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兔子的英文怎么说新上映_兔子的英文介绍5句(2024年12月抢先看)

内容来源:天津万源聚所属栏目:导读更新日期:2024-11-30

兔子的英文怎么说

𐟓š宝宝绘本大分享 | 亲子阅读的快乐时光 作为一个书迷妈妈,怎么能不给宝宝买绘本呢?最近几个月,我陆陆续续入手了一些绘本,既有中文的,也有英文的,和宝宝一起享受阅读的乐趣[开心R][开心R][开心R] 1️⃣ 《兔子比利》 这本书可是风头正劲的绘本之一,虽然有人吐槽触摸部分太少,还有一只吓人的灰熊,但我觉得还挺有趣的。色彩鲜艳,宝宝趴着也能玩,不过有点笨重,小月龄的宝宝可能拿不起来,要小心别砸到头[失望R][失望R][失望R] 2️⃣ 《我是兔子》(英文版) 这是我和宝宝的共同最爱,每次宝宝都听得非常认真。这本书不仅画风可爱,逻辑性也很强,特别适合编故事,充满了浪漫的气息。 3️⃣ 《小鸡球球系列》 这是经典的触摸书,虽然宝宝还不会玩,但手掌大小很适合她抓一抓。日文翻译有点别扭,简单的日文反而不太适合宝宝的语感。 4️⃣ 《美女与野兽》和《奇幻城堡猫公主》(英文版) 这两本书与其说是给宝宝买的,不如说是满足我这个老母亲的少女心。造型书做得超级梦幻可爱,每翻开一页都充满惊喜,就是买早了,现在都是我在读,哈哈哈#宝宝日常 #可爱 #绘本 #宝宝早教这么做 #早教 #一起读绘本 #宝宝

英语渣父母如何轻松搞定孩子英文启蒙? 很多妈妈都问我,英语基础差,单词量只有100个,怎么给孩子做英语启蒙?其实,英语启蒙并不难,只要方法得当,坚持下去,效果一定会显现。今天我就来分享一些简单实用的英文启蒙方法,帮助那些和我一样英语基础薄弱的父母们。 英文儿歌:让孩子在音乐中学习 英文儿歌分为两种:一种是内容简单,孩子通过看绘本或动画片就能理解;另一种是有一定难度,需要一定英文基础或中文翻译才能明白。无论哪种,都适合小宝宝磨耳朵。这里不是让孩子学会英文,而是培养他们的辨音能力。 英文绘本或分级读物:亲子阅读的魔力 亲子阅读是孩子英文启蒙的重要方式,也是父母们最容易上手的方法。即使你的英文水平有限,也不要担心。抱着孩子读音频,读到哪里就翻到哪里,用一些手势帮助孩子理解。比如,读到小兔子荡秋千时,可以指一指相应的图片。 点读笔:懒人妈妈的福音 用点读笔读英文绘本是目前父母认为最好操作的英文启蒙方式。特别提醒两岁前的小宝宝妈妈们,千万不要把点读笔和绘本丢给孩子。在亲子阅读过程中,小宝宝需要全程陪伴。用点读笔点一遍,妈妈跟着说一遍,效果和亲子阅读是一样的,难度非常低,零基础的妈妈也能做到。 绘本机器人:科技的力量 经常亲子阅读的孩子,三岁就可以用绘本机器人读英文绘本了。翻一页,机器人识别后,会把本页内容读一遍。不过,父母不要以为这样就可以把孩子交给绘本机器人了。一次两次或许可以,时间长了,孩子就会对读英文绘本产生逆反心理。如果绘本难度较大,孩子听音频和看图片不能理解,父母也需要及时解释。 翻译笔:神器在手,天下我有 英文翻译笔是英语渣父母的神器。不会读、看不懂绘本意思,查单词是个大工程。有了这款神器,父母只要在陪伴孩子学英文前,扫一遍绘本,理解大概的中文意思,当孩子不懂时,可以稍作提示。当然,这里切记不可一个单词一个单词翻译给孩子,以免孩子形成中英翻译思维。 英文动画片:寓教于乐 英文动画片也是学英文的好帮手。不过,不是把孩子丢给电视就可以了。首先要选择难度适合的动画片,孩子能听懂意思的动画片。其次,父母一定要陪着看,了解孩子是否听懂意思。 希望这些方法能帮助到那些和我一样英语基础薄弱的父母们。记住,英语学习是一个长期的过程,坚持和耐心是关键!𐟒갟‘𖀀

