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李晓明生日续写在线播放_李晓明生日续写300字(2024年12月免费观看)

内容来源：天津万源聚所属栏目：导读更新日期：2024-12-01

李晓明生日续写

孩子们有自己过生日的体验，续写就比较详细具体。 #小学作文# #李晓明生日续写##生日快乐#

三年级续写故事：李晓明的特别生日 𐟎‰ 在一个阳光明媚的早晨，三年级的学生们正在教室里热烈讨论自己过生日的情景。李晓明默默地坐在一旁，心里想着自己的生日也快到了。突然，同学们走进教室，眼前的一幕让他惊喜不已——五彩缤纷的气球和彩带装饰着教室，同学们的脸上都洋溢着快乐的笑容。 𐟎ˆ 同学们纷纷把礼物送给李晓明，打开一看，里面有精美的书籍、有趣的玩具和美味零食。最后，大家还一起分享了美味的蛋糕。这个生日对李晓明来说简直是独一无二的，他感受到了同学们的关爱和温暖。 𐟓 三年级上册续写故事的写作技巧：认真研读原文：仔细阅读给定的故事，明确故事的主要人物、情节发展和主题。理解人物的性格特点、关系以及故事的背景设定，这将为续写提供重要的依据。比如在《独一无二的生日》中，要清楚李晓明的孤独处境以及同学们的热情。保持风格一致：应与原文的风格保持一致，包括语言和整体风格。如果原文是生动活泼的，续写时也要保持这种风格，让读者感觉整体连贯。合理发展情节：可以从故事的结尾处入手，思考人物接下来的发展。比如在同学们为李晓明庆祝生日后，他可能会更加珍惜与同学们的友谊，更加积极主动。考虑不同人物的反应和变化：除了主角李晓明，其他同学在经历这次生日会后也可能会有一些成长和感悟，可以从他们的角度展开情节。突出主题：延续原文的主题进行续写，或者进一步深化主题。在《独一无二的生日》中，主题是爱和友谊，可以通过这个故事让读者更加感受到温暖。注意语言表达：使用符合三年级学生水平的语言，避免过于复杂的词汇和句子。描写要生动具体，可以运用一些形容词、动词来描绘人物的动作、表情和心理活动，使故事更加鲜活。注意段落的划分和过渡：使故事的结构更加清晰，逻辑更加顺畅。通过这些技巧，同学们可以更好地续写故事，让故事更加生动有趣。

三年级续写故事李晓明过生日手抄报 𐟎‰𐟎‚ 哇喔，今天是个特别的日子！三年级的李晓明小朋友过生日啦！𐟎ˆ为了庆祝，我特地准备了一份超级可爱的手抄报，标题就是“欢乐庆生李晓明”！𐟎ˆ 𐟎蠨🙤𛽦‰‹抄报色彩缤纷，图案活泼，简直让人看了就心情愉快！你们觉得呢？是不是也感觉特别欢乐呀？✨ 𐟒젥🫦娯„论区和我互动吧！告诉我你们喜欢什么样的庆生方式，或者分享你们的生日趣事哦！𐟒• 我都会认真看的，也期待你们的点赞和收藏呢！𐟙Œ

三年级作文|续写故事《李晓明的生日》续写《李晓明的生日》用心写好每一篇作文，加油我的宝贝！

三年级续写故事优秀作文分享𐟓– 𐟓š来看看三篇真实的三年级作文初稿，了解优秀作文是如何写出来的。这些作文没有经过修改，保留了原始的创作痕迹。这个单元的作文重点是续写部分。要写出场景化的内容，包括如何制造惊喜、细节描写以及心理描写。这样作文才会丰富，字数也足够。很多同学说不知道如何写，只能简单地写出一句话：“他们一起为李晓明庆祝了生日，李晓明十分感动。”这说明输入太少，想法也有限。虽然人物和事件相同，但每个孩子写出的作文各有特色。每个人的思想和基础不同，写出来的作文也会有所不同。 𐟓š大家可以对比看看，选题相同，但表达方式各异。真正的创作不会有一模一样的作品。抄来的作文是没有感情的，那不能称为创作。可以进行仿写，参考我前一篇的笔记。

