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雨的四季作者权威发布_《雨的四季》赏析(2024年11月精准访谈)

内容来源：天津万源聚所属栏目：观点更新日期：2024-11-29

雨的四季作者

初一语文月考知识点总结，家长必看！ 𐟓š 七上语文第一次月考知识点总结 𐟌𑠣€Š春》作者：朱自清文学常识：朱自清，字佩弦，江苏扬州人，散文家、诗人、学者。课文内容：本文是一篇优美的写景抒情散文，分为盼春、绘春、赞春三部分，描绘了五幅图画：春草图、春花图、春风图、春雨图、迎春图。 𐟏”️ 《济南的冬天》作者：老舍文学常识：老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人，满族，作家。课文内容：本文通过描写济南冬天的“温晴”特点，抓住山、水为主要描写对象，用准确、优美的文字描绘了济南冬天的美景。 𐟌篸《雨的四季》作者：刘湛秋文学常识：刘湛秋，安徽芜湖人，当代著名诗人、翻译家、评论家。课文内容：本文是一篇写景抒情的散文，通过对雨在四季中的不同特点的描绘，抒发了作者对雨的爱恋之情。 𐟌Š 《观沧海》作者：曹操文学常识：曹操，字孟德，小字阿瞒，沛国谯县（今安徽毫州）人，东汉末年杰出的政治家、军事家、诗人。课文内容：本文是一首抒情诗，勾画了大海吞吐日月、包蕴万干壮丽景象，表现了诗人开阔的胸襟，抒发了统一中国、建功立业的抱负。 𐟓œ 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》作者：李白文学常识：李白，字太白，号青莲居士，唐代伟大的浪漫主义诗人，史称“诗仙”，与杜甫并称“大李杜”。课文内容：本文表达了对好友不幸遭遇的深切同情和无限关切之情。 𐟎蠦–‡本理解《春》中“盼望着，盼望着”运用了反复和拟人的修辞手法。《济南的冬天》中“山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了”运用了排比和拟人的修辞手法。《雨的四季》中“看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花”运用了比喻的修辞手法。《观沧海》中“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”运用了互文和夸张的修辞手法。《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”运用了拟人的修辞手法。 𐟖𜯸 观察、描写景物的角度《春》中“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去”从听觉角度描写。《济南的冬天》中“‘吹面不寒杨柳风’，不错的，像母亲的手抚摸着你”从触觉角度描写。《雨的四季》中“风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香”从嗅觉角度描写。 𐟓 古诗文默写《观沧海》中“秋风萧瑟，洪波涌起”。《观沧海》中“客路青山外，行舟绿水前”。《观沧海》中“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”。《观沧海》中“树木丛生，百草丰茂”。《观沧海》中“潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年”。《观沧海》中“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”。《观沧海》中“河流大野犹嫌束，山入潼关不解平”。《观沧海》中“杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪”。《观沧海》中“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”。《观沧海》中“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流”。《观沧海》中“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”。《观沧海》中“东临碣石，以观沧海”。《闻王

《雨的四季》美句欣赏《雨的四季》是一篇充满诗意的散文，描绘了四季雨的不同风采。以下是本文的精彩赏析：构思之美 𐟎芦–‡章开篇点题，总领全文，然后按照“春—夏—秋—冬”的顺序，层层展开描述。最后两段呼应全文，抒情收束，整体构思巧妙。描述之美 𐟌篸作者用诗一般的语言，生动地描绘了四季雨的不同情致与风韵。通过调动读者的各种感官，引领读者感受雨的美丽与生命的活力。修辞之美 𐟎‰ 文章运用了多种修辞手法，如拟人、对比、排比、比喻和呼告等，使得写景抒情和咏物抒情表达得非常精美。田园之美 𐟌𞊤𝜨€…笔下的四季雨都与大地、田野紧密相连。所有与雨有关的画面、情韵和生命之美，都表现出美好的田园风韵。人称变化之美 𐟑䊦–‡章主要以第一人称进行抒情和议论，并用第二人称向读者讲述，激发读者的想象与共鸣。最后还巧妙地用“你”对“雨”进行了抒情。手法灵动之美 𐟒犤𝜨€…描绘雨时，既有正面的描写也有侧面的映衬，有直接的描写也有间接的表现，手法灵动多样。综合运用之美 𐟎芤𝜨€…在文中自然优美地运用了叙述、描写、抒情和议论等不同的表达方式。特别是描写中的抒情，使得全文的语言表达充满了情感美。《雨的四季》一文作者带着热爱赞美的深情，用生动美好的语言和丰富灵动的手法，描绘了四季的雨的不同画面。这不仅让读者获得了美的享受，还生发出了对大自然和生命之美的深深感悟。