幼师的崩溃瞬间:孩子受伤后的家长反应 夜深人静,心情难以平复。在这里吐槽一下,希望能稍微缓解一下压力,否则我可能真的要去精神病院了[暗中观察R][暗中观察R]。 十年幼儿园的经历让我觉得自己已经百毒不侵了,但最近遇到的事情还是让我心烦意乱,甚至产生了辞职的念头。事情是这样的: 今天下午,英文阅读老师说孩子们表现非常好,还给了他们大拇指。作为老师,看到自己的学生被表扬,心情也跟着高兴起来。因为时间有限,不能去操场上玩,所以我想带他们去做游戏。我们在阳台上学了小兔子跳跳跳。突然发现舞蹈大厅没人,于是带领孩子们学走钢丝,练习踩线走平衡。我们一边跳一边走,还边做动作边念儿歌,孩子们玩得很开心。 眼看时间还有十分钟,我们就玩平时少玩的乐器游戏,孩子们听音乐玩打击乐,嗨皮得不得了。然而,乐极生悲。球小朋友去抓了杰小朋友的衣服,杰也不干了,也伸手去抓球的衣服,球用手去拍杰的手,杰并没有松开。然后球也上手抓了杰的衣服,两人同时一扯,就碰到一起了(这个事情经过是我去查看监控知道的)。当即我请助理老师带球去医生处处理(冰敷,消毒),另一个老师帮忙看班上的其他孩子。我去问孩子们是怎么回事,球说是被咬的,一个说球跑过来碰到牙齿了。说法不一致,我又顶着被领导批的风险去办公室翻看监控。了解了事情的经过后,我立马给球家长打电话说明情况(妈妈没接,奶奶接了)。电话中我又是道歉,又是将事情的经过……最后球奶奶说,她放学来看看情况,还给我说她小时候就是因为碰了鼻子,鼻子都是歪的[可怜R]又怎么又怎么了。 放学后,球奶奶来看了孩子,还是觉得有点严重,但也没说什么就回家了。我又赶紧给球妈妈联系说了事情的经过。我以为事情就这样结束了,因为就是球先动手去抓别人的衣服,才发生的事情。 晚上我还在上美术课,就接到一个陌生号码的夺命连环扣。我猜想就是球他爷爷𐟑𔣀‚这个爷爷上学期也见识过,脾气好暴躁,一点文化没有,满口粗话说什么(你们就是要服务他孩子,我交了钱的)妥妥的暴发富一个吗?今天但凡是换个小朋友受伤,也不至于我马上查监控。就是因为知道他家的人……哎。我还是冷静把自己的课上完了,再回的电话☎。 幼师姐妹们,鼓励一下我吧[偷笑R]!

