大自然非常重要，万物生长都离不开雨水的滋润。我们要珍惜每一滴雨，热爱大自然。

秋天的颜色，美在诗中𐟍 活动目标： 1️⃣ 学会朗诵《秋天的颜色》这首散文诗，初步感受并理解其中所描绘的秋天的美丽。 2️⃣ 大胆与同伴交流，有感情地朗诵诗歌，尝试根据诗歌的句式结构进行仿编。 3️⃣ 领略秋天的多彩多姿，热爱亲近大自然。活动重点：学习朗诵《秋天的颜色》，初步感受和理解诗歌中描绘的秋天美景。活动难点：能够大胆与同伴交流，有感情地朗诵并仿编诗歌。活动准备：幼儿已观察过秋天的树木、花朵、水果等景色和实物，PPT课件。活动过程： 1️⃣ 导入谈话。出示图片，提问：小朋友们，这是什么季节呀？你们觉得秋天是什么颜色的？从哪里找到的？小结：这是美丽的秋天，到了秋天，许多树的叶子变红、变黄，从枝头飘落了下来。 2️⃣ 理解并学习朗诵散文诗。教师配乐朗诵《秋天的颜色》，幼儿整体感知诗歌内容。

秋天的色彩：感受大自然的美丽变化 𐟍 秋天是一个丰收的季节，也是一个花草树木变换的季节。孩子们周围的一切都在悄悄发生着变化。树叶变成了金黄色，草地也变得黄了，还开出了许多美丽的秋天的花朵。天气变凉了，人们也穿上了各种颜色的秋装。这些变化都是孩子们感兴趣的。 𐟌ˆ 活动目标： [一R] 学习朗诵散文诗，初步理解并感受散文诗所表达的秋天的美。 [二R] 能大胆地与同伴交流，有感情地朗诵散文诗，尝试根据散文诗的句式结构进行仿编。 [三R] 感受秋天的多姿多彩，喜欢亲近大自然。 𐟌ˆ 活动重点：学习朗诵散文诗，初步理解并感受散文诗所表达的秋天的多姿多彩。 𐟌ˆ 活动难点：能大胆地与同伴交流，有感情地朗诵、仿编散文诗。 𐟌ˆ 活动准备：幼儿观察过秋天的树木、花朵、水果等景色和实物，PPT等。通过这个活动，孩子们可以发现自然界中的色彩变化，欣赏秋天的美丽，感受秋天的美。同时，提高孩子们对美的鉴赏能力，陶冶幼儿的审美情趣。

艺考技巧：避经典，选优势稿在播音主持艺考中，考生们需要注意一些细节，以脱颖而出。以下是一些实用的技巧：避免经典篇目𐟓œ 在选择自备稿件时，尽量避免朗诵经典段落或散文诗歌。这样做会让考官感到厌烦，因为他们每天都要听成千上万个考生的朗诵。比如，如果第一个考生朗诵了《春》，那么接下来的考生再朗诵这篇文章，考官肯定会感到审美疲劳。选择适合自己的稿件𐟓– 每个考生都有自己的优势和特点。比如，男生的声音铿锵有力，适合朗诵《将进酒》等有力量和爆发力的文章；而温柔细腻的女生，则适合朗诵《再别康桥》等温婉柔情的散文。考官主要考察的是考生的语言声音面貌，因此选择适合自己的稿件非常重要。通过这些技巧，考生们可以在播音主持艺考中更好地展现自己的优势，赢得考官的青睐。

幼儿园大班语言与科学公开课《风在哪里》 𐟌쯸活动目标： [一R]通过欣赏散文，理解风给自然界带来的各种变化，感受风的灵动之美。 [二R]尝试有感情、有节奏地朗诵散文诗，并能根据句式结构大胆创编。 [三R]愿意与同伴讨论风的奥秘，敢于在众人面前介绍自己发现的风。 [四R]了解风看不见、抓不住的特点，并知道如何发现风的存在。 [五R]能根据调查表进行谈话，专注地倾听他人的谈话内容。 𐟌𘦴𛥊訿‡程：播放风声音效及图片，鼓励幼儿讨论风的存在和风带来的变化。这是什么声音？除了用耳朵听，我们还能用什么方法知道风的存在？刮风时，周围的事物会有哪些变化？小结：除了听声音，我们还能用眼睛看或用身体感受风的存在。风吹过时，我们能感受到周围事物的变化。今天老师带来了一首关于风的散文诗，我们来听听。

