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学校心理健康教育新上映_学校心理健康教育工作实施方案(2024年12月抢先看)

内容来源：天津万源聚所属栏目：导读更新日期：2024-12-03

学校心理健康教育

大学生心理健康问题的表现与对策随着社会的发展，人们对心理健康的关注度越来越高。对于正处于转型期和塑造期的大学生来说，周围环境和人物的变化会对他们的心理产生很大冲击。再加上心智的成熟度增加，大学生群体的心理问题越来越凸显。近年来，一项对12.6万大学生的心理问题抽样调查显示，近1/5的学生存在不同程度的心理问题，这已成为影响大学生成长和成才的主要原因之一。加强大学生的心理健康教育，不仅关系到国家的富强，更关系到民族风貌和精神文明建设。以下是对大学生心理健康问题的原因和对策的分析： 𐟏력� ᥿ƒ理健康教育的缺失应试教育使得学校过于关注成绩和升学率，导致学生对社会认知、道德教育、情感教育、“三观”教育的缺失。 𐟑袀𐟑颀𐟑碀𐟑栥𚭥› 素父母是孩子的第一任老师，如果家庭氛围不和谐，家风不好，父母没有以身作则，那么孩子的人生观和价值观都会受到影响。 𐟒‘ 恋爱观的发育与发展在青春期，很多人都会萌发爱恋，但时间和地点不允许。等到大学时，恋爱并不容易，已经有恋爱对象的学生也会因为异地恋等问题而感到苦恼，进而产生心理障碍。 𐟓š 大学生心理健康教育的主要对策加强对学校心理健康教育课程的监督，关注学生心理，做好心理问题的疏导和心理健康的塑造，培养学生的主体意识，倾听学生的心理诉求，为大学生的心理健康打下基础。 𐟒젨닥䧥�”Ÿ心灵驿站在每周周末开放心灵驿站，让那些心中有郁结的学生有个倾诉的地方。大学生的心理障碍问题往往是因为心中的郁结没有能够倾诉的人和地点。为他们设置心灵驿站可以相对减缓其心中的压力。大学生的心理健康问题层出不穷，我们应该重视起来，关注大学生的心理健康问题，为祖国的未来添砖加瓦。毕竟，大学生是祖国的未来和栋梁，他们的心理健康问题关系到民族风貌和精神文明建设。关注大学生心理健康问题，共创文明美好未来。

国测来袭！你准备好了吗？𐟓š 最近，很多学校的心理老师都被“质量检测”和“国测”这些词搞得头都大了。别急，今天我就来给大家揭开这场质量监测的神秘面纱！学校的心理健康教育情况 𐟏늩斥…ˆ，咱们得看看学校有没有开展心理课程和讲座，频率如何？学生们对这些课程的兴趣大不大？还有，心理咨询室是否完善，预约是否便捷？这些都是监测的重点哦！学生的心理健康状况及影响因素 𐟒“ 学生的心理健康状况也是监测的重点。比如，学生们的人际关系、亲子关系、网络使用情况、睡眠状况等等，这些看似平常的小细节，其实都会影响他们的心理健康。特别是“校园欺凌”问题，这可是我们不能忽视的痛点。小学篇：更侧重于基础 𐟎’ 对于小学阶段的学生，监测更侧重于基础。比如，学生们能否良好沟通？是否了解并控制自己的情绪？有没有好朋友？学习是否有目标？遇到挫折如何应对？这些都是小学监测的重点内容。初中篇：深入探索 𐟓š 到了初中阶段，监测内容会更深入。除了学习情况、人际关系等，还会涉及生涯规划、青春期问题等更深层次的内容。学生们对自己的满意程度、压力管理、归因方式等，也都会被仔细考察。小贴士：如何应对？ 𐟒ኤ𚆨磥� ᥿ƒ理健康教育的基本情况，包括课程、讲座、活动等，这样学生们在答题时就能更有底气。叮嘱学生们根据实际情况和真实想法来答题，不必过分紧张或担忧。对于“校园欺凌”和“心理健康”的概念，可以提前给学生们普及一下，让他们更加了解这些话题。总的来说，国家义务教育质量监测是一个全面了解学生心理健康状况的好机会。只要我们认真对待，就能为学生们创造一个更加健康、快乐的成长环境！

「劳动教育」「好地方好教育」为纵深推进“润心赋能”专项行动，加强五育融“心”的学校心理健康教育工作，日前，扬州市施桥中心小学组织开展了劳动实践研学活动。@江苏教育发布

