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有关思乡的诗句在线播放_以思乡为主题的名人名言(2024年12月免费观看)

内容来源：天津万源聚所属栏目：导读更新日期：2024-12-01

有关思乡的诗句

𐟌„ 八年级语文古诗文默写精华 𐟓œ 𐟓œ (一)《野望》 (王绩) 点明时间地点和事件，表现诗人无聊彷徨的句子：东皋薄暮望，徙倚欲何依。描写傍晚时分，山野间浓浓秋意的对偶句：树树皆秋色，山山唯落晖。以动写静，衬托出秋日晚景的宁静，也写出放牧和打猎的人各自随愿而归的句子：牧人驱犊返，猎马带禽归。引用典故，追古怀伤，表现诗人身处乱世，前途无望，孤独抑郁心情的句子：相顾无相识,长歌怀采薇。 𐟓œ (二)《黄鹤楼》 (崔颢) 记述神话传说，抒发岁月流逝，世事沧桑的感慨的句子：黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。描写黄鹤楼上所见之景的句子：晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。情景交融，抒发游子悲苦的思乡之情的诗句：旦暮乡关何处是，烟波江上使人愁。直抒胸臆，表现乡愁的诗句：日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。与马致远《天净沙秋思》中“夕阳西下，断肠人在天涯”意境相仿。 𐟓œ (三)《使至塞上》 (王维) 叙述此行目的和到达地点，诗缘何而作的诗句：单车欲问边，属国过居延。表现诗人失意情绪和飘零之感的诗句：征蓬出汉塞，归雁入胡天。以比喻表达诗人惆怅、抑郁心情的语句：征蓬出汉塞，归雁入胡天。交代行踪，暗示诗人因为受到排挤而内心激愤、抑郁之情的诗句：征蓬出汉塞，归雁入胡天。 𐟓œ (四)《渡荆门送别》 (李白) 点明出发地和目的地的语句：渡远荆门外，来从楚国游。化静为动，表现雄浑开阔意境的诗句：山随平野尽，江入大荒流。表达奇特大胆想象的诗句：月下飞天镜，云生结海楼。借故乡之水的深情厚谊，表达对故乡思念之情的语句：仍怜故乡水，万里送行舟。 𐟓œ (五)《钱塘湖春行》 (白居易) 描写禽鸟的优美诗句：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。描写花草的优美诗句：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。表现诗人流连忘返的句子：最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。传达春天来临的信息并表达喜悦之情的句子：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。描写春花初绽、春草吐绿的诗句：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 𐟓œ (六)《三峡》 (郦道元) 描写两岸连山的句子：两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日。从侧面烘托出三峡山的高峻险要、壮丽绚美的句子：自非亭午夜分，不见曦月。描写三峡夏水洪大凶险的句子：至于夏水襄陵，沿溯阻绝。描写三峡夏水湍急、行船极快的句子：有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。用夸张、侧面烘托江水流速极快的句子：虽乘奔御风，不以疾也。 𐟓œ (七)《答谢中书书》 (陶弘景) 统领全文的句子：山川之美，古来共谈。描写日云高山流水三重风物的对偶句：高峰入云,清流见底。表现一年之美，呈现出一派绚烂辉煌的气象景象的对偶句：两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。将听觉、视觉结合，由静入动，表现一日之美的句子：晓雾将

𐟓œ《行军九日思长安故园》笔记整理 𐟓š 一、导入同学们，你们知道九月九日是什么节日吗？对，是重阳节！那重阳节有哪些习俗呢？登高、赏菊、饮酒……你们能想到哪些关于重阳节的诗句呢？比如王维的《九月九日忆山东兄弟》：“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”今天，我们就来学习一首与重阳节有关的诗歌——《行军九日思长安故园》。 𐟓œ 二、初读这首诗的作者是唐代诗人岑参，他与高适并称为“高岑”。这首诗是他在重阳节行军途中思念故乡所写。从题目中我们能获取哪些信息呢？“行军”指的是行营，“九日”指的是重阳节，“故园”指的是故乡。 𐟔 三、精读小组讨论：诗歌中哪一句最能体现作者的情感？ “强欲登高去，无人送酒来。”这句话表达了作者强烈的思乡之情。为什么作者说“强欲”呢？因为重阳节大家都喜欢登高，而作者却无人陪伴，只能独自登高。这里的“无人送酒来”化用了陶渊明的典故，反用其意，说明了行军途中的萧瑟凄凉无酒可饮。 𐟎蠢€œ遥怜故园菊，应傍战场开。”这句话运用了想象的手法，描绘了在战场上开放的故乡菊花，表达了诗人对故乡的思念之情，对他经战等忧愿人民的同情和对和平的渴望。这里的“应傍战场开”描绘了战火纷飞中一丛丛菊花盛开的景象。 𐟒ᠥ››、总结这首诗通过描绘重阳节登高无人陪伴的情景和对故乡菊花的思念，流露出诗人深深的思乡之情，同时也表达了他对国事的忧虑和对战乱中人民的关切。诗人以菊花为媒介，表达了自己思念故乡和对人民的同情。课后，请同学们搜集有关思乡的诗歌，下节课分享。

