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数学教研活动权威发布_数学教研活动美篇(2024年12月精准访谈)

内容来源：天津万源聚所属栏目：观点更新日期：2024-12-03

数学教研活动

三年级数学教研活动记录：加减法技巧探讨 𐟓… 教研时间：2024年10月16日 𐟓 教研地点：三数办公室 𐟑颀𐟏려𘻦Œ人：全体教师 𐟑堥‚加人员：全体教师 𐟓š 研究主题：常单礼《以内的加法减法》集体备课 𐟓 教研过程记载： 1️⃣ 确定教学目标：使学生能够正确计算三位加数，理解验算的意义，会对加法和减法进行验算。 2️⃣ 经历探究过程：使学生掌握加减法的计算方法，为进一步学习多位数乘除法打下基础。 3️⃣ 内安排：加减法是学习加减法的最后阶段，通过这部分内容的学习，一方面使学生掌握加减法的计算过程，另一方面为进一步学习多位数乘除法打下基础。 4️⃣ 学建议：关注前后知识的联系，理解算理的基础上注重练习，重视学生计算能力的培养。通过这次教研活动，大家对加减法的计算方法和技巧有了更深入的了解，为今后的教学工作提供了宝贵的经验。

青年教师成长之路：经验分享与总结尊敬的各位领导、各位老师：大家好！很荣幸能代表青年教师做成长总结，首先要感谢学校和领导给予我在此交流的机会，让我快速成长。蓦然回首，今年是我教学生涯的第五年，学校的领导和老师们都处处关心我们青年教师并给予帮助。在这里我想对他们由衷的说声：“谢谢你们。我认为，一个教师最好的状态就是不断地向下扎根，持续地向上生长。正如“问渠那得清如许，为有源头活水来”，只有在不断学习中才能进步。我珍惜每一次参加培训活动的机会，如学校教研活动、公开课听评课活动、呼市教研室工作坊活动、市级区级观摩课展示等。这些活动让我明确教学重点和前进的方向。在学校里，我们六年级组的所有老师，每周都会进行两次数学教研活动。我深知自己缺乏教学经验，那么最快的办法就是虚心请教，多听多问，主动向身边的老师们学习。让我感到非常感动的是，老师们都是不吝赐教、倾囊相助，教会了我许多。此外，我还参加了市教研室工作坊培训，观摩了各类研究课、展示课等课例，聆听了专家培训报告等。学校每位老教师在多年的从教和实践中总结出来的教学方法与教学技巧，都让我受益匪浅。 “咬定青山不放松，立根原在课堂中。”扎根课堂，反复雕琢的态度定你的高度。认真钻研教材、仔细研读课标、深入了解学情、细化教学设计、巧用教学方法，这些都是我不断努力的方向。每一次公开课、说课、讲课、评课，都是我成长的机会。 “师生和谐，共同成长。”口算笔算竞赛获奖同学、小组合作学习等，都是我与学生们共同进步的见证。在今后的工作中，我会更加认真钻研教材、精心组织课堂、积极参与听课、评课，虚心向老师们学习，博采众长，努力提高自身教学水平，努力拓宽知识面，为教学注入新血液。谢谢大家！

𐟓š𐟑颀𐟏렦•𐥭榕™研活动主持稿 𐟌Ÿ 温馨提示：亲爱的老师们，我们的活动即将开始。请将手机调至震动或静音状态，感谢您的配合！ 𐟍 开场主持：秋意渐浓，风微凉，正是探索新课堂的好时机。在新课标的引领下，我们相聚于此，共同探讨如何构建有深度、有广度的新课堂。 𐟓– 上午环节：首先，由某某老师和几几班的孩子带来精彩的《》课程展示。接下来，我们邀请其他老师分享他们的教学心得和教学方法。 ☕️ 中场休息：感谢上午三位老师的精彩呈现，让我们感受到了他们的智慧和魅力！请大家移步到食堂就餐，补充精神与物质食粮。 𐟌ˆ 下午开场：下午好，各位亲爱的老师们！上午的精彩我们意犹未尽，接下来我们将继续走进课堂，探索几何方圆里的上下求索，加减乘除里的辛勤耕耘。 𐟗㯸说课环节：请某某老师和几几班的孩子们继续他们的课堂展示。 𐟑袀𐟏렦•™师评课：俗话说：课堂是一门遗憾的艺术。接下来请各位老师畅所欲言，为打造一堂更好的课堂群策群力。 𐟓š 专家总结：感谢各位老师精彩的点评和诚恳的意见。今天我们有专家与我们同行，我们的收获注定不一般。请大家用热烈的掌声欢迎某某老师。 𐟎‰ 结束语：感谢某老师给了我们很好的引领，让我们获得启示。会后我们将进一步反思，教学水平更上一层楼！今天的教研活动到此结束，谢谢大家！

