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中班安全活动权威发布_中班安全活动惊险的美工课教案(2024年11月精准访谈)

内容来源：天津万源聚所属栏目：观点更新日期：2024-11-27

中班安全活动

中班安全公开课：厨房里的危险 𐟔夻Š天给大家带来一节安全领域的优质公开课，活动主题是《厨房里的危险》。 𐟎領𛥊觛‡： 1️⃣ 通过活动，让幼儿了解厨房里的危险，并培养他们的安全意识。 2️⃣ 学会保护自己，避免安全事故的发生。 𐟏 活动准备：PPT课件 𐟍𓦴𛥊訿‡程： 1️⃣ 出示图片，提问并引出主题。图上画的是什么地方？（厨房）从什么地方看出来是厨房？（有刀、铲、炉等物）你家有厨房吗？（有）厨房在什么地方？小结：厨房里有这么多东西，小孩子个子矮，应少到厨房里去玩，为什么呢？因为厨房中隐藏了很多种危险。 2️⃣ 厨房危险烫伤：告诉幼儿不能随意碰触厨房里的东西。燃气炉的危险：让幼儿认识燃气炉，让小朋友想想厨房中燃气炉有危险吗？有哪些危险？师：小朋友自己不能开燃气炉，因年龄小，掌握不好开关，燃气泄漏会中毒，还会引发燃气爆炸的。刀具的危险：讨论：为什么厨房里的刀具很危险？小结：刀具是很危险的，小朋友们一定要小心使用。通过这次活动，希望孩子们能够更好地认识厨房里的危险，提高安全意识，避免安全事故的发生。

𐟚륰心缝隙！小中班安全教育PPT 𐟎𔻥Š觛‡：增强幼儿对缝隙的安全意识和自我保护意识。了解生活中常见的缝隙，认识缝隙夹手的潜在危险。学会制作安全标志，提醒大家注意缝隙安全。 𐟓– 活动准备：课件准备：《被夹手的孩子》新闻视频、《危险的缝隙》实验视频、“生活中的缝隙”组图、“小心缝隙”组图、“当心缝隙标志”组图。纸面教具：《小心缝隙》 𐟑€ 活动过程：初识缝隙危险：播放新闻视频《被夹手的孩子》，引导幼儿观察视频内容，初步感受缝隙的危险性。提问：这是什么声音？（哭声）小朋友为什么会哭呢？到底发生了什么事？一起来看看视频吧。小结：原来，小朋友的手被门缝夹伤了。感受缝隙威力，萌发安全意识：播放实验视频《危险的缝隙》，引导幼儿感受缝隙“咬人”的威力，提高安全意识。活动建议：在条件允许的情况下，教师可以准备熟的鸡蛋，现场进行实验。小结：小小的缝隙藏着大大的力量，当我们的手、脚或者其他身体部位不小心放在缝隙里时，不管是轻轻还是用力关闭缝隙，都容易发生危险，让我们受伤。发现生活中的缝隙：在我们的活动室里也有很多缝隙，请大家找一找谁能说一说你找到了哪些缝隙？小结：门缝、柜子缝、窗户缝、床缝、椅子缝、地漏等都是生活中常见的缝隙。安全小贴士：关时不把手放在缝隙中。把身体伸进护栏里。不在门缝边玩。扶住门板或其他没有缝隙的地方。小结：缝隙十分危险，但只要我们平时认真观察，注意避开缝隙，不把手、腿或者身体其他部位伸进缝隙中，就不会被夹伤。制作安全标志： “小心缝隙”的安全标志可以粘贴在缝隙旁，提醒大家注意，小心夹手。 “禁止扶拉，小心夹手”的安全标志可以粘贴在门旁，提醒大家注意安全。通过这次活动，希望幼儿能够增强对缝隙的安全意识，避免类似事故的发生。

幼儿园中班安全课：《会说话的安全标志》 𐟎蠤𛊥䩤𘺥䧥𘦦夸€节精彩纷呈的社会安全领域公开课。 𐟓š 整套资料包括【教案+课件+配套小视频+教具打印图】 𐟎ˆ 活动主题：《会说话的安全标志》 ⏰ 活动时间：约20分钟 𐟌ˆ 活动准备： 1️⃣ 多媒体课件：包含交通安全、严禁烟火、当心触电、禁止触摸等小故事，并配有相应的安全标志。 2️⃣ 事先让幼儿收集各种安全标志。 3️⃣ 每名幼儿一套七种安全标志：注意安全、人行横道、步行、禁止通行、严禁烟火、当心触电、禁止触摸。 4️⃣ 画纸、水彩笔、剪刀等工具材料。 𐟌ˆ 活动目标： 1️⃣ 通过探索学习，使幼儿认清安全标志，教育幼儿不玩火、电等危险物品，遵守交通规则。 2️⃣ 引导幼儿发现并尝试，让幼儿知道应按照安全标志的要求行动，既方便自己又不影响集体，培养自我保护意识和能力。 3️⃣ 通过幼儿自己动手制作安全标志，发展幼儿的想象力和创造力及动手制作的能力。 𐟑€ 每个时刻都值得记录，让我们一起关注幼儿园的安全教育吧！

