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有关送别的诗句在线播放_现代诗歌《送别》(2024年12月免费观看)

内容来源：天津万源聚所属栏目：导读更新日期：2024-11-29

有关送别的诗句

「飞花深处」镜花水月[送花花] 【今日主题词：镜】镜花水月，似幻似真。镜中花，水中月，它们是虚幻的景象，是缥缈的诗意，在时光长河中，撩拨着人们的心弦。快来评论区分享和“镜”有关的诗句或歌词吧！菌菌先来：月下飞天镜，云生结海楼。 ——李白《渡荆门送别》

八年级上册语文古诗文默写全攻略 ### 一、默写古诗文𐟓œ 相顾无相识，长歌怀采薇。（王绩《野望》）老骥伏枥，志在千里。（曹操《龟虽寿》）大漠孤烟直，长河落日圆。（王维《使至塞上》）急湍甚箭，猛浪若奔。（吴均《与朱元思书》）《使至塞上》中，既言事，又写景，传达出诗人王维漂泊无定的内心感受的一联是“征蓬出汉塞，归雁入胡天。” 崔颢登楼远眺，把乡愁糅进浩渺的烟波，低叹：旦暮乡关何处是？烟波江上使人愁。二、用诗文原句填空𐟓 妻子象禽兽，行止依林阻。（曹植《梁甫行》）征蓬出汉塞，归雁入胡天。（王维《使至塞上》）鸢飞戾天者，望峰息心。（吴均《与朱元思书》）自康乐以来，未复有能与其奇者。（陶弘景《答谢中书书》）《野望》中描写秋意正浓山野景色的诗句是：树树皆秋色，山山唯落晖。《钱塘湖春行》中描写早春莺歌燕舞所带来的勃勃生机的诗句是：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。三、理解性默写𐟧 《三峡》中写三峡夏季水势盛大、流速之快的句子是：夏水襄陵，沿溯阻绝。《与朱元思书》中侧面表现水清澈的句子是：游鱼细石，直视无碍。《黄鹤楼》中描写诗人站在黄鹤楼上所见的景象的诗句是：晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。《渡荆门送别》中化静为动，表现雄浑开阔意境的诗句是：山随平野尽，江入大荒流。李白在《渡荆门送别》中描摹朗月映照下的夜景和黄昏的天边云霞美景的诗句是：月下飞天镜，云生结海楼。《钱塘湖春行》中直接抒发诗人对钱塘湖春景的喜爱的诗句是：最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。四、默写古诗文𐟓œ 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。（崔颢《黄鹤楼》）岂不罹凝寒？松柏有本性。（刘桢《赠从弟》其二）乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。（白居易《钱塘湖春行》）山随平野尽，江入大荒流。（李白《渡荆门送别》）《梁甫行》中描述海边的人民在荒野草丛木中生活，表现自己对下层的同情的句子是“剧哉边海民，寄身于草野。” 《龟虽寿》中表达作者有远大志向的人士到了晚年，奋发思进的雄心不会止息的诗句是：烈士暮年，壮心不已。五、用诗文原句填空𐟓 晓雾将歇，猿鸟乱鸣。（陶弘景《答谢中书书》）岂不罹凝寒？松柏有本性。（刘桢《赠从弟》（其二））清荣峻茂，良多趣味。（郦道元《三峡》）馨香盈怀袖，路远莫致之。（《古诗十九首》）夕日欲颓，沉鳞竞跃。（陶弘景《答谢中书书》）李白《渡荆门送别》中借江水的依依不舍来表达诗人思乡之情的句子是：仍怜故乡水，万里送行舟。六、理解性默写𐟧 《三峡》中写三峡夏季水势盛大、流速之快的句子是：夏水襄陵，沿溯阻绝。《与朱元思书》中侧面表现水清澈的句子是：游鱼细石，直视无碍。《黄鹤楼》中描写诗人站在黄鹤楼上所见的景象的诗句是：晴川历历汉阳树，芳草萋�

