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三国演义歇后语在线播放_三国演义的经典摘抄仿写(2024年12月免费观看)

内容来源：天津万源聚所属栏目：导读更新日期：2024-12-01

三国演义歇后语

《三国演义》中的歇后语，你们都知道多少？

四大名著中的经典歇后语，你知道几个？四大名著陪伴了无数人的成长，其中蕴含的智慧和幽默也通过歇后语得以传承。以下是一些精选的四大名著歇后语，让我们一起品味这些传统文化中的瑰宝。 𐟓š 《三国演义》刘备摔阿斗——收买人心周瑜打黄盖——一个愿打，一个愿挨司马昭之心——路人皆知 𐟓– 《水浒传》武松打虎——艺高胆大林冲棒打洪教头——专打硬仗宋江的绰号——及时雨 𐟓• 《西游记》唐僧取经——九死一生孙悟空大闹天宫——慌了神猪八戒吃人参果——不知好歹 𐟓˜ 《红楼梦》贾宝玉的丫鬟——喜闻乐见林黛玉葬花——多愁善感王熙凤戏贾母——哄堂大笑这些歇后语不仅富有哲理，而且充满了生活的智慧。你还知道哪些有趣的四大名著歇后语呢？快来分享一下吧！

【四大名著】《三国演义》成语、歇后语以及诗句 𐟒꥛›大名著是每个中国人都要必读的经典名著，尤其是里面的一些𐟍𛦈语、诗句、歇后语之类的。更是渗透到我们日常生活以及学习中的方方面面，读经典应该从小做起！ - 𐟓•老师给大家准备了𐟒Ž《三国演义》出现的𐟓‹成语、诗句、歇后语的汇总，存下背啦 ✅一、与三国有关的歇后语 ➡ⷦ›𙦓下江南—来得凶，败得惨 ➡ⷥ𜠩㞦‰”鸡毛—有劲难使 ➡︨ⷨ‘›亮征孟获—收收放放 ➡ⷦ›𙦓吃鸡肋—食之无味，弃之可惜 ➡ⷥ𜠩㞤𝿨𐋢€”粗中有细 ➡︨ⷨ‘›亮弹琴—计上心来 ...... 给孩子做规划不是一个简单的事儿，之前自己的规划就差点耽误了孩子，后来通过朋友接触到途途课堂，针对孩子的状况作了一系列的措施，通过系统的学习了一段时间，学习提高不少。孩子的学习兴趣，效率都有很大的改善，我也省心不少! - ✅二、关于三国的成语 ➡ 1、髀肉复生（刘备）：形容长期清闲，事业毫无成就。 ➡ 2、如鱼得水（刘备与诸葛亮）：比喻得到了与自己十分投合的人或对自己非常合适的环境。 ➡3、三顾茅庐（刘备与诸葛亮）：形容求才若渴，后用来比喻多次专诚拜访。 ➡4、初出茅庐（诸葛亮）：形容刚出来做事，缺乏实际经验，比较幼稚。 ➡5、虎踞龙盘（诸葛亮）：形容南京地势的雄伟。 ...... - ❗存下认真背，背熟，𐟑在平时的造句以及作文中都可以用的到，𐟒縉…卷老师看到后也会眼前一亮的！ #语文##文言文##小学语文##文学常识##语文文学常识##文学##学习日常##我的日常##小学语文备课##语文文学常识##三国演义##三國演義##三国演义读书笔记##三国演义常识#