小中班安全教育《咬人的缝隙》 𐟎젥Ÿ𙥅𛥭饭们的安全意识和自我保护能力。 𐟔 了解日常生活中常见的缝隙，认识缝隙夹手的潜在危险。 𐟚력�𜚦�ᮥ䄧†和预防缝隙夹伤，制作安全标志。 𐟓𚠦𔻥Š襇†备：课件准备：《被夹手的孩子》新闻视频；《危险的缝隙》实验视频；“生活中的缝隙”组图；“小心缝隙”组图；“当心缝隙标志”组图。纸面教具：《小心缝隙》。 𐟓– 活动过程：初识缝隙危险：播放新闻视频《被夹手的孩子》，引导幼儿观察视频内容，初步感受缝隙的危险性。提问：这是什么声音？（哭声）小朋友为什么会哭呢？到底发生了什么事？一起来看看视频吧。小结：原来，小朋友的手被门缝夹伤了。感受缝隙威力，萌发安全意识：播放实验视频《危险的缝隙》，引导幼儿感受缝隙“咬人”的威力，提高安全意识。活动建议：在条件允许的情况下，教师可以准备煮熟的鸡蛋，现场进行实验。提问：被缝隙夹伤会造成什么样的危险？一起从视频中了解一下吧！缝隙让鸡蛋发生了什么变化？（被夹破） 𐟓Œ 活动目标：萌发关于缝隙的安全意识和自我保护意识。了解生活中常见的缝隙，懂得缝隙存在夹手的安全隐患。知道不能将手放到缝隙当中，学会制作安全标志。

幼儿园中班消防安全公开课，快来学习！今天给大家带来一节幼儿园中班的健康公开课，特别适合新手幼师们参考和学习哦！ 𐟔妴𛥊訃Œ景安全教育在幼儿园中非常重要，尤其是消防安全。由于幼儿园人员密集，孩子们的防火意识较弱，所以在火灾发生时，自救能力和意识都很重要。这次活动旨在提前预防，提高孩子们的安全意识。 𐟌ˆ活动目标 𐟌𑤺†解基本的消防安全知识，知道如何在火灾发生时撤离、躲避和求救等自救方法。 𐟌𑨃𝥤Ÿ正确拨打火警电话119，面对火灾时不慌张，积极动脑想办法，增强自我保护能力。 𐟌𑦄Ÿ恩消防员的辛勤工作，体验人与人之间的关爱之情。 𐟒妕™学重点和难点认识火警电话标志、安全门标志以及自救的方法。 ⚡️活动准备课件、视频《最可爱的人-中国消防救援队》。 ☀️活动过程 𐟍’一、图片导入，引起幼儿注意出示消防车和动画片《汪汪队立大功》中阿奇的图片，引起幼儿的兴趣。阿奇要当消防员，请小朋友和阿奇一起接受消防考验。 𐟍’二、家里发生火灾时怎么办？请小朋友们讨论并说出自救办法，小结：用湿毛巾捂住口鼻，赶紧逃出去。这是一节优质的公开课，大家一定要收藏起来哦！

中班安全课：交通安全知识大传递 𐟚抰ŸŽ蠦𔻥Š訃Œ景：中班的孩子们活泼好动，好奇心强，模仿能力也很强。这个年龄段的孩子们最容易发生交通事故。虽然他们通常会有成人监护，但稍有不慎，就可能造成严重的伤害，甚至酿成悲剧。通过这次活动，我们希望孩子们能够了解交通信号灯和安全标志的重要性，初步养成遵守交通规则的意识，提高自我安全防护能力。 𐟎𔻥Š觛‡：让孩子们认识交通信号灯和安全标志，了解基本的交通规则。通过游戏活动，让孩子们体验交通规则的重要性，培养他们自觉遵守交通规则的意识，提高自我安全防护能力。 𐟓š 活动准备： PPT《交通安全伴我行》通过这次活动，我们希望孩子们能够更好地理解交通规则，提高他们的安全意识，让他们在未来的生活中能够更好地保护自己。