如何用诗句表达离别之情？在中国古典诗词中，离别之情是一个永恒的主题。古人常常用诗歌来表达他们对离别的感慨和哀思。这些诗歌既有深刻的情感内涵，又有独特的艺术表现手法，成为了中国文学宝库中的瑰宝。那么，离别诗要怎么写呢？今天我们来聊聊这个话题~ 离别之情的表现 𐟌篸在创作离别诗之前，首先要抒发你的离愁别绪。离愁别绪是离别之情中最基本的表现，古诗中常常通过描绘自然景物、节令变化等来抒发它。例如，唐代诗人王之涣的《送别》中写道：“山回路转不见君，雪上空留马行处。”通过描绘送别时山回路转、雪地留痕的景象，表达了诗人对离别之情的深深感慨。当然，你也可以表达对未来重逢的期盼，因为离别之情不仅包括对离别的哀伤，还包括对将来重逢的期盼。比如，“落日”、“流水”、“荒凉的原野”等意象，可以有效地营造出离别时的凄凉氛围。创作技巧 𐟖‹️ 运用意象在创作离别诗时，运用意象是至关重要的。意象是诗歌中的形象表达，可以帮助读者更好地理解和感受诗人的离别之情。例如，运用“落日”、“流水”、“荒凉的原野”等意象，可以有效地营造出离别时的凄凉氛围。运用修辞手法运用修辞手法可以增强诗歌的表现力。例如，使用对比、排比、对偶等修辞手法，可以更好地突出离别之情。比如，“山回路转不见君，雪上空留马行处。”这句诗就运用了对比和意象的修辞手法。融入情感在创作离别诗时，融入自己的真实情感是至关重要的。只有真正感动自己的诗歌，才能感动读者。因此，在创作时，要将自己的离别之情融入到诗歌中，使诗歌具有更强的感染力。个人创作分享 𐟓 我自己有一次路过往日曾与好友待过的地方，看到现在那里的变化后，写了一首“离别”诗：七月二十六逢琴悔思【小书】念怀登访旧时台，堂皇富丽惹人惭。曾若扎根一席地，如今怎怕过往来？胸怀广志智也繁，不敌深耕硕果篮。美梦终究一泡影，休怪天地妒英才。希望大家也能从这些技巧中汲取灵感，创作出属于自己的离别诗！

寒门子弟出仕途一心报国去沧州留言不捉安贼子十年八年不回头 #学习古诗分享#(原创) 《送李翥游江外》 (游唐•岑参）相识应十载，见君只一官。家贫禄尚薄，霜降衣仍单。惆怅秋草死，萧条万岁阑。且寻泡洲路，遥指吴云端。匹马关塞远，孤州江海宽。夜眠楚烟湿，哓饭湖山寒。砧净红鲙落，袖香米橘团。帆前见禹庙，枕底闻严难。便获赏心趣，岂歌行路难。青门须醉别，少扫解征鞍。 [古诗新释] 公元758年秋天，安史之乱进入胶着状态,诗人岑参送别好友李翥去沧州时，写下脍炙人口的诗句《送李翥游江外》一首。前六句写今送李公去泡州，十年友情不言中。求得闲职司马官，家贫上任着衣单。相送一身夹衣装，同窗略表寸草心。贫家子弟苦读书，心有信念不畏难。中八句写泡州离京路途远，五十铜钱作盘缠。愿送李君到沧州，过江登岛吴云端。先乘瘦马走汉路，孤家江海乘小舟。夜眠船仓漏细雨，晨晾衣衫赤臂行。菜团充饥到湖山，稍加停留容州。下船见到父母官，抚鲙香米橘子鲜。后六句写先前拜过大禹庙，誓言三载不回转。一心只为百姓事，路远事艰笑谈间。稳下时局送壮男，上阵助力捉叛官。六年征战驱安贼，不曾歇鞍国家安。这就是诗人笔下李翥志士仕途之路。读罢诗句，令人肃然起敬。学诗创作不易，期待友友雅正！

