念奴娇过洞庭翻译新上映_念奴娇过洞庭翻译及赏析(2024年11月抢先看)
【一天一个文常题,今日题目请接招】 下列关于外国文学常识的表述不正确的一项是( ) A.诗剧《解放了的普罗米修斯》的作者是英国诗人雪莱 B.女作家简ⷥ奦露的代表作是《傲慢与偏见》和《爱玛》 C.“阿喀琉斯之踵”的寓意是强大事物的软肋 D.阿拉伯民间故事集《一千零一夜》在我国最早被翻译的书名是《蔷薇园》 【昨日题目答案及解析】 下列作品寄寓了深沉的“黍离之悲”的是( ) A.姜夔《扬州慢》(淮左名都) B.张孝祥《念奴娇ⷨ🇦 C.柳永《望海潮》(东南形胜) D.文天祥《正气歌》 正确答案:A 解析:黍离之悲意思是指对国家残破,今不如昔的哀叹,也指国破家亡之痛。扬州在唐代原是一座繁华的历史名城,但到了南宋时,屡遭金人的侵凌蹂躏,已经萧条荒芜,其景象令人触目惊心。姜夔初游扬州,目睹今日之凄凉,追忆往昔之繁华,感而命笔,写下了《扬州慢》(淮左名都)一词,在词中寄寓了深沉的“黍离之悲”。 「爱在智博」「熊大老师的语文课」「智博教育专升本超话智博教育超话」「山东专升本」济南
《念奴娇ⷨ🇦教学方案:万物皆备于我 张孝祥的《念奴娇ⷨ🇦是高中语文必修下册古诗词诵读的四首之一。 E 助过回顾杜甫的《登岳阳楼》中的“吴楚东南坼,乾坤日夜浮”和孟浩然的《望洞庭湖赠张丞相》中的“气蒸云梦泽,波撼岳阳城”,引导学生进入诗歌的意境。 教学过程 了解作者 介绍张孝祥是南宋时期的词人,豪放派的代表人物,他的作品在苏轼和辛弃疾之间起到了过渡作用。 了解背景 张孝祥因受到谗言而被罢官,北归时路过洞庭湖,写下了这首词。 全班朗读 全班同学一起朗读,纠正读音,可以播放朗读视频作为参考。 赏析词句 “洞庭青草”点明了写作地点,“近中秋”点明了时间,“更无一点风色”则描绘了环境特点:万里无云、水波不兴。 “玉鉴琼田三万顷,着我扁舟一叶。”运用了比喻、对比和夸张的手法,突出了洞庭湖的广阔和澄澈,同时也展现了诗人的渺小。 “素月分辉,明河共影,表里俱澄澈。”这里的“澄澈”不仅描绘了洞庭湖的清澈,也体现了诗人内心的清澈(结合作者的经历分析此处表达了自己问心无愧、清清白白的自信)。 “悠然心会,妙处难与君说。”这句话翻译为“美妙之处难以用言语表达”。 “应念岭海经年,孤光自照,肝肺皆冰雪。”表达了作者在官场中的孤独和不被人理解的心情,唯有月光相伴。肝肺皆冰雪则体现了自己光明磊落、清清白白的品格。 “尽挹西江,细斟北斗,万象为宾客。”展现了作者“天下万物皆备于我”的豪放气势和胸怀。 “扣舷独啸,不知今夕何夕。”体现了作者的旷达胸怀。 总结 本首词的词眼是什么?——澄澈。 具体含义是什么?——不止写景澄澈,也写人澄澈。 人和景之间的关系是?——情景交融,物我一体。 本首词主要表达了作者清清白白、光明磊落的自信和豪迈之气,词中隐约透露悲凉但并未掩盖乐观旷达的胸怀。 拓展提升,对比阅读 与杜甫的《登岳阳楼》对比,两者在表达情感上有何不同? 杜诗:表达对国家时局的担忧,心系天下。 张诗:表达作者清清白白、光明磊落的自信和豪迈之气,以及乐观旷达的胸怀。 与苏轼的《赤壁赋》对比,两者在描写月下水上之景时有何异同? 同:两者都驾一叶扁舟泛舟于广阔水面,沉醉在自然美景之中。 异:张诗主要表达对自己光明磊落、冰雪般品格的自信;《赤壁赋》主要表达超然物外的思想。 诗人不幸诗家幸,古人常常在失意落魄之时寄情于山水,也常常在功业未就时寓情于景。遭遇贬谪却乐观旷达,身处逆境仍豪迈自如,清者自清,万物皆备于我,值得我们学习。
