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王熙凤人物形象分析直播_北静王抱起林黛玉的图片(2024年12月全新视觉)

内容来源：天津万源聚所属栏目：导读更新日期：2024-12-01

王熙凤人物形象分析

文学考研：如何多角度分析人物形象 𐟓š 在文学考研中，人物形象的分析是一个重要的部分。以下是一些实用的技巧和方法，帮助你更深入地理解文学作品中的人物形象。从文本细节入手 𐟔 外貌描写：外貌描写往往能透露出人物的身份、性格和生活状态。比如，《孔乙己》中的孔乙己“穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗”，这里的“长衫”象征他读书人的身份，而“又脏又破”则暗示了他的落魄。语言描写：通过分析人物的语言风格和用词特点，可以深入了解人物的性格。例如，《红楼梦》中的王熙凤，她的语言风格泼辣、诙谐又精明，“我来迟了，不曾迎接远客！”这句话就显示了她在贾府中的特殊地位和张扬的性格。结合创作背景 𐟌† 时代背景：了解作品创作的时代特征对理解人物形象至关重要。例如，《骆驼祥子》中的祥子形象，要考虑到当时半殖民地半封建社会的黑暗，军阀混战、社会动荡使得祥子的梦想一次次破灭，他的堕落不仅仅是个人原因，更是时代的悲剧。运用理论方法 𐟧 精神分析理论：可以从人物的潜意识、心理创伤等角度进行分析。比如，《了不起的盖茨比》中的盖茨比，他对黛西的执着追求可能源于他内心深处对阶级跨越和理想爱情的潜意识渴望。原型批评理论：找出人物形象与神话、传说等中的原型的联系。像很多文学作品中的英雄形象都有古希腊神话中英雄的某些特征。通过这些方法，你可以更全面、深入地理解文学作品中的人物形象，为考研做好充分的准备。

四大名著儿童版：专家解读，轻松阅读 𐟓š 2021年，天地出版社推出了一套专为儿童设计的四大名著讲读本，名为“名家给孩子讲四大名著”。这套书包括《骆玉明给孩子讲红楼梦》、《王弘治给孩子讲西游记》、《李鹏飞给孩子讲三国演义》和《鲍鹏山给孩子讲水浒传》四辑，共25册。由中国当代著名文化学者、北大和复旦等名校教授骆玉明、鲍鹏山、李鹏飞、王弘治首次为儿童创作的四大名著讲读本。 𐟓– 骆玉明给孩子讲红楼梦骆玉明通过梳理原著故事脉络和重新解读，带领读者探究红楼梦中的伏笔和隐喻。他分析了众多人物的性格和命运，结合自己的多年研究和书中的叙述，深入探究曹雪芹的创作本意。每册书中都讲解了原著中的重点故事，将原著中按回讲述的故事重新梳理出更易懂的阅读线索，精细解读了原著中关于人物和背景的内容。例如，在讲解贾瑞调戏王熙凤的情节时，不仅引用了原著中的描述，还详细讲解了王熙凤的神态和动作。 𐟐’ 王弘治给孩子讲西游记王弘治通过对原著的深入解读和分析，揭示了西游记中蕴含的哲学思想、人文精神和艺术成就。他对每个故事情节和人物形象都进行了深入剖析，让读者更加深入地了解原著的内涵和意义。 𐟏𙠦Ž鹏飞给孩子讲三国演义李鹏飞通过对原著的梳理和分析，让读者更加深入地了解三国时期的历史背景、人物形象和故事情节。他结合自己的研究，对原著中的一些争议和谜团进行了探讨和解释，让读者更加全面地了解三国演义的魅力。 𐟐𒍩𙏥𑱧𛙥�퐨𐴦𕒤𜠊鲍鹏山通过对原著的故事情节、人物形象和精神内涵进行深入剖析和解读，让读者更加深入地了解水浒传所蕴含的文化内涵和思想价值。他结合自己的研究和分析，对水浒传中的一些争议和谜团进行了探讨和解释，让读者更加全面地了解水浒传的魅力。 𐟌Ÿ 总结这套书是专为儿童创作的四大名著讲读本，内容丰富、深入浅出、通俗易懂，非常适合孩子们阅读和学习。通过阅读这套书，孩子们可以更好地了解四大名著的文化内涵和思想价值，提高自己的文学素养和文化水平。同时，这套书的讲解方式也能够帮助孩子们更好地理解原著的情节和人物形象，激发他们对传统文化的兴趣和热爱。