《诗词里的中国》：从唐诗到宋词的意境之旅 𐟓š 书名：《诗词里的中国》 𐟖‹️ 作者：有书 𐟏⠥‡𚧉ˆ社：四川天地出版社曾经有幸上过“有书”的写作课，这算是开启了我的自媒体生涯。所以，看到“有书”这个名字，总会有些特别的情感。这次要推荐的是他们编著的《诗词里的中国》系列，共有三本，分别是《诗词里的中国ⷥ”诗1》《诗词里的中国ⷥ”诗2》和《诗词里的中国ⷥ€‹。孔子曾说过：“不学《诗》，无以言。”这句话强调了诗歌在我们中国文化中的重要地位。唐诗和宋词，作为中国文学史上两座高峰，孕育了无数脍炙人口的佳句。 𐟌™ 提到唐诗，你会想到什么？“床前明月光，疑是地上霜。”这样的诗句，充满了对故乡的思念和对未来的憧憬。还有“会当凌绝顶，一览众山小。”这句诗，表达了诗人勇攀高峰、俯瞰众山的豪情壮志。 𐟎𖠥ˆ™以其独特的文辞之美，展现了古代词人丰富的情感世界。比如“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。”这句词，既有对边塞生活的描绘，又有对家乡的思念。 𐟓– 这套《诗词里的中国》通过精选五十多首唐诗和二十五首宋词，深入解读了这些诗词背后的故事和情感。唐诗部分，书中将诗歌分为怀古、望月、羁旅、抒怀、边塞、田园、咏物、送别、节日、闺情等十个主题，每一个主题都蕴含着丰富的人生哲理。 𐟎䠥ƒ襈†，书中不仅介绍了宋词最繁荣的时期，还对比了几大词人不同的创作风格。在词人眼里，宋词的音乐性是第一位，毕竟古代的词原本就是用来配乐演唱的，这就是宋词的传统特色。 𐟓š 书的封面有一句话：每个人的心中，都有一首唐诗和宋词。当你面对人生际遇不知道该如何表达时，你会想起哪首诗、哪句词呢？让我们一起在这套《诗词里的中国》中，感受古诗的韵律之美，了解古诗背后的文化背景，从诗中汲取人生经验。

𐟎𖠨„之韵：李贺的绝美诗句 𐟌𘊰ŸŒ𘠦˜†山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。 --唐ⷦŽ贺《李凭箜篌引》 [赏析] 乐声清脆动听得就像昆仑山美玉击碎，凤凰鸣叫;时而使芙蓉在露水中饮泣，时而使香兰开怀欢笑。 𐟌𘠩𛑤𚑥Ž‹城城欲摧，甲光向日金鳞开。 --唐ⷦŽ贺《雁门太守行》 [赏析] 敌兵滚滚而来，犹如黑云翻卷，想要摧倒城墙;战士们的铠甲在阳光照射下金光闪烁。 𐟌𘠦ˆ‘有迷魂招不得，雄鸡一声天下白。 --唐ⷦŽ贺《致酒行》 [赏析] 我是个执迷不悟的人,但听君一席话我茅塞顿开,犹如雄鸡一声啼叫,天下大亮。 𐟌𘠥”﨧月寒日暖，来煎人寿。 --唐ⷦŽ贺《苦昼短》 [赏析] 只看到寒暑更迭日月运行,消磨着人的年寿。 𐟌𘠥峥貧‚𜧟𓨡奤饤„，石破天惊逗秋雨。 --唐ⷦŽ贺《李凭箜篌引》 [赏析] 高亢的乐声直冲云霄,冲上女娲炼石补过的天际;好似补天的五彩石被击破,逗落了漫天绵绵秋雨。 𐟌𘠧”𗥄🤽•不带吴钩，收取关山五十州。 --唐李贺《南园十三首ⷥ…𖤺”》 [赏析] 男子汉大丈夫为什么不佩戴武器,去收复黄河南北被割据的关塞河山五十州呢? 𐟌𘠨ᰥ…𐩀客咸阳道，天若有情天亦老。 --唐ⷦŽ贺《金铜仙人辞汉歌》 [赏析] 枯衰的兰草为远客送别,在通向咸阳的占道。上天如果有感情,也会因为悲伤而变得衰老。 𐟌𘠩妜›齐州九点烟，一泓海水杯中泻。 --唐ⷦŽ贺《梦天》 [赏析] 从天上回首遥望中国，中国大地上九个州犹如九点烟雾，东海如同杯水倾泻而成。 𐟌𘠧狥Ÿ鬼唱鲍家诗，恨血千年土中碧。 --唐ⷦŽ贺《秋来》 [赏析] 秋夜坟场上,诗鬼们诵读着鲍氏的诗句,他们的怨血在土中化作碧玉,千年难消。