超级雪松香水:温柔与文艺的邂逅 𘊥晧中文名是(拜里朵)超级雪松,它的香调是轻木质花香。前调是玫瑰,中调是雪松,后调则是香根草和麝香。这款香水的使用感可以用几个关键词来形容:温柔、文艺、恬淡、清新和静谧。 我与小香的故事 “应念岭表经年,孤光自照,肝胆皆冰雪。”——《念奴娇ⷨ🇦 我最初是冲着这个名字买的50ML超级雪松。其实一开始就是单纯喜欢这个名字,雪松给人一种沉稳厚重的感觉。随着年纪的增长,我对木质调的香水越来越情有独钟。还记得我第一次入坑时的一瓶雪白龙胆,瞬间打开了我对木质调不断探索的新世界大门。事实证明,香水的味调感真的是个人性格的另一种体现,它会因岁月而变迁,但从不会因情境所改变。 超级雪松:中性女香 我个人觉得超级雪松是一款中性女香。它像一位孤芳自赏的室外高人,沉稳而富有诗书气,外柔内刚。前调带有一丝焚香的超脱,有点烟草的气息,好像鼻尖凑近一本封装初开的新书,生涩清冽,但就是一瞬跳出来气味,原本的上头再想细品却消失于无形。 对于不喜中式香调的妹子来说,它的前调收敛得刚刚好,似一语未尽但心中已了然。因为收敛所以冷清,我觉得这算是优点,但也略有不足,味道层次感不强,没有散发出变化带给人的惊喜。 中调和后调基本保持一致,大半的馨甜花香掩盖了木质的耿直,甜的气味感像新鲜盛开的米兰和白玫瑰,柔美,但没有一丝脂粉气。像雨后,蒙眼置身于盛夏将至的花园,可嗅花香、可听蝴蝶振翅却唯不见花姿的妖娆。极适合安静内敛的文艺女子,或者独独偏爱冥府之路后调的女子。 留香时间 ⏰ 喷洒在衣物上留香时间1-2天,手腕或与皮肤接触的地方留香不超过1天。扩香很差,除非大量且多次喷洒或超越礼貌距离,不然很难闻到,自己默默品味就好,能有一天好心情。(由于个体嗅觉差异,以上仅代表个人观点,不喜勿喷。)
张孝祥《念奴娇ⷨ🇦全诗赏析 张孝祥的《念奴娇ⷨ🇦是一首脍炙人口的佳作,描绘了洞庭湖的壮丽景色和诗人的心境。全诗如下: 🠦草,近中秋,更无一点风色。玉鉴琼田三万顷,着我扁舟一叶。素月分辉,明河共影,表里俱澄澈。悠然心会,妙处难与君说。 应念岭表经年,孤光自照,肝胆皆冰雪。短发萧骚襟袖冷,稳泛沧浪空阔。尽挹西江,细斟北斗,万象为宾客。扣舷独啸,不知今夕何夕! 译文: 洞庭湖与青草湖相连,浩瀚无边,在这中秋将至的时节,更是没有一点风势。平静清澈的湖面像白玉磨成的镜子,像美玉铺成的田地,有几万顷那么宽阔,湖上只漂浮着我的一叶扁舟。皎洁的明月和灿烂的银河,在这浩瀚的玉镜中映出她们的芳姿,水面上下一片澄明。体会着万物的空明,这种美妙的体验却不知如何与君分享。 感怀这一轮孤光自照的明月啊,多少年徘徊于岭海之间,胸襟仍像冰雪一样透明。如今我(虽)因年老而深感短发稀疏,衣襟单薄透着寒意,(但)我仍能平静地泛舟在这广阔浩淼的苍溟之中。让我捧尽西江清澈的江水,细细地斟在北斗星做成的酒勺中,请天地万象统统来做我的宾客,我尽情地拍打着我的船舷,独自地放声高歌啊,不知道今夕是何年! 这首诗不仅描绘了洞庭湖的自然美景,还通过诗人的心境和情感表达,展现了诗人对自然的热爱和对人生的思考。
张孝祥《念奴娇ⷨ🇦全解析 🠥崥臂𗨿洞庭 宋ⷥ흧奊 洞庭青草,近中秋、更无一点风色。玉鉴琼田三万顷,着我扁舟一叶。素月分辉,明河共影,表里俱澄澈。悠然心会,妙处难与君说。 应念岭海经年,孤光自照,肝肺皆冰雪。短发萧骚襟袖冷,稳泛沧浪空阔。尽挹西江,细斟北斗,万象为宾客。扣舷独啸,不知今夕何夕。 晚风吹过,挑起几段水波,一叶扁舟独自泛于三万顷琼田之上。青衣白缕,立于船头,他将手背于身后,昂首远眺,只将月的斜白与夜的明朗尽收眼底。这月光,似乎一直与他相伴,任岁月流转也未曾丢弃心中的月光。他自身的爽朗也似融于这地。 