九年级语文《刘姥姥进大观园》预习指南 𐟌Ÿ刘姥姥三次进大观园： 𐟓第一次是为了借钱； 𐟓第二次是带着自家种的农作物来感谢； 𐟓第三次是为了收养王熙凤的女儿巧姐。 𐟓Ž本文选自刘姥姥第二次进大观园的故事，以表达她的感恩之情。 --- 熟读课文，用一句话概括文章内容。默读课文，找出记叙的六要素，概括主要内容。时间：地点：人物：起因：经过：结尾：本文虽是从《红楼梦》中节取出来的，却是一个完整的故事，有开端、发展、高潮和结尾。试联系全文进行概括。开端：发展：高潮：结尾：为课文划分结构，并概括各部分的主要内容。本文开篇写了哪些内容？在全文有何作用？作者在文中是怎样描写“笑”的？这篇课文细致地描写了各具情态的笑，给人留下了难忘的印象。请说说主要人物的笑有什么不同？请结合具体句子分析这些人物的不同性格。作者在描写各种人物的“笑”时，少写了几个人，请与前后文对照，看看谁没被写到，想想是不是作者的无意遗漏，为什么？赏析有关刘姥姥的言谈举止的句子，分析刘姥姥这一人物形象。

五年级暑假语文必背四大名著知识点 𐟓š 五年级上册语文暑假预习必备：《四大名著》知识点 𐟓– 《三国演义》桃园三结义：关羽、刘备、张飞五虎将：关羽、张飞、马超、黄忠、赵云作者：罗贯中开篇词：滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄主要人物：曹操（奸绝）、诸葛亮（智绝）、关羽（义绝）重要战役：赤壁之战、官渡之战、夷陵之战人物绰号：诸葛亮（卧龙）、庞统（凤雏） 𐟓– 《水浒传》作者：施耐庵梁山好汉：108将寨主：王伦、晁盖、宋江三大恶霸：镇关西、西门庆、蒋门神秀才出身：吴用、萧让、蒋敬 𐟓– 《西游记》作者：吴承恩体裁：长篇章回体神话小说主要人物：孙悟空、唐僧、猪八戒、沙僧精彩情节：大闹天宫、三打白骨精、车迟国斗法、女儿国遇难等艺术特色：善于说故事，塑造人物形象，充满想象和夸张人物分析：孙悟空（桀骜不驯、忠心耿耿）、唐僧（原是金蝉长老投胎） 𐟓– 《红楼梦》作者：曹雪芹两条主线：贾府由盛到衰的演变过程，宝、黛、钗的爱情婚姻悲剧金陵十二钗：林黛玉、薛宝钗等重要人物：薛宝钗（品格端方）、林黛玉（聪明幽默）精彩诗篇：《葬花词》（林黛玉）其他知识点：李纨（稳重贤惠）、王熙凤（机关算尽太聪明）等 𐟓 暑假期间，同学们可以打印这些知识点，每天背诵一点，开学后就能轻松应对四大名著的考试啦！加油，不要让暑假荒废哦！𐟒ꀀ