提到蒋干，很多人都会想到那句歇后语：“曹操遇蒋干——倒了大霉”。在罗贯中的《三国演义》里，蒋干被描绘成一个成事不足败事有余的小丑形象，两次出使东吴都搞得曹操损失惨重。第一次，蒋干从周瑜那里偷回了假降书，害得曹操错杀了两位水军都督蔡瑁、张允。第二次，他又带回庞统，为曹操献上了连环计，结果曹操在赤壁之战中遭遇了火攻，全军覆没。这样的蒋干，在读者心中自然留下了不咋的的印象。但历史上的蒋干可不是这样的。他也是东汉末年的一位名士，口才了得，曾是华东地区的最佳辩手。曹操看中了他的才能，派他去游说周瑜。关于蒋干出使东吴的时间，历史上有一些争议。《资治通鉴》上写的是赤壁之战后的第二年，而《三国志》的裴注所引的《江表传》则没有写明具体时间。有人猜测可能是赤壁之战前，但周瑜那时已是东吴的重要人物，归降的可能性不大。不过，也有观点认为，周瑜虽然地位高，但仍有被策反的可能，特别是考虑到他在东吴的地位并非一帆风顺。但不管是什么时间，蒋干只见过周瑜一次，而不是《三国演义》中说的两次。周瑜一见蒋干，就直截了当地问他是不是来做说客的。蒋干虽然口才了得，但在周瑜面前也显得有些无力。他们一连吃喝了三天，周瑜还向蒋干展示了自己的军营和珍玩，表示自己与孙权情同手足，曹操是比不上的。蒋干回去后，向曹操如实汇报了情况，并劝他放弃招降周瑜的念头。虽然蒋干没有完成曹操交给的任务，但在周瑜面前，他仍保持了名士的风度。罗贯中在《三国演义》中对蒋干的刻画虽然增加了文学效果，但也让蒋干蒙受了千年的冤屈。历史上的蒋干，可不是那个成事不足败事有余的傻子，而是一位有才有德的名士。

本是三国名士，因罗贯中一段书，被世人笑话几百年没错，就是蒋干。受罗贯中写得《三国演义》的影响，蒋干在国人心目中的形象一直不咋的。这从那句歇后语：曹操遇蒋干——倒了大霉，也能看出几分端倪。在京剧《群英会》《蒋干盗书》中小丑形象更为戏迷朋友所津津乐道。在罗贯中的《三国演义》中，蒋干一共出场两次。第一次是从周瑜那里偷回了假降书，害得曹操自毁长城，斩了两位水军都督蔡瑁、张允。当然，蔡瑁、张允究竟有没有当过水军都督还有待商榷，这是后话，暂且不提。第二次出使东吴又带回一个庞统，为曹操献连环计，害得曹操遭遇火攻，全军覆没。在罗贯中的笔下，这蒋干简直就是狗屁不懂的傻子一个。其实，在历史上的蒋干可不是这样一个人的，人家也是东汉末年赫赫有名的人物。虽然比不上诸葛亮、司马懿那些牛人，好歹也曾是华东6省1市的最佳辩手。曹操还是很知人善任的，于是派蒋干去游说周瑜。至于是什么时间去的，目前大家有点争议。《资治通鉴》上写的是建安十四年，也就是赤壁之战以后的第二年。而《三国志ⷥ‘觑œ传》裴注所引的《江表传》中，没有写明时间。但有人怀疑是赤壁之战以前，因为赤壁之战后，周瑜因立下大功，已成东吴的二号人物，绝不可能向曹操归降。其实这种说法看似有道理，但也有漏洞，一是程普仗着自己资格老，曾数次羞辱周瑜，周瑜在东吴的地位也是很尴尬的。二是越关键的人物，越是策反的主要对象。如果策反周瑜成功，收益可是很大的。不管是之前还是之后，总之蒋干只见过周瑜一次，而不是《三国演义》所说的两次。周瑜一见蒋干就单刀直入，说：“子翼良苦，远涉江湖为曹氏作说客邪？” 蒋干还是很有口才的，他说：“咱俩可是老相识，虽说你现在混好了，可不能疑神疑鬼的” 周瑜说：“吾虽不及夔、旷，闻弦赏音，足知雅曲也。”然后好酒好肉走起。一连大吃大喝了三天之后，周瑜邀请蒋干参观军营，还向蒋干展示了自己收藏的珍玩。然后对蒋干说：“我跟孙权虽然对外是君臣，但实际上是铁哥们，曹操能这样待我吗？” 蒋干虽然挺会说话，但此时也哑口无言了，只好一脸的羡慕状。蒋干回去后向曹操说明了出访的情况，劝其放弃招降的念头。蒋干虽有负曹操的重托，但在周瑜面前仍未失名士之风。罗贯中在《三国演义》让蒋干两次出丑，虽增加了文学效果，却让蒋干蒙上了千年不白之冤。