虽被贬,但我自身坦荡,此时江上之秋风、山间之明月皆为我,只为我……是啊,只为我。他欣然的眼神中闪过一丝悲凉。一朝被贬三千里,天涯海角与君别,世间难得为知己,这吞并日月星辰、烟波浩淼的琼田应怎样与你诉说呢?车遥马慢,我们又如何相见呢!我们还得以相见吗?此生,还有缘见吗?罢罢罢,且将北斗作器洒器,捧手敬天地,这杯也且独饮。 世事轮回,是敬超然物外的子瞻或是无缘相见的知己,或是,敬自己。若是幸得友人问知己,只把冰心玉洁附于纸。 微波漾漾,一叶扁舟又隐弥于天际。古往今来,这湖这月又不知承载了多少心事,记录了多少故事,在辽辽九州大地,又不知囊括了波澜壮阔。 𖠨ﭦ课上划过几声鸟叫,把我的思绪带回了几百年前的洞庭湖,我似乎看到这样的画面,联系当时背景,把他写了下来,真的很憧憬。
洞庭美景,诗意盎然 洞庭湖畔,美景如画,如何用诗意的语言描绘它呢?这里为你精选了多句洞庭诗,带你领略洞庭的别样风情! 先秦ⷥ𑈥《九歌ⷦ䫤中的“袅袅兮秋风,洞庭波兮木叶下”,展现了洞庭湖畔秋风起,波光粼粼的景象。 唐ⷥ禹锡的《望洞庭》则写道:“湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水色,白银盘里一青螺。”以生动的比喻,描绘了洞庭湖的宁静与美丽。 宋ⷥ흧奧《念奴娇ⷨ🇦中,“洞庭青草,近中秋,更无一点风色”,描绘了洞庭湖在中秋时节的无风之景,静谧而祥和。 还有唐ⷥ长卿的“汉口夕阳斜渡鸟,洞庭秋水远连天”,以及唐ⷥퟦ𖧚“八月湖水平,涵虚混太清。气蒸云梦泽,波撼岳阳城”,都以不同的笔触,展现了洞庭湖的壮丽景色。 新年之际,不妨用这些诗句来描绘你眼中的洞庭湖,感受那份独特的诗意与韵味吧!
古诗词诵读《念奴娇•过洞庭》教学心得 这节课我们继续探索张孝祥的《念奴娇•过洞庭》,教学风格依然保持简洁明了,适合班级里基础较弱的同学们。 导入环节 首先,我播放了王祖蓝演唱的《念奴娇•过洞庭》视频,激发了学生的兴趣。接着,我让他们回忆已经学过的与洞庭湖有关的诗词文,比如杜甫的《登岳阳楼》、孟浩然的《洞庭湖》和范仲淹的《岳阳楼记》。然后,我简单介绍了张孝祥的生平和创作背景,最后让学生听朗诵并自己尝试朗读。 赏析诗词 赏析诗词时,我首先抓住词眼“澄澈”进行深入分析。接着,我将诗词分为上下两阕进行教学:上阕探讨“洞庭之美”,下阕则挖掘“人格之美”。 上阕分析 第一句:炼字之“风色”而非“风声”,引导学生体会词人用词的精准。 第二句:通过比喻和夸张的修辞手法,感受词人描绘洞庭湖的壮丽景象。 第三句:分析意象和意境,引导学生感悟词人表达的主旨句。 第四句:过渡句,自然地从“妙处”转向下阕的人格抒情。 下阕探讨 下阕同样可以分句分析,从炼字、手法和意象的角度进行教学,每句总结出一条人格特点。 总结 最后,我进行了总结,可以将这节课与上一学期的《赤壁赋》进行对比阅读,感受两者在情感和意象上的异同。或者,直接让学生进行情景默写,以检验他们对诗词的理解和记忆。 通过这样的教学思路,我希望能够帮助学生们更好地理解和欣赏古诗词的魅力。
《念奴娇ⷨ🇦教学设计初稿 物我合一:意象与心境的交融 在《念奴娇ⷨ🇦中,张孝祥通过描绘洞庭湖的壮丽景色,展现了其内心的真实感受。他将自然景物与个人情感紧密结合,形成了一种独特的意象。这种意象不仅仅是自然景观的描绘,更是词人内心世界的真实写照。通过分析这些意象,我们可以更深入地理解词人的心境和人格。 独立的士大夫精神:稳泛沧浪的空阔 张孝祥的词中,他以“稳泛沧浪空阔”来表达自己作为士大夫的独立精神。这种精神体现在他对自我人格的坚守和对人生理想的执着追求。通过这种方式,我们可以感受到词人内心的坚定和力量。 