𐟌篸雨的四季课堂精解𐟓š 𐟍ƒ探索《雨的四季》的奥秘，一起领略四季雨的不同风采吧！ 𐟌𑦘奤鯼Œ雨像细腻的笔触，描绘出万物复苏的景象。春雨绵绵，滋润着大地，给人们带来希望与生机。 ☀️夏天，雨则像热烈的狂欢，给炎热的夏日带来一丝清凉。夏雨磅礴，洗净了尘埃，也洗净了人们内心的烦躁。 𐟍‚秋天，雨又化身为端庄的佳人，轻轻洒落，为大地铺上一层金黄。秋雨细腻，让人感受到丰收的喜悦与岁月的静好。 ❄️冬天，雨虽然稀少，但每一次的降临都显得格外珍贵。冬雨晶莹，如同雪花般纯净，为寒冷的冬日带来一丝温暖。 𐟓–在《雨的四季》中，我们不仅能欣赏到四季雨的美景，还能感受到作者对生活的热爱与对自然的敬畏。让我们一起跟随作者的笔触，去领略四季雨的独特魅力吧！𐟌Ÿ

𐟌篸雨的四季课堂精要笔记𐟓 𐟌Ÿ一、思维导图𐟌Ÿ - 春雨图：清新、润泽、甜美𐟌𑊭 夏雨图：热烈、粗犷、奔放𐟔劭秋雨图：庄重、沉静、深情𐟍‚ - 冬雨图：自然、平静、纯洁❄️ 𐟓š二、课文精要𐟓š - 《雨的四季》通过描绘四季的雨，展现了不同季节中的雨的不同形象和特点。 - 春雨细密绵绵，如丝如缕，给大地带来生机与希望。 - 夏雨磅礴大雨，狂放不羁，为炎热带来清凉与活力。 - 秋雨萧瑟凄凉，滴滴点点，引人深思与感慨。 - 冬雨冷清寒凉，晶莹剔透，映衬着冬日的宁静与纯洁。 𐟒ᤸ‰、作者情感𐟒ክ 作者通过描绘四季的雨，表达了对生活的热爱和对大自然的敬畏之情。每个季节的雨都有其独特的韵味和美感，让人感受到大自然的神奇与魅力。 𐟔四、学习启示𐟔 - 通过学习《雨的四季》，我们可以更加细心地观察生活中的点滴变化，感受大自然的美丽与恩赐。同时，也可以激发我们对文学创作的兴趣和热情。

𐟓š初一语文月考必考知识点𐟓 𐟓–文学常识及课文内容： 1️⃣《春》的作者是朱自清，描绘了五幅春景图。 2️⃣《济南的冬天》展示了济南独特的冬日美景。 3️⃣《雨的四季》抒发了对雨的热爱之情。 4️⃣《观沧海》展现了大海的壮丽景象，体现了诗人的开阔胸襟。 5️⃣《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》表达了对好友的深切同情。 𐟓š字词易错拼音：镶(xiang)、朗润(run)、绽(zhan)开等，别读错哦！ 𐟓˜词语释义：朗润意为明亮滋润，贮蓄是储存、积聚的意思。 𐟖‹️古诗词字词释义：东临碣石、幸甚至哉等，这些古诗词中的字词你都会解释吗？ 𐟓Œ文本理解：指出句子所用的修辞方法和观察、描写景物的角度，提升你的文学鉴赏能力。 𐟖𜯸古诗文默写：从《观沧海》到《杨花落尽子规啼》，这些古诗文你能默写出来吗？ 𐟒꥿릝奤习这些初一语文月考必考知识点，为你的考试做好准备吧！

七年级上册语文知识点全掌握！𐟓š 𐟓– 七年级上册语文知识点总结 𐟌𘠣€Š春》作者：朱自清选自：《朱自清全集》特点：写景抒情散文内容：描绘了春草图、春花图、春风图、春雨图、迎春图，表达了对春天的赞美和热爱。 𐟌𚠣€Š济南的冬天》作者：老舍选自：不详特点：写景抒情散文内容：通过描绘济南冬天山水的特点，突出了济南冬天温情的特点，表达了作者对济南冬天的喜爱。 𐟌𛠣€Š雨的四季》作者：刘湛秋选自：《刘湛秋散文选》特点：写景抒情散文内容：以对雨的爱恋为线索，描绘了雨在四季中的不同特点，抒发了作者对生活的热爱和对美好人生的追求。 𐟌™ 《古代诗歌四首》《观沧海》作者：曹操内容：描述了海的壮丽景色，表达了作者的豪情壮志。《金色花》作者：泰戈尔内容：以儿童的心态描绘了与母亲嬉戏的心理，表达了对母亲的爱。《荷叶母亲》作者：冰心内容：借景抒情，托荷叶赞母，抒发了子女对母亲的爱。《世说新语》两则内容：选自《世说新语笑疏》，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。《从百草园到三味书屋》作者：鲁迅内容：描述了儿时在家中百草园得到的乐趣和在三味书屋读书的乏味生活，揭示了儿童广阔的生活趣味与束缚儿童天性。