李白笔下的月亮：你印象最深的是哪一句？李白，这位唐代的大诗人，他的作品中月亮的形象屡见不鲜。那么，在你心中，最难忘怀的是哪一句呢？让我们一起回顾那些与月亮有关的经典诗句吧！ 𐟌™ “床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。” ——《静夜思》这句诗描绘了一个宁静的夜晚，明亮的月光洒在床前，诗人误将月光当作霜，思乡之情油然而生。 𐟌™ “我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。” ——《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》诗人将自己的愁心托付给明月，让它伴随友人一直到夜郎以西，表达了对友人的牵挂与同情。 𐟌™ “花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。” ——《月下独酌四首ⷥ…𖤸€》在花丛中自斟自饮，诗人只能邀请明月和自己的影子一起饮酒，体现出他的孤独与豁达。 𐟌™ “孤灯不明思欲绝，卷帷望月空长叹。” ——《长相思ⷥ…𖤸€》昏暗的灯光下，诗人思念之情浓烈，卷起窗帘望月，只能徒然长叹，通过明月烘托出孤独寂寞的氛围。 𐟌™ “明月出天山，苍茫云海间。长风几万里，吹度玉门关。” ——《关山月》描绘了明月从天山升起，在苍茫云海中穿行，长风呼啸着吹过玉门关的雄伟画面。 𐟌™ “小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。” ——《古朗月行》诗人以儿童的视角，将月亮比作白玉盘和瑶台镜，充满了童真与想象力。 𐟌™ “人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。” ——《将进酒》体现了诗人及时行乐的思想，在人生得意之时，应当尽情享受欢乐。 𐟌™ “青天有月来几时？我今停杯一问之。” ——《把酒问月ⷦ•…人贾淳令予问之》诗人在饮酒时，不禁停下酒杯询问青天明月何时出现，表现出对自然现象的好奇与追问。 𐟌™ “只今惟有西江月，曾照吴王宫里人。” ——《苏台览古》如今只有西江的月亮，曾经照耀过吴王宫里的人，通过明月的永恒与历史的变迁相对比。 𐟌™ “苍苍金陵月，空悬帝王州。天文列宿在，霸业大江流。” ——《月夜金陵怀古》描绘了金陵城上高悬的明月，以及在这片土地上曾经的帝王霸业如江水般流逝。这些诗句不仅展现了李白的浪漫主义情怀，也让我们感受到了他与月亮的深厚情感。那么，你最喜欢的是哪一句呢？

云海中的明月：美到窒息的诗句 “明月出天山，苍茫云海间。” 这句诗描绘了一幅绝美的画面：一轮明月从祁连山升起，穿越在苍茫的云海之中。每当夜深人静，仰望天空，仿佛能感受到那种浩瀚与壮丽。这首诗出自唐代诗人李白的《关山月》。全诗如下： “明月出天山，苍茫云海间。长风几万里，吹度玉门关。汉下白登道，胡窥青海湾。由来征战地，不见有人还。戍客望边邑，思归多苦颜。高楼当此夜，叹息未应闲。” 这首诗不仅展现了李白的豪放与浪漫，更通过云海和明月的意象，传达出一种深深的思乡之情和对边疆战士的同情。在明代胡应麟的《诗薮》中，他评价道：“青莲‘明月出天山，苍茫云海间。长风几万里，吹度五门关’，浑雄之中，多少闲雅！”这句话不仅赞美了李白的诗才，也点出了这首诗的意境之美。清高宗敕编的《唐宋诗醇》中，对这首诗的评价是：“朗如行玉山，可作白自道语。格高气浑、双关作收，弥有逸致。”这句话不仅突出了李白的诗歌风格，也强调了这首诗的意境和韵味。近藤元粹在《李太白诗醇》中，对这首诗进行了更为细致的分析：“严云：‘天山’亦若‘云海’，皆虚境。若以某处山名实之，谓与‘玉门关’不远，即曲为解，亦相去万里矣。又云：‘由来’二句极惨、极旷。又曰：似近体。入古不碍，真仙才也。”这段话不仅对诗中的意象进行了深入的解读，也再次强调了李白的诗歌才华。每次读到这首诗，心中都充满了无尽的遐想和对美的追求。那种浩瀚与壮丽，仿佛能让人置身于云海之中，与明月为伴，感受那份宁静与美好。