幼儿园中班公开课《秋天的颜色》 𐟍‚ 大家好，今天我要和大家分享的是一节关于秋天的公开课，主题是《秋天的颜色》。这节课适合中班的小朋友，主要在语言领域展开。 𐟓– 活动准备：首先，我们需要准备一些PPT课件，方便孩子们更好地理解课程内容。 𐟎蠦𔻥Š觛‡：让孩子们学习朗诵散文诗，初步感受秋天多姿多彩的美。鼓励孩子们大胆与同伴交流，有感情地朗诵和仿编散文诗。 𐟎堦𔻥Š訿‡程：导入环节：首先，我会出示一些秋天的图片，问孩子们这是什么季节，并引导他们思考秋天是什么颜色的。接着，我会告诉他们，秋天到了，许多树的叶子会变红、变黄，从枝头飘落下来。学习散文诗：我会先配乐朗诵一遍散文诗，让孩子们整体感知诗歌的内容。然后，我会再次完整朗诵，带领孩子们分析诗歌，感受不同语气变化。仿编诗歌：根据诗歌的句式结构，我会鼓励孩子们尝试仿编单句散文诗。这个环节可以培养孩子们的创造力和语言表达能力。通过这节课，我希望孩子们能够更好地感受秋天的美丽和多彩，同时也能提高他们的朗诵和仿编能力。希望大家也能从中获得一些启发，为孩子们创造更多有趣的学习机会！

𐟍‚幼儿园大班语言活动：《秋天的雨》 𐟌篸活动设计思路：《秋天的雨》是一篇充满诗意的散文，以秋雨为线索，将秋天的美景串联起来，展现了一幅色彩斑斓、丰收在望、动物忙碌的秋日画卷。通过多种修辞手法，秋雨被赋予了人的情感，或者被比喻成生活中的常见事物，语言生动优美，富有感染力。这篇散文不仅是孩子们学习语言的优秀范本，也是展现秋日美景的绝佳途径。 𐟎覴𛥊觛‡：初步理解散文内容，从多个角度感受秋雨带来的自然变化，欣赏散文的语言美、画面美和意境美。细心倾听，积极投入地欣赏文学作品，体验欣赏的乐趣，培养对秋天大自然的热爱之情。学习词语：“轻轻地”、“五彩缤纷”、“温柔”。 𐟓š活动准备： PPT多媒体课件、散文录音、背景音乐。 𐟔活动过程：以“猜谜语”的形式导入活动。猜谜语：千条线，万条线，落入水中看不见。提问：小朋友见过下雨吗？雨是怎样下的？（幼儿用肢体语言表现雨是滴答滴答地下。）初步感知散文诗。幼儿欣赏散文诗。提问：秋天的雨是怎样的呢？小朋友一起来仔细听听《秋天的雨》这篇散文。听过以后要告诉大家，你听了这首散文诗有什么感觉？你最喜欢散文诗里的哪一句。（教师有感情地朗诵散文。）播放散文诗录音，完整欣赏散文诗一遍。师：我们再来认真地听听这篇散文诗，边听边把你最喜欢的、觉得最美的话记在心里。通过这些活动，孩子们不仅能够欣赏到秋天的美景，还能在教师的引导下，感受散文的语言美和意境美，培养对文学作品的欣赏能力。

艺考生必看！戏剧影视导演考试全解析 𐟎�ˆ剧影视导演考试主要考察哪些内容？这里为你详细解析，助你备考无忧！ 𐟓– 文学作品朗诵：这一环节主要考察你的语音基础、对文学作品的理解、想象力和表达能力。选择适合自己风格的稿件至关重要。表现力强的可以选择寓言，语音基础好的可以选择诗歌，情感细腻的可以选择台词。 𐟎�‘𝩢˜即兴表演：这个部分考察的是你观察生活的能力，以及在规定情境中组织有机行动的能力。平时多观察身边的人和事，积累阅片量、阅读量和观剧量，提升创意和素养。 𐟓 叙事性作品写作：你可以选择写故事、散文、小说或微剧，主要考察你的叙事能力、构思和写作能力。讲好一个有画面感的故事是关键，同时需要具备导演思维和画面思维。故事人物要立体，叙事散文和抒情散文要区分，小说中心理和环境描写的比重也要注意，微剧的格式和对话的有效性也是考察点。 𐟒ᠥ‡†备这些内容时，可以根据自己的特长和兴趣来选择适合的创作方向，同时多练习、多修改，提升自己的表现力和创作水平。祝你考试顺利！

