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四字成语摘抄权威发布_四字优美好词1000个(2024年12月精准访谈)

内容来源：天津万源聚所属栏目：观点更新日期：2024-12-01

四字成语摘抄

语文分层教学：让优生更优，差生变优！语文分层教学真的是个宝藏！特别适合那些学生基础差异大，成绩两极分化的班级。好的学生更好，差的学生也不至于被甩太远，班级均分一路飙升！前期准备首先，根据学生的日常表现和近期测试成绩，我把学生分成ABC三大组。每组选一个组长，用激励性的组名，比如“乘风破浪组”、“百尺竿头组”之类的，孩子们自己取名字，感觉更有归属感。跟踪落实教学是统一的，但分层主要体现在背诵、默写和作业上：背诵 A组：短篇美文、段落背诵过关，背诵优秀范文； B组：积累好词好句好段，熟读并摘抄； C组：吃透课本字词，理解古诗文注释含义，背诵课文。听写默写 A组和B组：积累四字词语，区分同音字、多音字、形近字及其用法； C组：吃透书上的字词。我用的是小橙旭的【青檬语文】，能直接生成练习卷，节省了很多制作练习卷和报默的时间。按照教学进度选择合适的词语，每一课、每个单元都可以选择。里面的词语都是跟语文课本同步的，有时候也会在试卷广场选择一些拓展字词。把生成的文档下载打印，有时候生成听写音频，自动给学生报词语，跟着里面听写很方便。作业 A组：课外延伸，训练作文写作能力和阅读理解能力； B组：积累好词好句好段以及成语； C组：课内知识点，课文背诵，词语听默写和知识点背诵。词语积累方面，可以在青檬语文的“试卷广场”中找一些分类字词、成语专项之类的，打印给学生默写后熟读背诵，还是很省心的。奖惩措施每个小组的要求不一样，奖惩措施也要有区别。以字词听默写为例： A组：全部默写正确，可+5分； B组：错误量不能超过三分之一，可+5分； C组：正确率要达到一半以上，可+5分。错词要及时订正，这点特别重要，而且还需要反复多次地给学生听写默写。我平时批改时，会用青檬语文拍照批改，能将学生默错的词语加到“错题本”中，错词可以重复多次加入，一些高频错词就会一清二楚。我基本一周就会把错题本下载打印，及时给班上学生复习巩固。分层教学真的能让每个学生都找到自己的节奏，班级整体成绩也能稳步提升。加油！𐟒ꀀ

语文老师如何分层教学？班级成绩逆袭都说因材施教是育人的关键，对于语文成绩参差不齐的班级来说，分层教学显得尤为重要。今天，我想和大家分享一下我是如何具体操作的。前期准备 𐟓š 分组：根据最近的成绩，我初步将学生分为A、B、C三组，每组选一个组长。准备工具：我会提前准备好作业登记表、背诵闯关表、听默写记录表、积分统计表、字词默写卷等。组长每天登记这些表格，每周统计汇总交给我。字词默写卷：通过小程序“青檬语文”来制作字词默写卷，操作非常简单。只要根据自己的教学进度，按课或按单元选择合适的课本字词，还有一些课外拓展字词，如形近字、四字成语等，可以随机选取出题打印。落实跟踪 𐟔 A组：主要训练他们的写作能力、阅读理解能力以及其他拓展能力。 B组：要求他们多摘抄积累课外的好词好句好段。 C组：以课本为基础。以听默写自测为例： A组：听默写字词、成语、拓展的专项字词、课文、古诗词、优秀作文素材。 B组：听默写字词、古诗词、课文。 C组：听默写字词。学生听默写之后，我会用“青檬语文”拍照批改，错词让学生及时订正抄写5遍，并且将错词加入到“线上错题本”，同一个错词可以多次加入。这样，错了哪些字词，每个字词错了几次，都一目了然。班上学生的高频错词也可以直接抽出来复习。奖惩措施 𐟎 A组：全部默写正确，可以加5分。 B组：错误量不能超过三分之一，可以加5分。 C组：正确率达到一半，可以加5分。通过这些措施，班级成绩有了明显的提升。希望这些方法对大家有所帮助！