中班安全课：小心“咬人”的电𐟔Œ ### 设计意图幼儿园阶段的孩子们，特别是中班的孩子们，认知能力有限，对一些安全隐患的识别能力还不够强。电是我们日常生活中最常见的物品之一，因此有必要反复向他们强调安全用电的重要性。于是，我设计了这个安全教育活动，通过小故事让孩子们理解电的危险性，认识“当心触电”的标志，并具备初步的安全用电常识和自我保护意识。活动目标认识“当心触电”的标志。通过故事了解电插座里藏着会“咬人”的电，不能用手触摸。初步培养幼儿安全用电和安全意识。活动准备教学PPT 故事视频活动过程导入环节今天，老师带来了一只可爱的小动物，你们猜猜是谁？出示图片（松鼠尾巴）看，是谁的尾巴？欣赏故事《会咬人的电》并提问小松鼠给我们带来了一个自己的故事，我们一起来听听吧！提问：故事里的小松鼠叫什么名字呢？（蹦蹦）小松鼠想看电视是怎么做的？妈妈又是怎样说的？后来小松鼠想开风扇又是怎么做的？小朋友能不能自己直接插插座呢？请小朋友们想一想，在我们生活中的插座是什么样子的呢？在我们的家中哪些地方有插座？观看视频，认识“当心触电”的标志小朋友，你们认识这个标志吗？在日常生活中，我们要注意哪些行为会引起触电？制作“当心触电”标记图小朋友，我们一起来画“有电危险”的标记，并把它贴到相应的位置上。小结小朋友，你们记住，平时一定不能碰电插线板，不把手指和小金属片捅插电插线板和插座的小嘴巴，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会安全用电。通过这个活动，希望孩子们能够更好地认识电的危险性，提高安全用电的意识。

中班安全教育：佩奇独自在家时 ### 活动目标帮助幼儿建立自我保护意识，知道哪些行为是危险的。了解在家里如何保护自己，不接触危险物品。学会不给陌生人开门，不独自外出。活动准备 PPT课件，《小兔子乖乖》音频，小兔子玩偶。活动过程听一听播放《小兔子乖乖》音频，引导幼儿思考：兔妈妈不在家时，小兔子们是否给大灰狼开门？他们表现得勇敢吗？如果你们独自在家，会怎么做？今天我们来看看小猪佩奇的故事吧！学一学通过PPT展示家里的注意事项：客厅：不能乱跑，避免摔伤；不乱扔玩具；不爬窗户；可以看电视。卧室：不蹦床；不乱翻抽屉；不乱吃药。卫生间：不玩水；不往马桶里扔东西。厨房：不动刀具；不玩火；不动热水壶；不开微波炉；不碰插座；可以在冰箱里拿点吃的。说一说模拟各种人物（如爸爸的朋友、快递员、外卖员、警察叔叔等）来敲门，讨论是否开门，应该怎么做。演一演情景表演：教师扮演各种陌生人来敲门，教会幼儿不要轻易开门，要先问清楚来的人是谁、找谁，告诉来的人等家长回来后再来或打电话联系。了解报警电话火警：119 救助：120 困难：110 活动延伸记住爸爸妈妈的姓名、电话和家庭住址，遇到危险时找警察叔叔。教学反思根据幼儿的年龄特征，好动是他们的天性。当爸爸、妈妈不在家时，小朋友们更要注重安全。教育他们陌生人来时不开门，更不能偷偷跑出去，不做危险的动作，不乱摸家里的电器开关等，要学会保护自己。以幼儿为主、教师为辅的双边活动，课堂气氛活跃，秩序良好，活而不乱，使幼儿在轻松愉悦的环境中学习知识并掌握知识，达到预期的教育目标。

中班安全课：小心电老虎𐟐𔻥Š觛‡：通过故事，让孩子们知道电插座里藏着会“咬人”的电，不能用手触摸。认识“有电危险”的标志。初步培养幼儿的安全用电和安全意识。活动准备： “有电危险”的标志图片一张、电插线板一块指偶：小老鼠、灰太狼、袋鼠幼儿操作用图片人手一套；笑脸、哭脸图片各一张。活动过程：引导谈话：了解家用电器，知道电的作用。欣赏故事，并根据故事进行简单提问：故事里有谁？他们偷的宝贝是什么？（教师根据幼儿提问并出示电插线板）电插线板里藏着什么？电插线板可以碰吗？我们教室里哪里有电插线板？你家哪里有电插线板？认识“有电危险”的标志：师：小黄鸭还给我们带来了许多图片，我们一起来看一看。

中班玩水区：水上滑梯的冒险与安全在中班的户外活动中，玩水区的水上滑梯成为了孩子们的新宠。由于之前已经有过类似的经验，许多孩子对水上滑梯并不陌生，因此他们并不害怕。然而，对于第一次来到水区的严语汐来说，游戏的安全系数还不是很明确。在其他孩子的鼓励下，她逐渐克服了恐惧，尝试了游戏。由于玩水区的幼儿人数较多，滑梯的高速滑行对水池内的其他孩子存在安全隐患。因此，孩子们集体商议，选出了引导员。引导员的工作是观察环境，当有其他孩子路过时，他会举起手，示意安全员前方有危险，不可以放行；当他放下手时，则是危险解除，可以出发。在这次活动中，教师扮演了观察者的角色，全程没有介入，让孩子们自由游戏，提升了他们的规则意识和规避风险的能力。在严语汐尝试游戏的过程中，其他孩子的加油鼓劲，让她有勇气挑战水上滑梯。游戏过后，我对他们的表现给予了肯定，并对引导员和安全员的工作表示了认可。

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