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繁星教案最新视觉报道_繁星教学反思(2024年11月全程跟踪)

内容来源：天津万源聚所属栏目：热点更新日期：2024-11-30

繁星教案

𐟌Œ四年级语文《繁星》教案设计𐟓š 𐟓– 课文概述：这篇课文描述了在不同时间、不同地点观看繁星的情景和感受。通过三个时段的故事，展现了作者对星空的深情厚意。 𐟎蠦🤹樮𞨮᯼š 𐟌 三年前：地点：南京情景：星群密布感受：淘上 𐟌Œ 从前：地点：家乡情景：密宠麻麻感受：从前 𐟌ƒ 现在：地点：未提及情景：半明半味感受：未提及 𐟓 教后记：本次教学旨在通过不同的时间和地点，让学生感受到繁星的美丽和神秘。通过生动的描述和丰富的想象，引导学生走进星空的怀抱，体验自然的魅力。

幼小衔接美术《繁星》教案及课件全解析 𐟎蠦𔻥Š觛‡：欣赏梵高的名画《星空》，感受画面中笔触、色彩、形象所传达出的情感，并用语言进行描述。通过水油分离的特殊机理效果表现星空。培养审美情趣，激发幼儿对艺术活动的兴趣。 𐟓š 活动准备：梵高名画《星空》颜料、托盘、小喷壶、橄榄油、铅画纸 𐟑袀𐟏렦𔻥Š訿‡程：直接导入今天老师带来了一些色卡，请大家看一下。教师出示黑、深蓝、深紫、粉蓝、粉红、粉紫色卡。看过这些卡片，你觉得哪些颜色会让你感到害怕？深的颜色相比浅颜色会让我们更有恐惧和压抑的感觉。欣赏作品引导幼儿观察、描述画面老师：接下来请大家欣赏荷兰绘画大师梵高的作品《星空》。在这幅画里你看到了什么？像什么？有什么感觉？幼儿1：我看到了房子、星星、月亮、树。幼儿2：树像火在燃烧、天空像在旋转。幼儿3：画面在动、有点晕。引导幼儿从颜色上欣赏、讨论老师：这幅画用了哪些颜色？幼儿：有黑的、灰的、黄的、蓝的…… 老师：什么颜色用得多些？（黑的、深蓝的、紫的）这些颜色给人感觉是比较灰暗还是明亮？老师：这么多灰暗的颜色聚集在一起你看了有什么感觉？幼儿：心里有点不开心、有点害怕。教师小结：画家用了很多灰暗的深蓝色、还有深紫色，同时又用了很明亮的黄色，色彩对比非常强烈，给人一种很不安的感觉。引导幼儿从线条上欣赏、讨论老师：这幅作品中画家用了哪些线条？幼儿：用了波浪线、螺旋线…… 老师：哪些地方用了波浪线？给你什么感觉？幼儿：天空用了波浪线，我觉得云在翻滚…… 老师：画家在什么地方用了螺旋线？幼儿：星星和月亮周围用了螺旋线…… 老师：星星和月亮被紧紧地包住了，那是什么感觉？请和你的好朋友相互紧紧地抱住，感受一下，那是什么样的感觉？（肯定很难受）教师小结：星星和月亮好像被旋涡围住了，大树像火苗一样向上旋转着上升，蓝颜色、紫颜色和黄颜色对比强烈，画家用这些颜色和形象表达了自己紧张、忧郁、难过的感情。

𐟌Œ四年级上册《繁星》教案𐟌 𐟎‰《繁星》是一篇充满诗意和情感的文章，通过细腻的描写，展现了作者对美好生活的热爱和对未来的向往。同时，文章也透露出淡淡的离情，让人感受到一种别样的情感。 𐟓–教学目标： 1️⃣ 认读生字，理解新词，了解作者三次看繁星的不同情景及感受。 2️⃣ 通过自读、精思、想象等方式，培养学生的想象能力、阅读理解与表达能力。 3️⃣ 抓住作者丰富的联想，体会他爱繁星爱祖国的思想感情，从而激发学生对祖国和自然的热爱。 𐟓š教学过程： 1️⃣ 导入新课通过展示一组星空图片，引导学生回忆起海潮的汹涌和月夜的宁静，从而过渡到对繁星的研究。 2️⃣ 初读课文，整体把握学生自读课文，读准字音，理解词语含义。教师引导学生默读课文，标注关键词句，并思考作者三次描写繁星的情景和感受。 3️⃣ 精读课文，想象画面学生再次自读课文，边读边标注关键词句，同桌交流思考作者三次看繁星的情况和感受。教师出示写作背景资料，帮助学生理解作者的情感。 4️⃣ 朗读指导，读出情感教师进行朗读指导，学生朗读后进行点评，教师补充。学生放飞想象，畅谈自己仰望星空后的感想。 5️⃣ 小结与作业布置教师总结课文内容，布置作业：要求学生课后继续朗读课文，一边朗读一边想象画面，进一步感受自然之美。 𐟌Ÿ通过这节课的学习，学生们不仅能够理解文章的主旨和情感，还能学会运用想象来描绘美景和抒发感受的方法。相信同学们在未来的语文学习中会有更多的收获！