五年级上册语文预习重点全掌握！ 𐟎‰𐟓š五年级上册的语文预习重点来啦！𐟓–𐟎‰ ✨五年级上册的语文知识点非常丰富，系统梳理有助于孩子们更好地背诵和记忆哦！𐟓š✨ 𐟓《白鹭》 1️⃣ 有关白鹭的古诗：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。 2️⃣ 《白鹭》是一篇寓情于物的散文，描写了白鹭的颜色配合与身段大小精巧，以及觅食、栖息、飞行时的美，表达了作者对白鹭的喜爱和赞美之情。 3️⃣ 白鹭实在是一首韵在骨子里的散文诗，作者通过描绘水田钓鱼图、枝头独立图、空中低飞图，展现了白鹭的美。 4️⃣ 那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。 5️⃣ 课文开头用“白鹭是一首精巧的诗”总起，结尾用“白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗”来总结，首尾呼应，抒发了作者对白鹭的赞美之情。 𐟓《落花生》 1️⃣ 《落花生》作者是许地山，他的笔名是落华生。落花生是本文议论的中心事物，因此以落花生为题。 2️⃣ 赞美老师像花生默默无闻、无私奉献的古诗：随风潜入夜，润物细无声。 3️⃣ 《落花生》全文按事情发展顺序，写了种花生、收花生、尝花生、议花生四件事，告诉我们要学习花生不图虚名、默默无闻、无私奉献的特点。 4️⃣ 文章借写花生告诉我们做人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。 5️⃣ 通过小时候和家人种花生、收花生、尝花生、议花生，了解到花生不图虚名、无私奉献的精神，并明白了做人要做有用的人。 𐟓《桂花雨》 1️⃣ 《桂花雨》作者琦君，主要写小时候爱桂花、摇花乐和读中学时赏桂花、带桂花、思桂花等事。表达了作者对童年往事的无比怀念以及对家乡的热爱。 2️⃣ 通过回忆童年时代的“摇花乐”和“桂花雨”，表达了作者对童年往事的怀念和对家乡热爱的思想感情。 3️⃣ 写一句有关桂花的古诗：人闲桂花落，夜静春山空。 4️⃣ 古人表达思乡之情的诗句有：春风又绿江南岸，明月何时照我还。举头望明月，低头思故乡。 5️⃣ 桂花给“我”带来的美好的回忆有：桂花盛开时，香飘四溢，“我”抱着桂花树摇桂花，用桂花泡茶、做糕饼等。 6️⃣ “可是母亲说：这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”这句话的意思：因为在母亲的心里，故乡的一切都是最好的，所以她认为家乡的桂花最香。作者通过母亲的这句话表达了对故乡的深切怀念。 𐟓《珍珠鸟》 1️⃣ 《珍珠鸟》作者冯骥才，《著有《俗世奇人》《神鞭》等多部作品。描述了珍珠鸟在“我”的悉心照料、精心呵护下,由怕人到亲人的变化过程，揭示了“信赖，往往创造出美好的境界”主题。 2️⃣ 描述了珍珠鸟在我的细心照料、精心呵护过程告诉我们：信赖，往往创造出美好的境界。 3️⃣ 作者称呼珍珠鸟为“小家伙”体现了作者对珍珠鸟的喜爱之情。 4️⃣ 《珍珠鸟》叙述了“我”和珍珠鸟从相识、熟悉、亲近到信赖的关系变化过程，谱写了一曲人与动物和谐相处的爱的颂歌,告诉我们要与动物和谐相处。