董梅讲红楼：从零开始读懂《红楼梦》 𐟓š 还记得我第一次读《红楼梦》的时候，年纪还小，里面的人物关系复杂得像一团乱麻，读得我云里雾里。后来就把书丢在一边，心里总是有点抗拒。 𐟓– 但每次看到关于红楼梦的讲解书，我都会不自觉地翻几下，看看目录是否符合我的兴趣。而在所有的讲义书里，《董梅红楼梦讲义》无疑是最适合初读者的，也是最通俗易懂的。 𐟎젧”𕨧†剧里的红楼梦看电视剧时，里面的人物一颦一笑都让人赏心悦目，尤其是服饰，更是让人惊艳，恨不得自己也能拥有一套。书里，曹雪芹对红楼梦的描述细腻得让人叹为观止。 𐟑— 董梅对红楼梦的讲解董梅对每个人物的服饰都做了通俗易懂的解释，让我们再次阅读红楼时，更能读懂里面的人物形象，甚至更加佩服曹雪芹。 𐟔 曹雪芹的匠心红楼里的服饰，总是离不开曹雪芹的家世。作者所倾注的匠心，绝不单纯是为了呈现物质上的、视觉上的美，更是为了还原生活场景里的人，使衣饰与人物融合一体，最终完成任务塑造。 𐟌𘠨–›宝钗的服饰第四十九回，薛宝钗穿了这样一件外套：莲青斗纹锦上添花样线番羓丝鹤氅，一共十三个字作定语，以此将颜色、纹样、工艺、质地、款式，才把这件衣服精雕细琢地描述完整。 𐟔堧Ž‹熙凤的穿衣风格王熙凤：鲜花着锦，烈火烹油。人未到声先闻的王熙凤辣妹子，穿衣就很简单了，什么最贵穿什么，怎么热闹怎么穿。而缂丝和裘皮都是她的最爱。 𐟌𚠦ž—黛玉的低调与王熙凤相反的是林黛玉，她的衣饰配饰等等，所有的具体信息，曹雪芹是尽最大克制地不写或少写。唯一记得清楚的是“两弯似蹙非蹙罥烟眉,一双似泣非泣含露目”。 ❤️ 贾宝玉的红色情结贾宝玉：最爱红色。因为“红”是这部书的灵魂色，是它的灵魂意象，也是作者为灵魂人物宝玉设置的标志色。从服装到色彩，都跟人物、情节，甚至主题都是完全融为一体的。 𐟓š 必读书单如果我要列个必读书单，那这里面肯定有《红楼梦》这本书。如果要说对红楼梦的讲解中，必选《董梅红楼梦讲义》。

《红楼梦》：一部值得一生品读的书𐟓–✨ 𐟓š文学不仅仅是励志的格言，也不是非黑即白的答案，它是对生命真实现象的理解和包容。《红楼梦》正是这样一部文学作品，它真实地描绘了人生，是曹雪芹从富贵到败落的深刻领悟，充满了对人生的最大悲悯。 𐟓在这部书中，因果循环是一个反复强调的主题。蒋勋老师认为，生命是一种“因果”，看到“因”和“果”的循环轮替，才能真正拥有“慈悲”。例如，王熙凤为了打发刘姥姥而给点银子，后来她的女儿巧姐被卖到妓院，是刘姥姥救助了她，这是一种命运上的因果；王熙凤利用贾瑞的痴情把贾瑞整死，最后她自己的下场也很惨，这是一种人性上的因果。蒋勋老师以一种有意与无心之间的哲学，来探察人间种种“因果”。 [氛围感R]蒋勋老师常怀着悲悯去看待每一个人物形象。贾瑞调戏王熙凤，原著中对贾瑞的行为描写非常不堪，本应被很多人讨厌，然而蒋勋老师看到了贾瑞父母双亡，被他养大的祖父每天叫他跪着背书，而他悲剧的结局是因为他爱上了一个不该爱的人，情欲一发不可收拾。贾环和赵姨娘下蛊害宝玉，蒋勋却说细读才能体味他们的痛苦，他们是被冷落的，而贫贱之人容易发怒，因为他们本就心存不平，一旦有委屈，就特别容易爆发出来。 [合十R]在蒋勋的眼里，《红楼梦》也是一部百科全书。王熙凤在协理宁国府时，表现了出色的管理才能，短短一个月中使宁国府的管理由乱到治，管理成效显著。蒋勋老师说他会推荐大家去看那一回，单单那一回就可能是一部管理学的大作了。 𐟙Œ蒋勋老师通过分析红楼梦中章回的布局、细节的描写，为读者展现曹雪芹想传达的东西，“真与假”“有与无”“繁华与落寞”都是人世间的常态。在元春省亲、大观园成立诗社等极尽热闹的场景中，不断提到热闹背后的不堪与凄凉，让读者在对比中对红楼梦本身的唏嘘更有体会。生活的常态就是无常，对荣华富贵的追逐和眷恋，其实不管是红楼中还是当下，都是很多人跨不过去的一道坎，多读一次，可能多一分释怀。