五年级1-4单元语文知识要点全掌握 𐟎‰𐟓š 通过这份训练，孩子们可以全面提升语文知识和素养！ 𐟓– 第一单元：《四时田园杂兴（其三十一）》：描绘了乡村中的农人和儿童模仿大人的情景，表达了诗人对乡村生活的热爱。《村晚》：描写了宁静的山村晚景，展示了一幅饶有生活情趣的牧童骑牛晚归图。《稚子弄冰》：通过“敲成玉磬穿林响,忽作玻璃碎地声”的描写，生动地表现了儿童玩冰的情景。 𐟓– 第二单元：《鸟鸣涧》：描绘了夜晚山林的静谧景象。四大名著相关歇后语：包括《三国演义》、《水浒传》、《西游记》和《红楼梦》中的经典语句。 𐟓– 第三单元：汉字的演变：介绍了汉字从甲骨文到现代的发展历程，以及不同种类的汉字。形声字：通过例子“外甥打灯笼”，解释了形声字的构成和特点。书法家：列举了著名的书法家，如“小葱拌豆腐”。甲骨文：介绍了甲骨文的历史和使用时期。 𐟓– 第四单元：《从军行》：唐代诗人王昌龄的作品，描绘了边疆将士的英勇形象。《秋夜将晓出篱门迎凉有感》：宋代诗人陆游的作品，通过描写祖国的山河，表达了爱国的情感。《闻官军收河南河北》：唐代诗人杜甫的作品，描写了听到失地被收复后的喜悦心情。《青山处处埋白骨》：讲述了革命烈士的故事，表现了他们的意志和革命精神。《清贫》：用简洁的语言叙述了革命者的坚定信念和高尚情操。

𐟓š【书香河南】11月26日 #一起学歇后语今日分享 𐟒Ž刘备借荆州 𐟌Ÿ刘备借荆州 ——有借无还，在东汉末年，赤壁之战后，曹操、刘备和孙权各自划分了荆州的一部分。刘备为了扩大自己的势力范围，三国时期，刘备向孙权借用了荆州，但后来并没有归还。这一行为在《三国演义》中有详细的描述，这个歇后语用来形容那些利用别人的资源或帮助，但又不打算回报或归还的人或行为。通过这个故事，我们可以看到刘备的行为虽然在历史上有其复杂的背景，但也反映了他对待承诺的不够严谨，从而使得“有借无还”这一成语流传至今，用以警示人们要守信用。【拼音】li㺠b㨩 ji㨠j䫮g zh卵， y璵 ji㨠w㺠hu㡮【注释】指借别人东西耍赖不归还【近义词】借而不还、拖欠不还【反义词】有借有还【造句】他借东西向来是刘备借荆州 ——有借无还的

《三国演义》智慧结晶𐟓š 《三国演义》这部经典名著不仅故事引人入胜，还蕴含着许多富有哲理的成语、歇后语和诗句。让我们一起探索这些智慧的结晶吧！成语精选𐟓œ 肉复生（刘备）：形容长期清闲，事业毫无成就。如鱼得水（刘备与诸葛亮）：比喻得到了与自己十分投合的人或对自己非常合适的环境。三顾茅庐（刘备与诸葛亮）：形容求才若渴，后用来比喻多次专诚拜访。初出茅庐（诸葛亮）：形容刚出来做事，缺乏实际经验，比较幼稚。虎踞龙盘（诸葛亮）：形容南京地势的雄伟。望梅止渴（曹操）：比喻以空想安慰自己。巢毁卵破（孔融的两个儿子）：比喻国家或集体遭到不幸，其人民或成员当然不能幸免。才占八斗（曹植）：形容学问高，文采好。七步之才（曹植）：形容才学高超，文思敏捷。超群绝伦（关羽）：形容高出众人之上，没有人能与其相比。一身是胆（赵云）：形容胆量极大。歇后语大赏𐟎튦›𙦓下江南——来得凶，败得惨。张飞扔鸡毛——有劲难使。诸葛亮征孟获——收收放放。曹操吃鸡肋——食之无味，弃之可惜。张飞使计谋——粗中有细。诸葛亮弹琴——计上心来。诸葛亮的鹅毛扇——神妙莫测。曹操作事——干干净净。诸葛亮三气周瑜——略施小技。曹操杀华佗——讳疾忌医。诸葛亮借箭——有借无还。曹操用计——又奸又滑。张飞战关公——忘了旧情。诸葛亮挥泪斩马谡——顾全大局。曹操战宛城——大败而逃。张飞吃豆芽——一盘小菜。曹操杀吕伯奢——将错就错。曹操败走华容道——不出所料。诸葛亮用兵——神出鬼没。曹操败走华容道——走对了路子。张飞绣花——粗中有细。诸葛亮的锦囊——神机妙算。曹操诸葛亮——脾气不一样（比喻人不同，性格也不相同）。诸葛亮隆中对策——有先见之明。张飞穿针——大眼瞪小眼。草船借箭——多多益善。阿斗当皇帝——软弱无能。关公开凤眼——要杀人。草船借箭——坐享其成。草船借箭——满载而归。诸葛亮草船借箭——用的是疑兵。诸葛亮草船借箭——有把握。关公射黄忠——手下留情。诸葛亮吊孝——装模作样。鲁肃宴请关云长——暗藏杀机。诗句欣赏𐟌🊨‹东坡《念奴娇ⷨ𕤥て€€古》中的名句：“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”描绘了赤壁之战的壮观场面，展现了历史的沧桑与人物的豪情壮志。杜牧的《赤壁》诗：“折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。”通过描绘折断的戟在沙中未销的景象，暗示了历史的变迁和时间的流逝。杜甫的《蜀相》诗：“丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。”描述了丞相祠堂的幽静与历史的沉淀，表达了诗人对诸葛亮的敬仰之情。刘禹锡的《蜀先主庙》诗：“天下英雄气，千秋尚凛然。”赞美了三国时期英雄的气概和历史的厚重感，展现了对历史的敬畏与感慨。这些成语、歇后语和诗句不仅展现了《三国演义》的文学魅力，也让我们从中汲取智慧和力量。让我们一起珍惜这些文化遗产，传承历史的精神吧！