三年级难忘的生日派对续写故事 𐟎‚ 难忘的生日派对在三年级的一个普通日子里，李晓明因为生日而感到特别。他的父母因为工作原因在外地，这让他的生日显得有些孤单。然而，同学们却悄悄地为他准备了一个特别的生日派对。 𐟎ˆ 同学们的策划在课间休息时，同学们开始讨论如何为李晓明庆祝生日。他们决定为他准备一个充满惊喜和欢乐的派对。大家分工合作，有的负责准备蛋糕，有的负责装饰教室，还有的负责邀请其他同学。 𐟎‰ 派对的准备同学们利用课余时间，悄悄地为李晓明准备生日派对。他们把教室布置得五彩斑斓，挂满了气球和彩带。当李晓明走进教室时，同学们突然拉响了彩带，彩纸纷飞，让李晓明感到无比惊喜。 𐟎ˆ 派对的高潮同学们为李晓明戴上了生日帽，点燃了蜡烛，并唱起了生日歌。李晓明感动得眼眶泛红，他许下了愿望，然后吹灭了蜡烛。同学们纷纷送上礼物和祝福，让李晓明感受到了集体的温暖和友谊的力量。 𐟎Š 难忘的回忆这次生日派对让李晓明感受到了同学们的关心和友情。他永远不会忘记这个充满欢笑和感动的日子。这个难忘的生日派对不仅让李晓明感到幸福，也让同学们之间的友谊更加深厚。

三年级语文看图写话：李晓明的生日惊喜这次的三上语文四单元作文和二年级的看图写话有点类似，但要求更细致，主要是考察同学们补全故事的能力。我们先把图片分成四幅： 1⃣️ 同学们讨论过生日的场景 𐟎‚ 这幅图里，同学们分成两部分，一部分是李晓明，另一部分是其他同学。仔细观察他们的表情，李晓明显得有点心事重重，而其他同学则显得很兴奋。 2⃣️ 李晓明独自坐在座位上 𐟘” 这幅图里，李晓明一个人坐在座位上，心事重重。他可能在想：我的生日快到了，但爸妈都不在家，怎么办呢？ 3⃣️ 两个同学在讨论李晓明的情况 𐟤” 这幅图里，有两个同学在悄悄讨论李晓明的情况。他们发现李晓明快过生日了，但爸妈不在家，于是开始商量怎么帮他庆祝。 4⃣️ 同学们为李晓明准备生日惊喜 𐟎‰ 这幅图是本次习作的重点！同学们会为李晓明准备怎样的生日惊喜呢？他们会在哪里布置场地？会送什么生日礼物？这些都需要同学们发挥想象力，尽情创作！好了，不多说了，我去做《续写故事》的课件和写作单了，期待你们的佳作！𐟓