不废妈的学习方法：语文成语积累小妙招 𐟓š 我们家的小宝贝上二年级，虽然不太喜欢背书，但每天还是要坚持积累一些新知识。大语文的学习嘛，主要就是靠平时的积累。常听人说，一二年级差距不大，但到了三四年级，差距就开始拉大了，五六年级更是天壤之别。作为妈妈，我当然不想让孩子落在后面。语文可是咱们的母语，多阅读多积累，肯定不会掉队。小游戏来帮忙 𐟎首先，我们通过小游戏来学习。小朋友们都喜欢玩游戏，觉得无趣的学习方式反而没效果。于是，我找到了一套成语学习的小游戏，叫“成语接龙”。每天我们都会玩这个游戏，不知不觉中，孩子就会冒出几个四个字的成语。这样学习，妈妈也不累。阅读成语故事 𐟓– 其次，我们会阅读或者听成语故事。有一个叫王崧舟的公主号，里面有超过300个成语故事资源。我们平时周末和晚上都会让孩子听这些成语小故事，趣味性十足。摘抄书中的成语 𐟓 最后，我会留意孩子看过的书，把书中的成语摘抄下来。书中的成语都是有语境的，在语境中学习一门语言特别容易。摘抄下来后，按照艾宾浩斯记忆曲线有规划地复习记忆。这些方法虽然简单，但效果不错。希望这些小妙招能帮到各位小学生家长们，让我们一起努力，让孩子在语文学习上更上一层楼！

𐟓š𐟓– 寒假语文高效学习攻略！ 𐟌ˆ 寒假来临，如何高效安排语文学习？这里有一份精心策划的学习指南，助你一臂之力！ ⭕️ 一、字词积累 𐟒• 对于基础薄弱的同学： ⭐️ 重新温习字词，利用错题本记录易错字词，第二天复习时先默写前一天错误的字词，直至熟练掌握。 ⭐️ 开始学习下册的字词。 𐟒• 对于基础扎实的同学： 1️⃣ 结合之前的默写本或书上的标记，复习之前出错的词语。 2️⃣ 继续学习下册的字词。 𐟌ˆ 每天背诵四个成语，并理解其含义。 𐟔’ 成语不仅用于作文，还能帮助理解阅读中的四字成语。 𐟔’ 长期来看，成语的理解对初中学习至关重要，因为初中语文不再只是简单的字词默写。 𐟓Œ 每天规划背诵几组四字词语，如AABC、ABAC等，这些是必考点，无论是单元复习还是期中期末考试。 ⭕️ 二、句子练习 𐟔— 修改病句 𐟔— 关联词（三年级同学可提前接触） 𐟔— 句式转换，可专门训练。 ⭕️ 三、阅读理解 𐟓š 寒假期间保持每周三篇阅读的习惯。 𐟔 做完阅读后，不仅要对答案，还要进行深入分析。 𐟓– 精析十篇阅读比做五十篇更有价值，因为阅读知识有限。 𐟔’ 遇到好的四字成语要积累到摘抄本，并复习。 ⭕️ 四、作文练习 ⏭ 对于喜欢写流水账的同学：寒假可以进行小练笔，读一些范文，梳理优秀作文的思维框架图，并学会仿写。 ⏭ 文笔较好的同学：可以提前写新学期的习作，同时摘抄一些好的句子、开头和结尾。

𐟓š小学读书笔记全攻略𐟓 𐟤”小学读书笔记应该怎么记？记哪些内容呢？ 𐟓–首先，要记录作者信息。了解作者是为了： 1️⃣深入理解书中的内容和观点。 2️⃣探究作者的个人经历和文化背景，以理解其观点的形成。 3️⃣评估作者的专业知识和经验，从而判断观点和论据的可信度。 4️⃣全面理解文本，因为作者的时代和文化背景会影响观点和表达。 𐟓接下来，要记录主要内容。清晰阐述书中的主要内容和你的收获，就像概括语文课本中每一课的中心思想一样。这样不仅能锻炼孩子的概括能力，还能帮助他们更好地理解和记忆书籍内容。 𐟖‹️好词好句也是读书笔记的重点。摘抄形容词、四字词语、成语，以及有画面感、细节描写的句子或格言警句，丰富你的语言库。 𐟒�€后，写下读后感。分享你的读后心得、体会，或对书中人物、事件的看法。不要忽视自己的感受，因为它们是写作中最真实的情感流露。 𐟓š通过这样的记录方式，孩子们不仅能更深入地理解书籍，还能锻炼自己的阅读理解和表达能力哦！

