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拼音教学最新视觉报道_拼读教学视频(2024年12月全程跟踪)

内容来源：天津万源聚所属栏目：热点更新日期：2024-12-02

拼音教学

𐟓š拼音教学心得：及时提醒的妙处 𐟓… 10月16日的教学得失录： 𐟎‰ 得：在学习上，不再与学生较真，及时提醒了“u”的书写注意事项。 𐟓š 周三下午，根据学校的安排，进行了语文基础知识能力检测，听写了六个单韵母、八个声母以及其他三个词语的拼音。在听写过程中，发现有几个同学又将“u”的第二笔写成了“竖右弯”，带了个小尾巴，而正确的书写应该是“丨”。为什么说是“又”呢？因为这个韵母从第一次教就强调第二笔是“丨”，但有些孩子因为上过幼小衔接，错误的书写已经记在心里了，很难改正。之后的学习中又全班提醒、个人提醒了几次，有几个学生改正了，但还有孩子记忆或习惯太根深蒂固，依然改不了。 𐟔 这次听写，又发现几个孩子写错。按照以前的做法，我不会当时提醒他们，只会在批改的时候批评他们，然后再在班里强调一遍正确的书写。可是那样做的后果是，学生又错了一次，还加深了错误的知识。批评他们时我也会非常生气，气他们怎么讲了那么多次还是记不住。结果是不管我还是学生，都会有负面情绪，而且学生还记不住正确的知识。 𐟤” 所以我本来不想提醒他们，但这种想法转瞬即逝。我较那劲干嘛呢？为什么非要跟自己过不去、跟学生过不去呢？于是我立刻提醒他们：“我发现有的孩子又把小u写错了。”仅此一句话，学生就知道什么意思了。我看到那几个写错的同学开始拿起橡皮擦拭修改，其他孩子也检查起了自己的书写。最后听写的结果是那几个原本写错的孩子听写全部准确，获得了满分，得到了奖状，他们开心，我也开心。 𐟒ᠤ𛥥‰常听老师抱怨为什么讲了那么多次的题学生还会出错，我也抱怨过，生气过。有一次领导说，为什么只盯着学生埋怨他们为什么会反复错，老师是不是也要反思一下自己的教学方式？当时听了只觉得有道理，但说实话并没有真正反思自己。直到这次听写，我突然意识到，为什么一定要跟学生较劲呢？我的目的是让学生学会知识，不是为了跟学生较劲。及时的提醒让学生避免了一次重复犯错，最后结果皆大欢喜，何乐而不为呢？至于他们接下来是不是还会犯错，那就继续提醒呗，万一有学生经过这次提醒真正改正了呢，对吧？ 𐟌𑠦ˆ‘们的最终目的是让学生学会知识，不管用什么方式，只要能达到目的，何必跟学生较劲呢！

一年级拼音教学：新手老师必看！作为一个新手老师，面对一年级的学生和一个月的拼音教学任务，真的让人有点头疼。不过，别担心，我来分享一些实用的拼音教学小技巧，希望能帮到你！了解学生情况 𐟧 在正式开始拼音教学之前，先了解一下孩子们的情况。很多孩子在上小学之前就已经上过幼小衔接的拼音班了。所以，你的班级里可能会有不少已经有一定基础的学生。接下来，你需要重点关注那些没有上过拼音班的学生。根据学情调整教学难度 𐟓š 因为班上有不少孩子已经学过拼音，所以如果你从零开始教学，可能会让那些已经掌握的孩子觉得无聊。同时，也不能忽视那些零基础的学生。因此，教学设计要有梯度，多给零基础的学生互动的机会。鼓励那些已经掌握拼音的孩子来当小老师，满足他们的表现欲。用故事情境法讲解易错点 𐟓– 虽然有些学生已经学过拼音，但他们在某些难点和易错点上还是会有困难。遵循孩子们思维发展的规律，把那些难懂的拼音知识与有趣的故事结合起来。你可以参考一些教参，也可以自己编一些小故事。这个年龄段的学生最喜欢听故事了，以故事的形式进行拼音教学，不仅能让他们轻松记住重难点，还能激发他们学习拼音的兴趣。学生还会因此而爱上你呢！ 𐟍 举个例子，我用故事情境法讲解整体认读音节“yu”的视频，仅供参考哦。𐟌𙊊希望这些小技巧能帮到你，让你的拼音教学更加顺利！加油！𐟒ꀀ