三年级上册1-8单元优秀范文合集 𐟏ƒ‍♂️小学三年级，作文可是个大难题！尤其是单元写作，简直是同学们的“噩梦”𐟘𑣀‚不过别担心，今天我给大家带来了三年级上册1-8单元的同步习作范文和指导，快来看看吧！𐟓š 第一单元：猜猜他是谁 𐟎襮ᩢ˜：这个题目要求我们选择一个同学，用几句话或一段话写一写他。关键是不能在文中出现他的名字，但要让别人读了你写的内容后能猜出你写的是谁。 𐟧驀‰材：任何一个同学都可以成为你的写作对象。可以写一写他的外貌和特点，特别是要挑一个事例来展现，这样更容易让人猜到你写的是谁。 𐟓提纲：外貌描写：包括五官、衣着、身材，记得用上修辞哦！人物特点：性格特点（活泼、开朗、调皮等），爱好特点（画画、跳舞等），品质特点（热心、专注等）。具体事例：写一件能突出他特点的事例，注意用上六要素，加入人物的语言、动作、心理等。 𐟓–范文欣赏：他，中等个子，身材结实。圆圆的脑袋上长着乌黑发亮的头发，脸蛋胖嘟嘟、红扑扑的，像个成熟的苹果。他经常穿T恤、牛仔裤和运动鞋，可精神了！他是一个活泼好动的小男孩。每当下课时，他总是第一个冲出教室，飞向操场，和同学们追逐嬉戏，东奔西跑，玩得满头大汗。每当上课时，他总是最后一个走进教室，趁老师不注意的时候还悄悄地跟同学说：“下节课我们继续玩。”他胆子大，好冲动。高年级大哥哥找他麻烦，他一点也不畏惧，有时他们打得不可开交，有时跟大哥哥们吵得面红耳赤，挨过老师不少批评，还理直气壮。第四单元：续写故事 𐟎襮ᩢ˜：根据语文书课本插图的内容，我们可以将本次习作的题目定为“过生日”。平时拿到试卷看作文时，有气泡框的提示词对话时要抓住关键，没有时联系图中多次出现的物品进行分析。 𐟧驀‰材：写同学们课间讨论自己的生日怎样过。写李晓明为自己的生日发愁。写同学们打算为李晓明过生日。同学们为李晓明举行了一场别开生面的生日会，李晓明感动得哭了。 𐟓提纲：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。表现手法：开门设疑，留疑问吸引读者。结构顺序：时间顺序、地点转换顺序、事情发展顺序。 𐟓–范文欣赏：铃铃铃，下课了，同学们都跑到李梅和王明的座位旁聊天。有同学问：“你们的生日是怎么过的？”李梅开心地说：“我上个星期过生日，妈妈给我买了一个很大的蛋糕。”王明也抢着说：“我也刚满九岁，全家人一起给我庆祝生日。”刘东问：“李晓明的生日到了吗？”李晓明听了刘东的话默默地回到自己座位上。他看着窗外，心里想：我也快生日了，但是……想着想着就流出了眼泪。李梅看见了李晓明哭了，就问：“他怎么哭了？刚才还好好的呢？我记得过几天就是他生日啊，应该高兴啊。”王明说：“李晓明的爸爸妈妈在外地工作，我们一起为他庆祝生日吧，怎么样？”李梅立刻赞同。到了李晓明的生日那天，当他走到教室门口，发现教室的门关着，窗帘也拉下来了，教室黑黑的。他一边嘀咕：“同学们在搞什么鬼？难道同学忘记上学了？”一边推开门。这时候，他惊呆了：他看到了李梅和王明笑眯眯地捧着点燃了生日蜡烛的生日蛋糕向他走来，同学们异口同声地唱着“祝你生日快乐……”。他激动得流下眼泪，说：“谢谢大家！” 李晓明在同学的祝福声中度过了一个幸福快乐的日子。

三年级语文续写故事，轻松掌握技巧！ 𐟓š【今天的学习内容】【作】能力拓展篇ⷧ𛭥†™故事 1️⃣ 教学重难点 𐟔𔦕™学重点：根据图片信息合理想象，预测情节能够按照起因、经过、结果的顺序把故事叙述完整 𐟔𔦕™学难点：运用人物动作、心理和语言描写，让故事更加生动 2️⃣ 课程导图 𐟎‚ 过生日：按顺序观察多幅图对比法写环境：图1很热闹，图2很冷清突出人物心理：运用心理描写，写出李晓明伤心、难过等心情合理想象，补充完整合理地运用想象，续写后面的故事，按照事情的起因、经过、结果把生日派对写详细、写具体。 𐟓 课后练习：完成本讲作文（已完成）《阅读加油站》（下周完成第七讲和第八讲，请家长们监督）请同学们认真完成，有问题可随时沟通𐟘Š

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