因为上岸了，所以普及一下小学五年级的强度 𐟌Ÿ俗话说，开学不规划，成绩差距大。很多家长觉得，娃想进重点初中，六年级努力就来得及。但其实，六年级的主要任务是复习，毕业考里的重难点，比如方程、多边形等等，都藏在五年级的两个学期。 𐟌Ÿ因此，五年级开学抓得好不好，决定了娃有没有后劲儿。这几年带高年级，我没少给班里的孩子做规划。今天分享优化后五年级学习方法，趁着开学不到一个月，可以赶紧抓起来𐟑‡ - 𐟔壀语文】 1️⃣抓基础 𐟔𔧔Ÿ字词：附录三张表要掌握，重点关注多音字、形近字和四字词语，会组词造句，会选词填空 𐟔𔥏奼：重点关注连词成句、把字句、被字句、缩句、扩句、改写、仿写和句式互换 𐟔𔨃Œ诵：古诗词、文言文和重点课文，要一字不差地默写，语文园地日积月累、名言警句要会背 2️⃣抓阅读 𐟔𔨯𞥤–阅读：到了五年级，一定要处理好精读和泛读的关系。泛读看娃的兴趣，选择故事类，科普类。精读以应试为主，重点读四大名著。 𐟌Ÿ一方面要梳理人物关系，主要情节和人物性格，一方面要做摘抄练笔，仿写好句段，为写好作文打基础。 𐟔𔥰古文阅读：每周1篇小古文学习，培养文言语感，。先从《世说新语》《聊斋志异》和成语故事看起 𐟔𔩘…读理解：每周1次阅读理解训练，梳理答题模板 3️⃣抓写作：根据毕业考作文主题，分类整理好词好句。好词就是成语、形容词、连续使用的动词。好句就是运用修辞的句子、人物细节描写、环境描写、古语、警句、谚语、歇后语等。我家孩子成绩一直是班里倒数，他自己也没信心，倒也不是不努力，自己摸索真的太难，后面是找的高途素养做的学习思维提升，专业老师点拨一下，确实开窍不少，关键在于思维层面和解题技巧，一下子打开了，学习也赶上来了，真的很欣慰！当然，这是个长期的过程，跟高途素养的老师专业度也是密不可分的！ 𐟔壀数学】 1️⃣预习：每周预习2课时，小数的运算定律，简便方程，植树问题，多边形是重点。 2️⃣ 计算：每天30道口算和笔算题限时训练。 3️⃣思维：数学拉开差距的是应用题和压轴题，娃如果没思路，基本是数学思维没有培养好。 4️⃣习惯：错题本、应用题要写答句、计算要写脱式、过程不要跳步、数字书写清晰 𐟔壀英语】 1️⃣听写：每天练习听读20分钟，提高听力水平。进行影子跟读，口语和听力一举两得。 2️⃣单词：每天背诵5-10个单词和3个短语。 3️⃣语法：重点看四大时态和be动词对用法，结合例句和口诀记忆。 #小学# #数学思维# #五年级# #六年级#

两本书的翻阅体验：心里空空，脑袋嗡嗡𐟓š “一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。” 𐟓–：《正是橙黄橘绿时》因为书名买来的这本书，结果内容让人有些失望。书名给人一种诗意的感觉，但书里的内容却有点名不副实。封面上写着“生活的诗意未必在远方，眼前的所有苟且都可能结出丰硕喜人的果实”，但书里却反复强调远方的好处，不是游山玩水就是出国听音乐会。虽然是散文，但作者频繁使用四字成语，让人联想到小学摘抄成语的“恐怖回忆”，还有那些排比、比喻，写作手法此起彼伏。真的很适合做考试阅读题。有人说这本书“治愈人心”，但我却感受不到。相比同类型的散文，这本书中作者的情感表达不够，无论是邻里故事还是国外趣事。那些华丽的辞藻让人看着心烦，总有种“卖弄文笔”的感觉。 𐟓–：《在命运决定你之前》收到编辑送的书之前我本是拒绝的，向来不喜欢这类“鸡汤文”，以前也多多少少接触过一些，不过都是夸夸其谈，或者把一个观点反复诉说。这本书也不例外，大家一看到“李诞诚挚推荐”都乐此不疲。这本书不必翻开，只需要看看封面：“保持好奇心、保持耐心、终身学习、慢慢积累”。就够了！我对作者并不熟悉，所以还去看了下他的某音，果然和他写的风格大相径庭。“感觉说了，又感觉什么都没说。” 书里反复谈论的都是金钱、梦想、焦虑、坚持、平常心。没有让人眼前一亮的点，也没有让人能够一下就记住的话，大多是耳熟能详的名人语录。所谓的“励志”大多老生常谈，仔细想想为什么会让人“喜欢”，因为大家都喜欢“打鸡血”的感觉，就想跑完步心脏咚咚直跳，让人热血沸腾。但是这本书也没有给我带来那种感受，因为太“啰嗦”了，口香糖反复咀嚼也就失去了味道！面对不喜欢的书，我的选择就是不看。这算是一种宁缺毋滥，也算是一种减少“精力内耗”的方法。因为看两个小时不喜欢的书，只会让人越发疲惫，越发焦虑，甚至怀疑是不是自己有问题！所以，好书需要寻找，喜欢不喜欢也要试试才知道！