四大名著必考知识点总结！ 𐟓š《三国演义》作者：明代小说家罗贯中主要人物：曹操、刘备、关羽、诸葛亮经典故事：桃园三结义、青梅煮酒论英雄、三英战吕布人物形象：曹操——足智多谋，多疑谨慎；诸葛亮——智绝，谦虚谨慎；刘备——宽厚仁爱，求贤若渴成语：三顾茅庐、万事俱备、只欠东风 𐟓–《红楼梦》作者：清代曹雪芹核心情节：贾宝玉、林黛玉、薛宝钗的爱情悲剧金陵十二钗：林黛玉、薛宝钗等热闹情节：元妃省亲、刘姥姥进大观园人物形象：林黛玉——多愁善感，才华横溢；贾宝玉——善良直率，重情重义；王熙凤——精明强干，八面玲珑开卷诗：满纸荒唐言,一把辛酸泪。都云作者痴,谁解其中味? 𐟓˜《水浒传》作者：元末明初施耐庵主要人物：宋江、吴用、李逵、武松经典故事：武松打虎、鲁智深倒拔垂杨柳、宋江怒杀阎婆惜人物形象：宋江——仗义疏财，豪爽；吴用——知人善用，沉着冷静；李逵——鲁莽，孝顺，勇猛；武松——有勇有谋，豪爽寨主更迭：王伦、晁盖、宋江 𐟓™《西游记》作者：明代吴承恩主要内容：唐僧师徒四人西天取经的故事经典故事：三打白骨精、大闹天宫、真假美猴王人物形象：唐僧——诚心向佛，严守戒律；孙悟空——神通广大，机智勇敢；猪八戒——好吃懒做，憨厚率直；沙僧——心地善良，憨厚老实称号：孙悟空——石猴、美猴王、斗战圣佛；猪八戒——天蓬元帅、净坛使者；沙和尚——卷帘大将、金身罗汉；唐僧——金蝉子、玄奘、唐三藏 𐟓ˆ这些知识点不仅是考试的重点，也是理解四大名著的关键。希望同学们能够认真复习，取得好成绩！