教孩子拼音崩溃？说说你的经历 1. 你是不是也遇到过, 教宝贝拼音时, b和d总是傻傻分不清楚 2. 虽然孩子每天学拼音也挺努力的, 但是我真的教得好崩溃啊 3. 孩子学拼音真是让人崩溃, 注意力像风一样飘忽, 怎么教都记不住 4. 教拼音, k、h不分, 读g-a-ga变gua, 崩溃！何时是个头 5. 谁懂啊, 拼音'b、p、m、f...'教得我快崩溃 6. 虽然孩子每天学拼音不易, 但我也快崩溃, 感觉就像纯纯劳动力 7. 男孩淘气难管教, 女孩娇气易哭啼, 拼音教学成挑战 8. 真是让人哭笑不得, 我教他g-u-gu, 他却读成了ga

新教师求助：乡镇小学四年级语文教学难题我是刚毕业的纯新手教师，没考上编制只能先去代课。目前已经上了一周课了，其他方面还算了解，但备课、授课和作业布置真的让我头疼。每天备课到深夜，但上课效果还是不理想，感觉自己好像在教学上没什么头绪。特别担心学生到考试时什么都不会，想赶紧逃离，但又知道必须坚持下去。下周学校要开始听公开课了，每位新老师至少要听三节课，这让我更加紧张。以下是我总结的一些问题，真的很需要大家的帮助：备课资源：在哪里能找到好的公开课学习资源？有没有值得借鉴的教案？课文考点：需要提前搜索每篇课文的试卷参考考点吗？学生管理：上课时没有管学生的意识，有的学生不听讲我也不能及时发现，总是沉浸在怕他们听不懂的紧张情绪中。作文教学：学生的作文很多都是大白话，怎么教才能让他们写得更好？书写规范：大多数学生写字不工整，怎么纠正？拼音教学：拼音抄写总是出错，有没有必要抓这方面？字词基础：怎么采取措施才能把字词基础抓牢？求求各位优秀教师们能不吝赐教，救救孩子吧！𐟙

幼小衔接拼音教学：gkh 第1课时 𐟎蠥𙼥„🥛�秏�„小朋友们，准备好迎接拼音世界了吗？今天我们要一起学习三个有趣的声母宝宝：g、k、h。让我们一起开启这段奇妙的拼音之旅吧！ 𐟓 任务一：找一找首先，仔细看看这幅美丽的公园图，你能找到哪些有趣的元素呢？仔细找找，你会发现三个声母宝宝就藏在这幅图里哦！ 𐟓Œ 任务二：识记拼音宝宝找到它们了吗？太好了！现在我们来认识一下这些拼音宝宝： g：一只白鸽，ggg k：两只蝌蚪，kkk h：女孩喝水，hhh 𐟒ᠤ𛻥Šᤸ‰：记一记接下来，我们要记住这些字母宝宝。说说你是如何记住它们的呢？每个人的记忆方法都不一样哦！ 𐟎ˆ 任务四：做一做让我们一起来做几个小手指操，帮助我们记住这些字母宝宝：一挺机枪，kkk 一把椅子，hhh 天上飞来一只鸽，ggg 𐟖‹️ 任务五：写一写最后，我们要把这些字母宝宝写下来。记住，书写时要注意笔顺和占格哦！ g：两笔写成，占中格和下格。竖左弯要写直。 k：两笔写成，占上格和中格。左斜右斜是一笔完成。 h：两笔写成，占上格和中格。第一笔竖要占到上格，和n的字母形体区分开来。 𐟎‰ 任务六：拼一拼现在，我们来试试拼读一些词语： ga、ge、gu、ka、ke、ku、he、hu、ha、he miao（禾苗） he liu、he tao（河流、核桃） he hua（荷花） 𐟎𖠤𛻥Šᤸƒ：唱一唱最后，我们来唱一首简单的儿歌，巩固一下我们学过的拼音宝宝： chang ge ge ge ge（唱歌） ge ge dao（哥哥） gao gao gao（割稻）希望你们能喜欢这段有趣的拼音学习之旅！记得回家后也要多多练习哦！𐟑‹

