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读《新教育之梦》有感:教师的心灵之旅 暑假期间,老师们虽然有了休息时间,但学习从未停歇。学校布置了各种阅读书目,还要写读后感,这让不少老师感到头疼。别担心,这里有一篇范文供您参考,也可以为您提供一对一的辅导服务。 读《新教育之梦》心得体会 品读朱永新教授的《新教育之梦》,仿佛有一股清泉在心中流淌,展现了无限广阔、无限美好的教育世界。在这个世界中,我看到了五个闪耀的花环挂在高高的苹果树上,它们分别代表德智、体、美、劳。这里还有理想的学校、理想的教师、理想的校长、理想的学生、理想的父母,以及一片充满爱的和谐海洋。 在《新教育之梦》一书的序言中,朱永新讲述了一个令人震撼的真实故事:一位叫布罗迪的英国退休教师,在整理旧物时发现了一叠发黄了的旧练习册。他突发奇想,将这些本子重新发到同学们手中,让他们看看现在的自己是否实现了50年前的梦想。他在报纸上刊登了一则启事,不久,一封封回信送到了他的手中。他们中有功成名就的学者、企业家、官员,更多的是平凡的普通人。一年过去了,布罗迪手中只剩下盲童戴维的作文本。他写在作文本上的梦想是当一名内阁大臣,他认为在英国历史上还没有盲人进入内阁的先例,他要创造历史。正当布罗迪猜测着各种可能,满怀遗憾地准备把作文本送进一家私人博物馆时,他意外收到英国教育大臣的来信,信中的内容让他大吃一惊,同时也感动万分。信中说:那个叫戴维的就是我,感谢您还为我保存着儿时的梦想。不过,我已不需要那个本子,因为从那时起,我的梦想一直就存在我的脑子里,没有一天放弃过。50年过去了,可以说,我已实现了当初的梦想。今天,我还想通过这封信告诉我其他的30位同学,只要不让年轻时美丽的梦想随岁月飘逝,成功总有一天会出现在你的面前。戴维的行动使朱永新教授获得启迪:谁在保持梦想,谁就能梦想成真;谁能不懈地追寻理想,谁就能不断地实现理想。 颀려𝜤育工作者,我有幸拜读了朱教授的理想,找到了教育世界中属于自己的那棵苹果树。因为我也是一名教育工作者,我有权利和责任分享朱教授爱的教育、理想教育的梦想,并用它提醒和改写自己从今往后的实践和追求。因为我也有一颗充满理想和激情的心。我的梦想是什么?那就是我愿我的青春永驻苹果树。我终于在《新教育之梦》一书中找到了追寻已久的谷来。朱永新教授告诉我们:“要挖掘你生活中、职业中的内在魅力。”教师这一职业可能永远达不到职业排名榜的最前列,但我相信,一个优秀的、理想的教师,一定会在自己的内心把它排在最前列!是啊!细想一下,我们的心态一般都比同龄人要有活力很多,这是我们的职业赋予我们的美丽。是孩子们影响着我们,带动着我们,年轻着我们,使我们的青春延续再延续。 拜读了《新教育之梦》一书之后,我不再怕自己老了怎么办?不再问自己还要教多少年书?因为我知道了“一个教师不在于他教了多少年书,而在于他用心教了多少年书”。朱教授说“一些人,他教了一年,然后重复了五年,十年,及至一辈子;有些人,实实在在地教了五年。一个实实在在教五年的人,与一个教了一年却重复了一辈子的人,他们的成就是不一样的。”因此,我追求作一个实实在在的教师:一个胸怀理想,充满激情和诗意的老师;一个自信、自强勤于学习,不断充实自我,不断挑战自我的老师;一个善于合作,坚韧、刚强、不向挫折弯腰,关注人类命运,具有社会责任感,具有人格魅力的老师;一个追求卓越富有创新精神的老师。花儿不会因为畏惧干涸而放弃流淌,自然界中的万物都有它生命中最精彩的一阵子,它们都知道抓住每个最精彩的“一阵子”去赢取一辈子的生存价值。愿每一位教育工作者都怀着“新教育之梦”谱写自己辉煌的“一辈子”!
[翻白眼]让我们来聊聊学校门口那道看似简单的伸缩门背后的故事。它不仅仅是一道物理屏障,更是一道责任的分界线。这个话题引发了我的深思,也许您也会有同感。 学校大门,本该是知识殿堂的入口,却成了责任划分的工具。这不禁让人联想到我们社会中普遍存在的"各自为政"现象。从学校到社区,从企业到政府部门,似乎每个单位都在小心翼翼地划定自己的责任范围,生怕多承担一分。 但教育不应该是全社会共同的责任吗?一个孩子的成长,需要家庭、学校和社会的共同努力。把孩子们挡在校门外,看似解决了学校的后顾之忧,实则是把教育的初衷抛在了脑后。 想象一下,如果学校能够敞开大门,为早到的学生提供阅读区或活动空间,会不会更有利于培养孩子们的学习兴趣和社交能力?如果老师们能够利用这段时间与学生交流,会不会对了解学生、改进教学方法大有裨益? 当然,这需要学校投入更多的人力物力,也需要相关部门在政策上给予支持。但从长远来看,这种投入是值得的。它不仅能够提高教育质量,还能培养学生的社会责任感。 我们常说"教育是百年大计",但如果连一个小小的校门都成了阻碍,我们又如何谈得上长远规划?也许,是时候重新思考我们的教育理念了。不应该把责任推诿,而应该共同承担;不应该划清界限,而应该打破藩篱。 让我们设想一个理想的场景:校门永远敞开,老师们提前到校准备,志愿者家长轮流值班,社区工作人员协助维持秩序。孩子们可以在安全的环境中自由学习、游戏、交流。这不仅仅是一个关于学校的美好愿景,更是一个和谐社会的缩影。 实现这个愿景并非易事,但我们可以从小事做起。比如,学校可以尝试设立"早到学生活动区",家长可以组织"护学志愿队",社区可以开展"校园周边环境整治"等活动。只要我们齐心协力,就一定能够突破那道无形的责任界限。 教育的本质是培养人,而不是划分责任。那道伸缩门背后,隐藏着我们对教育的态度、对责任的理解、对未来的期望。也许,当我们不再纠结于谁该负责,而是共同承担起培育下一代的重任时,那道门终将成为历史。 让我们携手共创一个开放、包容、充满爱的教育环境。因为,每一个孩子都值得我们付出全部的关爱和责任。这不仅是为了他们的未来,也是为了我们整个社会的进步。 素材来自网络,如有侵权请及时联系删除。 #热点引擎计划# #我要上热门# #社会热点#
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