𐟓š 语文学习秘籍：提升成绩的实用方法 𐟓– 在语文学习过程中，我曾经历过一段迷茫时期，尽管非常努力，但成绩始终不尽人意。直到有一次，我意外地取得了135分的高分，这让我感到非常惊讶。之后，我的语文老师单独找我谈话，怀疑我提前看过试卷，这让我感到非常开心。以下是我在初中学习语文时使用的一些方法，希望能对大家有所帮助：选择题𐟓 选择题主要考察基础知识，因此平时的背诵至关重要。对于阅读理解题，我刚开始时按照答案模板来回答，例如分析句子手法和表达的思想感情。重要的是要写出从哪句话或哪个词中得出结论，再写出手法和表达效果。虽然阅读题字数较多，但关键是要抓住要点，了解作者的心情。如果文章比较抽象，难以理解，可以多看书，特别是该作家的作品，了解他的写作风格。诗句理解𐟌𘊨姐†解需要花费较多时间，因为有些句子难以理解。这时，多看多记是非常重要的。写多了，你会发现文言文的字词意思有很多相通之处，可以套用公式。对于不熟悉的诗人，可以根据朝代推测其写作背景，例如被贬思乡等。写作𐟓– 写作在语文考试中占比很大。阅卷老师批改试卷时，不会一个字一个字地看。因此，首先要保持卷面整洁。如果想划掉某个字，可以用轻笔画两条斜线，千万不要太重，以免显眼。开头和开头的下一段前几句、最中间部分以及最后一段是阅卷老师重点关注的。可以使用修辞手法来写，或者记录其他地方的优美句子，但一定要符合题意，不要跑题。通过这些方法，我的语文成绩得到了显著提升。希望这些经验对大家有所帮助！

敦煌奇遇记：千年沉睡，一朝觉醒去年有幸去了敦煌，被莫高窟的石窟画像深深震撼。当时时间紧迫，没能好好欣赏。这次在上海终于有机会看到莫高窟的复制品，虽然不是原件，但依然非常满足和开心。在参观过程中，我有幸遇到了一位老学者。刚进馆时，他正在和工作人员讨论如何布置展览。敦煌位于西北，那些描写边疆苦寒之地的诗句，如“西出阳关无故人”和“春风不度玉门关”，都深深体现了游子的思乡之情。老学者建议展览门口写全这两首诗，他认为这样更能反映古人的思想和情绪。当他朗诵出整首诗时，我也仿佛回到了那个尘土飞扬的沙漠之地。送元二使安西唐ⷧŽ‹维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。凉州词唐ⷧŽ‹之涣黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。后来，我又碰到了这位老者，他在和博物馆讲解员一起给游客看他的笔记。笔记上密密麻麻记录着敦煌莫高窟每一处重要文物上的文字，那些文字比照片更具体地记录着每一个细节，令人敬佩。莫高窟的碑文上不仅有中文，还有西文，足以窥见当时文化交流之繁盛。虽然是复制品，但远没有原件那么震撼。原件的壁画颜色更加鲜艳，佛像栩栩如生。而复制品虽然稍显平淡，但可以慢慢看、慢慢拍照，看清每一组画面的故事。在讲解员的带领下，我看到了观无量寿经变的三种视角：仰视经幢、平视大佛、俯视歌舞，天上地下尽收眼底。原来敦煌壁画里不仅有唐僧，还有白龙马和孙悟空。最令人印象深刻的是藏经阁里的经文！当时去敦煌只听导游提了一嘴，如今看到那么多经文的复制品，不禁唏嘘不已。这些经文不仅仅是佛经，还有各种诗词赋，甚至记录着古代上至天文下至地理的科学知识，有星象图、九九乘法表，也有古代买卖记账记录。字体都非常清晰，而且书法也好，不看内容已经是艺术品，更何况记录的都是有据可考的历史，文物价值不言而喻。看到这些经文原本藏于英国国家图书馆、法国国家图书馆，不免遗憾。直到看到这些，才真正体会到“藏经阁”三个字的分量。感谢上海的何以敦煌展，对敦煌历史文化感兴趣的朋友可以放心去参观。PS：文创馆里也有很多好东西哦！