𐟓š 七年级上册语文知识点全解析 𐟓– 𐟌𘣀Š春》朱自清作者：朱自清（1898-1948），江苏扬州人，散文家、诗人、学者。中心思想：本文是一篇优美的写景抒情散文，描绘了春草图、春花图、春风图、春雨图、迎春图五幅图画，表达了作者对春天的赞美和热爱，以及对生活的积极态度。读读写写：嗡嗡、喉咙、健壮、朗润、应和、风筝、抖擞、卖弄、烘托、酝酿、嘹亮。词语积累：呼朋引伴、繁花嫩叶、花枝招展。 𐟍《济南的冬天》老舍作者：老舍（1899-1966），原名舒庆春，北京人，作家。中心思想：本文通过对济南冬天场景的描述，体现了作者对济南的冬天的喜爱和对大自然的热爱。读读写写：单单、肌肤、澄清、安适、秀气、空灵、着落、宽敞、地毯、镶、慈善、贮蓄。词语积累：温情、意象。 𐟌篸《雨的四季》刘湛秋作者：刘湛秋（1935-2023），安徽芜湖人，诗人、翻译家、评论家。中心思想：本文是一篇写景抒情的散文，通过对雨在四季中的不同特点的描绘，抒发作者对生活的热爱和对美好人生的追求。读读写写：蝉、粗犷、端庄、化妆、浙沥、棱镜、铃铛、凄冷、吝啬、花苞、睫毛、静谧、娇媚、衣裳、屋檐、造访、草畦、咄咄逼人。词语积累：争先恐后、浙淅沥沥、咄咄逼人。 𐟌Š《古代诗歌四首》《观沧海》曹操作者：曹操（155-220），字孟德，东汉末年政治家、军事家。中心思想：全诗以“观”字统领全篇，通过描写茫茫沧海波澜壮阔的景象，表达了诗人宏伟的抱负和宽广的胸襟。《次北固山下》王湾作者：王湾（生卒年不详），唐代诗人。中心思想：通过对江南残冬早春景象的描绘，表达出诗人无比热爱江南水乡和怀念家乡及亲人的思想感情。《天净沙秋思》马致远作者：马致远（约1250-1324），元曲四大家之一。中心思想：通过描绘秋天的景象，表达了作者的思乡之情和对人生的感慨。《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白作者：李白（701-762），字太白，号青莲居士，唐代诗人。中心思想：通过描绘王昌龄被贬龙标的情景，表达了对友人的深切怀念和对人生的感慨。 𐟌𚣀Š秋天的怀念》史铁生作者：史铁生（1951-2010），北京人，作家。中心思想：记叙了一位身患绝症的母亲忍受着病体和精神上的巨大痛苦，精心呵护双腿瘫痪的儿子，歌颂了至真至纯的伟大母爱。读读写写：沉寂、央求、高洁、侍弄、絮叨、烂漫、瘫痪、捶打、诀别、暴怒、憔悴、淡雅。词语积累：翻来覆去、喜出望外、絮絮叨叨。 𐟌🣀Š从百草园到三味书屋》鲁迅作者：鲁迅（1881-1936），原名周树人，字豫才，文学家和思想家。中心思想：描述了儿时在家中百草园得到的乐趣和在三味书屋读书的乏味生活，揭示了儿童广阔的生活趣味与束缚儿童天性的封建书塾教育的尖锐矛盾。读读写写：确凿、鉴赏、质朴、淋漓、轻捷、啄食、博学、云霄、和蔼。词语积累：人迹罕至、人声鼎沸。