古诗词中的意象象征大全，孩子必读！古诗词中，许多自然意象被赋予了特定的象征意义。以下是常见的一些意象及其象征意义，帮助孩子们更好地理解古诗词的内涵。柳树 𐟌🊨𑡥𞁯𜚩€别、留恋与不舍。诗句举例：“柳条折尽花飞尽，借问行人归不归？” 梅花 𐟌𚊨𑡥𞁯𜚥š强、高洁与气节。诗句举例：“墙角数枝梅，凌寒独自开。” 菊花 𐟌𜊨𑡥𞁯𜚩똦𔁣€隐逸与坚强。诗句举例：“宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。” 松柏 𐟌𒊨𑡥𞁯𜚦�›𔣀坚韧与长青。诗句举例：“亭亭山上松，瑟瑟谷中风。” 竹子 𐟎‹ 象征：正直、虚心与气节。诗句举例：“咬定青山不放松，立根原在破岩中。” 兰花 𐟌𘊨𑡥𞁯𜚩똦𔁣€清雅。诗句举例：“婀娜花姿碧叶长，风来难隐谷中香。” 明月 𐟌• 象征：思念、乡愁与团圆。诗句举例：“举头望明月，低头思故乡。” 江水 𐟌Š 象征：时光的流逝、离愁别绪。诗句举例：“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。” 桃花 𐟌𘊥𘸧”覝好⥮𙧾Ž人的面容或春天的到来。诗句举例：“去年今日此门中，人面桃花相映红。” 红叶 𐟍 代表传情之物或秋天的到来。诗句举例：“红叶晚萧萧，长亭酒一瓢。” 落花 𐟌𚊨𑡥𞁦—𖥅‰的流逝、青春的凋零。诗句举例：“落花时节又逢君。” 流水 𐟒犥䚨ᨨ𞾤𚺧”Ÿ苦短、命运无常的感伤。诗句举例：“抽刀断水谁更留，举杯消愁愁更愁。” 燕子 𐟕Š️ 代表春天的到来、对旧时光的怀念。诗句举例：“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。” 青山 ⛰️ 常用来表达对远方或故乡的思念。诗句举例：“两岸青山相对出，孤帆一片日边来。” 白云 ☁️ 象征行踪飘忽、思念之情。诗句举例：“黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。” 风、霜、烟 𐟌쯸❄️𐟌미 多表达惆怅、凄苦之意。诗句举例：“日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。” 芳草 𐟌🊤𛣨ᨧ滦„别绪、对远方的思念。诗句举例：“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。” 西风 𐟍‚ 常用来表达凄凉、落寞之情。诗句举例：“谁念西风独自凉，萧萧黄叶闭疏窗。” 黄昏 𐟌† 象征时光的流逝、孤独落寞。诗句举例：“夕阳无限好，只是近黄昏。” 杜鹃 𐟐报𘸧”覝娡訾𞥓€怨、思乡之情。诗句举例：“庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。” 孤灯 𐟕ﯸ 象征孤独、寂寞与思念。诗句举例：“孤灯对青溪，耐可乘风簟。” 羌笛 𐟎𚊥䚤𜠨𞾧滥ˆ뤹‹情、相思之情。诗句举例：“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。” 酒 𐟍𗊥䚨ᨨ𞾨𑪦ƒ…、悲愁、苦闷、郁郁不得志。诗句举例：“东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。”

送教下乡：名师工作室的诗意课堂之旅 𐟌𑠦˜婣Ž拂面，繁花似锦，这是送教下乡的绝佳时节。名师工作室的成员们，带着满满的热情和专业知识，踏上了这趟充满诗意的课堂之旅。𐟚𖢀♂️ 𐟓š 上午的课堂，首先由工作室的老师带来了一节精彩的古诗词教学课。他以“中国诗词朗诵会之‘雨’篇”为情境，通过“听雨、诵雨、寻雨、绘雨、品雨”等任务，引领孩子们进入雨的世界，感知春雨的美丽与诗意。𐟌篸 𐟓– 接着，又一位老师执教了“别有一番滋味在心头”的送别诗教学。他以“一切景语皆情语”为切入点，选取了多首送别诗，通过反复诵读和比较，引导学生理解景物描写与送别之间的关系，体会诗句的表达方法。𐟌™ 𐟔 课后，老师们进行了深入的反思和交流。听课老师们也分享了自己的观课收获和思考，与作课老师进行了互动交流。这种交流不仅提升了教学质量，也增进了师生之间的情感。 𐟌ˆ 下午的课堂更是精彩纷呈。名师工作室帮扶校的校长为五年级的孩子带来了一节充满童趣的古诗词教学课。他选取了多首描写古代儿童生活的诗，引导学生想象诗歌所描绘的情景，体会诗人所表达的思想感情。𐟑𖊊𐟎“ 随后，工作室的另一位老师带来了一节群文阅读教学课。他选取了三篇表现古代儿童智慧与品行的故事，通过对比阅读和讨论，激发了学生对阅读古典书籍的兴趣。𐟓š 𐟓š 最后，工作室的校长还做了题为《群文阅读实施革命文化主题单元教学的路径探索》的讲座。他结合革命文化主题单元的群文阅读教学课例，从了解革命文化单元内容教学现状、分析课文编排、探索群文整合路径以及群文阅读教学的思路等方面进行了深入的阐述。𐟗᯸ 𐟌Ÿ 这场送教下乡的活动，不仅展示了名师工作室的教学风采，也为乡村教育带来了新的教学理念和方法。相信在未来的日子里，这种诗意课堂之旅会走得更远、更广。𐟌