初中八上语文古诗文默写攻略，轻松掌握！ 𐟓– 初中八上语文古诗文理解性默写攻略来啦！每天五分钟，轻松搞定八上所有古诗文的理解性默写！《富春江》概括赞叹富春江景的句子：奇山异水，天下独绝。写富春江水清澈的句子：水皆缥碧，千丈见底。描绘江流气势磅礴的句子：急湍甚箭，猛浪若奔。描述作者走在森林中的感觉：风烟俱净，天山共色。写听觉感受的句子：蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。形容山“奇”的句子：横柯上蔽，在昼犹昏。赋予静止的山以奋发向上的无穷生命力的句子：负势竞上，互相轩邈。《三峡》文中“有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也”一句是写水流湍急，本文中与它有异曲同工之妙的句子是：虽乘奔御风，不以疾也。《野望》王绩通过描写傍晚景色，表现诗人彷徨寂寞之情的诗句是：东皋薄暮望，徙倚欲何依。通过对季节的描写，表现山景萧瑟、寂寞的诗句是：树树皆秋色，山山唯落晖。交代牧人、猎者遂愿而归，收获颇丰的句子是：牧人驱犊返，猎马带禽归。流露出诗人闲情野趣中隐含彷徨无依的莫名苦闷之情的句子是：相顾无杂言，但道桑麻长。《黄鹤楼》崔颢化用曹操《短歌行》中“月明星稀,鸟鹊南飞.绕树三匝,何枝可依”的诗句，来表现诗人百无聊赖的彷徨之情的诗句是：月明星稀，乌鹊南飞。诗中描绘了黄鹤楼的近景的诗句是：晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。描绘了所见的黄鹤楼远景,也表达了诗人对岁月悠悠、世事茫茫的感慨的诗句是：黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。诗中使用了叠词的修辞手法，描绘了江上美景，这繁荣之景也反衬出诗人内心清冷的思乡之情的诗句是：芳草萋萋鹦鹉洲。直抒胸臆，道出了心中深沉的思乡之情的诗句是：日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。唐代诗人崔颢在《黄鹤楼》中记述神话传说，抒发诗人对于岁月流逝，世事沧桑的感慨的句子是：黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。崔颢用对偶的描写在黄鹤楼上所见之景的句子是：晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。崔颢在《黄鹤楼》一诗中情景交融,抒发了游子悲苦的思乡之情的诗句是：日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。唐代诗人崔颢在《黄鹤楼》中直抒胸臆，表现乡愁的诗句是：日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。与马致远《天净沙秋思》中“夕阳西下，断肠人在天涯”意境相仿。《渡荆门送别》比喻描写楚地江水澄澈水雾弥漫的句子是：月下飞天镜，云生结海楼。反衬江水平静,展现江岸辽阔,天空高远,充满浪漫主义色彩。用比喻描写水中月、天上云的美丽景象。《钱塘湖春行》白居易抓住早春特点，从仰视角度描写禽鸟（动物）的优美诗句是：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。抓住早春特点，从俯视角度描写花草（植物）的优美诗句是：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。表达诗人为早春胜景所吸引流连忘返的一句是：最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。白居易在

𐟎‰哈喽，亲爱的小伙伴们！今天咱们来聊聊唐诗里的那些绝美诗句，特别是含有“青”“花”“郎”这些字的哦！𐟓œ准备好，咱们一起穿越回千年前的唐朝，感受那些诗人的浪漫与豪情！ 𐟌🩦–先说说“青”字吧！我特别钟爱杜甫的《望岳》：“岱宗夫如何？齐鲁青未了。”这里的“青未了”真是绝了！它描绘出泰山那绵延不绝、郁郁葱葱的壮丽景象，让人仿佛置身于那片翠绿的海洋中。每次读到这句诗，我都会感叹杜甫的才华，他居然能用这么简单的三个字，就把泰山的青翠表现得淋漓尽致！𐟘 𐟌𘦎夸‹来聊聊“花”字。说到花，怎能不提李白呢？他的《清平调ⷤ𚑦ƒ𓨡㨣𓨊𑦃𓥮𙣀‹中写到：“云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓。”这里的“花想容”真是太美了！李白用花来比喻美人的容颜，既形象又生动，让人仿佛能看到那位美人的娇艳如花。每次读到这句诗，我都会想象自己置身于盛唐的宫廷中，欣赏着那位美人的绝世风姿。𐟘 𐟑袀𐟦𑨇𓤺Ž“郎”字嘛，我觉得王之涣的《凉州词二首ⷥ…𖤸€》中的“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”虽然没有直接提到“郎”，但那种边塞的豪情与思乡的哀愁，却让人不由自主地想起了那些戍守边疆的将士们。他们远离家乡，思念亲人，却为了国家的安宁而坚守在边疆。这种精神，不正是我们心中的“郎”吗？𐟒ꠢœ覈‘之所以喜欢这些诗句，不仅因为它们意境深远、语言优美，更因为它们背后蕴含着丰富的情感与哲理。每一句诗都是一个动人的故事，每一句诗都是一段难忘的历史。它们让我感受到了古人的智慧与情感，也让我更加热爱我们的祖国和文化。𐟒– 𐟎‰最后我想说，唐诗真是我们中华民族的瑰宝啊！它就像一颗璀璨的明珠，在历史的长河中熠熠生辉。让我们一起品读唐诗，感受那份跨越千年的美丽与哀愁吧！𐟓š𐟘˜ 「大唐诗人传盛世青花郎」@青花郎官方微博洪师弟的微博视频