四大名著歇后语大集合，快来收藏吧！𐟓š ### 《西游记》唐僧看书：一本正经 𐟓– 释义：形容人态度庄重严肃，不浮躁，也形容人按规章制度办事。唐三藏取经：好事多磨 𐟛䯸释义：指美好的事情往往需要经历许多磨难才能实现，用来比喻要想成功，必须经历很多困难和挫折。猪八戒耍把式：倒打一耙 𐟐𗊩‡Š义：比喻不仅拒绝对方的指责，反而指责对方，即反咬一口。猪八戒照镜子：里外不是人 𐟪ž 释义：形容左右为难，进退失据。铁扇公主的本事：煽风点火 𐟔助‡Š义：多用来形容鼓动、挑拨他人，使事态扩大。孙悟空赴蟠桃会：不请自来 𐟍‘ 释义：形容某人未经邀请就主动到来。猪八戒的后脊梁：无能之辈(悟能之背) 𐟐‡Š义：形容无能之人，比喻能力不足。白骨精见了孙悟空：原形毕露 𐟑𛊩‡Š义：形容伪装被揭穿，真相大白。白骨精一计未成：又生一计 𐟧™‍♀️ 释义：形容不断变换策略，比喻屡败屡战。如来佛捉孙大圣：易如反掌 𐟤𒊩‡Š义：形容做某件事情非常容易,毫不费力。《三国演义》诸葛亮借东风：巧用天时 𐟌쯸 释义：形容巧妙利用有利的时机或条件来达成目的，展示了智慧和策略的运用。孔明大摆空城计：化险为夷 𐟏𐊩‡Š义：形容在危急关头巧妙运用智谋，使危险得以化解，转为平安。刘关张桃园三结义：生死之交 𐟤 释义：形容彼此间情谊深厚，无论生死都相互扶持，是至交好友的象征。刘备借荆州：有借无还 𐟏ž️ 释义：形容借东西后不打算归还，或者形容债务难以收回。关羽降曹操：一身在曹营心在汉 𐟏‡Š义：形容人虽然身处某个环境或团体中，但心里仍然忠于另一个团体或理想。关公舞大刀：拿手好戏 𐟗᯸ 释义：形容某人在某方面非常擅长，是其特长或看家本领。张飞穿针：大眼对小眼 𐟑€ 释义：形容大眼睛对小眼睛，比喻难以胜任或无法完成某项任务。周瑜骗孔明：赔了夫人又折兵 𐟧 释义：形容做事不仅未达到目的，反而遭受了更大的损失。周瑜打黄盖：一个愿打，一个愿挨 𐟤㊩‡Š义：形容双方自愿进行某种行为，一方愿意做出某种牺牲或承受某种后果。三个臭皮匠：顶个诸葛亮 𐟧‘‍𐟏늩‡Š义：形容多个普通人的智慧集合起来可以匹敌一个杰出人物的智慧。强调集体智慧的力量。《水浒传》西门庆请武大郎：没安好心 𐟘ˆ 释义：形容某人邀请或帮助他人时，实际上心怀不轨，有不良企图。卢俊义上梁山：不请自来 ⛰️ 释义：形容某人没有受到邀请就主动到来或参与某事。林冲到了野猪林：绝处逢生 𐟐𛊩‡Š义：形容在绝境中遇到了生机或逃脱了危险，有“置之死地而后生”的意味。梁山泊的军师：无(吴)用 𐟧™‍♂️ 释义：用来开玩笑地说某人或某建议没有实际用处。史进认师父：甘拜下风 𐟙‡‍♂️ 释义：形容在某方面自愧不如他人，心甘情愿地认输或表示敬佩。武松打虎：一举成名 𐟐‡Š义：形容某人通过一次英勇或杰出的行为而名声大振。假李逵碰到真李逵：冤家路窄 𐟑助‡Š义：形容仇人或不和的人在狭窄的路上相遇，无法回避，常用于形容矛盾双方不期而遇的尴尬或紧张场面。林冲看守草料