道家思想与时空观:虚静与天人合一 张孝祥的词中还蕴含着丰富的道家思想,如虚静、天人合一和宇宙意识。这些思想不仅体现在词人对自然景物的描绘上,更体现在他对人生哲理的探索上。通过对比其他诗词,我们可以更全面地理解这种思想在词中的作用。 洞庭湖的意象:广润形与浮光洁 张孝祥在词中描绘了洞庭湖的广润形和浮光洁的景象。这些景象不仅展现了词人对自然美的热爱,更体现了其内心的清澈与光明。通过分析这些意象,我们可以感受到词人内心的纯净和高洁。 内心与外物的相融:表里俱澄澈 张孝祥的词中,他通过描绘明河共影、素月分辉等景象,展现了内心与外物的相融。这种相融不仅体现在对自然景物的描绘上,更体现在他对人生哲理的探索上。通过这种方式,我们可以感受到词人内心的广阔与深邃。 孤光自照:肝肺皆冰雪 张孝祥在词中用“孤光自照,肝肺皆冰雪”来形容自己在岭外一年左右的官场生活中的心境。这种心境不仅体现了其内心的坚韧和高洁,更展现了他对人生的深刻理解。通过这种方式,我们可以感受到词人内心的真实与坚定。 细节描写:把舀西江水 张孝祥在词中通过细节描写,如“把舀西江水”,展现了其对自然景物的热爱和对生活的深刻体验。这些细节不仅增强了词的艺术性,更体现了词人对生活的真实感受。通过这种方式,我们可以感受到词人内心的细腻与丰富。 总结:《念奴娇ⷨ🇦作为一首经典的诗词作品,不仅展现了张孝祥对自然景物的热爱和对人生的深刻理解,更体现了其内心的坚韧和高洁。通过对其意象和思想的分析,我们可以更全面地理解这首词的深刻内涵和独特魅力。
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中秋诗词精选:古人是如何过中秋的? 中秋节,这个与春节齐名的传统节日,对中国人来说有着特殊的意义。在这个团圆的时刻,我们赏月、吃月饼、石榴,享受家人的陪伴。中秋节的诗词中充满了对圆满的期盼和对家人的思念。今天,我们来分享一些关于中秋节的诗词佳句,看看古人是如何过中秋的—— 一江春水何年尽, 万古清光此夜圆。金ⷥ 好问《鹧鸪天》 今夜月明人尽望, 不知秋思落谁家。唐ⷧ建《十五夜望月寄杜郎中》 海上生明月, 天涯共此时。唐ⷥ𞄣望月怀远》 满堂惟有烛花红,杯且从容,歌且从容。宋ⷨ𞣀一剪梅ⷤ𘭧狦 月》 桂花浮玉,正月满天街,夜凉如洗。明ⷦ征明《念奴娇ⷤ𘭧狥﹦》 一年逢好夜,万里见明时。唐ⷥ圣中秋月》 平分秋色一轮满, 长伴云衢千里明。唐ⷦ朴《中秋》 素月分辉,明河共影,表里俱澄澈。悠然心会妙处难与君说。宋ⷥ흧奣念奴娇ⷨ🇦 万里此情同皎洁,一年今日最分明。唐ⷦ昱《中秋夜登楼望月寄人》 玉宇秋光无一尘,人人共喜桂花新。宋ⷨ㮣玩秋月》 忆对中秋丹桂丛,花在杯中,月在杯中。宋ⷨ𞣀一剪梅ⷤ𘭧狦 月》 老子高歌为问嫦娥,良夜恹恹,不醉如何?元ⷥ 飀折桂令ⷤ𘭧狣 若得长圆如此夜,人情未必看承别。宋ⷨ𞣀满江红ⷥ 𖥛ⷤ𘭧狥🜣 人间天上,佳期胜赏,今夜中秋。宋ⷨ人月圆ⷤ𘭧狣 乘风好去,长空万里,直下看山河。宋ⷨ𞣀太常引ⷥ𘭧狥䜤潜叔赋》 今夕不登楼,一年空过秋。宋ⷩ똨炥𝣀菩萨蛮》 此夜中秋月,清光十万家。清ⷩ谟《中秋京邸》 好时节,愿得年年,常见中秋月。明ⷥ贞《中秋月ⷤ𘭧狦》 三五夜中新月色,二千里外故人心。唐ⷧ𝥱 易《八月十五日夜禁中独直对月忆元九》 千里共婵娟。宋ⷨ轼《水调歌头》 这些诗词不仅展现了古人对中秋节的热爱,也让我们感受到他们对团圆的渴望和对家人的思念。在这个特别的日子里,让我们一起欣赏这些美丽的诗词,感受古人的情怀吧!
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