𐟌ž中班语言盛宴：《夏天的歌》𐟎𖊰ŸŽˆ探索中班语言的世界，今天我们带来了一节充满趣味的公开课——《夏天的歌在哪里》。 𐟌🦴𛥊褸𛩢˜：《夏天的歌》 𐟎懲‚用领域：中班语言 𐟎領𛥊觛‡： 1️⃣ 朗诵散文诗，感受夏天的美妙，体验不同动物的叫声。 2️⃣ 学习新词汇：绿绿的、高高的、清清的、甜甜的和乐呵呵的。 3️⃣ 在理解的基础上，发挥想象进行创编。 𐟓š活动准备： 1️⃣ PPT课件 2️⃣ 蝉、蟋蟀和青蛙的叫声录音 𐟎‰活动过程： 1️⃣ 与幼儿讨论，夏天有哪些动物会唱歌。 2️⃣ 播放录音，让幼儿猜猜是哪些动物在叫，并模仿它们的叫声。 3️⃣ 教师示范朗诵《夏天的歌》，同时出示PPT和图片，帮助幼儿理解内容。 4️⃣ 教师完整地朗诵散文诗，表情丰富，配以音乐。 5️⃣ 启发幼儿谈谈听完后的感受，喜欢诗中的哪一句，为什么？ 6️⃣ 教师和幼儿一起看PPT，完整朗诵散文诗。 7️⃣ 幼儿加上动作，完整朗诵，感受夏天的有趣。 8️⃣ 指导幼儿仿编《夏天的歌》。 9️⃣ 教师和幼儿一起朗诵创编的散文诗。 𐟌Ÿ通过这节课，孩子们不仅能学到知识，还能感受到夏天的美好和动物的魅力。快来加入我们的语言之旅吧！

大班语言活动：秋天的雨设计思路：《秋天的雨》是一篇优美的散文，以秋雨为线索，将秋天的特点巧妙地串联起来，展现了秋天的美丽和快乐。作品使用了多种修辞手法，如人格化、比喻等，语言生动优美，富有艺术感染力。这篇散文不仅适合幼儿欣赏，还能作为学习语言的范例，向孩子们展示秋天的多彩之美。活动内容：秋天的雨（散文诗）活动目标：初步理解散文，从不同的角度感受秋天的雨给大自然带来的美好变化，体会散文的语言美、画面美、意境美。能细心倾听、积极投入地欣赏文学作品，体验欣赏的乐趣，对秋天的大自然产生热爱之情。学习词语：“轻轻地”、“五彩缤纷”、“温柔”。活动准备： PPT多媒体课件、散文录音、背景音乐。活动过程：以“猜谜语”的形式导入活动。猜谜语：千条线，万条线，落入水中看不见。师：“小朋友见过下雨吗？”“雨是怎样下的？”（幼儿借助肢体语言表现雨是滴答滴答地下。）初步感知散文诗。幼儿欣赏。师：“秋天的雨是怎样的呢？小朋友一起来仔细听听《秋天的雨》这篇散文。听过以后要告诉大家，你听了这首散文诗有什么感觉？你最喜欢散文诗里的哪一句。”（教师有感情地朗诵散文。）提问：这篇散文诗叫什么名字？你听到了什么？你听了这首散文诗感觉怎样？（启发幼儿尽量说或者用动作表演出和其他人不同。）播放散文诗录音，完整欣赏散文诗一遍。师：我们再来认真地听听这篇散文诗，边听边把你最喜欢的、觉得最美的话记在心里。通过这次活动，孩子们不仅能够欣赏到秋天的美景，还能感受到散文的语言美和意境美，对秋天的自然景色产生热爱之情。