庆幸我的坚持！普娃儿子的成绩飙到全班第一今年孩子四年级，不仅稳居前三，还当了课代表，性格也稳重、踏实了不少。这几天国庆放假，回忆他的进步轨迹，我发现抓对关键，才能事半功倍。 . 𐟌ˆ【语文】 𐟔𔦊“基础 𐟔𘧔Ÿ字词：课后三表听写一遍，蓝色多音字会组词，四字词语会造句，成语会解释意思。 𐟔𘨯𞦖‡：课后题做一遍，中心思想要背熟掌握。古诗词会翻译，会赏析，掌握通假字和古今异义。 𐟔𘥏奼：重点是病句修改、比喻拟人排比仿写、把字句和被字句、扩句、疑问句。 𐟔𔦊“阅读 𐟔𘦳›读以娃喜欢的书为主，孩子对历史感兴趣，现在读完了《少年读史记》，听完了上下五千年广播剧。 𐟔𘧲𞨯𛤻奿뤹读书吧和四大名著为主。读的时候勾画人物和情节重点。比如《红楼梦》是金陵十二钗和宝黛爱情，《三国演义》重点是歇后语对应的人物事件 𐟔𘩘…读理解每周练2篇，圈画关键情节、过渡句，总结常考的答题公式，包括标题的作用，修辞赏析等 . 我家孩子成绩一直是班里倒数，他自己也没信心，倒也不是不努力，自己摸索真的太难，后面是找的高途素养做的学习思维提升，专业老师点拨一下，确实开窍不少，关键在于思维层面和解题技巧，一下子打开了，学习也赶上来了，真的很欣慰！当然，这是个长期的过程，跟高途素养的老师专业度也是密不可分的！ . 𐟌ˆ【英语】单词＋听力＋语法 1.抓单词：每天背3个新单词，复习5个老单词，阅读和听力中不懂的单词记下来，碎片化时间背诵。 2.抓听力：起床后打开播客，边听英语演讲边洗漱、吃饭。周六日精听教材音频和英语新闻，听写训练。 3.抓语法：重点是名词单复数、四大时态、一般疑问句和特殊疑问句，can的用法，基础好的娃可以线上学新概念，不好的可以结合口诀和例句记忆。 . 𐟌ˆ【数学】计算＋思维 1.抓计算：计算是基础，天天练保持手感。每天10道口算＋20道笔算，限时完成。 2.抓思维：孩子三年级滑坡，是因为应用题增多，没有思路。后面请教老师，说这是数学思维不好。 𐟌Ÿ从三年级开始，我就开始抓娃的数学思维，尝试了奥数，但治标不治本。后面发现，找到一个好老师真的事半功倍，毕竟专业的事儿要给专业的人做 𐟌Ÿ现在孩子跟的是高途老师，每周两次直播＋动画，很容易坚持。每天老师都会布置浅奥练习，娃开窍很快，笔记已经满满一大本了。坚持了一个学期，我发现他的思维提升明显，好几次小测都拿了第一。小学其实谈不上智商天赋，只要用对方法，普娃也能爆发。 #数学思维# #四年级# #三年级# #五年级# #六年级# #学习规划#

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