社区心理教育：新旧结合，提效！社区心理健康日活动 𐟎‰ 背景：社区举办了一场以“关注心理健康，共建和谐社区”为主题的心理健康日活动，旨在提高居民对心理健康的关注。传统手段：心理健康讲座：邀请心理咨询师进行讲座，主题包括“压力管理与情绪调节”、“如何识别和应对焦虑与抑郁”。心理健康宣传展板：设置心理健康知识展板，展示心理健康常识、常见心理问题及应对方法。现场咨询：设立心理咨询台，提供免费心理咨询服务，居民可以与专业心理咨询师面对面交流。现代手段：心理健康测评：利用平板电脑或手机，居民可以在线进行心理健康测评，如焦虑自评量表（SAS）、抑郁自评量表（SDS），并即时获得结果和建议。线上直播：活动现场通过社交媒体平台进行直播，方便无法到场的居民在线观看，并参与互动。效果：通过线上线下结合的方式，活动覆盖了更多居民，特别是年轻人和老年人群体，提升了社区整体的心理健康意识。学校心理健康教育课程 𐟏늨ƒŒ景：一所小学将心理健康教育纳入常规课程，帮助学生从小树立正确的心理健康观念。课程内容：传统手段：心理健康课程：每周一节心理健康课，内容包括情绪管理、人际交往、压力应对等。角色扮演：通过角色扮演游戏，学生在模拟场景中学习如何处理冲突、表达情感。现代手段：心理健康教育视频：利用多媒体设备，播放心理健康教育视频，如动画短片、纪录片等，生动形象地展示心理健康知识。在线互动平台：学生可以通过学校提供的在线平台，参与心理健康知识问答、在线讨论等。效果：通过课程学习，学生能够更好地识别和管理自己的情绪，与同学和老师建立良好的人际关系。同时，在线平台的使用提高了学生的参与度和学习兴趣。通过这些案例，可以看出结合传统和现代教育手段，可以更有效地进行心理健康教育，满足不同人群的需求，提升社区居民的整体心理健康水平。

11月7日，全省未成年人思想道德建设工作培训班在鞍山召开。此次培训采取实地考察及经验交流的方式进行。会上，我市与沈阳、大连、鞍山、朝阳、盘锦就未成年人思想道德建设相关工作进行了经验交流。我市坚持健康第一的教育理念，实施“启智润心”未成年人心理健康工程，整合各方面力量推动五育并举。健全一套工作模式，推动心理健康工作科学化、规范化、制度化。打造一项品牌工程，策划实施“启智润心”未成年人心理健康工程。一是开展视频教育。采取“五个一批”方式（即原创一批微讲座、订购一批动画、创编一批校园心理剧、推出一批百问百答系列短视频、筛选推荐一批新媒体账号和短视频作品），累计储备短视频播放资源1053个，在中小学校，利用晨读、午休、课后服务等时段播放，丰富学校心理健康教育内容。二是编写指引手册。动员专业和社会力量130余人参与，组建5个工作专班，围绕未成年人心理健康问题发现识别、干预对策等方面，编写中小学心理健康班主任版、家长版、学生版系列指引手册，累计90余万字，已经完成样书。三是优化德法课程。针对小学12本德法教材的教学内容，梳理53个“故事征集标签”，编审773个思政故事。将全部故事素材发放到全市小学校，指导学校结合教学实际研究梳理思政故事在课堂中有效运用的载体和办法。四是组建研学联盟。抚顺广播电视台牵头，精心打造“主播带你趣研学”品牌，推出“走进雷锋ⷥ蓮𚦶楿ƒ”等4条精品线路。今年以来，全市开展和接待研学活动近百次，近6000人参与，吸引10余个省内外研学机构来抚洽谈合作。实施一批特色活动，为未成年人心理健康保驾护航。开通“114-6”抚顺市未成年人心理健康咨询服务热线，遴选具有心理咨询资质的35名教师，组建接线志愿者团队。截至目前，热线已接听电话3643次，有效受理3292次。利用全媒体开设“启智润心”专区专栏专题。我市将积极落实本次会议精神，继续健全工作机制，探索在家庭和学校建立发现机制，在社会建立干预机制，在专业领域建立诊疗机制，系统推进抓好做实未成年人心理健康工作。撰稿⠼ 张倩 #有一种美好叫辽宁# #振兴新突破辽宁杠杠滴# #辽宁好网民守法好公民#