𐟌Ÿ苏教版数学教研活动精彩回顾𐟌Ÿ 𐟓… 日期：2024年4月 𐟓 地点：三楼数学办公室 𐟑堥‚与人员：二部全体教师 𐟎𘻩☯𜚦œŸ中质量分析 𐟓 研讨过程： 1️⃣ 听课观课（见观课记录表） 2️⃣ 强化基础知识的掌握，确保每位学生都能熟练掌握所学知识点 3️⃣ 注重学生对基础知识的理解和掌握，根据学生不同特点进行因材施教 4️⃣ 严谨教学态度，强调易错点，夯实基础 5️⃣ 提高课堂教学效果，使学生能听懂并能消化 6️⃣ 加强对后进生的辅导工作，努力使每位学生都有所进步 7️⃣ 培养学生的学习习惯和策略，注重基础、精讲精练 8️⃣ 培养上课认真听讲、积极动脑的习惯，完善教学方法 9️⃣ 重视学生的学习过程，不要急于求成，全面贯彻“让每一个学生被看到”的教育理念 𐟔Ÿ 应用题的数量关系分析，强调应用题的实际生活联系，帮助学生理解概念通过这次教研活动，我们不仅提高了教学质量，还为学生提供了更全面的学习环境。期待未来能有更多这样的交流机会！

教研新视界共筑教育梦在金秋的收获季节里，洪河屯乡第二初级中学圆满落下了本次数学教研活动的帷幕。智慧碰撞，不仅是知识的交融，更是教育情怀的共鸣。吴超超主任以身作则，给各位老师做了一节九年级示范讲解课—中心对称。同时，结合学生的切身实际，共生了本节课。过程松弛有度，也加强了学生的动手能力。学生最后的学习效果也很好。李鹏辉老师讲授了四年级的一节数学课—单价、数量与总价。作为青年教师，他也积极准备，研磨，提升自己的教学水平。师生上课很融洽，也能充分发挥学生的主体性。同时，很积极的鼓励每一位小朋友，帮助他们建立积极的态度。教师们围坐一堂，以课为媒，共探教学新策略，共研育人新路径。从理论到实践，从案例分析到策略分享，每一个细节都闪耀着教育的光芒。我们见证了思维的火花在交流中绽放，也感受到了团队协作的力量在挑战中凝聚。每一次讨论都让我们更加坚信：教育的路上，我们从不孤单。展望未来，我们将带着这份收获与启迪，继续深耕课堂，创新教学，为孩子们的梦想插上翅膀。让我们携手并进，在教育的田野上播种希望，收获成长！

恭喜获奖老师！聚焦新课标，助力教育新优质成长。在参加区教研室组织的数学教研活动的发言：今天很荣幸来参加本次教研活动。各位教研员、授课教师、评课教师做了大量积极的准备工作，特别是教研员任老师能够入校指导，对老师的授课能力的提升有很大的促进和提升帮助。我们从两位教师的公开课中发现了起始年级数学课堂教学的不容易。一是能把学生组织好、引导好，不乱就是功劳。二是能教给学生学习的方法，体现出学生的主体地位和教师的主导地位。三是建立平等交流，合作探究的教学模式，与学生的交流互动，体现出关注儿童的需要，关注儿童的关注点，起始年级学生的数学思维特点。四是充分掌握学情，设计出学生喜欢参与、能培养学生思维、动手、实践的课例，并将观察——发现——表达——辨析的环节一以贯之。数学来源于生活，也将应用于生活。五是采用儿童喜闻乐见的游戏化的授课模式，组织学生在游戏中学习。希望我们所有的一线教师，在专业化发展中不断追求，不断进步，与身边的优秀教师一起研修，逐步建立自己的教育理念和教育思想，形成自己独特的教学策略。各开其花，各美其美。 2024年10月29日星期二