如何评价《红楼梦》中的贾珍这个人物？贾珍是《红楼梦》中一个风评并不怎么好的人物，历来研究者对贾珍的分析，多将重点放在他骄奢淫逸的生活作风上，这固然是贾珍性情的一面，但并不足以构成完整的贾珍形象，曹公塑造人物采用春秋手法，实录其事，力求客观刻画人物，因此我们不能以简单的脸谱化的“坏人形象”来给贾珍定性，通过对《红楼梦》文本的分析，笔者认为贾珍虽人生履历劣迹斑斑，但也有着出色的应酬世务的能力，他的劣迹多是由于生存环境的特殊性而酝酿促发的，这种由内到外的奢靡腐朽最终演化成瓦解贾家势力的内部力量，清人涂瀛在《红楼梦论赞》之贾珍赞中如此评价：十恶之条，一曰内乱，犯此者，在家必丧，在国必亡。贾珍席祖父余业，恣其下流，即比房嫷，列屋柔靡，亦何不可；而乃为不鲜不殄之求，作大蛇小蛇之弄，东府中无完人矣。借非狮子介石之坚，其能免乎？然吾闻之方山子，贤者生平得狮子力居多，贾珍胡不幸焉！若是仅仅站在结果论的角度，贾珍无疑是个不学无术的纨绔之徒，他作为宁国府的男主人，以及宁荣两府的族长，并未对家族未来承担起任何责任，反而肆意享乐，坐吃山空，导致宁国府风评日差，就连柳湘莲都知道：“你们东府里，只有门口那两只石狮子是干净的，只怕连猫儿狗儿都不干净。”而这一切的源头，都可以归结到贾珍身上，所以贾珍的形象分析，对于整个贾家没落原因的探索，无疑具有重要的借鉴意义，我们今日不妨客观来看待下贾珍这位贾府最后的族长。目前诸多论者看待贾珍均是带着有色眼镜，想当然地认为贾珍是一个年老色衰、毫无能力，只知道享受的中年男人，这种观点无疑缺乏对《红楼梦》文本的细致研究，事实上，与贾府众多男子相比，贾珍的能力稳居在水平线之上，比如元春封妃，荣国府修建大观园之时，贾政不惯俗务，每日看书下棋为乐，最多偶尔去园中转转，贾赦更是高卧房中，不管不问，所以大观园的修建工作，基本上都是贾珍操控全局，也正是因为这样，贾珍对大观园内部构造极为熟悉，在第十七回“大观园试才题对额”时，也是贾珍引领贾政与众清客游玩：又不知历几何时，这日贾珍等来回贾政：“园中工程俱已告竣，大老爷已瞧过了，只等老爷瞧了，或有不妥之处，再行改造，好题匾额对联的。”......贾政刚至园门前，只见贾珍带领许多执事人来一旁侍立。——第十七回修建大观园，是何等重大且繁琐的工程，贾珍却能通盘负责，统筹规划，将这项工程如约完成，而且从贾珍其后对贾政等人介绍大观园的路径来看，贾珍对这项工程应该是用了心操持的，否则不会对如此庞大的园子地形熟悉到这般地步，由此可见，贾珍是有能力在身的，并非是一个碌碌无为之徒。同时，贾珍的眼光也是相当毒辣，颇有奸雄的意味，对于家族中的经济状况，他心中是有一笔账的，就连王熙凤也难骗过他，最直接的例子就是第五十三回“宁国府除夕祭宗祠”，彼时王熙凤向鸳鸯借老太太的金银家伙卖钱维持荣国府的面子，这个消息被贾蓉得知，贾蓉立刻幸灾乐祸地向父亲“告密”，贾珍却一眼看出王熙凤是在为将来的省嚼作铺垫，并非荣国府真的穷到卖东西的地步，且看书中记载：贾蓉又笑向贾珍道：“果真那府里穷了。前儿我听见凤姑娘和鸳鸯悄悄商议，要偷出老太太的东西去当银子呢。”贾珍笑道：“那又是你凤姑娘的鬼！哪里就穷到如此？她必定是见去路太多了，实在赔的很了，不知又要省哪一项的钱，先设此法，使人知道，说穷到如此了。我心里却有一个算盘，还不至于如此田地。”——第五十三回贾珍虽生活作风奢靡，但对于宁荣两府的经济状况，心中始终有一本账，贾蓉跟王熙凤交往密切，都没看出王熙凤的心机，贾珍却能立刻判断出王熙凤散布“假消息”的真实意图，能有这样的眼界和格局，安能说贾珍是一个无能之辈？