幼小衔接必备：拼音学习指南《幼小衔接入学必备.拼音》是一本专为即将进入小学的孩子们和他们的家长们设计的实用指南。这本书以拼音教学为核心，不仅为孩子们提供了系统的拼音学习路径，还为家长们提供了丰富的教学资源和教育方法。书中的内容紧密结合了幼儿园和小学衔接的实际需求，循序渐进地介绍了拼音的基本知识。从声母、韵母到整体认读音节，每个知识点都配有生动有趣的插图和简明易懂的讲解，帮助孩子们在轻松愉快的氛围中掌握拼音。此外，书中还设计了丰富多彩的练习题和游戏，通过互动和实践，巩固孩子们的学习成果。值得一提的是，这本书充分考虑到了家长的作用。书中附有详细的家长指导手册，提供了科学的教育方法和亲子互动建议，帮助家长更好地辅导孩子学习拼音。总体而言，《幼小衔接入学必备.拼音》是一部内容全面、设计精美、实用性强的学习工具书。它不仅为孩子打下坚实的拼音基础，更为家长提供了有效的教育支持，是幼小衔接阶段不可或缺的良师益友。

𐟓š 汉语拼音教学创意集锦 𐟎芥œ覎⧴⦱‰语拼音的教学之道上，我们汇集了十大创新策略，旨在激发学生的学习热情，帮助他们更有效地掌握这一基础语言工具。 1️⃣ 激发兴趣：通过设计富有吸引力的教学活动，如拼音游戏、儿歌演唱等，让学生在学习过程中享受乐趣。 2️⃣ 联系生活：将拼音知识与学生的日常生活紧密相连，通过熟悉的场景和事物来介绍拼音，让学生感受到拼音的实际应用。 3️⃣ 循序渐进：按照学生的认知特点和拼音知识的难易程度，逐步深入地进行教学，确保学生能够扎实地掌握每一个知识点。 4️⃣ 培养观察：通过引导学生观察拼音字母的形状和发音特点，培养他们的观察能力和注意力。 5️⃣ 强化记忆：运用多种记忆方法，如联想记忆、口诀记忆等，帮助学生更好地记住拼音字母的音形和拼读规则。 6️⃣ 注重实践：鼓励学生多进行拼音拼读练习，通过实践来巩固所学知识，提高他们的拼读能力和准确性。 7️⃣ 培养语感：通过大量的拼读练习和朗读活动，培养学生的语感和语音语调，让他们能够准确地发音和表达。 8️⃣ 引导自主：在教学过程中，注重引导学生的自主学习和探究学习，让他们通过独立思考和合作交流来解决问题。 9️⃣ 拓展应用：将拼音教学拓展到课外阅读、写作等领域，让学生在实际应用中进一步巩固和深化拼音知识。 𐟔Ÿ 培养情感：通过拼音教学，培养学生的热爱祖国语言文字的情感，让他们感受到汉语拼音的魅力和价值。这些策略旨在全面提高学生的拼音学习能力，为他们未来的语文学习打下坚实的基础。

幼小衔接拼音课件：趣味教学，轻松掌握 𐟎‰六一儿童节快乐！我们终于完成了幼小衔接的拼音课件，专为周末兼职教师设计，提供趣味拼音教学。即使是节假日，小朋友们也认真学习了课程，真是太棒了！ 𐟓š拼音字母表：声母（23个）普通声母（16个）：b、p、m、f、d、t、n、|、g、k、h、j、q、x、y、w 平舌音声母（3个）：z、c、s 翘舌音声母（4个）：zh、ch、sh、r 韵母（24个）单韵母（6个）：a、o、e、i、u、㼊复韵母（9个）：ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、㼥、er 前鼻音韵母（5个）：an、en、in、un、㼮后鼻音韵母（4个）：ang、eng、ing、ong 整体认读音节（16个） zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin、yun、ying 𐟔Š声调：四个声调：一声平、二声扬、三声拐弯、四声降标调规则：有a在给a戴，a不在o、e戴例：薄b㡯、火hu璣€黑h䓩要是i、u一起来，谁在后面给谁戴例：回hu㭣€牛ni㺊i上标调把点抹例：起q琊㼨灤𚆪、q、x，去掉两点还读㼊例：居j嫣€去q㹣€雪xu䛊n、l碰到㼯𜌤𘤧‚𙤸能去例：女n皣€绿l眊轻声不标就空着例：子zi、的de 𐟎ˆ希望这份课件能帮助小朋友们更好地掌握拼音，轻松过渡到小学阶段的学习！