如何用颜色让你的作文更美？ 𐟌ˆ 在中国古典文学中，颜色的描述是非常丰富的。比如蓝色，就有深蓝、瓦蓝、湛蓝、浅蓝、淡蓝、瓦蓝瓦蓝等等。这些颜色名称不仅美丽，而且充满了诗意。 𐟎蠩™䤺†这些常见的颜色，还有很多其他的颜色名称。比如“碧绿碧绿的树叶”、“火红火红的太阳”，这些词语不仅让文章更加生动，还能让读者感受到作者的情感。 𐟓š 希望同学们能够多积累一些颜色名称，传承我们中国古典颜色的美丽。课后，可以用思维导图、绘画、摘抄等方式来积累这些描写颜色的词语。 𐟖Œ️ 让我们给刚才的这幅画添上这些颜色吧！用上刚才的四字颜色词语，让这几个景物更加丰富。比如“什么碧绿碧绿的？什么火红火红的？”能不能把这些句子说得更具体一些呢？ 𐟓 教师小结：如果我们的文章中有这些优美的句子，那一定会增色不少。在后面的写作中，试着用上这些句子，让你的作文更加美丽吧！

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（转）陪读12年，这是我见过最好的高三布局高三上学期：基础阶段复习一轮复习的时候，学校一般会安排老师把所有的知识全部过一遍，这时候孩子一定要查漏补缺，把所有没有掌握的基础知识都补上。一、语文 1.分为文学类文本阅读答题模板、古代诗歌阅读答题模板、古代文化常识积累、文言文实词虚词积累、古诗文默写积累、成语积累、作文素材积累这几大板块。 2.限时做题，一般是一篇现代文阅读+一篇古诗文阅读+三道语言文字运用选择题+一道语言文字运用主观题，每一篇题组都是25分钟写完，每天保持一次。 3.每天摘抄一个人物素材，300字以内，要求摘抄完一篇能大致说出来或者背出来。二、数学 1.认真完成作业，做题时要有限时，通过限时训练提高解题技巧速度。 2.做专项训练而不是套卷，这个时期做题的目的是巩固孩子的基础。 3.一套选填限时训练，在40分钟内如果获得65分就是合格（相当于十六道题最多错三道）。 4.每次做完题后都要进行反思，错题原因是什么？知识点是否掌握清楚了？这道题是否还有其他解法？巩固知识点的同时锻炼学科思维。三、英语、 1.单词，3500词至少过两遍。 2.限时训练，四篇阅读+一篇七选五或者一篇完形+一篇语填空+一篇改错，隔一天写一套，做的时候注意积累阅读技巧。 3.准备十篇作文模板背下来，一周至少练两次作文，平时注意积累好词好句。高三下学期：强化阶段复习一轮复习打好基础知识之后，二轮复习就主要是刷题。一、语文开始写模拟卷和高考卷，继续通过刷题积累文化常识、文言文实词虚词、作文素材。二、数学加大题量，每周定期刷两三套卷子，定期限时训练完成两套选填。三、英语通过做阅读积累单词，学习阅读应试技巧。希望所有的家长和娃都能最后得偿所愿，孩子能考上心仪的大学！

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