𐟓š 初一语文重点知识全解析 𐟓– 𐟓Œ 初一语文课文重点知识梳理汇总，助你夯实基础！ 1️⃣ 《狗ⷧŒ낷鼠》讽刺了某些人的虚伪和残酷，表达了对弱小者的同情和爱。 2️⃣ 《琐记》揭示了衍太太的虚伪和自私，批评了封建社会的陋习。 3️⃣ 《无常》在回忆无常的同时，揭露了封建社会的黑暗面。 4️⃣ 《五猖会》描绘了江南水乡的迎神赛会，展现了当地的风俗人情。 5️⃣ 《西游记》是明代小说家吴承恩创作的神话小说，讲述了唐僧师徒四人西天取经的故事。 6️⃣ 《春》通过描绘春天的美景，表达了作者对大自然的热爱和对生活的向往。 7️⃣ 《济南的冬天》通过描写济南的山水，展现了济南冬天的温情和美丽。 8️⃣ 《雨的四季》描绘了四季的雨景，抒发了作者对生活的热爱和对美好人生的追求。 9️⃣ 《观沧海》通过描绘大海的壮丽景象，展现了曹操的胸怀和抱负。 𐟔Ÿ 《次北固山下》描绘了王湾在北固山下的所见所感，充满了诗意。 1️⃣1️⃣ 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》通过描绘王昌龄被贬龙标的情景，表达了对友人的思念和关怀。 1️⃣2️⃣ 《天净沙ⷧ狦€》描绘了秋天的景象，表达了作者的思乡之情。 1️⃣3️⃣ 《秋天的怀念》通过描述一位身患绝症的母亲对儿子的无私付出，歌颂了伟大的母爱。 1️⃣4️⃣ 《散步》通过描绘一家人在田野里散步的情景，展示了家庭的和睦与互爱。 1️⃣5️⃣ 《金色花》以儿童的心态描绘了母子之间的温馨互动，展现了浓浓的亲情。 1️⃣6️⃣ 《荷叶ⷦ𚲣€‹通过描绘荷叶保护红莲的场景，联想到母亲的呵护与关爱，抒发了对母亲的爱。 𐟓 通过这些课文的学习，我们可以更好地理解文学作品的内涵和价值，提升自己的文学素养和语文能力。加油！𐟒ꀀ

𐟓š初一语文学霸笔记大揭秘𐟔 𐟓–想要成为初一语文学霸？来看看这些重点知识吧！ 1️⃣ 《春》是朱自清的经典之作，通过描绘春草、春花、春风等五幅画面，展现了春天的美好与生机。𐟌𑊊2️⃣ 老舍的《济南的冬天》带你领略了济南冬天的独特魅力，温情而美丽。❄️ 3️⃣ 刘湛秋的《雨的四季》则展现了雨在不同季节的美丽景象，引人深思。𐟌篸 4️⃣ 曹操的《观沧海》则体现了他的开阔胸襟和统一中国的雄心壮志。𐟌Š 5️⃣ 史铁生的《秋天的怀念》则是一篇感人至深的散文，表达了作者对母亲的深深怀念。𐟍 6️⃣ 莫怀威的《散步》则通过一家人的散步，展现了家庭伦理的美好与和睦。𐟑袀𐟑颀𐟑碀𐟑把7️⃣ 泰戈尔的《金色花》则以儿童的心态细腻地刻画了母子间的深情。𐟌𜊊8️⃣ 冰心的《荷叶母亲》则借荷叶赞母，抒发了对母亲的爱与感激。𐟍ƒ 9️⃣ 刘义庆的《世说新语》则是一部记录汉末至东晋士大夫言谈逸事的小说集。𐟓œ 𐟔Ÿ 鲁迅的《从百草园到三味书屋》则揭示了儿童教育的尖锐矛盾，表达了让儿童健康成长的合理要求。𐟎’ 这些知识点都是初一语文的重点，掌握它们，你也能成为语文学霸！𐟌Ÿ

𐟌篸雨的四季：简明教学方案𐟓š 1. 𐟌ˆ引入：比较《雨的四季》与《春》《济南的冬天》在教材中的独特之处。指导学生自读课文，关注旁批和阅读提示。 𐟓–内容：根据阅读提示“四季之雨各有特色，性情各异”，默读课文，总结四季之雨的特点，并梳理文章结构。 𐟎襆™法：赏析与朗读相结合（1）根据旁批2“作者通过描绘万物经雨淋洗后的情态来间接描绘春雨，这样写有什么好处？”，学习侧面烘托的写法。找出文中类似描写的语句，明确春雨、夏雨、冬雨都运用了侧面描写，秋雨则侧重描写秋雨带给作者的感受。赏析后朗读。（2）根据阅读提示“作者用诗一般的语言，调动我们的各种感官全面感受这四季之雨”，学习五觉写景的写法。找出文中相关语句进行赏析，赏析后朗读。 𐟒–情感：在景物描写中，作者流露出深情，这是情景交融的写法。找出文中直接抒发作者情感的语句，探讨其表达效果。 𐟓š作业布置：阅读《春》，找出文中运用侧面描写和五觉写景的句子，摘抄并做赏析。每种写法至少找一个例子。

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