宝宝绘本推荐:五彩蝴蝶迷住小宝贝啦!𐟦‹ 𐟐𐰟𐰟𐠥䧥彯𜌤𛊥䩨恧𛙥䧥Ž訍的是一本超级适合小宝宝的绘本——《I am a Bunny》。这本书是Richard Scarry系列中的一本,系列里还有《I am a Puppy》、《I am a Kitten》、《I am a Mouse》等等。我家小宝贝可是这个系列的忠实粉丝,每一本都看得津津有味。 𐟌ˆ 说到我为什么买这本书,其实很简单,就是因为它的插图太美了!色彩鲜艳、印刷精致,小兔子也特别可爱,简直是女孩子无法抗拒的。每次看到这本书,我家小宝贝都会兴奋得不得了。 𐟓– 买回来后,发现真的是买对了!这本书的每一页都被我家小宝贝翻来翻去,尤其是那一页“chase the butterflies”,她能盯着看好久。各种颜色、大小的蝴蝶在草地上飞舞,她还会兴奋地告诉我哪只蝴蝶大、哪只蝴蝶小。 𐟌𓠤𙦤𘭨😦绘了兔子的日常生活,比如躺在草地上、看花、追蝴蝶、踩树叶等等,让宝宝领略大自然的美好。每次带她去公园或者有类似体验的地方,我都会顺便代入“宝宝下雨了对不对,我们像小兔子一样,撑伞吧”,这样绘本就能更好地融入实际生活。 𐟓š 这本书是全英文的,我每次给她读完一遍潮汕话之后,也会给她念英文,虽然英文启蒙对我来说有点随缘,但我希望她能先掌握家乡话,所以英文就当是锦上添花吧。 𐟌Ÿ 最后,强烈建议各位爸爸妈妈每天抽点时间和孩子一起读绘本。坚持一个星期后,宝宝就会养成阅读的好习惯。这也是很多育儿博主常说的“亲子共读”,具体的好处我就不多说了。不管多晚开始,都是良好的开始~给宝宝阅读陪伴,能收获很多惊喜哦!

孩子最爱的英文绘本推荐𐟓š❤️ 书香节大家剁手了吗?我可是又买了一堆书,等读完再和大家分享吧!不过,先吐槽一下书香节的满减活动,真的是太熬人了。好了,言归正传,今天不是中文绘本,而是和大家分享我和大宝都很喜欢的英文书。开始吧! 𐟐𐠦‹拍小兔绘本 这套绘本设计非常用心,适合低幼宝宝。比如有触摸书的设计,毛绒绒的兔子毛、小狗毛、小猫毛,还有巧克力的触摸手感、爸爸胡子的触摸手感。还有翻翻书,甚至有真的能闻到香味的花,真的是满足了少女心啊!如果你家宝宝也是1.5+,作为妈妈的你也爱生活,这本绘本绝对不能错过! 𐟐𚠇O Away Mr Wolf 这本书是吴敏兰书单里的一本,开始我犹豫要不要买整套书单的书,后来发现不是每本书都需要买,就买了大家推荐比较多的这一本。其实这个故事小朋友们基本都知道,但这本书的特点是用每个可以打开的门引发孩子的兴趣,每次打开门,孩子都会哇一声。最后门的帘子挂上了,回来的会是谁呢?快去和孩子一起哇的打开门看看吧! 𐟌𘠩œ𒩜𒧳𛥈— 这套书的画风和封面都非常吸引人,作为颜控的我必须入手。买了才发现真的是能打的选手啊!建议家有女孩儿的一定要买来看看。原来我闺女小的时候真的是个女汉子,我还说怎么是个假小子呢,后来慢慢大点儿了就真的知道美了,看到这套书爱不释手啊。虽然是英文书,但我们读的时候很奇葩,人家先是直接拿中文给我把每本书编了个故事,情节、人物、时间、地点编的全全的,就是没把它当英文书看。后来我再慢慢给他读英文,她也不要排斥了。总之这套书非常推荐给家有2.5+女宝的妈妈。 𐟎𒠍y first never bored 这本书算是一本英文游戏书吧,真的是超级推荐啊!开始觉得这本书不便宜,后来想想300多页也还行。买到手真的觉得设计的太好了,寓教于乐,让孩子在动手中、在游戏中、在欢笑中学习英语,喜欢英语,表达英语。孩子是真的喜欢,总是缠着做英语游戏书。推荐给3.5+的小朋友吧!记得孩子要用专门的儿童剪刀哦! 今天就先给大家分享这4本,写的有点儿多了,希望对大家有帮助!期待更多的绘本分享吧!