八年级上册语文古诗文默写全攻略 ### 一、默写古诗文𐟓œ 相顾无相识，长歌怀采薇。（王绩《野望》）老骥伏枥，志在千里。（曹操《龟虽寿》）大漠孤烟直，长河落日圆。（王维《使至塞上》）急湍甚箭，猛浪若奔。（吴均《与朱元思书》）《使至塞上》中，既言事，又写景，传达出诗人王维漂泊无定的内心感受的一联是“征蓬出汉塞，归雁入胡天。” 崔颢登楼远眺，把乡愁糅进浩渺的烟波，低叹：旦暮乡关何处是？烟波江上使人愁。二、用诗文原句填空𐟓 妻子象禽兽，行止依林阻。（曹植《梁甫行》）征蓬出汉塞，归雁入胡天。（王维《使至塞上》）鸢飞戾天者，望峰息心。（吴均《与朱元思书》）自康乐以来，未复有能与其奇者。（陶弘景《答谢中书书》）《野望》中描写秋意正浓山野景色的诗句是：树树皆秋色，山山唯落晖。《钱塘湖春行》中描写早春莺歌燕舞所带来的勃勃生机的诗句是：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。三、理解性默写𐟧 《三峡》中写三峡夏季水势盛大、流速之快的句子是：夏水襄陵，沿溯阻绝。《与朱元思书》中侧面表现水清澈的句子是：游鱼细石，直视无碍。《黄鹤楼》中描写诗人站在黄鹤楼上所见的景象的诗句是：晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。《渡荆门送别》中化静为动，表现雄浑开阔意境的诗句是：山随平野尽，江入大荒流。李白在《渡荆门送别》中描摹朗月映照下的夜景和黄昏的天边云霞美景的诗句是：月下飞天镜，云生结海楼。《钱塘湖春行》中直接抒发诗人对钱塘湖春景的喜爱的诗句是：最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。四、默写古诗文𐟓œ 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。（崔颢《黄鹤楼》）岂不罹凝寒？松柏有本性。（刘桢《赠从弟》其二）乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。（白居易《钱塘湖春行》）山随平野尽，江入大荒流。（李白《渡荆门送别》）《梁甫行》中描述海边的人民在荒野草丛木中生活，表现自己对下层的同情的句子是“剧哉边海民，寄身于草野。” 《龟虽寿》中表达作者有远大志向的人士到了晚年，奋发思进的雄心不会止息的诗句是：烈士暮年，壮心不已。五、用诗文原句填空𐟓 晓雾将歇，猿鸟乱鸣。（陶弘景《答谢中书书》）岂不罹凝寒？松柏有本性。（刘桢《赠从弟》（其二））清荣峻茂，良多趣味。（郦道元《三峡》）馨香盈怀袖，路远莫致之。（《古诗十九首》）夕日欲颓，沉鳞竞跃。（陶弘景《答谢中书书》）李白《渡荆门送别》中借江水的依依不舍来表达诗人思乡之情的句子是：仍怜故乡水，万里送行舟。六、理解性默写𐟧 《三峡》中写三峡夏季水势盛大、流速之快的句子是：夏水襄陵，沿溯阻绝。《与朱元思书》中侧面表现水清澈的句子是：游鱼细石，直视无碍。《黄鹤楼》中描写诗人站在黄鹤楼上所见的景象的诗句是：晴川历历汉阳树，芳草萋