【学习心理调节技巧共筑心理健康防线】 11月27日晚，文法学院于文化路300人报告厅举办心理健康教育讲座，讲座邀请学校心理健康教育中心专职教师关元主讲。关元以“学会自助、互助与求助”为主题，深入浅出地向全体新生阐述心理健康教育的重要性，并详细介绍了“自我探索”“情绪管理”“叙事治疗”等心理调节技巧。此次讲座使学生对心理健康有了更进一步的认识，帮助新生掌握心理自助技巧，增强互助意识并学会有效求助的方式。未来学院将持续开展此类活动，构建学生坚实的心理健康防线。

𐟓š新学期学校心理健康工作计划全攻略𐟒ꊤ𘀣€指导思想 𐟌ˆ 本学期，学校心理健康工作将秉承“关爱学生心理健康，促进全面发展”的理念，坚持以人为本，关注学生的心理成长需求。通过科学有效的心理健康教育与干预措施，为学生营造一个积极、健康、和谐的成长环境。我们致力于培养学生自尊自信、理性平和、积极向上的社会心态，促进其身心全面健康发展。二、总体目标 𐟎升心理健康意识：增强师生对心理健康重要性的认识，树立科学的心理健康观念。健全服务体系：完善学校心理健康教育与咨询体系，为学生提供及时、有效的心理支持与服务。预防与干预并重：加强心理危机预防与干预工作，降低学生心理问题的发生率，及时应对心理危机事件。家校合作共育：加强与家长的沟通与合作，形成家校共育的良好氛围，共同关注学生心理健康。三、具体工作 𐟛 ️ 心理健康教育 𐟓š 开设心理健康教育课程，纳入教学计划。举办心理健康讲座、工作坊等活动，普及心理健康知识。制作并发放心理健康教育宣传资料，如手册、海报等。心理咨询与辅导 𐟒슥Š 强心理咨询室建设，确保环境温馨、专业。招募并培训专业心理咨询师，提供高质量的咨询服务。开展个别咨询与团体辅导，满足学生多样化的心理需求。心理危机干预 𐟚芥𛺧닥🃧†危机预警与干预机制，制定应急预案。加强日常观察与评估，及时发现潜在的心理危机问题。对于需要干预的学生，及时启动干预程序，并跟踪后续情况。家校合作 𐟑袀𐟑颀𐟑碀𐟑报œŸ举办家长心理健康教育讲座或培训，提升家长意识。建立家校沟通平台，及时反馈学生心理健康状况。鼓励家长参与学校心理健康教育活动，形成家校共育合力。师资队伍建设 𐟑颀𐟏능﹥…褽“教师进行心理健康教育基本知识和技能的培训。鼓励教师参加心理健康教育专业进修和研讨活动。建立心理健康教育教师团队，共同推动学校心理工作的发展。四、保障措施 𐟛᯸ 组织保障：成立学校心理健康教育领导小组，负责规划、协调和监督心理工作的开展。经费保障：设立心理健康教育专项经费，确保各项工作的顺利实施和持续发展。制度保障：建立健全心理健康教育相关制度和规范，确保工作的规范化和制度化运行。评估与反馈：定期对心理工作进行评估和反馈，及时发现问题并改进工作方法和策略。

新手心理老师必看！9年经验分享 1. 心理辅导的基本理念 𐟌𑊥� ᥿ƒ理辅导与心理咨询有所不同，更侧重于指导性和对未成年人的价值观引导。积极倾听、共情、中立原则以及陪伴，这些简单的技巧往往能帮助学生。推荐阅读《煕娟叙语》这本书，非常治愈。心理辅导技术 𐟛 ️ 短期焦点治疗和叙事疗法非常适合小学生。当学生无法用语言表达时，可以让他们画出来，或者用辅导室的物品代表自己或心情，这样能帮助心理老师更好地了解他们。课堂的重要性 𐟏능䇨ﾨ恨œŸ：虽然网上有很多课件和教案可以参考，但自己梳理一遍非常重要。尽量自己写一遍教案，从教学目标开始，一步步梳理流程。参考教材：主要参考《中小学心理健康指导纲要（2012年修订）》，里面有各个学段的教学目标。比较好的教材有广东省的《学校心理健康教育》、江苏版心理健康教材和北师大版教材。备课书籍：推荐看看图1和图2的书，还有钟志农老师的书，每一本都是经典。课堂主题选择 𐟎芤𘻨恥‚考《中小学心理健康指导纲要（2012年修订）》，里面有各个学段的教学目标。教材方面，广东省的《学校心理健康教育》、江苏版心理健康教材和北师大版教材都不错。个人经验分享 𐟌Ÿ 我刚入职时也很迷茫，但多实践、多学习，慢慢就好了。备课、上课、辅导学生，这些基本功一定要扎实。希望这些建议能帮到你们，祝大家都能成为优秀的心理老师！