𐟌„ 八年级语文古诗文默写精华 𐟓œ 𐟓œ (一)《野望》 (王绩) 点明时间地点和事件，表现诗人无聊彷徨的句子：东皋薄暮望，徙倚欲何依。描写傍晚时分，山野间浓浓秋意的对偶句：树树皆秋色，山山唯落晖。以动写静，衬托出秋日晚景的宁静，也写出放牧和打猎的人各自随愿而归的句子：牧人驱犊返，猎马带禽归。引用典故，追古怀伤，表现诗人身处乱世，前途无望，孤独抑郁心情的句子：相顾无相识,长歌怀采薇。 𐟓œ (二)《黄鹤楼》 (崔颢) 记述神话传说，抒发岁月流逝，世事沧桑的感慨的句子：黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。描写黄鹤楼上所见之景的句子：晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。情景交融，抒发游子悲苦的思乡之情的诗句：旦暮乡关何处是，烟波江上使人愁。直抒胸臆，表现乡愁的诗句：日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。与马致远《天净沙秋思》中“夕阳西下，断肠人在天涯”意境相仿。 𐟓œ (三)《使至塞上》 (王维) 叙述此行目的和到达地点，诗缘何而作的诗句：单车欲问边，属国过居延。表现诗人失意情绪和飘零之感的诗句：征蓬出汉塞，归雁入胡天。以比喻表达诗人惆怅、抑郁心情的语句：征蓬出汉塞，归雁入胡天。交代行踪，暗示诗人因为受到排挤而内心激愤、抑郁之情的诗句：征蓬出汉塞，归雁入胡天。 𐟓œ (四)《渡荆门送别》 (李白) 点明出发地和目的地的语句：渡远荆门外，来从楚国游。化静为动，表现雄浑开阔意境的诗句：山随平野尽，江入大荒流。表达奇特大胆想象的诗句：月下飞天镜，云生结海楼。借故乡之水的深情厚谊，表达对故乡思念之情的语句：仍怜故乡水，万里送行舟。 𐟓œ (五)《钱塘湖春行》 (白居易) 描写禽鸟的优美诗句：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。描写花草的优美诗句：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。表现诗人流连忘返的句子：最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。传达春天来临的信息并表达喜悦之情的句子：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。描写春花初绽、春草吐绿的诗句：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 𐟓œ (六)《三峡》 (郦道元) 描写两岸连山的句子：两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日。从侧面烘托出三峡山的高峻险要、壮丽绚美的句子：自非亭午夜分，不见曦月。描写三峡夏水洪大凶险的句子：至于夏水襄陵，沿溯阻绝。描写三峡夏水湍急、行船极快的句子：有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。用夸张、侧面烘托江水流速极快的句子：虽乘奔御风，不以疾也。 𐟓œ (七)《答谢中书书》 (陶弘景) 统领全文的句子：山川之美，古来共谈。描写日云高山流水三重风物的对偶句：高峰入云,清流见底。表现一年之美，呈现出一派绚烂辉煌的气象景象的对偶句：两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。将听觉、视觉结合，由静入动，表现一日之美的句子：晓雾将

西出阳关，道不尽离别和思念 ⠊劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人；阳关，一个在唐诗里写满送别的地方；军队出征走玉门，使节入朝走阳关；法显出西域，玄奘归大唐；无数商队僧侣在这里开启人生的理想；阳关万里梦，知处杜陵田岑参在这里开启边塞梦阳关见证了无数相遇相聚，聚少离多；它和玉门关成为了边塞的代名词；羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关，王之涣用一首七绝为玉门关代言；《送元二使安西》让王维成为阳关的知音；渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人；浊酒一杯，道不尽离别万语千言；最忆阳光唱，真珠一串歌；朝代更替，阳关荒废，但诗句一直流传；宋词写离别也绕不开阳关，但是又添加了壮志难酬；响彻阳关泪未干，功名余事且加餐；毕竟宋朝已经控制不住那片领土；今天的阳关只剩下一座烽燧遗址，但是这里依然是很多人挥之不去的大漠梦、梦里有长河落日、有大漠孤烟, 还有道不尽的相思与离别；#阳关# #旅游# #送别#