𐟌𘲰24年鲜花记录：思念之花𐟌𘊴月3日，奶奶离世。今天是奶奶的五七祭日。为了表达对她的思念，我提前准备了一些鲜花，制作了几个简易花篮。希望她在另一个世界也能看到繁花似锦的景象𐟒。所用花材包括：多头繁星、橙色芭比、辉煌玫瑰、教案玫瑰、香水百合、洋甘菊、黄白菊花、白色康乃馨、茉莉、黄莺草和绿毛球。这些花朵不仅美丽，更是我对奶奶深深的思念和怀念❤️。

老师备课太用心,赞美句子来袭 1. 遇见如此用心备课的老师, 真是我们的幸运 2. 老师备课, 用心至极 3. 你的备课笔记如同艺术品, 每一笔都透露出用心与专注 4. 你的备课笔记, 如同艺术家的画作, 每一笔都凝聚着心血与智慧 5. 你的教案, 字字句句, 如繁星点点, 照亮了知识的夜空 6. 真心付出, 字字珠玑 7. 备课至深夜, 灯火映星辰, 老师的用心, 比星河还要深邃 8. 匠心备课, 情深意长 9. 遇见如此用心备课的老师, 真是幸运至极 10. 备课之用心, 令人赞叹 11. 他笔下生花, 备课细致入微 12. 您用心备课, 每个细节都闪耀光芒 13. 遇见如此用心的你, 每份备课都珍贵 14. 备课用心至此, 赞

近日，我院“繁星”未检宣讲团受邀参加2024年常州市道德与法治学科优质课展评活动。宣讲团成员武斌联合常州市实验小学沈书凝老师，以“检察官+教师”双师授课模式，为荆川小学六年级的学生们带去了一堂主题为“我们是未成年人”的思政课。该课程在全市小学道德与法治学科课程中脱颖而出，最终，以综合得分第一的成绩获评一等奖。双师课程是我院“检例融教材进教案”的探索性成果，针对小学道德与法治学科订制法治教育内容，将法治教育与课堂需求精准衔接，创新课堂教学模式，实现课程与案例教学的相融与共。

教研文案精选,助力教育创新 1. 你手中的教案, 是创新的火种, 点燃孩子们求知的热情 2. 探寻教研的深海宝藏, 激发教育的无限潜能, 我们一同启航, 共筑创新之舟 3. 深耕教研, 启迪未来, 创新引领教育风潮 4. 我们倾力打造教研精选, 推动教育创新步伐 5. 它如星辰, 点亮教育的夜空 6. 你以智慧, 书写教研的新篇章 7. 教研之花, 精心培育, 静待绽放, 创新之果 8. 它如智慧之泉, 汩汩流淌, 滋养心田, 启迪未来 9. 教研文案, 字字珠玑, 犹如繁星, 照亮教育创新的夜空 10. 教研之花, 于智慧中绽放, 精选文案, 为教育添彩 11. 它, 借文案之力, 助力教育, 翱翔未来 12. 教研文案如繁星, 每一颗都闪耀教育创新的火花 13. 创新之光, 照亮教研之路

𐟎‰国庆长假精彩瞬间𐟎‰ 𐟎ˆ国庆佳节，南宁的青秀山、西大和农院路成为了我们的必游之地。𐟏ž️朝阳的热闹也让人流连忘返，大家都在为庆祝祖国母亲的生日而欢庆。𐟎‰ 𐟌„在柳州，我们欣赏了壮观的喷泉表演，还在大桥下野餐，享受那如诗如画的日落和繁星点点。𐟌Œ晚上，我们更是品尝了胜利烧烤城的美食，卢姐炒冰的绵密口感让人回味无穷。𐟍犊𐟓š虽然假期快结束了，教案还没碰，但这些美好的瞬间，绝对值得珍藏。𐟒–看着大家的朋友圈，都充满了对生活的热爱和期待，我也一样。𐟥𓊊𐟎ˆ快乐的日子总是短暂的，但回忆是永恒的。期待明年的国庆，我们再相聚！𐟇谟‡𓰟Ž‰

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