发点早安日常 1.早安从小就喜欢吃香蕉,一岁左右就可以说nana,想吃香蕉的时候、看到绘本里出现香蕉的时候都会说nana,后来大一点开始表达banana,后来跟着老师唱一些水果的歌,会跟着儿歌旋律无意识的唱“I like to eat eat eat apple and banana”,现在读绘本还是经常看到香蕉,她已经能够准确地并且自发地用英文表达自己的喜好了“I like banana”。 2.早安玩任何玩具都会带入一家人,找到玩具爸爸,玩具妈妈,玩具哇哇和玩具姐姐,还给Sunny老师介绍了姐姐的英文名叫Shyanne。 3.早安对于英文的礼貌用语表达很自然,早上起来会说good morning,daddy,mommy!老师跟她说thank you,她不假思索的就“You're welcome!” 4.Sunny老师带早安一起去买菜,通过超市的真实场景输入了大量的表达,现在她也能表达一些不那么常见的蔬菜,像eggplant,pepper,能够自然流畅地讨论颜色大小和喜好,自己不喜欢的会明确表示No!比如自己不喜欢胡萝卜,“我不喜欢,小兔子喜欢呀”,早安马上就想到了bunny喜欢吃胡萝卜。 「早安的母语感启蒙记录」小短腿夏酱的微博视频

学英语要不要背单词?我的亲身经历告诉你 这个问题,在我女儿刚上小学时,也困扰过我。我们一年级开始在家训练听力,每天听一小时动画片,结果她的英语口语和听力都不错。那时候,我完全没有意识到要背单词。直到一年级下学期英文考试时,有一道填空题,孩子错把Canada写成了Caneda。 孩子问我:“哎呀,我都知道是什么意思,可怎么还写错了呢?”我告诉她:“我们不纠结单词,你以后写得多、见得多、读得多,自然就会写了。”从那以后,放学的路上,我们又增加了一个读单词的活动。比如“big”,我会大声读出来:“big,big,B,I,G”,这样拼出来。 几年后,我看了一本叫《漏屋老师》的书,他说单词可以背诵记忆,但一定要音和图像建立链接地记。也就是说,要“图像_声音”双信号编码输入。比如,假设你来到原始部落,你和当地土著同事看到一只兔子,土著人指着兔子喊:“gavagai”。这只兔子就是这个单词的图像,那个“gavagai”的声音就是这个单词的发音。这样音和图的链接就建立了。 也就是说,我们即便是背单词,最好也是从声音和对应的图像结合一起。千万不要从干巴巴的字母和自然拼读入手,因为这样会造成单词发音跑偏,把拼读出来的近似音当成了标准音。 这里再讲一个故事:有个诗句“暗梅幽闻花,卧枝伤恨底,遥闻卧似水,易透达春绿。”如果跑偏了音,按自己拼读的偏差音来读,就会变成“俺没有文化,我智商很低,要问我是谁,一头大蠢驴。” 所以,学英语一定要从一开始就坚持掌握每一个生词的读音,不要去根据字母拼读来猜测,而是要依靠听力来实现。也就是说,学单词也是听发音。听出一个准确的单词声音蓝本。 那么,到底要不要背诵单词呢?答案是肯定的,而且要语音结合起来。听得清、背得准,这才是真正掌握单词的不二法门。顺便说一下图一的这本单词书,那个词旁边就是图片,而且还可以扫码听出单词的语音。利用边角料的时间来听懂记下一些单词,那真是再专不过的事情了。 至于我自己,心想着一不考试二已经很熟悉了1000个英语高频词,就不再想着要背单词这事儿了。甜蜜珊姐/ 45+自学英语实践者