教学相长，并肩前行｜优秀教研组组长发言各位领导、同仁们：大家好！我是来自某校数学教研组的组长，今天非常荣幸能够在这里分享我们教研组的一些经验和做法。我们的教研组秉承“数学之道，在修身启智，在数与形，在止于至善”的理念，致力于打造一支团结奋进、业务精湛的团队。下面，我将从四个方面展开我的汇报。以常规固根本，打造团队特色 𐟓š 首先，我们非常注重常规教学。数学教研组致力于实现人人进步、共同发展，目前已建成一支团结奋进、头脑睿智、思维严谨、业务精湛、敬业乐群的团队。组内教师坚持“粉笔一支,代数方程解世事难题;讲台三尺，几何曲线绘人生百态”的工作态度，人人力争上游，积极进取，勇于创新。我们做到教案反思、作业批改常规化；理论学习、专业学习经常化；以老带新、共同进步。以学习促发展，更新教学理念 𐟌 其次，我们非常重视学习。组内教师通过不断学习，更新教学理念，提升业务技能。我们定期开展理论学习和专业培训，鼓励教师参加各类学术交流活动，拓宽视野，增强教学能力。以教研促教学，提高业务技能 𐟎“ 再者，我们通过教研活动来促进教学。数学教研组积极组织各类教研活动，包括公开课、教学研讨、课题研究等。通过这些活动，教师们可以互相交流经验、分享心得，共同提高业务技能。以学生为主体，落实核心素养 𐟑袀𐟎“ 最后，我们以学生为主体，注重培养学生的核心素养。数学教研组在教学过程中注重培养学生的思维能力、创新能力和实践能力。我们通过设计多样化的教学活动，激发学生的学习兴趣，帮助他们更好地理解和掌握数学知识。再次感谢各位领导和同仁长期以来对数学组工作的帮助和支持。数学人将继续秉承“耳行且思、且悟且进”的宗旨，为成为具有高尚师德修养、先进教育理念、厚实专业基础、较强创新能力的优秀团队而不懈努力！为把我校建成一所思行并重、全面发展的三秦示范名校而坚持奋斗！希望我们的经验和做法能够给大家带来一些启发和帮助。谢谢大家！

「安阳校园超话」数学教研活动 2024年10月31日上午第二节，伦掌镇许炉小学开展数学教研活动。李老师讲授二年级数学《7的乘法口诀》，我校数学老师一起听课，课后及时进行评课，提出改进建议。@安阳市教育局@殷都区教体局@殷都区伦掌镇中心校

小学三年级数学教研记录：课前3分钟练习 𐟓… 教研活动日期：不详 𐟓 教研地点：数学办公室 𐟑颀𐟏려𘻦Œ人：不详 𐟑颀𐟏력‚加人员：全体数学教师 𐟓š 研究主题：《课前3分钟天天练》 𐟓 教研过程记载：课前3分钟天天练是指在每节课的开始，利用少量的时间（一般是1分钟），进行一些基本的计算练习。学生的计算技能需要通过一定量的练习才能达到目标。每天的练习内容可以包括以下几个方面：基本计算基本口算的延续与发展运算的规律和性质 𐟓Œ 板书作为一种重要的教学手段，可以起到导学和助学的作用。利用板书，可以呈现教学的整体过程，突出重点和难点，帮助学生理清思路。同时，板书还能激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效率。 𐟓Œ 通过这次教研活动，大家一致认为，课前3分钟天天练是一种有效的复习方式，可以帮助学生在短时间内巩固知识。而板书的使用则能够更好地引导学生进行思考，提高他们的学习效果。

#青工新闻# 专家指导促提升，聚焦教研求发展——学院大学英语（专本贯通）课程教研活动成功举行为推进专本贯通专业大学英语课程育人效果，切实提升大学英语教师的教学技能，近日，学院举行大学英语（专本贯通）教研活动。本次教研活动邀请了教育部职业院校外语类专业教学指导委员会委员、山东外贸职业学院公共英语部主任崔卫教授莅临评课指导。学院基础教研部部长孙治国、副职董作文以及公共外语教研室全体教师和数学教研室骨干教师参加了此次教研活动。

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