红楼梦中的权谋女王：王熙凤人物分析在《红楼梦》这本经典小说中，王熙凤绝对是一个让人又爱又恨的角色。她不仅是贾琏的妻子，王夫人的侄女，更是贾府的实际大管家，影响力远超一般的贵族妇女。王熙凤的一生，可以说是权力、欲望、才智与狠毒交织的复杂篇章。首先，王熙凤的外貌非常出众，她有一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身材苗条，体格风骚，出场时总是光彩照人，犹如神妃仙子。这样的外貌不仅展现了她的美丽和尊贵，也暗示了她在贾府中的特殊地位。然而，王熙凤的内心世界远比她的外表更加复杂。她聪明绝顶，八面玲珑，能够准确地把握贾府中的权力游戏。她以惊人的管理组织能力和治家手段，将诺大的荣国府打理得井井有条。在贾府这个权力斗争激烈的舞台上，她游刃有余地施展才华，无人能够匹敌。她的聪明才智和手腕，使她在贾府中树立了极高的威望。然而，王熙凤的权谋和手腕也带来了她的狠毒和欲望。她为人心狠手辣，为了达到自己的目的不惜使用各种手段。她对权利和金钱的欲望极重，这使得她在追求权力的道路上越走越远，最终陷入了无法自拔的深渊。她对贾瑞的报复，对尤二姐的算计，都体现了她内心深处的狠毒和冷酷。王熙凤的一生，是权谋与欲望的交织。她以智慧和手腕在贾府中立足，但也因权谋和欲望而走向毁灭。她的形象既令人敬佩又令人惋惜，是《红楼梦》中一个极具复杂性和矛盾性的角色。在王熙凤身上，我们看到了一个女性在封建社会中的无奈和挣扎。她渴望权力和地位，但又被这些欲望所束缚。她的聪明才智和手腕使她在男性主导的社会中立足，但也因这些特质而走向了毁灭。她的形象提醒我们，在追求权力和欲望的道路上，我们需要保持清醒的头脑和坚定的信念，否则很容易迷失方向，走向毁灭。总的来说，王熙凤是《红楼梦》中一个极具个性和影响力的角色。她的形象既复杂又矛盾，既令人敬佩又令人惋惜。她的故事告诉我们，权谋和欲望是人生中不可避免的主题，但我们需要保持清醒的头脑和坚定的信念，才能在人生的道路上走得更远。