让孩子爱不释手的绘本推荐:《方块兔》系列 最近我发现了一套让孩子百读不厌的绘本——《方块兔Super Rabbit Boy》。这套书简直封神,我家5岁的墨墨每天醒着读、睡前读,甚至自己用英文台词跟我表演剧场,简直恨不得盖着书入睡。 为什么这么有趣?因为《方块兔》系列的英文标题是《Press Start》,按下开始键,整本书都是桌游小游戏设定,正好符合4-5岁孩子喜爱游戏、也爱闯关的心理。主人公Super Rabbit Boy 是一只萌萌哒小兔子,既要和坏人King Viking海盗王持续作战,也和动物小镇的朋友们相亲相爱。 故事设定超有趣 King Viking海盗王⚠️建立了一只机器部队,要在小镇上让所有动物的生活都失去乐趣。而且,海盗王还偷走了动物小镇的幸福吉祥物——Singing Dog唱歌狗𐟐𖣀‚生活完全失去了乐趣,只有一个人可以拯救这个局面——Super Rabbit Boy。 但是超级兔只是一个游戏里的角色啊,他生活在游戏的世界,万一打游戏的小男孩Sunny一关没过,超级兔子怎么拯救动物小镇呢?它能够取得最后的胜利吗?这个惊险有趣的游戏世界,还需要小读者参与和互动呦! 全套书目前已经有10册!10册!爸妈们!10本书能让孩子读英语原版书而且如痴如醉,虽然费妈,但看孩子听得都能把台词背出来,简直是「无痛」英语启蒙,宝藏桥梁书。 多说两句出版社 《方块兔》来自学乐的Branches系列,就是你可能听说过的学乐大树,这个分类的绘本就是要为正在脱离听读、走向自主阅读的孩子们服务,用趣味性特别强、用词简单、重复性较高的故事,“引诱”小朋友接受自己看书、看懂书、爱看书,从而等7-11岁进入传统章节书阅读。 推荐理由 有大量高频词汇,有助于孩子提高阅读自信和熟练度; 插图的解释性极强,引导孩子结合图片理解文本; 剧情层层深入,适合小年龄的孩子(4~6岁)理解和预测,而且很容易复述剧情; 最棒的是每本书后面都有互动问题,作为陪读家长,你可以利用这些问题让孩子英语回答,既考察对故事的理解,也锻炼孩子英文口语表达。 最近我买过的最满意的书之一!