幼小衔接拼音教学：在家轻松搞定！拼音是小学一年级的重中之重，很多家长都担心孩子跟不上学校的进度。其实，自己在家教拼音并不难，只要方法得当，孩子完全可以掌握。以下是一些实用的干货分享： 1️⃣ 学习用书：我选择了两本学习用书，《名牌小学的学前拼音》。这本书主要是用来教孩子字母的拼读。因为孩子还有其他课程，白天我还要上班，只能利用晚上的时间，一般一周教3个字母。这本书会教孩子读和写。 2️⃣ 学习教具：我使用了一个拼音平板玩具，这个教具可以在白天我不在的时候，让孩子自己点读。教具上有汉字的读法，老人也可以看着读给孩子听。 3️⃣ 学习软件：我给孩子买了洪恩拼音，平时出去玩或者吃饭时，孩子吵着要玩pad的时候，我会让她玩这个软件。 4️⃣ 课后复习：学习之后的巩固复习我使用的是学而思的拼音试卷。这套试卷题型有趣，可以很好地复习所学内容。一般三个字母为一章进行复习。 5️⃣ 周期性复习：在家里楼下的小店买了小学生的拼音本子，白天我会写好所学的拼音让孩子抄写。晚上教拼音前，我会先要求孩子听写拼音字母，帮助她巩固记忆。 6️⃣ 常备工具：新华字典是我开始教拼音后觉得非常有用的工具。毕竟我不是专业的老师，有时候还是需要查下字典。对于小朋友来说，我不要求她和别人一样有多厉害，只要她上一年级时不要跟不上就好。希望这些方法能帮助到各位家长，让孩子轻松掌握拼音！

𐟓š一年级拼音教学：《dtnl》全攻略𐟓– 𐟎‰一年级的小朋友们，你们好！今天我们来学习一个新的拼音——dtnl。是不是有点紧张呢？别担心，我们一起来探索这个有趣的字母世界吧！𐟌 𐟓…课时安排：第1课时：游戏导入，学习d、t、n、l的发音和书写。第2课时：图文结合，学习d、t、n、l的音形。第3课时：拼读练习，掌握两拼音节的拼读方法。第4课时：借助拼音，正确认读“大地、马路、泥土”等词语。第5课时：认识“大、马、殴、土”等生字，并正确朗读儿歌《小白兔》。 𐟎ˆ学习目标：正确认读和书写d、t、n、l。正确拼读d、t、n、l与单韵母组成的音节。借助拼音，正确认读词语和儿歌。 𐟓š教学过程：第1课时：游戏导入，揭示新课。指读游戏：出示已学习的拼音字母，让学生认读。引入新课：声母是个大家庭，它们一共有23个兄弟呢！这节课我们学习d、t、n、l。图文结合，学习音形。让学生观察图片，说说看到了什么。教师示范发音，学生跟读。指导书写，注意笔顺和占格。第2课时：拼读练习。学生自由读儿歌，圈出会拼读的音节。齐读儿歌，注意读准标红的音节。开小火车读儿歌，培养学生爱护小动物的意识。第3课时：总结作业。总结本课所学内容，强调d、t、n、l的发音和书写要点。布置作业：抄写d、t、n、l各一行，并练习拼读相关音节。 𐟎‰希望这些内容能帮助到你们更好地学习dtnl拼音！加油，小朋友们！𐟒ꀀ

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