“刘姥姥十分懂得人情事故，知道对什么人说什么话”，所以“能达到她要钱的目的”。甚至还认为:刘姥姥的应付，比起王熙凤“善于应付的园滑和机变”“还要高明一些”。对于这种看法，笔者思考再三，不敢苟同。我们知道，《红楼梦》的作者曹雪芹在创造人物形象时，总是把人物放在一定的环境中，由人物自己的处境和性格决定人物的语言和行动，再由他们的语言行动来显示他们的社会地位和阶级属性的。刘姥姥这个人物，也不例外,因此,要判断她的阶级属性，只要看看她的处境和她的语言，行动也就清楚了。在《红楼梦》第六回中刘姥姥一出场，作者就告诉我们:“刘姥姥是个久经世代的老寡妇，膝下又无子息,只靠两亩薄田度日”。因为女婿接了养活，“遂一心一意帮着女儿女婿过活”。她的女婿虽然祖上也做过小小的京官，但以后“家业萧条”“搬出城外乡村里住了”。 “一家四口，以务农为业”。由于生活贫困，当“天气冷将上来”时，“家中冬事未办”。在别无他法可想的情况下，刘姥姥才出了个主意:利用女婿祖上与金陵王府连宗的关系，到贾府去攀高亲，求周济。由于她不愿意让女婿“丢嘴脸”，更不愿让女儿“卖头卖脚”，才决定“舍弃这付老脸去碰”。这，就是刘姥姥到贾府的原因。从她的境遇和经济地位判断，刘姥姥完全算得上一个下层劳动妇女。作者在介绍了刘姥姥去贾府的原因后，紧接着又栩栩如生地描绘了她一进荣国府时的情况: 她“次日天未明时”“便起来梳洗了”，“到了荣府大门前的石狮子旁边，只见满门口的轿马”“不敢过去”，“掸掸衣服，又教了板儿几句话，然后溜到角门前”;她看到那些挺胸叠肚，指手画脚的佣人，只得蹭上来问”; 她找王熙凤时，是“跟着周瑞家的逶迤着往贾琏的住宅来”;她刚见到王熙凤忽又插进个贾蓉时，“坐不是，站不是，藏没处藏，躲没处躲”;贾蓉走后，她仍不好意思要钱，直到周瑞家的递了个眼色叫她开口时，她“未开口先红了脸”;当王熙凤假惺惺地埋怨亲戚疏远了她们时，她却直截了当地说:“我们家道艰难，走不起”。作者在这里，用“溜”、“蹭”、“逶迤”，“坐不是，站不是”等一系列的动词，充分描绘出了刘姥姥那种穷人攀高亲的心理状态和小心、谨慎、拘束的行动。她的这些语言、行动和心理状态是完全符合生活的内在逻辑，由她自己的处境和地位所决定的，也是符合她下层劳动妇女的身份的。刘姥姥是个下层的劳动妇女，这在第三十九回她二进荣国府的一些细节描绘中还可以得到进一步证实。当时,她送来了整口袋的枣儿、倭瓜并些野菜。很明显，这是她和外孙板儿一起拾来的。这时，她已经七十五岁了，不仅能抬这么多东西，而且原来还想“那天下午赶出城去”。当贾母说“这么大年纪了，还这么硬朗，比我大好几岁呢，我要到这个年纪，还不知怎么动不得呢”时，刘姥姥笑道: “我们生来是受苦人，老太太是享福的，我们要也这么着，那些庄稼活也没人做了。”这些话也可以说明，刘姥姥在家是要亲自参加生产劳动的。不仅如此，作者还用细腻的笔触，多处描叙了在刘姥姥身上体现出来的劳动人民的善良品质。如她第--次到荣国府时，虽然那么穷，但还要从王照凤赏给她的钱中“留下一块银子给周瑞家的孩子买果子吃”。这和那些贪得无厌，一毛不拔的贵妇人们，是一个多么鲜明的对比! 综上所述，刘姥姥与王熙凤是两个完全不同的艺术典型，她们之间有着本质的阶级差异。尽管刘姥姥在贾母等人面前说了--些奉承话，也有一些献殷勤的举动，但对这些东西必须作具体的分析。由于刘姥姥是因女儿女婿“没了吃的”才到贾府去求周济的，所以，说一些恭维话完全是生活所迫。又由于刘姥姥是一个“久经世代的老寡妇”，所以自然比一般的人多懂得一-些人情事故和应付人的本领。这对于在旧社会生活过的人来说，是不难理解的。同时，由于曹雪芹创造刘姥姥这个人物的主要意图是要通过这个下层劳动妇女的眼光来暴露、揭发封建贵族家庭的豪华、奢侈、腐败、荒淫的罪恶，以及这个家庭从兴盛到没落的过程，因此就必须让这个人物与贾府这个封建家庭有一定的瓜葛。但是刘姥姥的这种应付，在王熙凤等人的眼里也算不得什么。不是吗? 王熙凤第一次见到刘姥姥，就觉得她“不会说话”;周瑞家的也认为她“说话粗鄙”，甚至责怪她见了凤姐“就不会说话了”。可见，她这种为了生活的应付与王熙凤出于阶级本性的园滑机变是有本质区别的，根本不能相提并论。笔者认为:对刘姥姥的应付不加分析，是不公平的;因为她会应付，就认为她不是真正的劳动人民，更是站不住脚的;说她应付人的本领比王熙凤还高明些，那就完全不符合作品的实际情况了。当然，刘姥姥在与贾母、王熙凤等人接触时，她不会想到阶级对立，也不会想到他们的豪华生活是建筑在对像自己这样的农民的残酷剥削上的。而我们也不应该要求曹售芹在二百多年以前就和今天的共产党人一样有明确的阶级观点，为我们塑造一个纯粹的贫农妇女的艺术典型。

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