朝鲜战争中,一名身患重病的志愿军排长,在白刃战中连续刺死6个美军后,身后的8个美军瞬间将他包围。危急时刻,他朝着美军喊了一句英文!吓得8个美军赶紧举手投降! 朝鲜战场上,有个病得跟纸糊似的志愿军排长,白刀子进红刀子出的拼杀中,愣是连着干翻了六个美军大兵。嘿,您猜怎么着?一回头,八个美军跟串糖葫芦似的把他围了个水泄不通。眼瞅着没辙了,排长突然飙了句洋文,跟念咒语似的!你猜怎么着?那八个美军吓得跟兔子见了鹰,嗖嗖地举起手来,比谁都老实! 说回这朝鲜战争,那可是半个世纪前的一场国际大戏,英雄辈出,故事多得跟山上的石头一样,数都数不过来。咱们中华儿女,为了守护家园,那是拼了老命往前冲,血染的风采,比那夕阳还红,历史书上都得大写特写的传奇!“国家大事儿,无非拜拜神,打打仗。”打仗这事儿,虽然听着吓人,但绝对是亮肌肉的好机会。咱们中国人民志愿军,那可是战斗力爆表,外加一股子“打死也不服”的劲儿,正应了那句老话:“好汉为兄弟拼命,美女为心上人打扮。”这些勇士们,一个个都是为了家国情怀,豁出去了! 话说朝鲜那边一开打,咱们中国立马就派出了抗美援朝的“敢死队”,目标直指美国佬,誓要保护咱新中国的面子。在这群猛将里,有个排长叫崔建国,嘿,这家伙简直就是战场上的“活传奇”!崔建国,山西晋城的小伙儿,打小就琢磨着当英雄,给国家出力。1937年,瞅见小日本儿在中国瞎闹腾,心里那个火啊,腾腾的。抗战一完事儿,他嗖的一下就蹦进了中国人民解放军,渡江那会儿,愣是把敌舰给按水里了,秦基伟大哥直夸他是“独胆侠”。 新中国站起来了,崔建国也没闲着,跟着部队满山跑剿匪。这家伙,虽然瘦得跟猴似的,但打架那是一等一的高手,近身一招呼,百十号人都得趴下。1950年,朝鲜那边一闹腾,崔建国二话不说,就要上战场,说要给美国佬点颜色瞧瞧,保卫咱新中国的面子。 到了1951年,朝鲜战场都滚了一年泥了,崔建国正准备给敌人来个措手不及呢,结果,嘿,来了个惊天大雷——他得肺结核了!医生说,再不歇着,小命儿就没了。这对正值壮年的他来说,简直是晴天来了个大冰雹。医生还补了一刀:“兄弟,前线你是待不了了,保命要紧啊!”"头儿,再给咱这老骨头一次机会,大水洞那仗,我得上!" 崔建国跟连长套近乎,这次可是要抄了美韩军的后路,断他们交通线,那可是大事儿。他肚子里的病疼得像火烧,但心比石头还硬,就想把这最后一哆嗦给整漂亮了。连长呢,心里跟猫抓似的,知道崔建国是条硬汉,这次非他不可,可看他那病怏怏的样儿,又实在不忍心。最后,一咬牙,准了,但条件是这得是他战场上的绝响。 崔建国一听,乐开了花,立马张罗起突袭的事儿来。大水洞后头那条川蹄公路,美韩军的命根子,他打算在那儿好好露一手,给国家尽个心。天一黑,他就带着一排兄弟,跟猫似的溜了出去,专挑林子黑的地方钻,生怕惊了敌军的瞌睡虫。 崔建国咳嗽得跟拉风箱似的,但硬憋着,生怕自己成了活靶子。走了快五十里地,敌人哨兵的身影冒了出来。几个兄弟跟鬼魅似的绕到背后,轻轻一捏,哨兵就歇菜了,跟做梦似的。 再往前,嘿,一片地雷阵等着呢,跟进了鬼门关似的。崔建国连忙喊停,提醒大家:“悠着点,这儿地雷跟不要钱似的,咱们得跟绣花似的,一步步来,不然全玩完!”说完,他自己先上了,跟探雷器似的,一步一步,愣是把条活路给踩了出来。哎呀妈呀,这伙人真是拼了老命,从阎王爷那儿绕了一圈才摸到敌人后院。崔建国跟个猎豹似的,藏在树丛里,眼睛瞪得跟铜铃似的,一瞅,嘿,那山头密密麻麻的,少说一个连,还有机枪架着呢。但咱这是破釜沉舟,回头路都没了。 一到半夜三更,崔建国一声令下,炮火连天,兄弟们跟猴子似的嗖嗖上树,直接把山头给包了饺子。正得意呢,天上突然响起警报,敌机来串门了! #我要上热门#

全英外教班效率低?问题出在这里! 𐟌 交流方式才是关键! 我有个混血宝宝,她爸爸是英国人,每天带她不少于六小时。两年下来,宝宝的听力完全没问题,但口语表达却跟不上。为什么会这样呢?我总结了以下几点原因: 1️⃣ 沟通语言贫乏:宝宝的爸爸是个钢铁直男,他们的沟通话题和语言都非常有限。比如,看到喷泉时,爸爸只会说“look, fountain!” 而我会说:“哇,有喷泉!今天是小喷泉,好像只蹦蹦跳跳的小兔子哦,你听这个声音哗哗哗的,我们过去打个招呼吧。” 2️⃣ 有效反馈不足:由于爸爸的英文输出量小,宝宝的英文输出也受限。渐渐地,宝宝只能用中文和我沟通,而我不会用英文反馈给她。这样一来,她的英文表达能力就更加强势了。 由此,我得出了一些结论: ① 外教要懂儿童心理和教育,懂得引导萌芽的语言,而不是简单地有个外国人脸会说英文。 ② 尽量一个外教对较少的学生,这样才可能提供积极的语言反馈。 ③ 外教如果是双语水平最好,这样孩子说中文时也能得到英文反馈,情境中给的反馈特别容易被孩子吸收。 至于我家的情况,我决定放弃一人一语的方式,还是我来带宝宝的口语吧𐟒㣀‚

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