考研心得：心理健康教育专业攻略大家好，我是18年考研上岸的心理健康教育硕士，现在已经读到第二年了。从被录取到现在，我陆陆续续带了不少考心健的同学，对心理健康这个专业也有了更多的了解。今天我想和大家分享一些和其他考研经验不太一样的地方，希望能帮到正在准备考研的你们。政治 𐟓š 政治这门课，我建议大家直接看视频，不要只看书。视频老师会把重难点提出来，让你逻辑非常清晰。肖1000题刷不完也没关系，直接刷真题，保持做题的感觉。后期的主观题可以直接背政治小黄书或者肖四。我个人推荐政治小黄书，知识点更有逻辑。英语 𐟓– 英语方面，前期多看，后期一两天做一篇阅读就可以，保持语感。单词记不住的，可以根据真题背单词，这样效率更高。教育综合333 𐟓 333有很多坑，大家一定要注意避开。这里简单提几点：不要买书，不要看考试大纲。不用报班。注意学校官网推荐的书籍。注意学校历年真题。每一点后面都大有文章，具体为什么可以问我。特别提醒一下，云南师范大学的333出题有点偏，相对其他学校的333有更多需要注意的地方，不方便在这里详细说，考云师大的学弟学妹们可以直接问我。专业课二 𐟎“ 专业课二因学校而异，比如重师大的814学校心理健康教育、云师大的807学校心理辅导、扬州大学的864学校心理健康教育、温州大学的904心理健康教育。本质上，这些学校的专业课二都是考陈家麟的《学校心理健康教育：原理、操作与实务》这本书。我本科是学前教育专业，因为18年学前教育太过热门，有点担心，所以临时换了心理健康教育专业。报名时已经是10月中旬了，离考试那么近，但专业课二却还没看过，书都是临时买的。可能在紧急的时刻，最有效率的办法才能更快想出来。当时我想到以下几点：书那么厚，好几百页，理解简单，但到考场看着题目如果写不出来，一样白搭，所以关键在于把知识点背住！如果直接在书上划重难点，知识点是分散的，东一块西一块，不方便系统记忆。书上的知识点散，还容易漏掉。所以，我当时花了半个月的时间，每天几乎全天整理专业课二的笔记，把书上的知识点理出来。这样不仅方便记忆，还能系统掌握知识点。希望这些经验能帮到正在准备考研的你们！如果有任何问题，欢迎随时联系我！加油！𐟒ꀀ

幸福教育 | 沈河区举办第三届校园心理剧创作展演总结会暨校园心理剧展演活动为营造积极健康的校园文化氛围，促进心理健康教育与演绎艺术、校园生活有效融合，进一步提升全区师生的心理健康水平，沈河区举办第三届校园心理剧创作展演活动。本届校园心理剧创作展演活动从启动、前期培训、创作，到评审、展演等历经了七个多月，得到了区内各校的大力支持和广泛参与。日前，工作总结会暨校园心理剧展演在沈阳七中文艺路学校成功举办。会上，沈河区朝阳街第一小学、沈阳市同泽女子高级中学的心理健康教育教师分别代表心理剧创作团队，分享了学校及个人在心理剧创作展演过程中的经验和心得，为今后的校园心理剧创作展演提供了宝贵的经验和参考。此外，现场还宣读了本届校园心理剧创作展演的获奖剧目、优秀指导教师、优秀组织奖、特殊贡献奖名单，并为获奖学校和个人颁发证书。在随后进行的校园心理剧展演中，七个剧目分别从不同角度、不同学段进行了展示，一个个感动人心的故事，为大家带来了一次心灵的洗礼和碰撞，让大家感受了一场精彩的心理剧盛宴。本届校园心理剧创作展演活动，聚焦学生学习生活中存在的现实心理困扰，通过细腻真挚的角色扮演、行为演绎和情感传递，将隐性的心理现象和问题以显性的方式进行表达与展示，以此帮助学生认识和解决心理矛盾，增强心理韧性，从而在心理上获得成长和提升。未来，沈河区教育局将结合实际，不断探索和创新适合我区中小学生身心发展特点的心理健康教育活动，深入推进学校心理健康教育工作，真正做到以德育心、以智慧心、以体强心、以美润心、以劳健心，促进学生身心健康成长，进一步推动我区教育事业向纵深发展。 #新时代六地辽宁杠杠滴# #有一种美好叫辽宁# #辽宁好网民守法好公民#

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